精品解析：安徽省合肥市庐江县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

安徽省合肥市庐江县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷满分100分，闭卷检测。 2.请在答题卷对应的框格内答题，试题卷上答题无效。 3.诚信答题，展现青春的风采。 一、选择题（以下各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题意。每小题2分，共36分） 1. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，体现在（ ） ①拥有充沛的精力②拥有敏捷的思维③对成长充满强烈渴望④感受生活无所不能 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的影响。 ①②③：依据教材知识可知，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，我们拥有充沛的精力，拥有敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能，故①②③说法正确； ④：感觉生活拥有无限可能，不是无所不能，故④说法错误； 故本题选A。 2. 初中阶段正是我们生长发育的重要阶段，我们要正视自己的身体变化。以下四位同学，没有正视自己身体变化的是（ ） A. 小安身体各方面发育正常，他感觉自己长得很帅 B. 小徽的个头比同龄人高，他清楚自己发育比较快，没有大惊小怪 C. 小青脸上长满青春痘，他感觉自己形象受损，整天闷闷不乐 D. 小童的同桌胖墩墩的，被他人取笑时，小童都勇敢地站出来，要求停止取笑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ABD：小安认为自己长得帅、小微没有对自己的身高大惊小怪、小童勇敢站出来要求其他学生停止取笑，这些都能正确对待自己的身体变化，故ABD不符合题意； C：小青脸上长满青春痘，他感觉自己形象受损，整天闷闷不乐，这是没有正视自己的身体变化，故C符合题意； 故本题选C。 3. 养成良好的学习习惯，独立思考不可少。我们要正确理解独立思考，独立思考是指（ ） ①一味追求独特②人云亦云③有自己独到的见解④能够接纳他人合理、正确的意见 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考。 ③④：依据教材知识，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，故③④符合题意； ①②：独立思考并不等同于一味追求独特，也不是人云亦云，故①②说法错误； 故本题选C。 4. 青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力。开发创造的潜力，就应当（ ） ①遵守法律和道德，敢于打破常规，开创前人未走之路 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值 ③让创造作为社会实践的源泉，在创造中开展实践活动 ④把创造作为头等大事来抓，可以忽视文化课的学习 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查开发创造的潜力。 ①②：我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力。开发创造的潜力，需要遵守法律和道德，敢于打破常规，开创前人未走之路，关注他人与社会，看重创造的意义和价值，故①②符合题意； ③：社会实践作为创造的源泉，在实践中开展创造活动，故③错误； ④：青少年的主要任务是学习，不能忽视文化课的学习，故④错误； 故本题选A。 5. 对于男生特征和女生特征，我们常常会有针对性描述。以下表达，比较合理的是（ ） A. 男生性格都比较温柔 B. 女生最显著的特征就是大胆 C. 女生身体都比较强壮 D. 男生富有冒险精神的比较多 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查男女生的性别差异。 D：男女生在生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有差异，男生富有冒险精神的比较多，故D说法正确； A：女生性格比较温柔，故A错误； B：男生比较大胆，故B错误； C：男生身体比较强壮，故C错误； 故本题选D。 6. 男女生之间正常交往是学校生活的重要内容之一，以下做法中值得提倡的是（ ） ①欣赏对方的优势，向对方学习②有优势就要显示骄傲，有欠缺就要感到自卑 ③相互理解、相互学习、共同进步④认识对方，不要过于受刻板印象影响 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①③④：依据教材知识，异性之间正常交往，要欣赏对方的优势，向对方学习，相互理解，相互学习，共同进步，认识对方，不要过于受刻板印象的影响，故①③④说法正确； ②：不因自己的优势而骄傲，不因自己的欠缺而自卑，故②说法错误； 故本题选B。 7. 正确对待青春期的心理萌动，有利于我们健康成长。值得推荐的做法是（ ） A. 面对朦胧情感，我们要积极追求 B. 异性同学之间交往，要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 C. 在异性同学面前，要稳重，不能展现自己的才华 D. 要压抑对异性同学的情感，不能与异性同学相处 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男女生正常交往。 B：进入青春期， 在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受，产生心理萌动。我们与异性同学之间的交往，要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，故B说法正确； A：面对朦胧情感，我们要慎重对待，理智处理，故A错误； C：在异性同学面前，可以展现自己才华，故C错误； D：要与异性同学正常相处，故D错误； 故本题选B。 