精品解析：湖南省长沙市湘江新区2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题

湖南省长沙市湘江新区2023-2024学年七年级上学期期末 道德与法治试题 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1. 2023年10月22日至28日，杭州第4届亚洲残疾人运动会举行。“无腿飞鱼”在水中飞翔，“独臂枪手”百步穿杨，盲人骑手破风疾行……残疾运动员无畏无惧、奋勇争先，创造了超越自我的纪录与传奇。他们用行动（ ） ①绽放生命精彩②努力追逐梦想③彰显生命韧性④寻求社会帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强生命的韧性、感受生命的意义、努力。 ①②③：残疾运动员无畏无惧、奋勇争先，创造了超越自我纪录与传奇。他们努力追逐梦想，彰显生命韧性，绽放生命精彩，故①②③符合题意； ④：题文中残疾运动者努力拼搏，并未涉及寻求社会帮助，故④说法错误； 故本题选A。 2. 9月21日下午，“天宫课堂”第四课正式开讲，神舟十六号航天员在轨展示介绍中国空间站梦天实验舱工作生活场景，演示球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验及又见陀螺实验，并与地面课堂进行互动交流等，同学们兴致盎然参与学习。这说明，学习（ ） ①不限于学校②点亮生命③有太多辛苦④带来快乐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习、学习的意义、享受学习。 ①②④：神舟十六号航天员通过“天宫课堂”与地面课堂进行互动交流等，同学们兴致盎然参与学习，说明学习不限于学校、学习点亮生命，学习带来快乐，故①②④说法正确； ③：学习中有辛苦，也有快乐，且题干中没有体现学习中有辛苦，故③说法错误； 故本题选B。 3. 发现对面楼栋突然起火后，一边叮嘱妻子报警，一边拿着防烟面罩和灭火器三次冲进火场灭火，并及时带领前来帮忙的邻居撤离险境。长沙高新技术工程学校章平老师因救火之举获评见义勇为类“湖南好人”。章平带给你的感动有（ ） ①扎实的教学功底②高尚的道德情操③伟大的生命价值④浓烈的家庭亲情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的价值的相关知识。 ①：题干与数学功底无关，故①不符合题意； ②③：章平老师救火之举，体现了她高尚的道德情操，实现了伟大的生命价值，故②③说法正确； ④：题干与家庭亲情无关，故④不符合题意； 故本题选C。 4. 最近一段时间，“脆皮青年”“脆皮大学生”成了一些年轻人的新标签。调查显示，记忆力下降、情绪差、免疫力下降是年轻人面对的三大主要健康困扰。这表明（ ） A. 生命是不可逆的 B. 生命来之不易 C. 要学会爱护身体 D. 生命是独特的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对爱护身体的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，“脆皮青年”“脆皮大学生”成了一些年轻人的新标签，调查显示，记忆力下降、情绪差、免疫力下降是年轻人面对的三大主要健康困扰，这启示我们要积极锻炼身体，规律作息，学会爱护身体，故C符合题意； ABD：此三项均属于生命的特点，在题文中没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 5. “以人为镜，可以明得失”这句话告诉我们认识自己的途径是（ ） A. 自我评价 B. 他人评价 C. 接纳自己 D. 欣赏自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 AB：“以人为镜，可以明得失。”说明他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们更客观、清晰、完整地认识自己，故B符合题意，A不符合题意； CD：材料未体现接纳和欣赏自己，且这也不是认识自己的途径，是成为更好的自己的方法，故CD不符合题意； 故本题选B。 6. 在互联网日益发展的今天，一些人呈现出现实“社恐”、网络“社牛”的双面状态。他们线下社交意愿弱、能力差，面对面交流会紧张、焦虑；而在网络社交中，则表现欲望强烈、活跃度高，能快速和陌生人打成一片。要避免成为社交“双面人”，青少年应该（ ） ①主动开放自我，积极交往②提升社交能力，表里如一 ③放弃网络社交，固守自我④慎重结交网友，智慧交友 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络交往。 ①②④：依据教材知识，要避免成为社交“双面人”，青少年应该做到修炼自我，提高社交能力，表里如一 ；因青少年面对面交流会紧张、焦虑，所以要主动开放自我，积极交往；因为网络是把双刃剑，青少年要慎重结交网友，智慧交友；故①②④符合题意； ③：网络有消极一面但是也有积极一面，我们不能放弃网络，这种观点过于绝对化；固守自我是不对的，我们应该开放自己，多结交益友；故③说法错误； 故本题选B。 7. 某校七年级组织开展“学习党的二十大，上有风景的思政课”活动，同学们在思政课教师的带领下走进红色景点、纪念场馆上思政课，厚植家国情怀。从生命的角度看，这个活动（ ） A. 有利于滋养我们的精神生命 B. 有利于师生间教学相长 C. 体现家庭对精神生命的关注 D. 有利于增强思政吸引力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养护精神。 A：走进红色景点、纪念场馆，有助于学生培养爱国主义情感，养护精神，故A符合题意； BD：不是从“生命”角度进行分析的，故BD不符合题意； C：材料与家庭无关，故C不符合题意； 故本题选A。 8. 从下图两位同学的对话中，我们体会到（ ） ①要承认老师间的差异 ②老师的表扬有更大价值 ③同学之间要互相关心 ④要正确对待老师的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊、正确对待老师的批评。 ③④：漫画中，同学上课违反纪律被老师批评而难过，另一个同学安慰他，这体现了对同学的关怀，是呵护友谊的表现；女同学的话表明要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，故③④符合题意； ①：题干未涉及老师之间的差异，故①不符合题意； ②：老师的表扬和批评都有价值，不能说哪个的价值更大，故②说法错误； 故本题选D。 9. 莫言曾说：“人生有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。”对这句话理解正确的有（ ） ①生活难免有挫折②面对挫折态度不同结果相同 ③要发掘生命力量④要努力充盈自己的生命状态 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查挫折的相关知识。 ①③④：莫言的话语强调生活中的挑战和逆境是不可避免的。这告诉我们生活难免有挫折，要发掘生命力量，努力充盈自己的生命状态，故①③④说法正确； ②：面对挫折态度不同结果不同，故②说法错误； 故本题选C。 10. 早晨起来晚了，你来不及吃早饭，妈妈没完没了的唠叨，你听起来有点烦。这种情况下，你的正确做法是（ ） A. 当做没听到，赶紧去上学 B. 表达歉意，带上早餐并感谢妈妈 C. 让妈妈别唠叨，表示很烦 D. 摔门而出，就是不吃妈妈的早餐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与父母沟通的方法。 B：早晨来不及吃早饭，妈妈不停的唠叨，我们应该理解父母的良苦用心，表达歉意，带上早餐并感谢妈妈，故B说法正确； ACD：没有正确对待妈妈的唠叨，会伤害妈妈的感情，故ACD说法错误； 故本题选B。 11. 湘江新区莲花镇金塘小学教师易婷，怀揣对教育的满腔热情，从城市小学前往乡村支教，三年支教结束后，毅然决然地扎根乡村学校，希望用教育改变村里孩子的未来。易婷老师育人过程中，也成就了更好的自己。这启示我们做更好的自己要（ ） A. 扬长避短 B. 改正缺点 C. 激发潜能 D. 为他人和社会带来福祉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 D：依据教材知识，做更好的自己，就要扬长避短；做更好的自己，需要主动改正缺点；做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；更好的自己是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的；易婷老师育人过程中，也成就了更好的自己，启示我们做更好的自己要为他人和社会带来福祉，故D说法正确； ABC：都是做更好的自己的要求，但题干没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 12. 近来，世界局势动荡，多地战火纷飞，对平民生命安全构成威胁。某校七年级学生准备在互联网上向世界各国发出倡议，拒绝战争，呼唤和平。该倡议最合适的主题是（ ） A. 生命至上，休戚与共 B. 坚忍不拔，面对挑战 C. 拒绝冷漠，保家卫国 D. 