周测9 念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古 声声慢(寻寻觅觅)- 【蓝海启航·启航金卷周周测】2024-2025学年高中语文必修上册（统编版2019）

周测9 念奴娇·赤壁怀古 “写你相遇,是我赢大的心题,”我说。 永遇乐·京口北固亭怀古 声声慢(寻寻觅觅 “难不思意与这易孔引相遇?” “不。“我说,“要孔明是神,我不与神交往,我只与人交往。” (时简:60分钟分挂:20分) “觉孔明是棉,分明是咽笑我英雄气拉,”围瑜激动了。 “英雄气轻有何不好?”我说,”我喜欢气祖的英雄,我不喜欢水远不树的神,英难就该倒下。” 一、现代文阅读(本题共4小题.16分) 周喻不再发笑了,他又将一把艾草垂逸茸大里,我觉月亮激般泛白,好孔数的起泽使旷野复得 阅读下在的文字,完成1~4题. 格外整和安详。 ,文本一 我说。”我孩田去了,天快了,园去奶孩干了,猪和鸣也雪妻食了。” 与相遇 鸡喻动也不动,他看着我,我站了起来,重复了一她刚才说过的话,然后慢慢转身,悲态不舍地 i{子 幽开周喻,走前打看哆啥,我在离开条密的人会有这神缘动。 一个司空晃惯,平凌无奇夜晚,我桃着一月声笔见烈了周瑜。那个叛马驰骋,英气通人的又 我走了很久,不敢回头,我物再看见月光下周瑜的影子,快走到河声的时候,却恐不住还是四 国时周。 了一头,我突终发现跳珍不再流烂理,地穿看一件自救高的长,的排一起高光闪&的及挂在 因为片色很好,又是在旷野上,空气的造明度提高,所以即使是夜晚,我还是一眼认出了她,& 旷野上,刀疗上跳跃着烈曲的月光,战马仍愁安闻地吃着夜草,不再有鼓角声,只有浇淡的艾草味 时我穿着一件白色的睡袍,鸟发披,着并不秀气的双足,正漫无的地行走在河岸上,凉而湿 飘来。一个存活了无数世纪的展令我候心的人的影子就这样悠印在我的记记深处,我想抓住他的 的水气朝我数来,我不加怎的闻到了一段烧艾辈的气息,着是鼓角相曜,我便离开河岸,寻着艾 手,无夸唱距大遗性了,我抓到的只是勤上沸谐时区。 的味儿和凛魂的鼓角声而去,结果我见到了一片荒凉旷野,那里的怅蓬像落菇一样四处皆是,候蓬 一个司空见惯,平淡无奇的我晚,我被着一片芦苇晃到了周瑁:那片芦第已被我泪水打溢。 前等文点点,军马安闹地头叱着夜草,隐隐的新声在火地上沉厚,就在这种碗则,我见题了独。 (选自(国当小说昌) 立在旷上罔喻。 文本二 我没有小的美貌,周瑜意这意到孜,完含是因为在这旷野上,只有两个人着眼睛,而其他人 20201月,第五属林斤漏姓篇小说奖笑典礼在温州举行,这子建获杰出数篇小说作家 恕在沉睡,那用眼暗在月光下夏架打量的两个人,一个是我,一个就是胸了。 樊”,评要会认为:迅子建的救篇小说,始终带有浓厚的地城色彩与突出的个人风格,自然景观与 1 因为见到了我最想见到的一个性,所改路一暗风我说不出恬来,我见到密的人时拉拉都是 社会景象的相匀选,生物灵性与各色人性的相贯,使得的小说,地气与元气相得益彰,灵气与生 高个表情。 气融为一体,从而使小角度的故事总是蕴舍着深与车沫,小人物的感欢总是换觉着赏与温暖。 风瑜披她甲,眉如飞,鼓旧炯烟,一段人的斑气令我颤抖不已。 以地残文化冷基点,以底基生存为熟点,努力管遗极篇小视的诗意美学,使运子建具有了清晰伐 “战事迁未起来,存为何与度抖?”周说。 的排记度,更使也其有了卓态不哥的要性。 ō 我起告活地,她的英气会我发将,只有人的不可投起的魅力才今我发抖,可我远不曲摇来,我 ((湛)) 不知这又有什么战事要发生,这么大规提的安扎,这么使闹瑜徊夜难眼的族事,一定非网一 1.下到对小说相关内容的理解,不证确的一项是(3分) 般,粗其相接,战前被擦得雪亮的军乃都会沾有血境,只有刀染了血迹,战争才其结束,多少人的 A.