8. 青春的我们需要不断探索，追求进步，激发潜能和活力，获得更多的实践机会和创造可能。以下名人名言，能够表达对美好青春希望的是（ ） ①先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰 ②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 ③人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。——李白 ④儿童相见不相识，笑问客从何方来。——范成大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬。 ①②：先相信自己，然后别人才会相信你，强调自信的重要性；古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志，强调自强的重要性，这些能够表达对美好青春希望，故①②符合题意； ③：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月的意思是人生得意之时就应当纵情欢乐，不要让这金杯无酒空对明月，体现的是享乐思想，故③说法错误； ④：儿童相见不相识，笑问客从何方来的意思是家乡的儿童们看见我,没有一个认识我。体现的思乡情感，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 青春是一株株向着阳光向日葵花朵，那一缕缕充满希望的阳光是发展的动力。欣赏下图，能够体现青春力量的是（ ） ①冒进②理想③信念④自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春的正确认识。 ①：冒进意思是指超过客观情况的可能，工作轻率地开始，急躁地进行，不能体现青春的力量，①说法错误； ②③④：青春意味着向上的活力，如理想、信念、自由、独立等，②③④说法 正确； 故本题选D。 10. 关于自信与自强的关系，表述正确的是（ ） ①自信的人一定会自强②缺乏自信的人一定不会自强③自 强可以让我们更自信④自信与自强都是青春飞翔的力量 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信、自强。 ②③④：依据教材知识可知，自信与自强都是青春飞翔的力量，自强可以让我们更自信，缺乏自信的人一定不会自强，故②③④说法正确； ①：自信的人不一定会自强，故①说法错误； 故本题选C。 11. 青少年要有知耻之心，凡自己认为可耻的就不要去做。以下没有错误的表述是（ ） A. 只要懂得羞耻，就可以实现所有的愿望 B. 只要违反法律的事坚决不做，就符合知耻的全部要求 C. 知廉耻、懂荣辱，不能逾越一些基本规则的界限 D. 只有容易犯错的人，才会懂得知耻的重要性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 A：只要……就可以，夸大了羞耻的作用，故A说法错误； B：行己有耻要求树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。故B说法错误； C：行己有耻要求知廉耻、懂荣辱，不能逾越一些基本原则的界限，故C说法正确； D：容易犯错误的人应该懂得知耻的重要性，故D说法错误； 故本题选C。 12. 2024年第一季度“安徽好人”榜单揭晓，其中在榜的有：40载如一日用爱守护瘫痪丈夫，用心传承良好家风的陈家玲；25载孜孜不辍，奔波在“一带一路”沿线的谢林；紧急时刻临危不惧，勇救溺水司机的谢子虎；为28名“无名烈士”寻亲立传、19载义务守护红色历史遗址的陈广安……这些模范人物用他们的行动诠释（ ） ①弘扬美德能够让人达到完美境界②传承美德在行动，积少成多，积善成德 ③美德是与生俱来的，有的人生来就品德高尚④人应该有自己的格调，有“至善”的追求 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善 ②④：根据题干描述可知，这些模范人物用他们的行动诠释传承美德在行动，积少成多，积善成德，人应该有自己的格调，有“至善”的追求，故②④说法正确； ①：我们不可能完美，故①说法错误； ③：美德需要后天培养，不是与生俱来的，故③说法错误； 故本题选D。 13. 七年级学生小娇因为作业马虎被老师叫到办公室接受教育。老师滔滔不绝地讲，小娇心生厌烦，窝了一肚子火，但为了展现虚心接受老师的批评的姿态，面色平静，不停地点头。小娇的情绪表达体现了青春期的情绪特点具有（ ） A. 反应强烈 B. 表现性 C. 闭锁性 D. 波动与固执 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春情绪的特点。 D：情绪波动与固执指的是个体情绪的稳定性和可塑性。情绪波动较大的人在不同情境下的情绪可能会有较大差异，情绪波动大的原因可能是因为个体情绪调节能力较差，或是因为个体处于不同情境下的需求和期待不同。而固执则是指个体在某些情境下情绪比较固定，不容易受到外界影响改变。这种情况可能是由于个体的价值观、信仰或经历等因素导致的。情绪波动与固执是指情绪的稳定性和可塑性。 故D符合题意； ABC：这也是青春情绪的特点，但在材料中没有体现出来，故ABC不符合题意； 故本题选D。 14. 各种各样的情绪丰富了我们的生活，正确认识情绪的意义有助于我们全面认识情绪、把握情绪。情绪的意义表现在（ ） ①我们的情绪决定周围环境的变化 ②积极的情绪有助于激励我们克服困难，努力向上 ③激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚丽多彩 ④学习积极面对负面情绪可以让我们体验不同情绪的感受，探索管控情绪的方法 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的意义。 ①：周围环境的变化影响我们的情绪，①说法错误； ②③④：根据所学知识可知，善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚丽多彩；积极的情绪有助于激励我们克服困难，努力向上；学习积极面对负面情绪可以让我们体验不同情绪的感受，探索管控情绪的方法，②③④说法正确； 故本题选B。 15. 小娟是班级合唱队成员，演出前，组织者要求统一着装，小娟不喜欢统一服装的样式，她想穿有个性化的服装。以下方案中不值得提倡的是（ ） A. 服从集体的共同要求 B. 与合唱队协商找到共同点 C. 强迫合唱队更换先前安排的服装 D. 反思个人意愿的合理性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人意愿与集体规则的关系。 ABD：小娟参加集体演出，但是不愿意统一服装，这是个人意愿与集体规则出现了矛盾。我们要服从集体的共同要求，与合唱队协商找到共同点，反思个人意愿的合理性，故ABD说法正确； C：这是不能为集体利益为重的表现，故C说法错误； 本题逆向选择，故本题选C。 16. 小杰同学参加红色研学活动，了解到革命先烈为了我们的幸福生活，抛头颅、洒热血，肃然起敬，决心继承革命先烈的遗志，坚持国家利益至上，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。材料反映情感的作用是（ ） ①在社会生活中，情感是唯一的精神需求 ②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 ③情感阻止我们更全面地观察事物，探索未知 ④在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ②④：“了解到革命先烈为了我们的幸福生活，抛头颅、洒热血，肃然起敬，决心继承革命先烈的遗志，坚持国家利益至上，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量”这体现了在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大，情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故②④符合题意； ①：在社会生活中，情感是是人最基本的精神需求，不是唯一，故①错误； ③：情感有利于我们更全面地观察事物，探索未知，故③错误； 故本题选B。 17. 未成年人需要给予特殊保护，因为（ ） ①未成年人身心发育成熟，但自我保护能力较弱 ②未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害 ③给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类共识 ④保护未成年人合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查未成年人需要给予特殊保护的原因。 ②③④：依据教材知识，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义，故②③④说法正确； ①：未成年人身心发育尚不成熟，故①说法错误； 故本题选D。 18. 在我国，对保护未成年人作出特别规定的法律以及给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律，涉及（ ） ①宪法②环境保护法③未成年人保护法④预防未成年人违法法 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查特殊保护。 ①③：根据所学，我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定，我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护，据此，①③符合题意； ②：环境保护法与保护未成年人无关，故②不符合题意； ④：应是预防未成年人犯罪法，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 19. 【调节情绪健康成长】 观察漫画，回答下列问题。 （1）漫画一《心念一转：心结变蝴蝶结》启示我们调控情绪的方法是____ （2）漫画二告诉我们哪些道理? （3）结合漫画，我们为什么要学会调节情绪? 【答案】（1）改变认知评价。 （2）要学会调节情绪，做情绪的主人。 （3）①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好；②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康；③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的管理。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：心结可以变成蝴蝶结→可链接改变认知评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的管理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：把脾气拿出来，叫本能；把脾气压回去，叫本事→可链接要学会调节情绪，做情绪的主人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查调节情绪的重要性，可结合教材知识作答。 20. 【见贤思齐体验成长】 阅读材料，回答下列问题。 材料一 肖立洋，浙江省杭州市上城区七年级学生。善于用所学知识解决实际问题，细心观察并设计了“带刺花枝修剪器”,获得国家知识产权专利。 （1）从肖立洋的事迹中，你能感悟到创造与实践有何关系? 材料二 王凌云，湖北省恩施土家族苗族自治州八年级学生。父亲独臂，母亲患有癫痫病和智力障碍，爷爷奶奶年岁已高。她从小主动为爷爷奶奶分担家务，还照料患病的妈妈和年幼的妹妹。尽管生活艰辛，却从未向命运低头，始终乐观向上，坚信前方有路。 （2）结合所学知识谈谈，我们为什么要增强自信的品质? （3）王凌云面对生活艰辛，却从未向命运低头。这对我们培养自强的品质有何启示? 【答案】（1）创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 （2）自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （3）①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。③自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 【解析】 【分析】考点考查：开发创造潜力、自信的作用、培养自强的品质。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用开发创造潜力的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：善于用所学知识解决实际问题，细心观察并设计了“带刺花枝修剪器”,获得国家知识产权专利→可链接创造离不开实践。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春飞扬的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：尽管生活艰辛，却从未向命运低头，始终乐观向上，坚信前方有路→可链接自信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春飞扬的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王凌云面对生活艰辛，却从未向命运低头→可链接培养自强的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 【心中有法与法同行】 阅读下列材料，回答问题。 材料一 动物世界里没有维护相互平等的“法律”,奉行的是弱肉强食，豹子会吃羚羊。人类社会如果没有法律，或者有法律而不执行，一个人可能会为了自己的利益加害其他人，成为豹子一样的野兽。没有法律，我们就不安全，我们的生活离不开法律。 （1）我们的生活与法律息息相关，体现在哪些方面? 材料二 新华社北京2024年5月30日电十四届全国政协常委、民族和宗教委员会副主任苟仲文涉嫌严重违纪违法，目前正接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查。在我国，法律对全体公民具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 （2）结合材料，解读“公民在法律面前一律平等”。 （3）避免触犯国家法律，青少年应当从小学会依法办事。怎样依法办事? 【答案】（1）①法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。②法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。③法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。④法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 （2）①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。　③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 （3）①在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。②依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、法律与生活的关系、学会依法办事的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 本题考查生活与法律息息相关，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民在法律面前一律平等的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：十四届全国政协常委、民族和宗教委员会副主任苟仲文涉嫌严重违纪违法，目前正接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查→公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样依法办事，可结合教材知识作答。 22. 【感动常在体味情感】 阅读材料，回答下列问题。 2024年4月8日，《感动中国2023年度人物盛典》在央视播出。潜心研究风洞技术已经50年的老科学家俞鸿儒；让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话的特教老师刘伶俐；带领社区300名老弱病残居民想尽办法让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿的社区干部孟二梅；杭州第19届亚运会“最具价值运动员”泳坛名将张雨霏……… （1）你能从模范人物的优秀品质中体味哪些美好情感? （2）从体味美好情感的角度，谈谈模范人物对我们成长的积极影响。 （3）体味美好情感，传递情感正能量，你的具体行动是什么? 【答案】（1）爱国情感、责任感、爱的情感、安全感等。 （2）①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 （3）①完成一项自己喜欢的活动。②帮助他人。③走进博物馆或大自然。④欣赏艺术作品。⑤用自己的热情和行动来影响环境。