主动关心，呵护友谊 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：依据教材知识可知，生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要；向世界各国发出倡议，拒绝战争，呼唤和平，体现了生命至上，休戚与共，故A说法正确； BCD：题干没有体现坚忍不拔、保家卫国、呵护友谊，故BCD不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（本大题共5小题，其中13~15题每题8分，16、17每题14分，共52分） 13. 【少年有梦从心出发】 进入初中，一切都是新的开始。班会课上，同学们围绕“点燃梦想奋进征程”主题纷纷发表观点： 小新：对于梦想，不应止于心动，更要付诸行动，不懈追梦方才成就自我。 小年：请党放心，强国有我！将来我一定成为担当民族复兴大任之人！ 小快：“功崇惟志，业广惟勤。”实现梦想要有“不积跬步，无以至千里”的踏实与坚韧。 小乐：建议同学们在追逐梦想的过程中劳逸结合，学会科学用脑等，掌握技巧。 以上同学的观点对我们实现梦想带来什么启示？ 【答案】①努力，是梦想与现实之间的桥梁；②要立志；③要坚持；④要讲究方法。 【解析】 【分析】考点考查:努力的基本要求 能力考查:描述阐述能力、获取和解读信息能力 核心素养:道德修养、责任意识、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用努力的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小新认为对于梦想，不应止于心动，更要付诸行动→可链接努力是梦想与现实之间的桥梁。 关键词②：小年要成为担当民族复兴大任之人→可链接努力需要立志。 关键词③：小快认为实现梦想要踏实与坚韧→可链接努力需要坚持。 关键词④：小乐认为追逐梦想要掌握技巧→可链接努力需要讲究方法。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【同侪携手智慧交友】 校园生活丰富多彩，同窗友谊更为这种多彩增添几分亮色与温馨，但交友中也会有困惑。如果你是心理老师，请你根据教材所学，将以上对话补充完整。 【答案】①对②交友要坚持原则③应该④竞争并不必然伤害友谊 【解析】 【分析】考点考查：友谊的澄清。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：考试时拒绝给朋友传答案； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点正确。 论据：友谊不能没有原则； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：害怕朋友成绩超过自己纠结要不要答疑； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二做法应该帮忙。 论据：竞争并不必然伤害友谊； 第三步：整合信息，组织答案 15. 【尊师敬师美德传承】 教师节前夕，某校组织开展“老师，我想对您说”主题活动，以下是同学们写给老师的话： 生1：老师，您是春蚕，是蜡烛，一心装着学生，每天工作到深夜，我爱您。 生2：老师，虽然您上课不像别的老师那么幽默，但您的见解独到，总能引领我打开新的思路，很喜欢听您讲课。 生3：老师，很抱歉昨天上课惹您生气，感谢您对我们的认真负责。其实昨天您弄错了批评对象，嘿嘿，没事的，我们知道您是为我们好！谢谢您。…… 上述活动对师生之间的交往有何意义？ 【答案】①有利于学生更好地认知老师，了解老师；②有利于消除师生隔阂，化解师生矛盾；③有利于师生的教学相长；④有利于传承传统美德，构建和谐校园。 【解析】 【分析】考点考查：走近老师、师生交往。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用走近老师、师生交往的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师一心装着学生，每天工作到深夜→可链接更好地认知老师，了解老师。 关键词②：您的见解独到，总能引领我打开新的思路，很喜欢听您讲课→可链接教学相长。 关键词③：很抱歉昨天上课惹您生气，感谢您对我们的认真负责→可链接消除师生隔阂，化解师生矛盾传；承传统美德，构建和谐校园。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【和谐家庭幸福成长】 第一幕 第二幕 第三幕 妈妈:你成绩虽然勉强，但视力下降这么快，缺乏锻炼，超重肥胖，以后可怎么办啊?真让人操心! 小明:是你非要我做尖子生，我只能抓紧一切时间学习，学习又苦又累，想打篮球，既没时间，也没人陪! 爸爸:不都是你管的吗?给孩子报那么多补习班，你就不会替孩子想想? 妈妈:孩子又不是我一个人的，真是站着说话不腰疼，你行你来管! ? 小明:爸、妈，我学习又进步了!看样子还是要劳逸结合呀!