小说写“这鼓角声令我心烦”“我还不喜欢你身技的恺甲”这了一个村妇的内心世路,表现了 止逐板在刀上,又有多步把这的刀被造舟在黄土里,生起厚厚的锋来,庭喻得没有在意我的发 B.小说中周瑜开始时身穿临甲,后来穿自祖布长槐,人物前后穿着的对比暗示了绝心理的变化 厌恶战争,真受安宁而浮补的生括这一主朋。 排,而是将一把文草丢进茸元里,我便明白了艾辈味的南来,可是光前所闻的鼓角声呢? 周喻转身走向怅蓬时我见到了支在地上的一面鼓,号角则挂在然篷上,他拿起鼓级,抑扬幅投 C.周喻“笑了起来”“又一次笑了起来”不再发笑了”,体现了周瑜心理的转变,对”我”的言论由一 地故了起来,鼓后文吹起了号南,他陶醉着;为这战争之者而沉速,他上的藐甲闪闪发起。 开始的不以为些到内心产生了融动。 o辞 我说:“这过角声命我心。” D.“我不喜欢水远不例的神,英雄就该慨下,”作者认为真正的英球应不惧怕失败,哪怕在战场情 用瑜笑了起来,他的笑像雪山前的回者,他效下鼓提和号角,朝我是来。他说,“什么声青不令 下去了,停是响%当的英 需你心” 2.下列对小说艺术特色的分析整赏,不正确的一项是(3分 我说,”孟水声,鸟声,孩子的园声,女人的选衣声,胃人的牧酒声。” A.小说第二段中环境描写突出了梦境的素非,安静,荒凉,开阁等特点,凉染了样和宁静的拟围。 闹瑜又一次笑了起来,我见月老蕴亮了他的牙齿,我说:“我还不喜欢你身拔的铠甲,你穿 为同出场做了垫。 表会无英。” B.小说语言简沾凝域,描写生功,抒情味沫,善于运用特定意象表达感受,”艾草”和”鼓角声”两个 周瑜说,“我不披范甲,怎有其气概? C.小说善于运用生动的外粮精写和神态精写,周确英气的战将形象跃然纸上,还运用典型化的场 意象具有趋特的象征味。 我说:“你不披甲,才是真正的英单。” 我价不再对话了,月亮缓嫁西行,等火般呢,艾草味由浓而淡,晚皮将铁前的魂赵得蚁 意正面材托人物状态。 起来,我空在扩野上,周瑜也盘题而生。 D.小说进过“我”见弼周,与闹喻交谈,离开周瑜颗起小说的所有情节,以“我”对英和战争 在行相耐着。 的避解,引读者去思考探素。 他说:“存来自何?为何在我出往君出现?” 3.英梦,是内心深处对美好世界的向挂,是对斑想人事的用望,联系(念奴娇·壁怀古)分析 我说:“我是一个村妇,我改割完芦后到河率散步,闻到艾草和鼓角的气息,才来到这里,没想 苏赋心中的周瑜和文本一中的周瑜各是怎样的英堆形象。(1分) 韩与相。” “俘不垂望与我相遇?” .17. 周源1念数·哑怀古 遇乐·口北用亭怀古 洲声提(寻寻见是) 4.文本二中说迟子建的短篇小说”小角度的故事总是蕴含着深度与丰沛,小人物的悲欢总是激敬者 三、名篇名句默写(本题共1小题.5分) 希冀与显暖”,请简要分析文本一中是怎样体现这点的,(5分) 9.补写出下列句子中的空缺部分.(《分) (11)英轼念奴好·态壁怀古)中将自然最观与怀古之情驰为一体:具有承上启下作用的两句是 _ 二.古代诗赏(18分 (2)字弃秋在《水遇乐·京口北因亭怀古)中认为北伐抗金应当效好充分准备,如果像南辨宋刘义 章率出兵,虽有” “之雄心,也只植会有” (一)阅读下这首宋词,完成一题.(9分) “的结局. 望江南·超魅台作) (3)李清照的《声声慢)中说天气变化无常,忽暖忽寒,人最难调养身体的句子是” 四、语言文字运用(20分) 春未老,风细卿斜斜,记上起照台上看,寻壁水一减花,雨暗干家。 (一)阅读下面的文字,完成10-11题.(10分) 。将 家食③}后,酒醒却落哑,休对故人思故国^{},且得新火试新答,许酒过年琴。 