⑥在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 【解析】 【分析】考点考查：情感的种类、传递情感正能量的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感是复杂的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：潜心研究风洞技术已经50年的老科学家俞鸿儒→爱国情感。 关键词②：让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话的特教老师刘玲琳→爱的情感，责任感。 关键词③：带领社区300名老弱病残居民想尽办法让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿的社区干部孟二梅→安全感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用美好情感的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：模范人物的事迹→美好情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查体味美好情感，传递情感正能量的做法，可结合教材知识作答。 23. 【建设美好集体，共建和谐乐章】 某校七（1）班开展以“美好集体有我在”为主题的探究性学习活动，请你参与。 ◆明道理 为帮助同学们进一步正确理解集体的内涵，老师收集了一些名言警句，准备在班级的学习园地里展示，请你帮他注明这些名言警句所蕴含的道理。 名言警句 启示 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 ① 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ② （1）请你完成表格中的空格 ◆学精神 为调动同学们参与集体建设的积极性，班主任展示了一段材料。 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得成功，从1999年神舟一号到现在的神舟十八号，我国航天事业的发展成就离不开一代代航天人舍小家，为大家，为祖国无私奉献。 （2）向航天人学习，舍小家，为大家，我们应该怎么做? ◆营氛围 班级获得了“星级文明班”荣誉称号，在运动会上虽然没能取得第一名的成绩，但也获得了“道德风尚奖”称号。班主任希望全班同学能加倍珍惜荣誉，营造更好的班级氛围，为班级创造更好的佳绩。 （3）请你结合所学知识，说一说美好集体的特征。 ◆见行动 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。为建设美好班级，七（1）班班委会向全班同学发出倡议。 （4）结合探究性学习活动，请你将以下倡议书填写完整。（要求：紧扣题意）倡议书 亲爱的同学们： 建设美好集体有赖于我们每个成员的自觉愿望和自主行动。为此，我们倡议：主动参与集体建设，积极参加集体活动，让我们团结起来，每个人都献出一份力量，为班级共同努力。 ①____ ②____ ③学会接纳他人，理解和包容他人。同学之间友善相处让班级充满关怀和友爱。 七（1）班班委会 【答案】（1）①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体；集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 （2）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。③无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。④要正确处理个人利益和集体利益的关系，把个人利益与集体利益统一起来。 （3）①美好的集体是民主的、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的；③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的。 （4） ①. 从自己的实际情况出发，发挥所长，各尽所能，为集体出力； ②. 悉心呵护集体的荣誉和利益。 【解析】 【分析】考点考查：集体的含义、集体的力量、正确处理集体利益和个人利益的关系、美好集体的特征、建设美好集体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体的含义、集体的力量的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用→可链接集体的含义、集体力量的来源。 关键词②：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量→可链接集体的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用正确处理集体利益和个人利益的关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国航天事业的发展成就离不开一代代航天人舍小家，为大家，为祖国无私奉献→可链接正确处理集体利益和个人利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查美好集体的特征，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题要求回答建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省合肥市庐江县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷满分100分，闭卷检测。 2.请在答题卷对应的框格内答题，试题卷上答题无效。 3.诚信答题，展现青春的风采。 一、选择题（以下各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题意。每小题2分，共36分） 1. