九下文言文《出师表》-2024年八年级升九年级语文暑假衔接（统编版）

《出师表》 【原文】 先帝创业未半而中道崩殂(cú)，今天下三分，益州疲(pí)弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈(xiè)于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗(yí)德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞(sè)忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟(zhì )罚臧(zāng)否(pǐ)，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸(yōu)之、费祎(yī)、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨(bì)补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行（xíng）淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行(háng )阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓（huán）、灵也。侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻(wén)达于诸侯。先帝不以臣卑（bēi）鄙（bǐ），猥(wěi)自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有(yòu)一年矣! 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙(sù)夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡（dù）泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶(shù)竭驽(nú)钝，攘(rǎng)除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效,则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎(jiù)。陛下亦宜自谋，以咨诹(zōu)善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激! 今当远离，临表涕零，不知所言。 译文： 先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。 皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同。如果有做奸邪事，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。 将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。 我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，以追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。 今天(我)将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。 【笔记区】 一、写作背景 《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。历史上有《前出师表》。至于三国演义中的后出师表，并没有证实。通常所说的《出师表》一般指《前出师表》。表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体。 二、重点词语解释 1、崩殂     （死，古时指皇帝死亡，殂，死亡） 2、此诚危急存亡之秋也   （实在）  （时） 3、盖追先帝殊遇   （优待，厚遇） 4、诚宜开张圣听   （扩大）  （圣明的听闻） 5、以光先帝遗德     （发扬光大） 6、恢弘志士之气     （发扬扩大） 7、引喻失义      （适当，恰当） 8、宫中府中     （皇宫中）   （朝廷中） 9、陟罚臧否，不宜异同 （奖） （惩罚） （善） （恶） 10、作奸犯科   （做奸邪事情，犯科条法令） 11、以昭陛下平明之理    （显示）  （治） 12、是以先帝简拔以遗陛下     （简通“拣”，选拔） （ 给予） 13、悉以咨之   悉（都）  咨（询问） 14、必能裨补阙漏   （阙通“缺”，缺点、疏漏） 15、未尝不叹息痛恨于桓、灵也    （痛心遗憾） 16、先帝不以臣卑鄙    （身份低微，见识短浅） 17、猥自枉屈    （辱，这里指降低身份） 18、由是感激   （感动振奋） 19、遂许先帝以驱驰   遂，（于是）  许，（答应） 驱驰，（奔走效劳） 20、尔来二十有一年矣   （有通“又”，整数后的零头） 21、夙夜忧叹，恐托付不效   夙（早晚） 效（实现） 22、庶竭驽钝，攘除奸凶 庶（希望） 驽钝，（比喻才能平庸） 23、托臣以讨贼兴复之效 （效力的机会，重任） 24、则责攸之、祎、允等之慢 （怠慢、疏忽） 25、以彰其咎   彰，（表明，显扬）   咎，（过失） 26、咨诹善道，察纳雅言  咨诹，（询问） 雅言，（正确） 27、临表涕零  涕，（眼泪）  零 （落下） 28、性行淑均 （善）（平） 29、攘除奸凶 （排除，铲除） 30、斟酌损益 损， （除去） 益，（兴办，增加） 三、文言现象 1. 通假字 必能裨补阙漏 （ 阙，通“缺”当“缺点、疏漏”讲） 是以先帝简拔以遗陛下 （ 简，通“检”选拔） 2.一词多义 道 中道崩殂 (路途) 咨诹善道 (方法) 遗 以遗陛下 (给予) 以光先帝遗德 (遗留) 效 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 (重任) 不效则治臣之罪(尽力) 为 俱为一体 (是) 若有作奸犯科及为忠善者 (做，但任) 论 宜付有司论其刑赏 (评判) 每与臣论此事 (议论) 无 若无兴德之言 (没有) 事无大小，悉以咨之 (不论) 行 然后施行 (实行) 性行淑均 (行为) 行阵和睦 (行列) 益 有所广益 (益处) 至于斟酌损益 (增加) 所以 此后汉所以倾颓也（……的原因）  此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（用来） 3.虚词 ①“于”的用法 然侍卫之臣不懈于内 (在) 欲报之于陛下也 （及于、给） 未尝不痛恨于桓灵也 （对） ②“以”的用法 先帝不以臣卑鄙 (因为) 咨臣以当世之事 (拿) 遂许先帝以驱驰 (而) 是以先帝简拔以遗陛下 (来) 恐托付不效，以伤先帝之明 (以致) 故临崩寄臣以人事也 (把) 愚以为宫中之事 (认为) 受命以来，夙夜忧叹(表时间，地域等界限) 4、词类活用 以光先帝遗德(名词动用，发扬光大) 恢弘志士之气(形容词动用，发扬光大) 此皆良实(形容词名用，善良诚实的人)， 亲贤臣，远小人(形容词动用，亲近、疏远) 深入不毛(名词动用，长庄稼) 5、古今异义 卑鄙：古义：身份低微，见识短浅。 今义：指品质低劣、下流。 感激：古义：感动振奋。 今义：指激动感谢。 痛恨：古义：痛心遗憾。 今义：指十分憎恨。 开张：古义：扩大。 今义：指商店开始营业。 驱驰：古义：奔走效劳；        今义：策马快跑 四、文本分析 【段层精解】　　 第一部分：临行进谏，从纳谏、赏罚、用人三方面提出建议，表现了诸葛亮忠君爱国、思谋深远的特点。 第1段：总结当前形势，劝说后主广开言路。 第2段：提出了广开言路、赏罚分明、亲贤远佞的具体建议。 第二部分：自叙经历，表明自己忠心和“北定中原”“兴复汉室”的决心，突出其忠君爱国的思想。 第三部分：明确归纳各方面的责任，点明全篇主旨，以及表文结束语。 【全文中心】 文中诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的“感激”之情，表明他忠心不二、“兴复汉室”的决心。 【人物形象】 诸葛亮，忠君爱国，鞠躬尽瘁，死而后已；知人善用，高风亮节；公正公平，赏罚分明。 【写作特色】 (1)议论、叙事、抒情自然融合；(2)语言质朴、恳切而凝练。 【同步练习】 出师表 诸葛亮 ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 ④将军向宠，性行淑均；晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（有删改） 1．下列各句中，朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分） A．此诚危急/存亡之秋也 B．三顾臣/于草庐之中 C．以伤先帝/之明 D．遂许/先帝以驱驰 2．