你们看我现在是不是更自信、更快乐了? 妈妈:之前是我太焦虑，太“卷”了。现在多好，孩子减肥了，身体结实，更帅了，学习效率更高了!爸爸功不可没! 爸爸:带孩子真不容易，我是体会到了!你辛苦了! 小明:你们都辛苦了!谢谢你们! （1）请结合材料，运用教材知识，完善情景剧第二幕内容。 （要求：旁白式语言描述介绍即可，表述精练，条理清晰。） （2）请根据教材所学，说说设计上述第二幕内容的依据。 【答案】（1）答案要点：①爸爸和妈妈商量后，决定爸爸和妈妈一起陪伴孩子；②学习之余，爸爸陪伴小明打篮球，锻炼身体；③在爸爸的指导下，小明优化了学习方法，提高了学习效率，懂得享受学习，不再上大量补习班；④小明换位思考，理解父母的良苦用心与不易，学会沟通，成为家庭和谐的粘合剂。 （2）①家庭方面：有效化解亲子冲突，沟通传递爱；家庭成员相互理解、信任、体谅、包容，和谐家庭我出力；孝亲敬长，用实际行动表达孝敬之心；家是身心寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。②学习方面：学习伴成长，学会享受学习（含兴趣、方式、方法等）③生命成长方面：我们既要爱护身体，也要养护精神；面对挫折，要发掘生命的韧性；以正确的方式充盈自己的生命。 【解析】 【分析】考点考查：与父母沟通的方法、学会学习、构建和谐家庭、孝亲敬长、守护生命、增强生命的韧性。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用与父母沟通的方法、学会学习、构建和谐家庭的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我只能抓紧一切时间学习，学习又苦又累，想打篮球，既没时间，也没人陪→可链接爸爸陪伴小明打篮球，锻炼身体；小明优化了学习方法，提高了学习效率。 关键词②：给孩子报那么多补习班，你就不会替孩子想想→可链接理解父母的良苦用心与不易，学会沟通。 关键词③：孩子又不是我一个人的→可链接决定爸爸和妈妈一起陪伴孩子。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用与父母沟通的方法、学会学习、构建和谐家庭、孝亲敬长、守护生命、增强生命的韧性的有关知识，从依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸和妈妈一起陪伴孩子→可链接与父母沟通的方法。 关键词②：爸爸陪伴小明打篮球，锻炼身体→可链接既要爱护身体，也要养护精神 关键词③：小明优化了学习方法，提高了学习效率→可链接学会享受学习；要发掘生命的韧性；以正确的方式充盈自己的生命。 关键词④：小明换位思考，理解父母的良苦用心与不易→可链接构建和谐家庭、孝亲敬长。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【追逐梦想生命出彩】2023年5月，16岁的长沙女孩徐卓媛登顶珠穆朗玛峰，成为从南坡登顶珠峰年龄最小的中国攀登者。她的成功引发同学们的极大兴趣，并就此开展探究活动，请你参与其中： 徐卓媛被媒体誉为“地表高峰收集者” “为每一个努力攀登的你我喝彩，不管是自然的山还是人生的山，有形的山还是无形的山，你我都努力向上……”湖南师大附中 2024 年新年贺词《以你我之光 成附中气象》，这样为徐卓媛同学登顶珠峰喝彩。每次登山出发，老师都会为她授旗鼓劲。 10岁生日的礼物，别的女孩是玩具或新衣服，徐卓媛收到的却是一场艰难的徒步旅行。父亲带着她穿越湘西拉磨大峡谷，路途中有长达 15 公里的冰水溪，两人在冰水里蹚了近 10个小时。途中，面对4米高的悬崖不敢跳，父亲“狠心”将其推下。 2018年，12岁的徐卓媛和父亲参加湖南卫视《少年说》节目录制，在演播室台上，徐卓媛立下了当初有些“惊世骇俗”的“宏愿”:“等到我 18 岁的时候，我要跟父亲一起攀珠峰。” 从12岁开始，徐卓媛每天都要进行体能训练，包括要负重20斤爬楼梯、游泳、跑步6公里，再加上跳绳500至1000下，然后还有保加利亚深蹲10组。 （1）根据以上材料，说说徐卓媛为什么能成为“地表高峰收集者”，走向成功？ 对于未来，徐卓媛说，读大学想学医，攻读运动损伤恢复专业。由于多年攀登和远足，父亲的膝盖严重受损，她自己也时常受到运动损伤困扰。她希望，通过自己的努力，帮助更多在运动中受损害的人，这是此生要攀登的又一座高峰。 （2）徐卓媛对未来的设想，给我们绽放生命之花带来什么启示？ 【答案】（1）①学校老师的关心与支持；②父母的教育与陪伴；③自身树立远大梦想；④持之以恒的努力。 （2）①充盈自己的生命价值；②关切他人生命；③在平凡中实现伟大。 【解析】 【分析】考点考查：少年有梦、师生交往、家的意味、活出生命的精彩。