说起肃沙岭,可能鲜为人加,似辛在戒的(西江月·夜行黄沙道中),则源乎家喻户晓,这备从 【注】①过首试干宁九年(1076)苍卷,老神半离字七年(107),苍软出枝州终卷性(今 面家走来,减为江南一个美丽的注脚,因了辛弃减的这首词而喝此得意,黄沙古这是时风上挽 请城),次年他命人修基园北日台,并由其弟茅题日”题悠占”,②家食,食节,在清明节章一 拉铅山石墙的必经之路,平在疾四十三多那,被速官弹勒,葱得龙般大怒,罢官,提家在信州上挠 定席. 成二甘,③故国,这昌川山。 弄残效追离许战局,由一个批金英雄改行当生词人,这期同,命县戒常往遇于上徒加铅 5.下列对本词的理解和整常,不正确的一项是(3分) A.词的上揭写登台时所见落春时节的郊外景色,首先以春棉在春风中的婆态 “风续柳斜 山,写下有美上选的词,多这喝百首,可见,上挠是个多么有气场的地方。一个文人的气养足了,胸 舞”,点明当时的季节持征,春已暮面未老。 排开阔豁达,才临有滋源不断的斜作灵感。 B.“半璋春水一花””烟雨暗干家”表现了密州域的满域春色,作者善干抓住景物特廷,色彩对 子,这多的山摇着干婆态的选型进山的破里,龄山了几分森严,流水淡,净冷件 沿着上黄沙村血来,徒参数里,人烟逐渐稀少,山洞如一把天三神斧,凭空将黄沙岭砥为荷 比,略衬。 C.“试上”二字直接点哪作者登台型远的场景,其中的”试“含蒸迫选露作者暂得清闲的临挽心境, 响,让人想起古琴的声音,似绝不是古,古答俗了些,是高朋偶屋用以表演助兴的热间,古琴则 引起下圆的抒情。 不然,是独免幽望轻救琴弦,件奏一幽寻竟加音的绝啥。 D.全词意境清丽,上阅重在写装,下阅重在抒情,情血景爱,情景交融;语言质补无、其约之叫 10.文中梳线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,气少量增间语,不得改变短意. ) 6.作者酒醒后为树“咨”?全词抒发了作者什么样的感情?(5分 )近 11.文中画波泡线句子运用了什么修辞手法?请指出其构成及表达效果。(6分) 。 (二)阿读下这首宋同,完成7~8题。(分) 水调头·我卜居者 (二)阅读下面的文字,完成12-13题.(10分) 迁新恶不,感,戏作,时以止酒,且遗去跳者,未辈度之。 家代可考的词人,多数在25乡上下的纪即入仕并终身从政,为官溪历,体客民情的经验是 富的划作素材,选宋影域开封是词人们的偏爱之地,机州则是词人最常造文地。拉肯言”文 我上店}者,罗晚望三间,品千里,泛泛不作水中隐,好在书排一夜,莫问家提四壁,拉目 命德命达”在宋代孝看所证,北宋家献在贬谪逢中用激越的词句写人同万象,使得词也能如诗一 置无,借车我家具,家具少千斗。 样承热家国情怀,南宋争在些少年就全却仕逢坟坷,恢复中原的抱终生来了,他的品充满着使 舞乌有,数亡是,饮子虚^{②},二三子老爱我,此外数人跳,幽事欲话维其,白熟飞来似可,忽去复 士的豪情和浪没,却也满滋着难酬的壮志。 何?众鸟欣有礼,善爱善产。 “人何处”,把或是手春疾”众里寻她斗首度”,宋代词人好像在不将寻找,而生命的归指终将在这广 宋词总有成流或淡的连茫和愁情,无论是柳水“遇醒何是”,隐游“梦新何处”,还是争清殿我寻嘲 【注】①此误作干庆元二年(11D)见,时卒来疾因湖居所被楚,信划吐但最终迁居未梁。 ②(上)标传为摇照被放连段删,③马有,亡是,子,郡是时巧相如(子赋)中数的人物。 豪人闻,宋词的隐妙之处在手其造助意象,错物抒怀的高超水准,宋词惯常使照的意象中少有典 7. 下列对这首词的理解和富析,不正确的一项是(3分) 故,多属花岛享木,楼字都抽等平淡景象,正所观以我观物,故物皆奢成之色彩”,选过意象看去。 A.同人开篇表达了对冠原的抑慕与追思,“亦”暗示了自已与用原被逐的相似遭遇. 