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，体现在（ ） ①拥有充沛的精力②拥有敏捷的思维③对成长充满强烈渴望④感受生活无所不能 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2. 初中阶段正是我们生长发育的重要阶段，我们要正视自己的身体变化。以下四位同学，没有正视自己身体变化的是（ ） A. 小安身体各方面发育正常，他感觉自己长得很帅 B. 小徽的个头比同龄人高，他清楚自己发育比较快，没有大惊小怪 C. 小青脸上长满青春痘，他感觉自己形象受损，整天闷闷不乐 D. 小童同桌胖墩墩的，被他人取笑时，小童都勇敢地站出来，要求停止取笑 3. 养成良好的学习习惯，独立思考不可少。我们要正确理解独立思考，独立思考是指（ ） ①一味追求独特②人云亦云③有自己独到的见解④能够接纳他人合理、正确的意见 A ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 4. 青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力。开发创造的潜力，就应当（ ） ①遵守法律和道德，敢于打破常规，开创前人未走之路 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值 ③让创造作为社会实践的源泉，在创造中开展实践活动 ④把创造作为头等大事来抓，可以忽视文化课的学习 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5. 对于男生特征和女生特征，我们常常会有针对性描述。以下表达，比较合理的是（ ） A. 男生性格都比较温柔 B. 女生最显著的特征就是大胆 C. 女生身体都比较强壮 D. 男生富有冒险精神的比较多 6. 男女生之间正常交往是学校生活的重要内容之一，以下做法中值得提倡的是（ ） ①欣赏对方优势，向对方学习②有优势就要显示骄傲，有欠缺就要感到自卑 ③相互理解、相互学习、共同进步④认识对方，不要过于受刻板印象的影响 A ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 7. 正确对待青春期的心理萌动，有利于我们健康成长。值得推荐的做法是（ ） A. 面对朦胧情感，我们要积极追求 B. 异性同学之间交往，要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 C. 在异性同学面前，要稳重，不能展现自己的才华 D. 要压抑对异性同学的情感，不能与异性同学相处 8. 青春的我们需要不断探索，追求进步，激发潜能和活力，获得更多的实践机会和创造可能。以下名人名言，能够表达对美好青春希望的是（ ） ①先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰 ②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 ③人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。——李白 ④儿童相见不相识，笑问客从何方来。——范成大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 青春是一株株向着阳光的向日葵花朵，那一缕缕充满希望的阳光是发展的动力。欣赏下图，能够体现青春力量的是（ ） ①冒进②理想③信念④自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 关于自信与自强的关系，表述正确的是（ ） ①自信的人一定会自强②缺乏自信的人一定不会自强③自 强可以让我们更自信④自信与自强都是青春飞翔的力量 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 11. 青少年要有知耻之心，凡自己认为可耻的就不要去做。以下没有错误的表述是（ ） A. 只要懂得羞耻，就可以实现所有的愿望 B. 只要违反法律的事坚决不做，就符合知耻的全部要求 C. 知廉耻、懂荣辱，不能逾越一些基本规则的界限 D. 只有容易犯错的人，才会懂得知耻的重要性 12. 2024年第一季度“安徽好人”榜单揭晓，其中在榜的有：40载如一日用爱守护瘫痪丈夫，用心传承良好家风的陈家玲；25载孜孜不辍，奔波在“一带一路”沿线的谢林；紧急时刻临危不惧，勇救溺水司机的谢子虎；为28名“无名烈士”寻亲立传、19载义务守护红色历史遗址的陈广安……这些模范人物用他们的行动诠释（ ） ①弘扬美德能够让人达到完美境界②传承美德在行动，积少成多，积善成德 ③美德是与生俱来的，有的人生来就品德高尚④人应该有自己的格调，有“至善”的追求 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 13. 七年级学生小娇因为作业马虎被老师叫到办公室接受教育。老师滔滔不绝地讲，小娇心生厌烦，窝了一肚子火，但为了展现虚心接受老师的批评的姿态，面色平静，不停地点头。小娇的情绪表达体现了青春期的情绪特点具有（ ） A. 反应强烈 B. 表现性 C. 闭锁性 D. 波动与固执 14. 各种各样的情绪丰富了我们的生活，正确认识情绪的意义有助于我们全面认识情绪、把握情绪。情绪的意义表现在（ ） ①我们的情绪决定周围环境的变化 ②积极的情绪有助于激励我们克服困难，努力向上 ③激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚丽多彩 ④学习积极面对负面情绪可以让我们体验不同情绪的感受，探索管控情绪的方法 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 15. 小娟是班级合唱队成员，演出前，组织者要求统一着装，小娟不喜欢统一服装的样式，她想穿有个性化的服装。以下方案中不值得提倡的是（ ） A. 服从集体的共同要求 B. 与合唱队协商找到共同点 C. 强迫合唱队更换先前安排的服装 D. 反思个人意愿的合理性 16. 