5.2 探究物质的密度(一)&5.2 探究物质的密度(二)-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册物理高效课堂(沪粤版)

第五章我们周围的物质 5.2探究物质的密度（一） 2022课标：1.2.3通过实验，理解密度。 课前预句 L,同种物质组成的物体，其质量与体积的比值是 的：不同物质组成的物体，其质量与体积的 比值一般是 的。 课堂巩 固 ● ⊙知识点]探究物质的密度 2.为了“探究物体的质量跟体积的关系”，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验。 mig 50 0 30 20 10 45g 01020304050Wcm (1)在测量物体质量前，应将托盘天平放在 桌面上。接下来，某实验小组的小明同学的操 作如图甲所示。此过程中存在的错误是在调节平衡螺母前，他未将游码移至称量标尺的 (2)小红同学将体积相同的松木块和蜡块分别放在调平后的托盘天平的左、右盘内，横梁静止时，一 个盘上翘，一个盘下沉。该现象说明：体积相同的不同物质组成的不同物体，其质量 (3)天平平衡后，分别测量蜡块和干松木的质量，其中蜡块2的质量如图乙所示，请填入表格中。 物体 质量m‘g 体积V/cm 蜡块1 9 10 蜡块2 20 蜡块3 27 30 千松木1 5 10 千松木2 10 20 千松木3 15 30 (4)在如图丙所示的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来。 (5)分析图表可知，同一种物质，它们的质量和体积的比值 :不同物质的质量和体积的比值 。 (均填“相同”或“不同”) (6)在做这个实验时，我们要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据的目的是 101 全典训练 物理·八年级·上册（粤沪版） 课后进团 3.在“探究质量和体积的关系”实验中，老师要求选择6个测量对象进行探究，下列选择测量对象中最 适当的是( A.不同体积的6个铁块 B.不同物质、相同体积的金属块各一个 C.不同体积的铁块和铝块各3个 D.不同物质、不同体积的金属块各一个 4.下列图像中，能正确反映同种物质的质量与体积关系的是( 5.如图所示，是某同学在完成“探究木块的质量和体积的关系”的实验后，绘制的木块质量和体积的关 系图像，请你根据图像分析： (1)木块的体积为2cm时，其质量为 g:木块的体积为4cm时，其质量 为g:木块的体积为6cm时，其质量为 g: (2)由此可知：同种物质的质量和体积成 关系，或者说同种物质的质 Vem 量与体积的比值是 6.为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平 分别测出甲（或乙）液体在相同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积 的比值。 物质 实验序号 体积(cm) 质量(g) 质量/体积(g·cm) 1 5 9 1.80 甲 2 10 18 1.80 3 15 27 1.80 图1 图2 4 5 0.80 5 10 8 0.80 15 12 0.80 (1)他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况（如图1 所示)，此时应进行的操作是 。 天平横梁调节 平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图2所示，这时他应 进行的操作是 (2)分析上表中实验序号 ,可归纳出的结论是体积相同的甲、乙两种液体，它们 的质量不相同。 (3)分析上表中实验序号1、2、3（或4、5、6），可归纳出的结论是 (4)分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是 102 第五章我们周围的物质 能力提升 7.如图所示为探究甲、乙两种物质质量跟体积的关系时作出的图像，以下分析正确的是() A.同种物质的质量跟体积的比值是不同的 质量m/g 50 ☑甲 B.甲物质的质量跟体积的比值是0.5g/cm 40 30 C,甲物质的质量跟体积的比值比乙物质的大 20 10 体积7cm D.甲物质单位体积的质量比乙物质的小 0 1020304050 8.小亮的实验是“探究同种物质的质量与体积的关系”，他选择了三个体积不同，质量分别为89g、178g、 356g的实心铜块做实验。