下列各句中，加点词解释正确的一项是（ ）（2分） A．诚宜开张圣听（扩大） B．以告先帝之灵（以为） C．先帝不以臣卑鄙（品行不端） D．庶竭驽钝（表示赞赏） 3．下列说法正确的一项是（ ）（2分） A．“表”是古代帝王向臣子陈情言事的一种文体，本文是诸葛亮出师伐魏前向刘禅陈述意见，提出修明政治的主张。 B．文章第①至⑤段，在谈论形势后，提出三条建议：广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，其中最核心的内容是“广开言路”。 C．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。 D．此文的语言最显著的特点是借助华丽的辞藻，表现恳切忠贞的感情。既不失臣子身份，又切合长辈口吻。 4．将下列文言语句翻译成现代汉语。（6分） （1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（3分） 译文：________________________________________________ （2）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（3分） 译文：______________________________________________ 5．本文抒发了作者怎样的情感？这种情感又是如何抒发的？请结合文本进行分析。（5分） ______________________________________________________ 答案： 1．B【解析】本题考查文言断句的能力。要理解句意，不影响语义完整，不妨碍语意表达，不割裂语法结构。 2．A【解析】本题考查文言词语的意义推断能力。B项的“以”是“用来，凭借”的意思；C项中“卑鄙”是“身份低微，见识短浅”的意思，D项中“庶”是“希望”的意思。 3．C【解析】本题考查文言文内容理解能力。A项“‘表’是古代帝王向臣子陈情言事的一种文体”说法错误；B项“其中最核心的内容是“广开言路”说法错误；D项中“华丽的辞藻”说法错误。 4．（1）亲近贤臣，疏远小人，这是前汉之所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。 （2）在兵败的时候接受任务，在形势危急之时奉命出使，从那以来二十一年了。 【解析】本题考查文言文的翻译能力。注意“亲”“受”“际”等词的翻译。 5．①感激先帝三顾茅庐的知遇之恩，从“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”等可看出；②对光复汉室和辅佐刘禅为国尽忠的决心，从“庶竭弩钝”“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪”可看出。 【解析】本题考查文言文情感理解能力。从文中筛选出与诸葛亮有关的事件，然后进行归纳，总结作者要表达的情感。最后作答时先写作者要表达的情感，再结合事例分析。 6.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分） A.以伤先帝之明/春和景明/非淡泊无以明志/明察秋毫 B.兴德之言/百废具兴/谋闭而不兴/兴师问罪 C.以彰其咎/必以分人/以中有足乐者/以苦为乐 D.临表涕零/把酒临风/执策而临之/临危不惧 7.文段中有些短语已凝练为成语而沿用至今。对下列语句的理解和成语的释义不正确的一项是（2分） 【甲】先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中 理解：作者感怀先帝当初能够屈尊降贵到草庐来诚心邀请自己的知遇之恩，表达了对先帝的感激之情。 成语释义：三顾茅庐，后指诚心诚意地一再邀请。 【乙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间 理解：作者追述自己当年临危受命的经历，既体现了对先帝的感激，又用创业艰难激励将士奋发图强。 成语释义：临危受命，指在危难之时接受任命。 【丙】臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零 理解：作者回顾往事，内心感念不已，北伐前写下这篇奏章，以此表达报答先帝效忠陛下的拳拳之心。 成语释义：感激涕零，因感激而流泪，形容非常感激。 6．答案：D（2分）   7．答案：乙（2分） 8．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分） A．进尽忠言/忠之属也           不求闻达/卒获有所闻 B．先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙         苟全性命/故不为苟得也 C．咨诹善道/行道之人           遂许先帝以驱驰/公将驰之 D．奉命于危难之间/不知口体之奉      若无兴德之言/心不若余之专    8. 答案：B评分标准：2分。选错不得分。 9、下面句子中加粗词的解释，不正确的一项是（） A.躬耕于南阳  躬：亲自 B.至于斟酌损益  益：益处 C.以告先帝之灵  告：祭告 D.则责攸之、袆、允等之慢  慢：缓慢   10、下面句子中加粗词古今意义不同的一项是（） A.先帝不以臣卑鄙 B.奉命于危难之间 C.先帝知臣谨慎 D.恐托付不效   11、下面对文章的理解分析，不正确的一项是（） A.第①段作者从叙述自己身世入手，追述了先帝主顾茅庐、自己临危受命这两件往事。 B.第②段写作者已经完成“兴复汉室，还于旧都”的重任，以此回报了先帝的知遇之恩。 C.第③段作者阐明了自己和其他朝臣的责任，并以“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”来劝勉刘禅。 D.选文句句发自肺腑，情辞恳切，体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。 答案： 9D  10A  11B 12、下列选项中，加点词语的解释不正确的一项是（  ）（3分） A.此皆良实            良实：忠良诚实的人     B.陟罚臧否             陟：赞扬 C.以光先帝遗德     光：发扬光大 D.危急存亡之秋     秋：时候 13、用现代汉语翻译下面句子（3分） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 14、下列选项中，对选文内容与写法的理解分析正确的一项是（  ）（3分） A.诸葛亮先阐述蜀国当时的有利条件，接着陈述不利处境，最后提出三条建议。 B.诸葛亮以先帝叹惜痛恨桓、灵二帝昏庸误国为告诫，意在劝谏刘禅赏罚分明。 C.选段语言华丽，言辞间充满殷切期望，每句话既不失臣子身份，也切合长辈口吻。 D.选段在谈论形势、提出建议中，表达作者对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心 15、在不同的情况下，每个人都有自己的选择。阅读《出师表》选段与链接材料，分别说说诸葛亮、文天祥、欧阳修的选择。（3分） 【阅读链接】 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐渝头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?  留取丹心照汗青。                                                  ——〔宋〕文天祥《过零丁洋》 方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事①,谓如公者②，可寄以社稷之安危，及夫发谋决策，从容指顾③，立定大计，谓千载而一时④。功名成就，不居而去⑤,其出处进退⑥，又庶乎⑦英魄灵气，不随异物⑧腐散，而长在乎箕山⑨之侧与颍水⑩之湄。                                                ——〔宋〕王安石《祭欧阳文忠公文》 《注释】①后事，身后之事。这里指老皇帝死后王位继承之事。②谓如公者，(宋仁宗)说像先生这样的人才。③指顾：手指目盼，比喻行动迅速。④千载而一时：千载难逢的大事，一下子就得以决断了。⑤不居而去：不以有功自居，而是请求退职而去。⑥山外进退：从出官职，到民家隐处。⑦庶乎：大概，几乎。⑧异物：肉体、尸体。⑨箕山：山名，在今河南登封县东南。⑩颍水：颍河，源头在登封县境内的颍谷。     答案： 12B 13、亲近贤臣，远离奸佞，这是汉朝前期之所以兴盛的原因。 14D 15、诸葛亮在刘备临终寄大事时，选择致力于兴复汉室(1分)；文天祥在南宋灭亡被捕之后，选择宁死不屈，拒不投降(1分)；欧阳修在仁宗驾崩之际，选择当机立断建储立君(立定大计)，功成名就后不居而去(1分)。 16、下列加点词，古今意义没有发生变化的一项是（  ）  A.诚宜开张圣听，以光先帝遗德 B.陟罚臧否，不宜异同 C.必能使行阵和睦，优劣得所 D.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 17、下列说法有误的一项是（  ）  A.