小杰同学参加红色研学活动，了解到革命先烈为了我们的幸福生活，抛头颅、洒热血，肃然起敬，决心继承革命先烈的遗志，坚持国家利益至上，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。材料反映情感的作用是（ ） ①在社会生活中，情感是唯一的精神需求 ②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 ③情感阻止我们更全面地观察事物，探索未知 ④在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 17. 未成年人需要给予特殊保护，因为（ ） ①未成年人身心发育成熟，但自我保护能力较弱 ②未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害 ③给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类共识 ④保护未成年人合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 在我国，对保护未成年人作出特别规定的法律以及给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律，涉及（ ） ①宪法②环境保护法③未成年人保护法④预防未成年人违法法 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 19. 【调节情绪健康成长】 观察漫画，回答下列问题。 （1）漫画一《心念一转：心结变蝴蝶结》启示我们调控情绪的方法是____ （2）漫画二告诉我们哪些道理? （3）结合漫画，我们为什么要学会调节情绪? 20. 【见贤思齐体验成长】 阅读材料，回答下列问题。 材料一 肖立洋，浙江省杭州市上城区七年级学生。善于用所学知识解决实际问题，细心观察并设计了“带刺花枝修剪器”,获得国家知识产权专利。 （1）从肖立洋的事迹中，你能感悟到创造与实践有何关系? 材料二 王凌云，湖北省恩施土家族苗族自治州八年级学生。父亲独臂，母亲患有癫痫病和智力障碍，爷爷奶奶年岁已高。她从小主动为爷爷奶奶分担家务，还照料患病的妈妈和年幼的妹妹。尽管生活艰辛，却从未向命运低头，始终乐观向上，坚信前方有路。 （2）结合所学知识谈谈，我们为什么要增强自信的品质? （3）王凌云面对生活艰辛，却从未向命运低头。这对我们培养自强的品质有何启示? 21. 【心中有法与法同行】 阅读下列材料，回答问题。 材料一 动物世界里没有维护相互平等的“法律”,奉行的是弱肉强食，豹子会吃羚羊。人类社会如果没有法律，或者有法律而不执行，一个人可能会为了自己的利益加害其他人，成为豹子一样的野兽。没有法律，我们就不安全，我们的生活离不开法律。 （1）我们的生活与法律息息相关，体现在哪些方面? 材料二 新华社北京2024年5月30日电十四届全国政协常委、民族和宗教委员会副主任苟仲文涉嫌严重违纪违法，目前正接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查。在我国，法律对全体公民具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 （2）结合材料，解读“公民在法律面前一律平等”。 （3）避免触犯国家法律，青少年应当从小学会依法办事。怎样依法办事? 22. 【感动常在体味情感】 阅读材料，回答下列问题。 2024年4月8日，《感动中国2023年度人物盛典》在央视播出。潜心研究风洞技术已经50年的老科学家俞鸿儒；让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话的特教老师刘伶俐；带领社区300名老弱病残居民想尽办法让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿的社区干部孟二梅；杭州第19届亚运会“最具价值运动员”泳坛名将张雨霏……… （1）你能从模范人物的优秀品质中体味哪些美好情感? （2）从体味美好情感的角度，谈谈模范人物对我们成长的积极影响。 （3）体味美好情感，传递情感正能量，你的具体行动是什么? 23. 建设美好集体，共建和谐乐章】 某校七（1）班开展以“美好集体有我在”为主题的探究性学习活动，请你参与。 ◆明道理 为帮助同学们进一步正确理解集体的内涵，老师收集了一些名言警句，准备在班级的学习园地里展示，请你帮他注明这些名言警句所蕴含的道理。 名言警句 启示 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 ① 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ② （1）请你完成表格中的空格 ◆学精神 为调动同学们参与集体建设的积极性，班主任展示了一段材料。 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得成功，从1999年神舟一号到现在的神舟十八号，我国航天事业的发展成就离不开一代代航天人舍小家，为大家，为祖国无私奉献。 （2）向航天人学习，舍小家，为大家，我们应该怎么做? ◆营氛围 班级获得了“星级文明班”荣誉称号，在运动会上虽然没能取得第一名的成绩，但也获得了“道德风尚奖”称号。班主任希望全班同学能加倍珍惜荣誉，营造更好的班级氛围，为班级创造更好的佳绩。 （3）请你结合所学知识，说一说美好集体的特征。 ◆见行动 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。为建设美好班级，七（1）班班委会向全班同学发出倡议。 （4）结合探究性学习活动，请你将以下倡议书填写完整。（要求：紧扣题意）倡议书 亲爱的同学们： 建设美好集体有赖于我们每个成员的自觉愿望和自主行动。为此，我们倡议：主动参与集体建设，积极参加集体活动，让我们团结起来，每个人都献出一份力量，为班级共同努力。 ①____ ②____ ③学会接纳他人，理解和包容他人。同学之间友善相处让班级充满关怀和友爱。 七（1）班班委会 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$