第四章 第1节 光的直线传播-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册物理高效课堂(人教版)

第四章 光现象 第1节 光的直线传播 知识梳理 1.能自行发光的物体叫 :如太阳、点亮的蜡烛等。月亮、宝石、平面镜本身不发光,他们不是 光源。 2.光在同种均匀介质中沿 传播。我们常用一条带 的直线表示光的传播路径和方 向。光线不是客观存在的,它是人们建立的一种 (填“理想”或“猜想”)模型。光沿直线传 播的现象;小孔成像、日食、月食、影子的形成等 ms或 3.光速通常用字母c表示;光在真空或空气中的速度通常取 km/s. 光在水中的速度约是真空中的 光的传播速度真空二气体> 液体>固体。光年是 单位。 课堂巩固 知识点 光 例题1.夏夜,漂阳萤火虫生态园内,月光咬洁,草丛里飞舞着亮莹莹的萤火虫,颇有“含明终不息,夜月 空徘徊”的意境。此情景中 A.月亮不是光源,萤火虫是光源 B.月亮不是光源,萤火虫不是光源 C.月亮是光源,萤火虫是光源 D.月亮是光源,萤火虫不是光源 【特别提醒】月亮、宝石等不能发光,不是光源,而是通过反射或折射光而显得明亮。 1.下列物体中,全部是光源的是 A.耀眼的玻璃幕墙、明善睐的大眼睛、萤火虫 B.萤火虫、煤油灯的火焰、光彩夺目的钻石 C.篝火、正在发光的灯泡、夜空中点点繁星 D.正在播新闻的电视屏幕、燃烧的篝火、太阳 知识点2 光的直线传播 例题2.(改编)下列光现象中,属于光的直线传播形成的是 A.立竿见“影”;B.毕业合“影”;C.形“影”不离;D.手影游戏;E.树下的圆形光斑;F.激光准直 G.玻璃中的人影;H.门缝看人;1.湖光山色;J.云遮雾绕;K.池水变浅;L.井底之蛙;M.雨后 彩虹;N.黑板反光;O.乌云蔽日;P.管中窥豹 【特别提醒】光的直线传播的应用:1.激光准直;2.士兵射击时瞄准;3.站队时队列排直;4.木工检查 木板是否平直等。 60 第四章 光现象 2.据报道,2023年4月20日将发生日全环食,2021年6月10日观测到了“金边”日环食,这些都是观 测天象、了解和研究太阳的好时机。下列光现象中,与该天象形成原理相同的是 ( A.水中倒影 B.雨后彩虹 C.五光十色 D.手影游戏 知识③光的传播速度 例题3.地球距离太阳约1.5×10*km,则太阳光传到地球约要 s。发生雷电时,我们总是先看 到闪电而后听到雷声,原因是 ,真真某次看到闪电后,经过8s后听到雷声. 则雷声发生地距真真 m 【特别提醒】光只能在空气、水、玻璃等透明介质中传播,不能在不透明介质中传播,光的传播不需要 介质。 3.下列关于声和光的说法中,正确的是 A.声和光传播都需要介质 B.声传播需要介质,光传播不需要介质 C.光速和声速一样大 D.光的传播速度是3×10m/s 课后进阶 4.下列说法中正确的是 A.光总是沿直线传播的 B.太阳和正在放映的电影屏幕都是光源,月亮不是光源 C.太阳光射不到影子里是因为光的传播路径是直的 D.光在透明介质中的传播速度都是3×10km/s 5.世界最早、距今约4700年的山西陶寺古观象台,由13根直立的夯土柱组成,呈半圆形,如图是其结 构示意图。据考古研究推断,先民们在观测点通过土柱间的狭缝观测日出方位,以此确定季节和节 气。其利用的光学原理是 _ A.光的反射 B.光的折射 C.光沿直线传播 D.光的色散 6.(改编)下列词语所描述的现象,由光的直线传播形成的有 ,。_ _ B.长空虹影 C.湖面倒影 A.立竿见影 D.静影沉璧 7.(改编)早上体育课排队时,只要我们每个人都只能看见自己前 {0## 面的一个人,队就排直了,这是应用了光在 传播的原理。地面上有同学的影子,因为光是沿 传播的,所以阳光照不到的地方就形成了影子。当到中午时可以看到影子的长度变 操场上竖直地插着三根竹竿,在路灯和月光下的影子如图所示,其中 (选填“甲”或“乙”)是在 路灯下的影子图片。 61 典训练 物理·八年级·上册(B) 8.在探究小孔成像的实验中,小明选用一个空的易拉罐,在其底部中央开一个小圆孔,并将其顶部剪 去,蒙上一层半透明薄膜。将点燃的蜡烛按图甲、乙所示的位置放置在小孔的前方; (1)为让实验效果更明显,应该在 (选填“明亮” 或“黑暗”)的环境中进行实验 (2)实验中,小明利用此装置可以看到烛焰在半透明膜 小礼 半透明薄 上成的是 (选填“正立”或“倒立”)的像,此甲 乙 丙 成像的原理是 (3)小明增大蜡烛与小孔之间的距离,在半透明膜上成的像 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 (4)小明家的天花板上有一盏顶灯如图丙,有一天,小明观察到如图丁所示的情形,灯正下方的塑料 篷子上有十个正方形孔的隔板下方,出现了十个圆环形的亮斑。这些亮斑是 (选填 “隔板的影子”“孔的像”“灯的影子”或“灯的像”)。 能力提升 9.晴天正午,小健与同学从树荫下走过时,发现地面上有许多大小、形状不同的光斑,如图所示。光斑的 形状与什么因素有关呢?光斑又是如何形成的呢?对此他们马上进行了探究,他们猜想光斑的形状: a. 与树叶形状有关,光斑是树叶的影子 b.与树叶间空隙形状有关; c.