实验中，他用每次都盛有30cm水的量筒分别测出了三个铜块的体积，记 录数据如下表。 物体 质量mg 体积Vfcm 比值(m/(g·cm) 铜块1 89 10 铜块2 178 20 铜块3 356 70 (1)铜块1的比值是 (2)小亮在计算质量与体积的比值(mV)时，发现其中的一个数据测量有错误，这个数据应该 是 (3)小亮的困惑是不清楚这个错误是怎样产生的。请你帮小亮指出该错误产生的原因： (4)回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每 种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？ 103 宝典训练 物理·八年级·上册（粤沪版） 5.2 探究物质的密度（二） ● 课前预句 1.某种物质的质量和体积的 ,叫做这种物质的密度，密度用符号 表示。密度是物质固 有的属性，与物质的 和 无关。 2.密度公式中用字母 表示质量，用 表示体积，则密度公式的表达式为 3.在国际单位制中，质量的单位为 ,体积的单位为 ,则密度的单位为 ,常用单 位为 :kg/m的物理意义是 铁的密度是7.9× 10kg/m3,表示的物理意义是 :1g/cm3= kgm。 课堂巩固 ⊙知识点]密度是物质的属性 4.人们常说“铁比棉花重”，这句话的科学含义应是( A.铁的质量比棉花的质量大 B.铁的密度比棉花的密度大 C.拿起铁比拿起棉花费力 D.棉花的体积比铁的体积大 5关于密度公式ρ=晋理解正确的是( A.密度与物体的质量成正比 B.密度与物体的体积成反比 C.密度与物体的体积成反比，与质量成正比 D.密度的大小等于物体的质量与体积之比，但与质量和体积的大小无关 6.张鹏家买了一桶食用油，用去一半后，剩下的食用油的密度 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 食用油的密度为0.8×10kgm,表示的物理意义是 。知识点2密度简单计算 7.完成下列单位换算： (1)0.6m3= L= mL: (2)3L= mL= m': (3)冰的密度为0.9×10kg/m3= g/cm': (4)铜的密度是8.9gcm3= kg/m'; (5)空气的密度是1.29kg/m g/cm。 8.有一实心金属块，质量为237g,体积为30m,此金属块的密度是 。 若将此金属 块对半切成两块，则其中一块的密度是 kgm3,质量是 9.体积是0.8×103m3的实心金属块质量是2.16kg,其密度是多少？ 104 第五章我们周围的物质 课后进阶 ● 10.小王测量了几个体积、质量各不相同的铝块，将所得数据描绘成图像。图中能与实验结果吻合的 是( V/em .V/cm B 11.关于密度，下列说法正确的是( A.把一块砖切成体积相等的两块后密度变为原来的一半 B.铁的密度比水的密度大，表示铁的质量比水的质量大 C.密度不同的两个物体其质量可能相同 D.密度相同的两个物体其质量一定相同 12.你在使用水性笔解答期中考试物理试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是() A.质量 B.密度 C.长度 D.体积 13.下列说法中的物体，质量和密度都不变的是() A.从地面带入“天宫”空间站的照相机 B.密闭容器内的冰熔化成水 C.一支粉笔被老师用去一半 D.矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰 14.水的密度是 kg/m,表示的物理含义是 一杯水结成冰之后，它的质量 ,体积将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 15.如图所示为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图像，可以得出不同物质的质mkg 量与体积的比值 :根据图像分析，密度P呷 (选填“>”“<”或27 “=”)p2:甲物质的密度为 kg/m3。 0.9 16.如图是中国2010年上海世博会的核心建筑之一一一中国馆，它的四根核心筒 123dm 支撑巨柱矗立在超大规模的地基上，钢结构从柱高约30m处居中升起，呈拱 斗型，成为凝聚中国元素，象征中国精神的雕塑感造型主体一一 东方之冠。如果每块实心钢板的 质量为3.95×10kg,测得每块钢板的体积为0.5m。则这种钢板的密度是多少。 105 全典训练 物理·八年级·上册（粤沪版） 能力提升 17.