表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬恳切。选文是诸葛亮呈给刘禅的表。  B.选文将叙述、议论、抒情相结合，把真挚感情融于议论、叙事之中。  C.诸葛亮首先向刘禅陈述了蜀国当时面临的不利处境，接着阐述了有利条件，之后提出三条建议。  D.诸葛亮提出的三条建议是广开言路、严明赏罚和亲贤远佞，其中严明赏罚是文章的主旨所在。  18、文中画线句子翻译正确的一项是（  ）  今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。  A.今天天下三分，益州困苦穷乏，这确实是处在万分危机、生死存亡的秋天。  B.如今天下三分，益州困苦穷乏，这确实是处在万分危机、生死存亡的时候。  C.今天天下三分，益州疲劳偏僻，这确实是处在万分危机、生死存亡的时候。  D.如今天下三分，益州疲劳偏僻，这确实是处在万分危机、生死存亡的秋天。  答案： 16C 17D 18B 理解性默写 1.在国家危急存亡的关键时刻，诸葛亮规劝刘禅不要      ，       ，以至于堵塞了忠臣劝谏的道路。 2.古代的贤士仁人对于治理国家都有自己的看法，诸葛亮同样向刘禅殷切地阐明“亲贤远佞”的道理。        ，        ，         ；             ，          ，             。 3.《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是                 ，                。 4.《出师表》中诸葛亮阐述自己临危受命的千古名句是               ，                  。 5.诸葛亮向刘禅推荐了郭攸之、费祎、董允等治国的贤能，在接近文章结尾处，也规劝他应该自行谋划，             ，                 ,深追先帝遗诏。  6. 诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：                ，                  。  7. 诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：        ，        。 8. 指出出师战略目标的句子是：        ，      ，        ，         ，        ，        。 答案： 1.妄自菲薄，引喻失义. 2.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 3.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 4.受任于败军之际，奉命于危难之间 5.以咨诹善道，察纳雅言 6. 陟罚臧否，不宜异同； 7. 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也）。　　 8.当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 【中考真题】 2024年安徽省中考 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 二十一年①春正月，夷进攻威远、靖远诸台。守者羸兵数百，公②遣将恸哭请师，无应者。初，公之以海运入都也，时从故人饮酒肆中……已而叹曰：“丈夫受国恩有急死耳！终不为妻子计。”公老母年八十余，长子奎龙，吴淞参将，前卒。幼子先遣归。及是，乃缄一匣寄家人，坚不可开。公死后启视，则堕齿数枚，旧衣数袭而已。公既自度众寡不敌而援绝，乃决自为计，住靖远台，昼夜督战。已而夷大䑸③奄至，公率游击麦廷章奋勇登台大呼，督厉士卒，士卒呼声撼山。海水沸扬，杳冥昼晦，自卯至未，所杀伤过当，而身亦受数十创，血淋漓，衣甲尽湿。 （节选自鲁一同《关忠节公家传》） [注]①二十一年：清道光二十一年（1841年）。②公：关天培，清末将领。③䑸：舰队。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）臣本布衣            布衣：_________________ （2）三顾臣于草庐之中         顾：___________________ （3）终不为妻子计            计：___________________ （4）公既自度众寡不敌而援绝        度：___________________ 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 丈 夫 受 国 恩 有 急 死 耳！ 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）尔来二十有一年矣。 （2）公遣将恸哭请师，无应者。 16. 诸葛亮和关天培有哪些共同的精神品质？请结合【甲】【乙】文段概括并简要分析。       【答案】13.     ①. 平民    ②. 拜访    ③. 考虑    ④. 估计     14. 丈夫受国恩/有急/死耳！     15. （1）自那时以来（已有）二十一年了。 （2）关天培派遣将领痛哭着求救兵，没有人答应。     16. 勇于担当，忠诚报国。诸葛亮、关天培都在危难之际挺身而出，勇担重任。诸葛亮鞠躬尽瘁，兴复汉室；关天培舍生取义，保家卫国。 【解析】 【13题详解】 本题考查文言词语。解答时要联系课内词语含义，根据语境做出判断。 （1）臣本布衣：我本来是平民。布衣：平民。　　　　　　　　　　　　　　　　　   （2）三顾臣于草庐之中：三次去我的茅庐拜访我。 顾：拜访。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （3）终不为妻子计：终不应为妻子儿女考虑而贪生怕死。计：考虑。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （4）公既自度众寡不敌而援绝：关天培已经自己估计敌众我寡，难以抵挡，并且又没有援军。度：估计。 【14题详解】 本题考查断句。 这句话意思是：大丈夫蒙受国恩，国事有急，为国而死罢了。 “丈夫受国恩”是完整的主谓宾语句，“有急”省略了主语“国事”，“死耳”表现关天培为国牺牲的精神。 据此断句为：丈夫受国恩/有急/死耳！ 【15题详解】 本题考查翻译语句。直译为主，意译为辅。重点字词： （1）二十有一年：从刘备访诸葛亮于隆中到此次出师北伐已经二十一年。 有：通“又”，跟在数词后面表示约数。 （2）遣：派遣。请师：求救兵。无应：没有人答应。 【16题详解】 本题考查分析人物。 结合甲文“受任于败军之际，奉命于危难之间”和乙文“丈夫受国恩有急死耳！终不为妻子计”分析，诸葛亮在刘备遇到兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使；关天培在国家危难之际视死如归，可见他们都在危难之际挺身而出，勇担重任。 甲文“先帝不以臣卑鄙……由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”因为刘备三顾茅庐的谦恭之举，使诸葛亮感奋激发，于是答应为刘备奔走效劳，“遂许先帝以驱驰”，诸葛亮穷尽一生为刘备奔走效劳，兴复汉室。乙文“自卯至未，所杀伤过当，而身亦受数十创，血淋漓，衣甲尽湿。”关天培在京城时就经常说国事有急，大丈夫蒙受国恩，应当为国而死绝不能贪生怕死。当英军进攻威远、靖远时，面临炮台守备力量薄弱、寡不敌众的危局，他亲临靖远炮台，昼夜督战、浴血杀敌，身体受数十处创伤最终壮烈殉国。他的言行一致展现了强烈的爱国精神和舍生取义的献身精神。由此可知，他们都勇于担当，忠诚报国。 【点睛】参考译文： 【乙】道光二十一年春正月，英军进攻威远、靖远等炮台，防守这里的只有几百个瘦弱的士兵，关天培派遣将领痛哭着请求援军，却没有得到答复。当初，关天培因为海运的事务到京城，有时和老友去酒店喝酒……不久感叹说：“大丈夫蒙受国恩，国事有急，为国而死罢了，终不应为妻子儿女考虑而贪生怕死。”关天培的母亲已经八十多了，长子奎龙是吴淞参将，战死。他幼小的孩子先被送回去，等到这时就封了一口木匣寄给家人，木匣非常的坚固不可打开，关天培死后家人打开看，里面仅有数枚掉落的牙齿，几身旧衣罢了。 关天培已经自己估计敌众我寡，难以抵挡，并且又没有援军，于是决定自己定下计策，住在靖远炮台，日夜督战。不久，英军的大船突然到来，关天培率领游击麦廷章勇猛地登上炮台，大声呼喊，督促激励士兵，士兵们呼声震天，海水汹涌澎湃，白昼昏昏暗暗如同黑夜。从卯时一直到未时，被杀死击伤的敌人超过自己一方，关天培自己也身受数十处创伤，鲜血淋漓，染湿了全身的衣服和战盔、铠甲。 2023年甘肃省八市中考 阅读下面文言文，完成题目。（15分） 【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【乙】蒋琬，字公琰，零陵湘乡人也。亮卒，以琬为尚书令。东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲构①戏于琬曰：“公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！”