是宋代词人来富的内心赛。 B.词人措物抒怀,表呀自已愿作一匹气字轩昂的千里马,不愿作一只暗技逐流的野帖 12.用一句话概基材料的主要内容。(4分) C.同人感慨幸好还携带了一束书,帮造了火灾后虽家提四壁但心境乐现的词人形象。 D.结尾引用陶潮明的诗句,词人决意放下功业,在此结庐,享受闲云野鸠的材居生活 8.小序中称此同为“我作”,请结合全到内容,从艺水手法角度简析”或”体现在哪里,(6分 13.上述材料,为你鉴意宋回视供了哪些角度?请鹤述并设明理由。(6分) 周测 语文 &上 .1)9.,①不误农时：适宜耕作的农时容易过去，和风泽雨的气候难 老体病之苦。《南征“老病“一句表现了诗人年老多病，漂泊 以持久。@齐心协力：耕作要像冀缺和长沮、桀溺一样，做到 异乡之首：《登高》“百年多病“表现诗人年老多病之首。③孤 夫妻协力、伙伴同心，③助恳劳作：农事在勤，平时不能一副 独无助之苦。《南征》“未有见知音”，《登高》“独登台”，都有 双手入带，无所事事的样子。 孤独之意，暗含得不到君王理解和重用的痛营 10,(1)青青子衿悠悠我心(2)羁鸟恋旧林池角思故渊 8,C解析：“从侧面来写·思家”……直接抒发了…”错误 (3)久在樊笼里复得返自然 “想得家中夜深坐，还应说着远行人”两句不是侧面写思家， 11.D解析：从语序上看，先说“烧毁‘暗合”之书”，与前文“令 而是正面写思家，只不过带有想象的意味。还有，这也不是 人将此书烧毁”衔接自然：再说“与…有关”。与后文衔接 直接抒情，而是用“对写法”，含蓄芬情， 自然，特合由表及里的认知逻辑领序。如果把这两个分句 9,①白诗中的“灯”是思念之灯，通过冬至佳节的反衬，抱膝细 的顺序题例过来，则与上下文衔接均不连貫，逻解上也不合 节的刻画，以及三四句“对写法”的使用，可以看出，此“灯”的 里，排徐A,B。语段阐追的重点是曾操的文学创作主张，而 意象表现了诗人旅途漂泊中的凄清怅例和孤腹思家之情：②四 非曾操的个性，且上下文没有内客与“意在彰显自己的独特 郭诗中的“灯”是温暖之灯，通过芦花意象的衬托，“笑说” 个性”呼应，据光排除C。 问的点明，明月送归的渲染，可以看出，此“灯”的意象则表现 12.①运用比喻的修辞手法，把“无新意之书”比作“朽木”，生动 了诗人住宿在海家所感到的温繁，愉悦之情。 形象地写出无新意之书没有任何价值。②运用反问的修辞 10.(1)安能摧用折腰事权贵使我不得开心颜(2)艰难苦很 手法，加强语气，抒发曹操烧段“无新意之书”的决心之强。 繁霜鬓潦倒新停浊酒杯(3)嘈嘈切切错杂弹大珠小 13.C解析：A.表示“使人国寒，使人为难”。B.指“不情愿" 珠落玉盘 C,与文中“难为”的意思均是“不易微到，不好办”。D表示 11,A解析：“风毛蜂角”与“列如麻”都运用了比喻手法，B. “勉强” 运用了借代，反问手法。C,运用了借代手法。D,运用了授 14.①香菱重品读诗中的形容词，动词②香菱联想与诗歌有 问手法。 关的亲身经历 12.民间虽然把“诗仙”授予了李白，却也给白居易留下了“诗 15.(示例)把“暖暖”换成“遂蒙”。“暖暖”是指模彻不清的样 魔”“诗王”的雅号，而且其被后世称为唐代三大持人之一， 子，运用了叠词，描绘出远处的屋舍依稀可见，给人平静安 这就与李白，杜甫齐名了： 详的感觉，“迷蒙”少了感情色彩与音韵之关 解析：原句存在三处语病：“即使”表让步美系，用在这里不 周测8梦游天姥吟留别 合逻辑，可改为“虽然”：“民间”微两个分句的主语，关联词 登高琵琶行并序 应接在主语后面：“被后世称为唐代三大诗人之一”的主语 1,B解析：“这一比喻的意思是象生于境，没有境就没有摩“错 是“白居易”，不能承前省略，可把“被后世称为”改为“其被 误。