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用少年有梦、师生交往、家的意味的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：湖南师大附中为徐卓媛同学登顶珠峰喝彩，每次登山出发老师都会为他授旗鼓劲→可链接学校老师的关心与支持。 关键词②：十岁生日徐卓媛收到的是一场艰难的徒步旅行→可链接父母的教育与陪伴。 关键词③：等到我18岁的时候我要跟父亲一起攀珠峰→可链接自身树立远大梦想。 关键词④：从12岁开始徐卓媛每天都要进行体能训练→可链接持之以恒的努力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用活出生命的精彩的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：读大学想学医，攻读运动损伤恢复专业→可链接充盈自己的生命价值； 关键词②：她希望，通过自己的努力，帮助更多在运动中受损害的人→可链接关切他人生命；在平凡中实现伟大。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省长沙市湘江新区2023-2024学年七年级上学期期末 道德与法治试题 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1. 2023年10月22日至28日，杭州第4届亚洲残疾人运动会举行。“无腿飞鱼”在水中飞翔，“独臂枪手”百步穿杨，盲人骑手破风疾行……残疾运动员无畏无惧、奋勇争先，创造了超越自我的纪录与传奇。他们用行动（ ） ①绽放生命精彩②努力追逐梦想③彰显生命韧性④寻求社会帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 9月21日下午，“天宫课堂”第四课正式开讲，神舟十六号航天员在轨展示介绍中国空间站梦天实验舱工作生活场景，演示球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验及又见陀螺实验，并与地面课堂进行互动交流等，同学们兴致盎然参与学习。这说明，学习（ ） ①不限于学校②点亮生命③有太多辛苦④带来快乐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 发现对面楼栋突然起火后，一边叮嘱妻子报警，一边拿着防烟面罩和灭火器三次冲进火场灭火，并及时带领前来帮忙的邻居撤离险境。长沙高新技术工程学校章平老师因救火之举获评见义勇为类“湖南好人”。章平带给你的感动有（ ） ①扎实教学功底②高尚的道德情操③伟大的生命价值④浓烈的家庭亲情 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 最近一段时间，“脆皮青年”“脆皮大学生”成了一些年轻人的新标签。调查显示，记忆力下降、情绪差、免疫力下降是年轻人面对的三大主要健康困扰。这表明（ ） A. 生命是不可逆的 B. 生命来之不易 C. 要学会爱护身体 D. 生命是独特的 5. “以人为镜，可以明得失”这句话告诉我们认识自己的途径是（ ） A. 自我评价 B. 他人评价 C. 接纳自己 D. 欣赏自己 6. 在互联网日益发展的今天，一些人呈现出现实“社恐”、网络“社牛”的双面状态。他们线下社交意愿弱、能力差，面对面交流会紧张、焦虑；而在网络社交中，则表现欲望强烈、活跃度高，能快速和陌生人打成一片。要避免成为社交“双面人”，青少年应该（ ） ①主动开放自我，积极交往②提升社交能力，表里如一 ③放弃网络社交，固守自我④慎重结交网友，智慧交友 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 某校七年级组织开展“学习党的二十大，上有风景的思政课”活动，同学们在思政课教师的带领下走进红色景点、纪念场馆上思政课，厚植家国情怀。从生命的角度看，这个活动（ ） A. 有利于滋养我们的精神生命 B. 有利于师生间教学相长 C. 体现家庭对精神生命的关注 D. 有利于增强思政吸引力 8. 从下图两位同学的对话中，我们体会到（ ） ①要承认老师间的差异 ②老师的表扬有更大价值 ③同学之间要互相关心 ④要正确对待老师的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 莫言曾说：“人生有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。”对这句话理解正确的有（ ） ①生活难免有挫折②面对挫折态度不同结果相同 ③要发掘生命力量④要努力充盈自己的生命状态 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 早晨起来晚了，你来不及吃早饭，妈妈没完没了的唠叨，你听起来有点烦。