琬曰：“人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诚也。戏欲赞吾是耶，则非其本心，欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。”又督农杨敏曾毁琬曰：“作事愤愤②，诚非及前人。”或以白琬，主者请推③治④敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者重据听不推，则乞问其愤愤之状。琬曰：“苟其不如，则事不当理，事不当理，则愤愤矣。复何问邪？”后敏坐⑤事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫⑥，得免重罪。其好恶存道，皆此类也。 （节选自陈寿《三国志·蜀书·蒋琬费祎姜维传》） 【注释】①构：陷害。②愤愤：相涂。③推：推究。④治：惩处。⑤坐：因……获罪。⑥适莫：厚薄，即偏见。 15．解释下列加点词。（4分） （1）诚宜开张圣听______           （2）是以先帝简拔以遗陛下______ （3）或以白琬______            （4）苟其不如______ 16．翻译下列句子。（5分） （1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 （2）戏之慢上，不亦甚乎！ 17．请回答问题。（6分） （1）【甲】文中诸葛亮为后主提出了哪三条建议？（3分） （2）从哪几件事可以看出蒋琬是一个“良实”之人？（3分）  答案：15．（1）扩大。   （2）给予，赠送。   （3）有人（有的人）。   （4）如果。  16．（1）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉能够兴盛的原因。   （2）杨戏怠慢上级，不是太过分了吗！  17．（1）开张圣听（广开言路）、赏罚分明、亲贤远佞   （2）有人构陷杨戏，然而蒋琬认为杨戏是一个诚实的人；杨敏曾经毁谤蒋琬，蒋琬不予追究；杨敏犯罪坐监，蒋琬不存成见，使杨敏得以免除重罪。 2023年山东省烟台市中考 文言文阅读（10分） 【甲】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。     （节选自《出师表》） 【乙】 楚庄王欲伐晋，使豚尹①观焉。反曰：“不可伐也。其忧在上；其乐在下。且贤臣在焉，曰沈驹。”明年，又使豚尹观，反曰：“可矣。初之贤人死矣。谄谀多在君之庐者，其君好乐而无礼，其下危处以怨上，上下离心。兴师伐之，其民必反。”庄王从之，果如其言矣。     （节选自《说苑 奉使》） 【注】①豚尹：楚国大臣。 7、解释加点词的意思。（2分） ①此悉贞良死节之臣 ②反曰 8、下列加点词意思和用法相同的一项是（ ）（3分） A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也    尝射于家圃 B.可计日而待也    杂然而前陈者 C.谄谀多在君之庐者    甚矣，汝之不惠 D.果如其言矣     其真无马邪 9、翻译下面句子。（2分） 兴师伐之，其民必反。 10、阅读两个文段，用自己的话填空。（3分） 【乙】文中豚尹起初认为楚不可伐晋的原因主要有两个，一是           ，二是           ；之后又认为可伐晋的条件之一与【甲】文所阐述的            道理相同。 答案：7、①全、都。②同“返”，返回。8A9、出兵讨伐晋国，晋国的百姓一定会造反。10、君主有忧患意识；有贤臣辅佐；亲小人，远贤臣。  参考译文【乙】 楚庄王想要讨伐晋国，派豚尹打探晋国的情况。豚尹回来说：“晋国不可以讨伐。它的上层官员都有忧患意识，老百姓对生活很满足。况且还有个贤臣叫沈驹。”第二年，庄王又派豚尹去打探，豚尹回来说：“可以攻打晋国了。当初的贤人已死，现在君主身边多是些阿谀奉承之人，晋君贪图享乐而不知礼节；老百姓因生活艰难而埋怨上层官员。上下不团结，出兵讨伐晋国，晋国的百姓一定会造反。”庄王听从了他的建议，果然象豚尹所说的。 【公校真题】 阅读下面选文，完成小题 【甲】 曹刿论战（节选） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【乙】 出师表（节选） 先帝创业未半而中道崩，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【丙】 柳公权劝谏（节选） 柳公权，字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士擢第。穆宗即位，入奏事，帝召见，谓公权曰：“我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。”即日拜右拾遗。穆宗政僻①，尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。历穆、敬、文三朝。文宗思之，复召为侍书，迁谏议大夫。俄改中书舍人，舍后充翰林书诏学士。便殿对六学士，上语及汉文恭俭，帝举袂②曰：“此浣濯者三矣③。”学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问之，对曰：“人主当进贤良退不肖纳谏诤明赏罚。服浣濯之衣，乃小节耳。”（选自《旧唐书·柳公权传》） 【注释】①僻：不正，偏离正轨。②袂：衣袖。③浣濯：洗。 2．解释文中的加点词： （1） 又何间焉(     )          （2）复召为侍书(     ) 3．下面对文中句子的断句，正确的一项是（   ） 。 A．人主当/进贤良/退不肖/纳谏诤/明赏罚。 B．人主当/进贤良/退不肖纳/谏诤/明赏罚。 C．人主/当进/贤良退/不肖纳谏/诤明赏罚。 D．人主/当进/贤良退/不肖纳谏诤/明赏罚。 4．用现代汉语翻译下面句子。 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 5．根据选文内容填空 篇目 背景 进谏者的身份 进谏目的 进谏方式 进谏者的共同形象 《曹刿论战》（节选） “（1）” “（2）” （3） 帮助鲁庄公做好战前准备。 婉谏 （11） 《出师表》 （节选） “先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”。 刘禅不能做到尽职尽责 大臣 希望刘禅采纳三条建议： （5） （6） （7） 直谏 《柳公权劝谏》（节选） “穆宗政僻” （4） 希望穆宗（8）；希望文宗（9）。 （10）   答案：2． 参与     召唤，召集    3．A     4．先帝每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。     5．齐师伐我     公将战     平民     大臣    广开言路      严明赏罚     亲贤远佞     正心修身、端正书法和治国态度      节俭治国，选贤任能     笔谏     忠诚耿直，敢于直言 【解析】2．本题考查文言文实词。 （1）句意：你又何必参与呢？间：参与。 （2）句意：又召他回朝担任侍书；召：召唤，召集。 3．本题考查文言文句子断句。这句话的意思是“君主应该选拔贤良的人，罢黜不贤的人，接受谏言，明察赏罚。”根据句子的语法结构和语义逻辑来进行断句。在古汉语中，断句通常依据词语的功能、语义的完整性以及句子的逻辑结构。考虑到“人主当”是一个完整的意群，表示“君主应该”，所以在“当”字后应断开。接下来，“进贤良”和“退不肖”是并列的动宾结构，分别表示选拔贤良的人和罢黜不贤的人，因此它们之间应断开。然后，“纳谏诤”是一个单独的动词短语，表示接受谏言，也应在其后断开。最后，“明赏罚”是另一个单独的动词短语，表示明察赏罚，所以也要在此处断开。综上，整个句子的断句应为：人主当/进贤良/退不肖/纳谏诤/明赏罚。 故选A。 4．本题考查文言文句子的翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： 每：每次；论：谈论；未尝：不曾；叹息痛恨：叹息和痛恨，这里指痛心遗憾。 5．本题考查文言文内容的理解和分析。 第一、二空：由《曹刿论战》一文中的背景描述可知，当时齐国军队正在攻打鲁国。这一事实构成了文章开篇的情境，也为后文曹刿的进谏提供了直接的背景和动机。因此，可以填写“齐师伐我”作为背景之一。同时，鲁庄公即将应战齐国军队。这一决策反映了当时鲁国面临的紧急军事形势，也为曹刿的进谏提供了直接的契机。因此，可以填写“公将战”作为背景的另一重要部分。 第三空：从《曹刿论战》的文本中我们可以得知，曹刿的身份是平民。他作为一个普通百姓，却能够主动向鲁庄公提出战略建议，这凸显了他的爱国情怀和深谋远虑。因此，我们可以填写“平民”作为进谏者的身份。 第四空：在《柳公权劝谏》中，明确提到柳公权是唐朝的大臣。他利用自己的书法技艺来向皇帝传达建议，体现了其作为大臣的智慧和勇气。因此，可以填写“大臣（柳公权）”作为进谏者的身份。 第五、六、七空：根据《出师表》中的描述，诸葛亮希望刘禅能够广泛听取各方意见，不闭塞言路。