与树叶间空隙大小有关 (1)根据所学知识,可确定猜想a是 (选填“合理”或“不合理”)的。 (2)为了进行探究,他们制作了甲、乙、丙、丁四个带孔的卡片,如图所示,其中甲、乙卡片中小孔的尺 寸均为3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均大于2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同,在进行 探究时,他们在地上铺上一张白纸,把带孔的卡片置于上方,让太阳光通过卡片上的孔,观察纸 面上出现的光斑形状 若让你在甲、乙、丙、丁四张卡片中选择一张卡片 #(# 用来验证光斑的形状与树叶间空隙形状有关,你 选用 卡片;在探究光斑形状与树叶间空隙 大小是否有关时,小健选用甲卡片进行实验探 究,发现白纸上得到四个圆形光斑,由此得出光斑的形状与树叶间空隙大小无关的结论,这个结 (选填“可靠”或“不可靠”)。 (3)小健知道了光斑的成因后,又动手制作简易的针孔相机,他在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔; 将顶部剪去后,蒙上一层塑料薄膜,如图1所示。同学用针孔相机观察校园内旗杆顶上的国旗 如图2所示,则她在塑料薄膜光屏上看到国旗的形状是。 (4)小健把针孔相机靠近旗杆顶上的国旗进行观察,则塑料薄 让就 膜光屏上看到的国旗的像 (选填“变大”“变小”或 “不变”)。 图1 图2 (5)通过探究,他们得到了以下结论,其中错误的是 A.通过小孔形成的圆形光斑是像,通过大孔形成的光斑不是像 B.小孔形成的光斑与小孔的形状无关,大孔形成的光斑与大孔的形状有关 C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均与孔到地面的距离有关 D.不管光斑是不是像,它们都是由光的直线传播形成的《高效课堂宝典训练》·物理（八年级上册）/R (5)汽化吸热 (6)汽化吸热 (8)甲沸点升高(9)乙(10)液化 (7)凝固放热 (8)升华吸热 (11)液体的质量不同（或火焰大小不同） (9)升华吸热 (10)升华吸热 (12)减小水的质量（或在烧杯上加一个带孔的盖子） 【能力提升】 (13)加盖可以加快水沸腾 13.电冰箱门附近空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠 5.(1)受热均匀(2)41偏小 杯中的热水蒸发出的水蒸气遇冷液化形成小水珠 (3)不变固液共存态(4)升高非品体 灯丝钨受热升华形成的钨蒸气遇冷凝华在灯管上 6.汽化吸热液化放热 7.放热凝华 14.(1)A (2)小水珠当在舞台上喷洒少量的干冰时，干冰迅 8.液化放热吸热 9.汽化液化凝固凝华 速升华，并从周围空气中吸热，使空气温度降低，空气 中的水蒸气遇冷便液化形成小水珠悬浮在空气中，就 第四章 光现象 是我们看到的“烟雾” 专题一热学图像 第1节光的直线传播 1.(1)品体2 吸收热量、温度保持不变 【知识梳理】 (2)非品体吸收热量、温度不断升高 1.光源2.直线箭头理想 2.(1)凝固液态降温凝固结束过程 3.3.0×10°3.0×10长度 固液共存态不变周态 【课堂巩固】 (2)非品体放热降低 例题1.A1.D 3.100达到沸点，温度不变 例题2.ACDEFHJI.OP2.D 4.品体4 min EF液态5.品体50汽化（沸腾） 例题3.500 光速比声速大27203.B 6.甲丙甲和丙的熔点不相同乙熔化的时间比甲长 【课后进阶】 7.周液共存态停止先不变，后下降 第三章物态变化复习 4.C5.C6.A 7,同种均匀介质中沿直线直线短乙 【思维导图】 8.(1)黑暗(2)倒立光的直线传播 冷热程度摄氏度℃0℃100℃热胀冷缩 (3)变小(4)灯的像 杯底或杯壁温度计内液面不能单位35~42℃ 【能力提升】 0.1C固液温度达到熔点继续吸热.熔点 9.(1)不合理 (2)丙不可靠(3)A(4)变大(5)C 吸收不变吸收升高液固放凝固点相同 放出不变放出降低液气温度表面积 第2节 光的反射 空气流动内部表面温度达到沸点继续吸热 【知识梳理】 吸热气液降低温度压缩体积放固气吸 1,光的反射反射 制冷气固放 2.法线 ∠COB 【重难易错精练】 3.反射光线法线法线反射人射增大可逆 1.(1)液体热胀冷缩B可以(2)5037.437.4 4.镜面反射漫反射 (3)温度计的玻璃泡没有完全浸没在被测液体中 【课堂巩固】 视线没有与温度计液柱的上表面相平 例题1.A1.ACDEFHJL (4)-532 例题2.(1)垂直(2)光路反射角和入射角 2.(1)凝华放热(2)液化放热 (3)靠近 (3)凝固放热(4)汽化吸热(5)升华吸热 (4)存在不发生同一平面内 3.(1)热锅液化(2)凝固熔化 (5)等于 (6)光沿OA方向射出 (3)C(4)凝华不容易 2.B 4.(1)煤油计时器(2)自下而上(3)小9 (1】 (2 (4)97小于(5)不变吸热沸点 (6)温度达到沸点吸 609 30° 30° (7)水从陶土网上吸热使结论具有普遍性 77777777777 777777777777777777777