第七单元 第三章 生命起源和生物进化-【宝典训练】2023-2024学年八年级上下册生物背记小册子(人教版)

宝典 背记手册 要点②人类应用遗传变异原理培育新品种 概念 原理 育种方法 举例 人们按照自己的意愿 根据遗传变异原 人工选 理,淘汰对人类不 对生物产生的变异进行 培育高产奶牛、高 择育种 逐代挑选,培育优良品 利的变异,保存对 产蛋鸡。 种的方法。 人类有利的变异 用不同的品种杂交获得杂 用高产易倒伏的小 麦与低产抗倒伏的 杂交育种 交品种后,在杂交后代中 基因重组 小麦杂交培育高产 进行选择,以获得符合生 产要求的新品种的方法。 抗倒伏的小麦新品 种、杂交水稻。 人为地利用物理、化学 等因素来诱导生物的遗 利用太空环境培育 诱变育种 传物质发生变异,再从 基因突变 太空椒。 变异后代中选育新品种 的方法。 重难疑惑 过会 杂交育种与诱变育种的区别 (1)杂交育种;生物体的基因没有发生变化,新品种的产生是因为基因的 重新组合。 (2)诱变育种:生物体的基因或染色体发生了改变。 第三章 牛命起源和牛物进化 第一节 地球上生命的起源 核心要点 要点 地球上生命的起源 1.研究生命起源的科学方法--推测。 根据已知的事物,通过思维活动,对未知事物的真相 概念 提出一定的看法。 50 生物·八年级全册(B) 科学的推测需要有一定的证据做基础,还需要有严密 要求 的逻辑,也需要丰富的联想和想象。 对生命起源 地球上的原始生命起源于非生命物质 的推测 2.原始地球为生命起源提供的条件。 物质 原始大气,主要含有氢气、甲烧、氛、二氧化碳等。 能量 高温、雷电、紫外线等。 场所 原始海洋。 3.科学实验表明,原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的 有机物。 4.原始生命的“海洋化学起源说”。 关于地球上生命的起源问题,目前大多数科学家认同“海洋化学起源 说”。一些学者认为,从原始大气中的无机物到有机物、再到原始生命的 出现这一漫长的过程,是在原始地球上进行的。 第二节 生物进化的历程 核心要点 要点学习研究生物进化的方法 1.研究生物进化的重要证据-化石。 生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于某种原因被埋藏在地 化石的概念 层中,经过若于万年的复杂变化形成化石 化石在地层 在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,其结构 中的分布规 越简单、分类地位越低。在距今越近的地层中,挖掘出的 律 化石所代表的生物,其结构越复杂、分类地位越高。 51 宝典 背记手册 2.生物学研究的常用方法--比较法。 比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对比, 比较的 确定它们的相同和不同之处。例如,对不同种类生物的形态结构 概念 进行比较,可以推断它们之间的亲缘关系 通过对郑氏始孔子鸟化石的研究表明 ①对不同年代化石的纵 这种动物既像鸟,又像爬行动物;由此 向比较 可以推断,鸟类可能是由爬行类进化来 的。 通过对马、编蝠的前肢和鹰的翅膀骨 举例 ②对现存生物种类的横 的比较,发现它们虽有差别,但也有许 向比较 多共同的特征,这说明它们可能是由共 同的祖先进化而来的 通过对几种生物与人的细胞色素。的耍 ③对不同种类生物的基 基酸组成的比较,可以得知黑星星和人 因和蛋白质进行比较 的亲缘关系最近。 要点②生物进化的大致历程 3.生物进化的总体趋势和大致历程。 总体趋势 由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 植物进 原始苔薛植物 原始藻类植物 化的大 原始裸子植物 致历程 原始藤类植物 *原始被子植物 ①无脊稚动物:原始单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物一 动物进 环节动物→软体动物→节肢动物 化的大 ②脊稚动物 致历程 原始鸟类 原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类 原始哺孔类 52 生物·八年级 全册(B) 第三节 生物进化的原因 核心要点 要点分析生物进化的一个实例 1.尺蛾体色变化的原因。 尺蛾的 尺蛾的体色有深浅之分,这两种不同的体色受一对基因 体色 控制,并且可以遗传。 环境变化 环境良好,浅色的尺蛾不易被敌害发现,浅色成为保护色。 前 浅色华尺蛾数量多;深色的则相反,数量少。 工业污染,树干呈黑褐色,深色的尺蛾不易被敌害发现 环境变 深色成为保护色,深色尺蛾数量多;浅色的则相反,数 化后 量少。 生物的变异是不定向的,但当环境发生变化时,具有不利 结果分析 变异的个体被淘汰,具有有利变异的个体性状不断积累并 加强,使生物朝一定的方向进化。 2.保护色概述。 动物的体色与周围环境的色彩非常相似,人们把这种体色称为 概念 保护色。 意义 不易被其他动物所发现,有利于躲避敌害或者捕食猎物。 ①生活在高寒地区的雷鸟四季换羽:冬季全身雪白;春夏季羽 毛换成黑褐色,具棕黄色斑纹,与周围的植被颜色相似;秋季 举例 植被枯黄时,羽毛又换成黄栗色 ②在有水草的河沟内青蛙是青绿色的,在没有水草的河沟内青 蛙是灰褐色的 53 宝典 背记手册 要点②用 自然选择 3.达尔文的自然选择学说。 创立者 达尔文,英国生物学家。 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存, 概念 不适应者被淘汰,这就是自然选择 过度 自然界中的各种生物,普遍具有很强的繁殖能力。 繁殖 进来 任何生物要生存下去,就得为获取足够的食物和空间而 进行生存斗争。 内容 遗传 在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性,从适应 变异 环境的角度看,可遗传的变异分有利变异和不利变异。 具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来 适者 生存 并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体则 容易被淘汰。 ①促进形成新物种;②有利于生物多样性的形成; ③促 意义 使生物不断进化。 重难疑惑 会 自然选择和人工选择的区别。 自然选择 人工选择 在生存斗争中,适者生存, 通过人类不断选择和培育 选择过程 不适者被淘汰的过程 形成生物新品种的过程 不同的自然条件 选择因素 人类的需要和爱好 对物种自身有利,对人类不一 满足人类的各种需要,对人类 选择结果 定有利 有利 选择速度 缓慢 较快 54