这一建议体现了诸葛亮对治理国家的深刻见解，也是其辅佐刘禅的重要策略之一。因此，可以填写“广开言路”作为诸葛亮希望刘禅采纳的建议之一。其次，诸葛亮强调严明赏罚的重要性，认为对于有功者应给予奖赏，对于有过者应予以惩罚。这一建议有助于维护国家法纪和秩序，确保国家长治久安。因此，可以填写“严明赏罚”作为诸葛亮的另一条建议。然后，从《出师表》中我们可以得知，诸葛亮建议刘禅亲近贤臣、远离小人。这一建议旨在确保朝廷的清明和国家的稳定，体现了诸葛亮对刘禅的忠诚和智慧。因此，可以填写“亲贤远佞”作为诸葛亮的建议之一。 第八空：根据《柳公权劝谏》的文本内容，柳公权通过书法进谏，希望穆宗能够正心修身、端正书法和治国态度。这一建议体现了柳公权对穆宗的期望和关心，也展示了其作为大臣的忠诚和智慧。因此，可以填写“正心修身、端正书法和治国态度”作为柳公权对穆宗的建议。 第九空：在《柳公权劝谏》中，柳公权建议文宗应节俭治国、选贤任能。这一建议旨在促进国家的繁荣稳定，体现了柳公权对国家治理的深刻见解和远见卓识。因此，可以填写“节俭治国，选贤任能”作为柳公权对文宗的建议。 第十空：根据《柳公权劝谏》中的描述，柳公权通过书法这一艺术形式来向皇帝传达自己的建议和看法。这种巧妙的进谏方式被称为“笔谏”，体现了柳公权的智慧和创新精神。因此，可以填写“笔谏”作为柳公权的进谏方式。 第十一空：从《曹刿论战》《出师表》和《柳公权劝谏》这三篇选文中，我们可以看到进谏者们都展现出了忠诚耿直的品质，他们敢于直言不讳地向统治者提出自己的建议和看法。这种共同形象体现了进谏者的勇气和智慧，也是历史上许多优秀进谏者的共同特征。因此，可以填写“忠诚耿直，敢于直言”作为进谏者的共同形象。 参考译文： 【甲】 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要应战，曹刿请求拜见（鲁庄公）。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。（曹刿）问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我不敢独自享用，一定把它们分给身边的人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的牛羊、玉器和丝织品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 【乙】 先帝开创的大业尚未完成一半就中途去世了。现在天下分成三国，我们蜀汉人力疲惫、民生凋敝，这确实是国家危急存亡的时刻啊。然而宫廷里侍奉守卫的臣子，在朝廷上不辞劳苦，忠诚有志的将士在外奋不顾身，这是因为他们追念先帝的特殊恩遇，想要在陛下身上报答啊。陛下实在应该广泛地听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您尽忠进谏的道路。 皇宫中和朝廷中的人，都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。如果有做奸邪事情、犯科条法令以及忠心做好事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正明察的道理，不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷刑赏之法不同。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，志向和心思忠诚纯正，因此先帝选拔他们来给予陛下。我认为（所有的）宫中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，得到更多的好处。 将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝曾称赞说他有才干，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营里的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各得其所。 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不屈的人，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。 【丙】 柳公权，字诚悬。他从小就热爱学习，十二岁就能写辞赋了。在元和初年，他考中了进士。穆宗即位后，柳公权入朝奏事，穆宗召见他，对他说：“我在佛寺中看到了你的笔迹，思念了很久了。”当天就任命他为右拾遗。穆宗为政不正，曾问柳公权书法如何才能尽善尽美，柳公权回答说：“用笔的关键在于心，心正则笔才能正。”穆宗听了后变了脸色，明白他是在用书法来劝谏自己。柳公权历经穆宗、敬宗、文宗三朝。文宗想起他，又召他回朝担任侍书，升为谏议大夫。不久又改任中书舍人，中书舍人后又充任翰林书诏学士。在便殿回答六学士的提问时，皇上谈到了汉文帝的恭俭，举起衣袖说：“这件衣服已经洗过三次了。”学士们都称赞颂扬皇上节俭的美德，唯独柳公权没有话说。皇上把他留下来问他，他回答说：“君主应该选拔贤良的人，罢黜不贤的人，接受谏言，明察赏罚。穿洗过的衣服，这只是小节而已。” 【甲] 侍中、侍郎郭攸之、费祎、、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事、事无大小、愿以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宽、性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，选贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军。此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。                                        (节选自《出师表》) 【乙】伏惟皇帝陛下，有恭俭之德，有聪明睿智之才，有仁民爱物之意。然享国日久①矣，此诚当恻怛②忧天下，而以晋、梁、唐三帝③为戒之时。以臣所见方今朝廷之位未可谓能得贤才；政事所施，未可谓能合法度。官乱于上，民贫于下，风俗日以薄，财力日以困穷。而陛下高居深拱④,未尝有询考讲求之意。此臣所以窃为陛下计、而不能无慨然者也。 夫因循苟且，逸豫⑤而无为，可以侥幸一时，而不可以旷日持久。                                 (节选自宋·王安石《上时政疏》) [注释]①享国日久：在位时间很久。其时，宋仁宗已在位四十年(1022-1061)。②恻怛 (cè dá)：忧伤，悲痛。③晋、梁、唐三帝：指晋武帝司马炎、梁武帝萧衍以及唐玄宗李隆基。此三帝都使国家由清平、强盛逐渐走向败亡。④深拱：本指帝王敛手安居，无为而治。这里指皇帝深居宫中。⑤逸豫：安逸享乐。 7、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(  )(3分) A.愚以为宫中之事   故余虽愚，卒获有所闻(《送东阳马生序》) B.先帝称之曰能   今为妻妾之奉为之(《鱼我所欲也》) C.此诚当恻怛忧天下   臣诚知不如徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》) D. 财力日以困穷   而乐亦无穷也(《醉翁亭记》) 8、把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)此皆良实，志虑忠纯。(2分) (2)此臣所以窃为陛下计，而不能无慨然者也。(3分) 9.用“/”给下面句子断句(断两处)。(2分) 以臣所见方今朝廷之位未可谓能得贤才 10、甲文提及先帝“叹息痛恨于桓、灵”,乙文提及“晋、梁、唐三帝”,分别体现了两文作者怎样的目的？ (4分) 答案：7C  8、（1）（2分）这都是些品德良善诚实、情志意念忠贞纯正的人。（“良实”“志虑”各1分，句意不通顺扣1分）  （2）（3分）这就是我为陛下计议（谋划而不能不发慨叹的原因。（“所以”“计”“慨然”各1分，句意不通顺扣1分）  9、以臣所见/方今朝廷之位/未可谓能得贤才（断对1处得1分）  10、甲文：意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆（2分）；乙文：以三帝为前车之鉴，警示皇帝要有长远之计，不能贪图服前的安逸（2分）。  [参考译文）  皇帝陛下有谦恭节俭的美德，有聪明睿智的才能，有善待百姓珍爱万物的心意。而且，（陛下）在位时间很长了，此时确实是应该为天下担忧，把晋、梁、唐的三位帝王作为借鉴的时候了。根据我的观察，现在朝廷中担任官职的人，还不能说任用了贤才，实施的政令措施，也不能说是合乎法度。官员在上胡作非为，底层的百姓日渐贫困，社会风气一天天地淡薄，国家财力一天天地匮乏，而陛下住在深宫之中，未曾有咨询考察讲求法度的意思。这就是我为陛下计议（谋划）而不能不发慨叹的原因。因循守旧而苟且偷生，贪图安逸而无所作为，可以侥幸一时，却不能保持天长日久。