由原文“若论境与象的关系，首先应当承认境生于象，没 后世称为”。 有象就没有境”可知，这一比喻的意思是境生于摩，没有摩就 13.①名重一时（名震天下/闻名遐迩）②与日俱增③至高 没有境。 无上 2,D解析：“情·理’在同一诗作中不能兼而有之”结误。山 解析：第①处，应与“灿若明星”意思相近，表达具有出众的 原文“诗有说理的，但是它的·理'融化在赤热的情感和灿烂 才能、名气：还应和后文“但时光荏荐，他们的光彩逐渐暗淡 的意象之中，它绝不说抽象地未受情感饱和的理”可知，“情” 了”形成对照，可填“名重一时（名震天下/闻名题连）”。名 “理”在同一诗作中可以兼而有之 重一时：在某一个时期内名望规高。名震天下：形容名声很 3,C解析：A从“榆柳”“桃李”等可判断出属于“物意境”。B 大。闻名選遂：名声很大，远近都知莲。第②处，“郑”表示 从“怆然”“涕下”等可判断出属于“情意境”。“不是浮云遮 转析，空缺处应表现作家们身后应比生前更受到重视，而 望眼，只撩身在最高层”的哲理是：人不能只为眼前的利益， 根摇“盒经磨洗盒能发出灿烂的光辉”可知，他们死后名气 应该放眼大局和长远：只有站探高，才能看得远，高度决定眼 愈大，可填“与日俱增”。与日供增：随着时间的推移而不断 界。属于“理意境”。D,从“逢冬至”“影伴身”等可判斯出属 增长，第③处，根据后文“杜甫戴上·集大成和·诗圣这两 于“事意境” 顶神圣的桂冠”可知，给予杜甫的蒙整是最高的，再也没有 ,材料一的第三段首先指出“境超乎象，并不意味着意境的形 更尚的了，可填“至高无上”，至尚无上：最高：没有更高的 成必须借助意象的比喻，象征，暗示作用”，然后点明意境的 14.①将两类作家分别比作将被流水淘尽的碎石细沙和愈发灿 形成必须借助意象的比喻、象征、暗示作用是西方英美意象 烂的沙中之金，形象生动地表明了在时间的评判中，一类 派的看法，接着作者举出了中国古诗中大量的例子来印证自 作家终将消失面后一类作家愈发珍贵。②以“碎石细沙”和 己的观点，最后总结，把英美意象派所讲的意象硬搬过来套 “沙中之金”体现作者对两类作家的鲜明态度，凸显对后一 在中国传统诗歌的意境上是错误的。 类作家的肯定，有强烈的感染力。 5.①"无边落木蒲萧下，不尽长江滚滚来”描写了木叶和江水意 15.(示例一)藏上“集大成”和“诗圣”这两顶神圣的桂冠且历时 象，无边的空间，无尽的时间，因空间的寥阔、时间的绵亘面 千年而不被认为答越的杜甫在古代诗歌史上占有无与伦比 易悲凉为悲壮：“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化， 的地位 通过主观情意与客观物境交融，不仅使人联想到落木客察之 (示例二)藏上“集大战”和“诗圣”这两顶神圣的桂冠的杜甫 声，长江的涌之状，也无形中传达出部光易逝、壮志难酬的意 在古代诗取史上占有历时千年而不被认为僭越的无与伦比 境。②“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”描写了黄鹤、白 的地位 云，千载等意象。诗超越了具体的时间与空间，通过这些总 周测9念奴娇·赤壁怀古 象，让人感到生命是有限的，空的：通过主观情意与客观物境 交融，为读者营造了生命无常，人生短暂的意境 永遇乐·京口北固亭怀古声声慢（寻寻觅觅） 6,C解析：“郑表达了因病而不能上战场的无力国的想哀” 1,D解析：“作者认为真正的英堆应不惧柏失败，哪怕在战场 错误，《登高》表达的是老病弧独，颜沛漂油的悲衰 倒下去了，仍是响当当的英雄”错。文中有一句话，“停不披 7,①树旅漂泊之苦。