分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图可知下列说 法正确的是() ↑7×10m A.a物质的密度最大 B.b物质的密度是1.0×10kg/m m/kg C.c物质的密度是a的两倍 D.b、c的密度与它们的质量、体积有关 18.阅读短文，回答短文后的问题： 马铃薯，俗名土豆。因其生长适应性强、产量高、烹制方法多样等众多优点而广受人们喜爱。 马铃薯富含淀粉，是生产淀粉的重要原料。小明在淀粉厂参加综合实践活动，他跟随师傅一起去 采购一批淀粉含量不低于20%的马铃薯。下表是小明收集到的一些反映马铃薯相关信息的数据。 在收购点，小明测出一只马铃薯的质量为0.22kg,体积为200cm,准备据此鉴定马铃薯是否符合 厂里的采购要求。 马铃著品种 ① ② ④ ① 密度/(g·cm2) 1.08 1.10 1.12 1.14 1.15 淀粉含量1% 14 18 22.5 26.5 29 收购价（元·千克） 0.40 0.42 0.45 0.50 0.60 +密度/(g-cm3) 1.16 1.14 1.12 1.10 1.0814 2 6广30流翰含量/% (1)在坐标图中画出马铃薯密度和淀粉含量关系的图像。 (2)从图像可以看出，马铃薯中淀粉含量越高，密度越 (3)小明测量的这只马铃薯是否符合厂里的采购要求？（选填“是”或“否”）。 (4)淀粉含量高的马铃薯价格也高。在符合厂里采购要求的马铃薯品种中，价格相对便宜而淀粉 率又高的是 (填品种号)。 106参考答案 第五章 我们周围的物质 (5)相同不相同 (6)为了寻找普遍规律 5.1物体的质量 ?课后进阶 3.C4.B 、课前预习 5.(1)123(2)正比相等的 1.物质的多少m位置形状状态 6.(1)向左调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央向右移动 2.千克kg 游码，使横梁平衡 3.天平砝码游码 (2)1、4(或2、5或3、6) 4.(1)量程“0”点上(2)水平零刻度线(3)平衡螺母 (3)同种物质的不同物体，质量与体积成正比 (4)左右砝游(5)砝码游码 (4)不同物质的质量和体积的比值不相等，同种物质的质量与体 ?课堂巩固 积的比值相等 5.C ?能力提升 6.等于等于等于 7.C 7.(1)1(2)g(3)kg(4)1000(5)60(6)2 8.(1)8.9gcm(2)70cm 8.(1)1600(2)0.8(3)0.2(4)0.05(5)2000(6)1 (3)没有用放入铜块后水和铜块的总体积减去最初水的体积 (7)6.0×10(8)1500 (4)这样得出的结论才具有普避性。不可以，收集一组数据找不 9.(1)2000.2(2)水平台面左端的零刻度线 出质量与体积的关系 (3)右中线位置（中间） 5.2探究物质的密度（二）】 10.(1)水平右(2)①左大到小右②将游码往右移取 下最小的砝码，然后移动游码③78.4 ，课前预习 11.(1)BCA(2)41.4 ?课后进阶 1.比值p质量体积2.mVp 12.B13.C14.不变变小不变变小 3.kgkg/mg/cm,每立方米某种物质的质量是多少千克 15.(1)150(2)3001(3)40600000(4)50 每立方米铁的质量是7.9×10千克1000 。能力提升 、课棠巩围 16,(1)右 4.B5.D6.不变1m的食用油的质量为0,8×10kg (2)手直接拿砝码会腐蚀砝码物体和砝码的位置放反了 7.(1)6006×10(2)30000.003(3)0.9(4)8.9×10 (5)1.29×10- (3)向右移动游码 17.(1)“0”刻度线 8.7,9×10kg/m7.9×10118.5g (2)取下10g砝码，换5g的，观察平衡状态，移动游码，直至天 9.解p晋-0.x0m=2.7X10km 2.16kg 平横梁平衡 了课后进阶 (3)78.2 10.D11.C12.B13.A (4)40.8小烧杯中的液体倒入量筒中时，烧杯壁上会附着 着一定量的液体 14.1.0×10体积是1m的水的质量为1.0×10kg不变变大 15.不同>2.7×10 5.2 探究物质的密度（一）】 16,解p-g=85X0kg=元9X10kgm 0.5m ?课前预习 、能力提升 1,相同不同 17.B ?课堂巩固 18.(1)如图所示 2.(1)水平零刻度线处(2)不同(3)18 +密度/(gcm3) (4)如图所示 1.16 mig 1.14 50 1.12 40 1.10 0 1.0814 18 22 20 2630淀粉含量/% 10 (2)大(3)否(4)③④ 1020304050 Viem 11