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《出师表》 【原文】 先帝创业未半而中道崩殂(cú)，今天下三分，益州疲(pí)弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈(xiè)于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗(yí)德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞(sè)忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟(zhì )罚臧(zāng)否(pǐ)，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸(yōu)之、费祎(yī)、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨(bì)补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行（xíng）淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行(háng )阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓（huán）、灵也。侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻(wén)达于诸侯。先帝不以臣卑（bēi）鄙（bǐ），猥(wěi)自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有(yòu)一年矣! 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙(sù)夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡（dù）泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶(shù)竭驽(nú)钝，攘(rǎng)除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效,则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎(jiù)。陛下亦宜自谋，以咨诹(zōu)善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激! 今当远离，临表涕零，不知所言。 【笔记区】 一、写作背景 《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。历史上有《前出师表》。至于三国演义中的后出师表，并没有证实。通常所说的《出师表》一般指《前出师表》。表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体。 二、重点词语解释 1、崩殂     （ ） 2、此诚危急存亡之秋也   （ ）  （ ） 3、盖追先帝殊遇  （ ） 4、诚宜开张圣听  （ ）  （ ） 5、以光先帝遗德  （ ） 6、恢弘志士之气  （ ） 7、引喻失义      （ ） 8、宫中府中     （ ）   （ ） 9、陟罚臧否，不宜异同 （ ） （ ） （ ） （ ） 10、作奸犯科   （ ） 11、以昭陛下平明之理    （ ） （ ） 12、是以先帝简拔以遗陛下     （ ）（   ） 13、悉以咨之   （ ） （ ） 14、必能裨补阙漏   （ ） 15、未尝不叹息痛恨于桓、灵也   （ ） 16、先帝不以臣卑鄙   （ ） 17、猥自枉屈    （ ） 18、由是感激   （ ） 19、遂许先帝以驱驰   （ ） （ ） 20、尔来二十有一年矣   （ ） 21、夙夜忧叹，恐托付不效   （ ）（ ） 22、庶竭驽钝，攘除奸凶 （ ）（ ） 23、托臣以讨贼兴复之效 （ ） 24、则责攸之、祎、允等之慢（ ） 25、以彰其咎  （ ） （ ） 26、咨诹善道，察纳雅言  （ ）（ ） 27、临表涕零 （ ） 28、性行淑均 （ ） 29、攘除奸凶 （ ） 30、斟酌损益 （ ） 三、通假字 必能裨补阙漏 （ ） 是以先帝简拔以遗陛下 （ ） 四、一词多义 道 中道崩殂 ( ) 咨诹善道 ( ) 遗 以遗陛下 ( ) 以光先帝遗德 ( ) 效 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 ( ) 不效则治臣之罪( ) 为 俱为一体 ( ) 若有作奸犯科及为忠善者 ( ） 论 宜付有司论其刑赏 ( ) 每与臣论此事 ( ) 无 若无兴德之言 ( ) 事无大小，悉以咨之 ( ) 行 然后施行 ( ) 性行淑均 ( ) 行阵和睦 ( ) 益 有所广益 ( ) 至于斟酌损益 ( ) 所以 此后汉所以倾颓也（ ）  此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（ ） 五、虚词 ①“于”的用法 然侍卫之臣不懈于内 ( ) 欲报之于陛下也 （ ） 未尝不痛恨于桓灵也 （ ） ②“以”的用法 先帝不以臣卑鄙 ( ) 咨臣以当世之事 ( ) 遂许先帝以驱驰 ( ) 是以先帝简拔以遗陛下 ( ) 恐托付不效，以伤先帝之明 ( ) 故临崩寄臣以人事也 ( ) 愚以为宫中之事 ( ) 受命以来，夙夜忧叹( ) 六、词类活用 以光先帝遗德( ) 恢弘志士之气( ) 此皆良实( ) 亲贤臣，远小人( ) 深入不毛( ) 七、古今异义 卑鄙：古义： 今义： 感激：古义： 今义： 痛恨：古义： 今义： 开张：古义： 今义： 驱驰：古义：         今义： 四、文本分析 【段层精解】　　 第一部分：临行进谏，从纳谏、赏罚、用人三方面提出建议，表现了诸葛亮忠君爱国、思谋深远的特点。 第1段：总结当前形势，劝说后主广开言路。 第2段：提出了广开言路、赏罚分明、亲贤远佞的具体建议。 第二部分：自叙经历，表明自己忠心和“北定中原”“兴复汉室”的决心，突出其忠君爱国的思想。 第三部分：明确归纳各方面的责任，点明全篇主旨，以及表文结束语。 【全文中心】 文中诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的“感激”之情，表明他忠心不二、“兴复汉室”的决心。 【人物形象】 诸葛亮，忠君爱国，鞠躬尽瘁，死而后已；知人善用，高风亮节；公正公平，赏罚分明。 【写作特色】 (1)议论、叙事、抒情自然融合；(2)语言质朴、恳切而凝练。 【同步练习】 出师表 诸葛亮 ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 ④将军向宠，性行淑均；晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（有删改） 1．下列各句中，朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分） A．此诚危急/存亡之秋也 B．三顾臣/于草庐之中 C．以伤先帝/之明 D．遂许/先帝以驱驰 2．下列各句中，加点词解释正确的一项是（ ）（2分） A．诚宜开张圣听（扩大） B．以告先帝之灵（以为） C．先帝不以臣卑鄙（品行不端） D．庶竭驽钝（表示赞赏） 3．下列说法正确的一项是（ ）（2分） A．“表”是古代帝王向臣子陈情言事的一种文体，本文是诸葛亮出师伐魏前向刘禅陈述意见，提出修明政治的主张。 B．文章第①至⑤段，在谈论形势后，提出三条建议：广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，其中最核心的内容是“广开言路”。 C．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。 D．此文的语言最显著的特点是借助华丽的辞藻，表现恳切忠贞的感情。既不失臣子身份，又切合长辈口吻。 4．将下列文言语句翻译成现代汉语。（6分） （1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（3分） 译文：________________________________________________ （2）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（3分） 译文：______________________________________________ 5．本文抒发了作者怎样的情感？这种情感又是如何抒发的？请结合文本进行分析。（5分） ______________________________________________________ 6.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分） A.以伤先帝之明/春和景明/非淡泊无以明志/明察秋毫 B.兴德之言/百废具兴/谋闭而不兴/兴师问罪 C.以彰其咎/必以分人/以中有足乐者/以苦为乐 D.