这种情况下，你的正确做法是（ ） A 当做没听到，赶紧去上学 B. 表达歉意，带上早餐并感谢妈妈 C. 让妈妈别唠叨，表示很烦 D. 摔门而出，就是不吃妈妈的早餐 11. 湘江新区莲花镇金塘小学教师易婷，怀揣对教育的满腔热情，从城市小学前往乡村支教，三年支教结束后，毅然决然地扎根乡村学校，希望用教育改变村里孩子的未来。易婷老师育人过程中，也成就了更好的自己。这启示我们做更好的自己要（ ） A. 扬长避短 B. 改正缺点 C. 激发潜能 D. 为他人和社会带来福祉 12. 近来，世界局势动荡，多地战火纷飞，对平民生命安全构成威胁。某校七年级学生准备在互联网上向世界各国发出倡议，拒绝战争，呼唤和平。该倡议最合适主题是（ ） A. 生命至上，休戚与共 B. 坚忍不拔，面对挑战 C. 拒绝冷漠，保家卫国 D. 主动关心，呵护友谊 二、非选择题（本大题共5小题，其中13~15题每题8分，16、17每题14分，共52分） 13. 【少年有梦从心出发】 进入初中，一切都是新的开始。班会课上，同学们围绕“点燃梦想奋进征程”主题纷纷发表观点： 小新：对于梦想，不应止于心动，更要付诸行动，不懈追梦方才成就自我。 小年：请党放心，强国有我！将来我一定成为担当民族复兴大任之人！ 小快：“功崇惟志，业广惟勤。”实现梦想要有“不积跬步，无以至千里”的踏实与坚韧。 小乐：建议同学们在追逐梦想的过程中劳逸结合，学会科学用脑等，掌握技巧。 以上同学的观点对我们实现梦想带来什么启示？ 14. 【同侪携手智慧交友】 校园生活丰富多彩，同窗友谊更为这种多彩增添几分亮色与温馨，但交友中也会有困惑。如果你是心理老师，请你根据教材所学，将以上对话补充完整。 15. 【尊师敬师美德传承】 教师节前夕，某校组织开展“老师，我想对您说”主题活动，以下是同学们写给老师的话： 生1：老师，您是春蚕，是蜡烛，一心装着学生，每天工作到深夜，我爱您。 生2：老师，虽然您上课不像别的老师那么幽默，但您的见解独到，总能引领我打开新的思路，很喜欢听您讲课。 生3：老师，很抱歉昨天上课惹您生气，感谢您对我们的认真负责。其实昨天您弄错了批评对象，嘿嘿，没事的，我们知道您是为我们好！谢谢您。…… 上述活动对师生之间的交往有何意义？ 16. 【和谐家庭幸福成长】 第一幕 第二幕 第三幕 妈妈:你成绩虽然勉强，但视力下降这么快，缺乏锻炼，超重肥胖，以后可怎么办啊?真让人操心! 小明:是你非要我做尖子生，我只能抓紧一切时间学习，学习又苦又累，想打篮球，既没时间，也没人陪! 爸爸:不都是你管的吗?给孩子报那么多补习班，你就不会替孩子想想? 妈妈:孩子又不是我一个人的，真是站着说话不腰疼，你行你来管! ? 小明:爸、妈，我学习又进步了!看样子还是要劳逸结合呀!你们看我现在是不是更自信、更快乐了? 妈妈:之前是我太焦虑，太“卷”了。现在多好，孩子减肥了，身体结实，更帅了，学习效率更高了!爸爸功不可没! 爸爸:带孩子真不容易，我是体会到了!你辛苦了! 小明:你们都辛苦了!谢谢你们! （1）请结合材料，运用教材知识，完善情景剧第二幕内容。 （要求：旁白式语言描述介绍即可，表述精练，条理清晰。） （2）请根据教材所学，说说设计上述第二幕内容的依据。 17. 【追逐梦想生命出彩】2023年5月，16岁的长沙女孩徐卓媛登顶珠穆朗玛峰，成为从南坡登顶珠峰年龄最小的中国攀登者。她的成功引发同学们的极大兴趣，并就此开展探究活动，请你参与其中： 徐卓媛被媒体誉为“地表高峰收集者” “为每一个努力攀登的你我喝彩，不管是自然的山还是人生的山，有形的山还是无形的山，你我都努力向上……”湖南师大附中 2024 年新年贺词《以你我之光 成附中气象》，这样为徐卓媛同学登顶珠峰喝彩。每次登山出发，老师都会为她授旗鼓劲。 10岁生日的礼物，别的女孩是玩具或新衣服，徐卓媛收到的却是一场艰难的徒步旅行。父亲带着她穿越湘西拉磨大峡谷，路途中有长达 15 公里的冰水溪，两人在冰水里蹚了近 10个小时。途中，面对4米高的悬崖不敢跳，父亲“狠心”将其推下。 2018年，12岁的徐卓媛和父亲参加湖南卫视《少年说》节目录制，在演播室台上，徐卓媛立下了当初有些“惊世骇俗”的“宏愿”:“等到我 18 岁的时候，我要跟父亲一起攀珠峰。” 从12岁开始，徐卓媛每天都要进行体能训练，包括要负重20斤爬楼梯、游泳、跑步6公里，再加上跳绳500至1000下，然后还有保加利亚深蹲10组。 （1）根据以上材料，说说徐卓媛为什么能成为“地表高峰收集者”，走向成功？ 对于未来，徐卓媛说，读大学想学医，攻读运动损伤恢复专业。由于多年攀登和远足，父亲的膝盖严重受损，她自己也时常受到运动损伤困扰。她希望，通过自己的努力，帮助更多在运动中受损害的人，这是此生要攀登的又一座高峰。 （2）徐卓媛对未来的设想，给我们绽放生命之花带来什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$