《南征》“偷生”两句表达了诗人躲器战乱， 能甲，才是真正的英雄”，可以看出，作者认为真正的英雄并 远离家乡，长年顾沛流离，偷生落泪之悲苦：《登高》“万里悲 非要在战场上，在血醒的将杀里，配下乾甲，或为一个布衣， 秋常作客”一句写出了诗人长年作客异乡的翻旅之苦。②年 成为和平的守卫者，更是作者心中的大英雄 ·63· 答案全解全析 2,心解析：“运用典型化的场景正面村托人物状态“有误。应 :2.D解析：从村料二的第三段最后“通过《疑美中抽线》《博物 是通过“我”这个普通村妇的形象来侧面烘托周瑜形象， 馆之城》等品牌节目，够显文化逢产魅力：通过国靥将物馆 3,①苏轼心中的周瑜是一个外表儒雅、婚姻美满、跑骋疆场、威 日，文化和自然遗产日，北京公众考古李，北京古建音乐季等 名赫赫，功业早就的大英雄。②本文塑造的周瑜原先是一位 文化活动，吸引社会公众参与：通过文物主题游径和文物文 沉迷于战争，颜为自负（英气通人，其有不可抗拒的魅力）的 创大赛，让更多的人成为中单优秀传统文化的传承者，弘辆 英维，后来成为一位放弃战争，甘做平民的英罐 者”可以看出，选项内客明显是“张冠李戴”的错误 4,①小说整个故事都发生在梦境之中，通过梦境这样一个小角 3,C解析：材料二的观点主要是“激发文化创新创造活力”， 度，现实人物和历史人物相遇，穿越时空进行交流，②从人物 项的内容是讲穿有年代感的传统衣服样式却意外地走红，这 身份看，文中主要人物“我”是一个过着平凡生活的普通村妇 没有“创新射造”一种文化，只是说让传统的感饰重新回归生 形象：③小说借助梦境展现"我”对战争和英维的理解，表达 活，最多只能算引须时尚。 对和平的期待，对平凡、朴素，美好的世俗生活的喜欢和向 4,①材料一：着重强调担负新使命和创造新文化的重要根基是 往，揭示了珍爱和平的主题。 保护历史文化遗产以及要有能推动文明交流互鉴的博大胸 5.C解析：“暂得清闲的愉说心境”错。应是“思归而不得的忧 怀。②材料二：强调创新创造是文化的生命力所在，藏发全 ”。 民族文化创新创造活力，更好构筑中国精神，中同价值、中闲 6,①因为寒食后，马上就是清明节，是为亲人扫基的日子，然而 力量。（意思答对即可，如有其他答案，言之成理，可酌情给 此刻他远在密州，无法同乡祭祖，于是借酒清愁，酒醒后只得 分) “咨嗟”，②感情：思乡之情和超然达观之情，作者思归不 5两侧材料主要运用了举例论证和引用论证的方法。举例论 得，姑且试煎新采的春茶，趁着人还未老，开怀畅饮，尽情 证：材料一第一段大量列举中国优秀传统文化典例，如苏轼 吟诗 的《潇相竹石图》，曾侯乙编钟，敏煌壁画等，材料二的第一 7,D解析：“在此结庐，享受闲云野鹤的村居生活”错溪。由注 段和第三段大量列举创新创造文化的成果，如第一段中列举 释“当时辛弃疾因带期居所被焚，计划迁居但最终迁居未果” 北京冬奥会开闭幕式上的二十四节气倒计时和“折柳寄情” 可知，辛弃疾乔迁新居，未能实现，调此不可能“在此结序，享 的环节呈现，电视节日《中国诗问大会》《典籍里的中国》等： 受闲云野鹤的村居生活” 第三段中列举北京作为历史文化古都实饨的一系列文创活 8.①以家具少于车的夸张语气瞒侃自己家中的困释。“借车载 动，如《最美中轴线》等节目，北京公众考古季等文化活动 家具，家具少于车”运用夸张的手法，写自己“家徒四暖”的困 引用论证：材料一的三个自然段和材料二的第二段均引用了 容。②以与虚拟人物歌舞纵饮的热闹来反刚自己因病止酒、 习近平总书记的语句，增强了论证力和说吸力 进散数者，故交疏离的冷清。“舞乌有，歌亡是，饮子虚”用 6.至客次/先使人持诗以人/公得诗不发封/即还之使人谢有 典，以与子虚赋》中乌有、亡是，子虚等虚拟人物歌舞纵饮的 章日/度已在老无用/此诗不复得见 热圆反衬自己的孤独，③以白鹤飞来又忽去戏站自己阁盼 解析：西线句译为：（夏有章）到旅店住下后，先让人拿着他封 知音而不得的失落。