临表涕零/把酒临风/执策而临之/临危不惧 7.文段中有些短语已凝练为成语而沿用至今。对下列语句的理解和成语的释义不正确的一项是（2分） 【甲】先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中 理解：作者感怀先帝当初能够屈尊降贵到草庐来诚心邀请自己的知遇之恩，表达了对先帝的感激之情。 成语释义：三顾茅庐，后指诚心诚意地一再邀请。 【乙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间 理解：作者追述自己当年临危受命的经历，既体现了对先帝的感激，又用创业艰难激励将士奋发图强。 成语释义：临危受命，指在危难之时接受任命。 【丙】臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零 理解：作者回顾往事，内心感念不已，北伐前写下这篇奏章，以此表达报答先帝效忠陛下的拳拳之心。 成语释义：感激涕零，因感激而流泪，形容非常感激。 8．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分） A．进尽忠言/忠之属也           不求闻达/卒获有所闻 B．先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙         苟全性命/故不为苟得也 C．咨诹善道/行道之人           遂许先帝以驱驰/公将驰之 D．奉命于危难之间/不知口体之奉      若无兴德之言/心不若余之专    9、下面句子中加粗词的解释，不正确的一项是（） A.躬耕于南阳  躬：亲自 B.至于斟酌损益  益：益处 C.以告先帝之灵  告：祭告 D.则责攸之、袆、允等之慢  慢：缓慢   10、下面句子中加粗词古今意义不同的一项是（） A.先帝不以臣卑鄙 B.奉命于危难之间 C.先帝知臣谨慎 D.恐托付不效   11、下面对文章的理解分析，不正确的一项是（） A.第①段作者从叙述自己身世入手，追述了先帝主顾茅庐、自己临危受命这两件往事。 B.第②段写作者已经完成“兴复汉室，还于旧都”的重任，以此回报了先帝的知遇之恩。 C.第③段作者阐明了自己和其他朝臣的责任，并以“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”来劝勉刘禅。 D.选文句句发自肺腑，情辞恳切，体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。 12、下列选项中，加点词语的解释不正确的一项是（  ）（3分） A.此皆良实            良实：忠良诚实的人     B.陟罚臧否             陟：赞扬 C.以光先帝遗德     光：发扬光大 D.危急存亡之秋     秋：时候 13、用现代汉语翻译下面句子（3分） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 14、下列选项中，对选文内容与写法的理解分析正确的一项是（  ）（3分） A.诸葛亮先阐述蜀国当时的有利条件，接着陈述不利处境，最后提出三条建议。 B.诸葛亮以先帝叹惜痛恨桓、灵二帝昏庸误国为告诫，意在劝谏刘禅赏罚分明。 C.选段语言华丽，言辞间充满殷切期望，每句话既不失臣子身份，也切合长辈口吻。 D.选段在谈论形势、提出建议中，表达作者对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心 15、在不同的情况下，每个人都有自己的选择。阅读《出师表》选段与链接材料，分别说说诸葛亮、文天祥、欧阳修的选择。（3分） 【阅读链接】 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐渝头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?  留取丹心照汗青。                                                  ——〔宋〕文天祥《过零丁洋》 方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事①,谓如公者②，可寄以社稷之安危，及夫发谋决策，从容指顾③，立定大计，谓千载而一时④。功名成就，不居而去⑤,其出处进退⑥，又庶乎⑦英魄灵气，不随异物⑧腐散，而长在乎箕山⑨之侧与颍水⑩之湄。                                                ——〔宋〕王安石《祭欧阳文忠公文》 《注释】①后事，身后之事。这里指老皇帝死后王位继承之事。②谓如公者，(宋仁宗)说像先生这样的人才。③指顾：手指目盼，比喻行动迅速。④千载而一时：千载难逢的大事，一下子就得以决断了。⑤不居而去：不以有功自居，而是请求退职而去。⑥山外进退：从出官职，到民家隐处。⑦庶乎：大概，几乎。⑧异物：肉体、尸体。⑨箕山：山名，在今河南登封县东南。⑩颍水：颍河，源头在登封县境内的颍谷。     16、下列加点词，古今意义没有发生变化的一项是（  ）  A.诚宜开张圣听，以光先帝遗德 B.陟罚臧否，不宜异同 C.必能使行阵和睦，优劣得所 D.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 17、下列说法有误的一项是（  ）  A.表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬恳切。选文是诸葛亮呈给刘禅的表。  B.选文将叙述、议论、抒情相结合，把真挚感情融于议论、叙事之中。  C.诸葛亮首先向刘禅陈述了蜀国当时面临的不利处境，接着阐述了有利条件，之后提出三条建议。  D.诸葛亮提出的三条建议是广开言路、严明赏罚和亲贤远佞，其中严明赏罚是文章的主旨所在。  18、文中画线句子翻译正确的一项是（  ）  今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。  A.今天天下三分，益州困苦穷乏，这确实是处在万分危机、生死存亡的秋天。  B.如今天下三分，益州困苦穷乏，这确实是处在万分危机、生死存亡的时候。  C.今天天下三分，益州疲劳偏僻，这确实是处在万分危机、生死存亡的时候。  D.如今天下三分，益州疲劳偏僻，这确实是处在万分危机、生死存亡的秋天。  理解性默写 1.在国家危急存亡的关键时刻，诸葛亮规劝刘禅不要      ，       ，以至于堵塞了忠臣劝谏的道路。 2.古代的贤士仁人对于治理国家都有自己的看法，诸葛亮同样向刘禅殷切地阐明“亲贤远佞”的道理。        ，        ，         ；             ，          ，             。 3.《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是                 ，                。 4.《出师表》中诸葛亮阐述自己临危受命的千古名句是               ，                  。 5.诸葛亮向刘禅推荐了郭攸之、费祎、董允等治国的贤能，在接近文章结尾处，也规劝他应该自行谋划，             ，                 ,深追先帝遗诏。  6. 诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：                ，                  。  7. 诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：        ，        。 8. 指出出师战略目标的句子是：        ，      ，        ，         ，        ，        。 【中考真题】 2024年安徽省中考 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 二十一年①春正月，夷进攻威远、靖远诸台。守者羸兵数百，公②遣将恸哭请师，无应者。初，公之以海运入都也，时从故人饮酒肆中……已而叹曰：“丈夫受国恩有急死耳！终不为妻子计。”公老母年八十余，长子奎龙，吴淞参将，前卒。幼子先遣归。及是，乃缄一匣寄家人，坚不可开。公死后启视，则堕齿数枚，旧衣数袭而已。公既自度众寡不敌而援绝，乃决自为计，住靖远台，昼夜督战。已而夷大䑸③奄至，公率游击麦廷章奋勇登台大呼，督厉士卒，士卒呼声撼山。海水沸扬，杳冥昼晦，自卯至未，所杀伤过当，而身亦受数十创，血淋漓，衣甲尽湿。 （节选自鲁一同《关忠节公家传》） [注]①二十一年：清道光二十一年（1841年）。②公：关天培，清末将领。③䑸：舰队。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）臣本布衣            布衣：_________________ （2）三顾臣于草庐之中         顾：___________________ （3）终不为妻子计            计：___________________ （4）公既自度众寡不敌而援绝        度：___________________ 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 丈 夫 受 国 恩 有 急 死 耳！ 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）尔来二十有一年矣。 （2）公遣将恸哭请师，无应者。 16. 诸葛亮和关天培有哪些共同的精神品质？请结合【甲】【乙】文段概括并简要分析。 2023年甘肃省八市中考 阅读下面文言文，完成题目。（15分） 【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【乙】蒋琬，字公琰，零陵湘乡人也。亮卒，以琬为尚书令。东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲构①戏于琬曰：“公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！”琬曰：“人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诚也。戏欲赞吾是耶，则非其本心，欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。”又督农杨敏曾毁琬曰：“作事愤愤②，诚非及前人。”或以白琬，主者请推③治④敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者重据听不推，则乞问其愤愤之状。琬曰：“苟其不如，则事不当理，事不当理，则愤愤矣。复何问邪？”后敏坐⑤事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫⑥，得免重罪。其好恶存道，皆此类也。 （节选自陈寿《三国志·蜀书·蒋琬费祎姜维传》） 【注释】①构：陷害。②愤愤：相涂。③推：推究。④治：惩处。⑤坐：因……获罪。⑥适莫：厚薄，即偏见。 15．解释下列加点词。（4分） （1）诚宜开张圣听______           （2）是以先帝简拔以遗陛下______ （3）或以白琬______            （4）苟其不如______ 16．翻译下列句子。（5分） （1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 （2）戏之慢上，不亦甚乎！ 17．请回答问题。（6分） （1）【甲】文中诸葛亮为后主提出了哪三条建议？（3分） （2）从哪几件事可以看出蒋琬是一个“良实”之人？（3分） 2023年山东省烟台市中考 文言文阅读（10分） 【甲】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。     （节选自《出师表》） 【乙】 楚庄王欲伐晋，使豚尹①观焉。反曰：“不可伐也。其忧在上；其乐在下。且贤臣在焉，曰沈驹。”明年，又使豚尹观，反曰：“可矣。初之贤人死矣。谄谀多在君之庐者，其君好乐而无礼，其下危处以怨上，上下离心。兴师伐之，其民必反。”庄王从之，果如其言矣。     （节选自《说苑 奉使》） 【注】①豚尹：楚国大臣。 7、解释加点词的意思。（2分） ①此悉贞良死节之臣 ②反曰 8、下列加点词意思和用法相同的一项是（ ）（3分） A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也    尝射于家圃 B.可计日而待也    杂然而前陈者 C.谄谀多在君之庐者    甚矣，汝之不惠 D.果如其言矣     其真无马邪 9、翻译下面句子。（2分） 兴师伐之，其民必反。 10、阅读两个文段，用自己的话填空。（3分） 【乙】文中豚尹起初认为楚不可伐晋的原因主要有两个，一是           ，二是           ；之后又认为可伐晋的条件之一与【甲】文所阐述的            道理相同。 【公校真题】 阅读下面选文，完成小题 【甲】 曹刿论战（节选） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【乙】 出师表（节选） 先帝创业未半而中道崩，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【丙】 柳公权劝谏（节选） 柳公权，字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士擢第。穆宗即位，入奏事，帝召见，谓公权曰：“我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。”即日拜右拾遗。穆宗政僻①，尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。历穆、敬、文三朝。文宗思之，复召为侍书，迁谏议大夫。俄改中书舍人，舍后充翰林书诏学士。便殿对六学士，上语及汉文恭俭，帝举袂②曰：“此浣濯者三矣③。”学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问之，对曰：“人主当进贤良退不肖纳谏诤明赏罚。服浣濯之衣，乃小节耳。”（选自《旧唐书·柳公权传》） 【注释】①僻：不正，偏离正轨。②袂：衣袖。③浣濯：洗。 2．解释文中的加点词： （1） 又何间焉(     )          （2）复召为侍书(     ) 3．下面对文中句子的断句，正确的一项是（   ） 。 A．人主当/进贤良/退不肖/纳谏诤/明赏罚。 B．人主当/进贤良/退不肖纳/谏诤/明赏罚。 C．人主/当进/贤良退/不肖纳谏/诤明赏罚。 D．人主/当进/贤良退/不肖纳谏诤/明赏罚。 4．用现代汉语翻译下面句子。 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 5．根据选文内容填空 篇目 背景 进谏者的身份 进谏目的 进谏方式 进谏者的共同形象 《曹刿论战》（节选） “（1）” “（2）” （3） 帮助鲁庄公做好战前准备。 婉谏 （11） 《出师表》 （节选） “先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”。 刘禅不能做到尽职尽责 大臣 希望刘禅采纳三条建议： （5） （6） （7） 直谏 《柳公权劝谏》（节选） “穆宗政僻” （4） 希望穆宗（8）；希望文宗（9）。 （10）   【甲] 侍中、侍郎郭攸之、费祎、、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事、事无大小、愿以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宽、性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，选贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军。此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。                                        (节选自《出师表》) 【乙】伏惟皇帝陛下，有恭俭之德，有聪明睿智之才，有仁民爱物之意。然享国日久①矣，此诚当恻怛②忧天下，而以晋、梁、唐三帝③为戒之时。以臣所见方今朝廷之位未可谓能得贤才；政事所施，未可谓能合法度。官乱于上，民贫于下，风俗日以薄，财力日以困穷。而陛下高居深拱④,未尝有询考讲求之意。此臣所以窃为陛下计、而不能无慨然者也。 夫因循苟且，逸豫⑤而无为，可以侥幸一时，而不可以旷日持久。                                 (节选自宋·王安石《上时政疏》) [注释]①享国日久：在位时间很久。其时，宋仁宗已在位四十年(1022-1061)。②恻怛 (cè dá)：忧伤，悲痛。③晋、梁、唐三帝：指晋武帝司马炎、梁武帝萧衍以及唐玄宗李隆基。此三帝都使国家由清平、强盛逐渐走向败亡。④深拱：本指帝王敛手安居，无为而治。这里指皇帝深居宫中。⑤逸豫：安逸享乐。 7、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(  )(3分) A.愚以为宫中之事   故余虽愚，卒获有所闻(《送东阳马生序》) B.先帝称之曰能   今为妻妾之奉为之(《鱼我所欲也》) C.此诚当恻怛忧天下   臣诚知不如徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》) D. 财力日以困穷   而乐亦无穷也(《醉翁亭记》) 8、把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)此皆良实，志虑忠纯。(2分) (2)此臣所以窃为陛下计，而不能无慨然者也。(3分) 9.用“/”给下面句子断句(断两处)。(2分) 以臣所见方今朝廷之位未可谓能得贤才 10、甲文提及先帝“叹息痛恨于桓、灵”,乙文提及“晋、梁、唐三帝”,分别体现了两文作者怎样的目的？ (4分) 学科网（北京）股份有限公司 $$