“幽事欲论谁共”，白鹤“飞来”义“忽 好的诗箋进门遏交。盛文肃拿到诗函没有开封，当即还给了 去”，词人想要与他人畅叙幽情，却发现只能与飞来的白鹤交 来人，让人答谢夏有章说：“我（盛度）已衰老无用，不用看这 流，结果白鹤又飞走了，用戏谑的语言表达知音不得的失落。 诗了。”“至客次”的意思是“到旅店住下后”，中间不能断开， 9.(1)江山如画一时多少豪杰(2)封狼居背赢得仓皇北 所以在“次”后断开：“公得诗不发片”，“公”为“得”的主语，中 顾(3)作暖还寒时候最难将息 句不能断开，“封”败“发”的宾语，中间不能断开，所以，在这 10.这条从南宋走米的古道，因了辛弃疾的这首词面得名，成为 一句前后应分别断开：“即还之”意思完整，后而断开：“日”后 江南一个美画的注脚 是所说的语，应在“日”后断开：“度”做主语，“度老无用”陈述 解析：西横线句子有三处语病：一是成分残缺，“这条从南宋 主语，意思完整，后面应断开。 走来”缺少核心语，应在“走来”后加“的古道”：二是重复累 7,C解析：“只有男子才能有字，必领在加冠之后才可取"说法 赞，“因了辛弃残的这首词而因此得名”中“国”“因此”重复， 错误。女子在及并后可以有学。 测掉“因此”：三是语序不者，“成为江南一个美丽的注脚”是 8.D解析：“并为他传杨声琴。这是蒋堂成为名臣的重要原 果，应在“因了辛弃疾的这省词而得名”之后。 因”错误。由原文“子是归吴中月余，得蒋书日：‘县今果健 1.①运用了对比（反衬）的修辞手法，②古筝只是表演助兴的 者。’递为之延荟，后卒为名臣”可知，是苏子美为那个县令传 “热闹”，表现力是肤浅、单薄的：面古琴能奏出寻觅知音的 扬声誉，那个县今后桌最终成为名臣。 “绝响”，表现了古琴深沉的器乐化特征，更具艺术感染力 9,(1)只有一个县令派来的人不背高去，一定要常取回信，侍郎 ③以古筝反衬（对比）古琴，突出流水声的清没悦耳，从面写 身边待候的人劝他走，他一概不听，甚至呵斥驱赶他也不走 出上饶一带景色的深邃，幽静， (“责”，索取：“左右”，侍郎身边待候的人：“谕”，告诉，) 12,丰富的经历和内心世界为宋代词人的创作提供了丰富的 (2)当个幕僚就如此轻佻不稳重。你只管看吧，必定就当到 索材。 这个职位了，他的志向已经满足，(“轻脱”，轻僥，“但”，只 13,①鉴赏宋同要知人论世，作品的思想往往与司人的经历有 管；“止于此官”，介宾结构后置，应该为“于此官止”，就当到 密切关系。④鉴赏宋词要重视意象的分析，宋代问人或浓 这个职位了。) 或淡的迷茫和愁情，常寄寓在花鸟草木，楼宇船帕等平淡景 10.宋仁宗是通过观察庞庄做的言行做出判断的。①庞庄敏作 象之中 为一个低级官员，在段上散于大胆发言，这是自倍勇敢的体 现。②庞庄敏博学多识，凸显高超的才能 周测10家乡文化生活 【参考译文】 1,C解析：“只要…就”说得过于绝对。从材科二第三段的 蒋堂待廊任谁南转途使时，下高各县按惯例遥来礼贺冬至 论远可以看出，“正确处理好传承与创新、传统与现代等各种 的书信，都是递交贺信后就回去，只有一个县今狼来的人不肯 关系”与“在推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 离去，一定要索取回信，侍南身边侍侯的人劝他走，他一概不 上走出属于自己的路子”二者之间是必要条件而艳充分条件 听，甚至阿斥驱赶他也不走。他说：“宁可冒犯大人，拿不到回 关系」 信不敢回县城，”当时苏子美在座，感到转别吃惊和奇怪，（就） 周周测语文必修上册 ·64·