专题15 作文-湖南省近十一年（2014-2024）中职对口高考语文真题分类汇编

专题15 作文 考纲解读 近十年的大作文考查，材料无非有三大来源：来源于考生生活、学习、就业；来源于人生思考、哲理；来源于社会主义核心价值观、时代热点。其中，关于“人生思考、哲理”的主题还是考查得比较少，要高度注意。在湖南省对口高考作文命题形式中，命题作文、话题作文、材料作文“三足鼎立”。 (1)审题要清楚，立意要明确 近五年的高考作文题基本都为材料作文，无论是在考试中还是在日常练笔中，考生都要仔细阅读材料，揣摩其中蕴含的深意，正确立意，且立意要明确；一篇作文只适合表达一个中心，应围绕中心组织材料，切忌杂乱无章。 (2)各类作文体裁全面掌握，在此基础上有所偏重 高考作文文体要求基本为除诗歌外，文体不限，一般以写议论文为上，但不代表记叙文等文体就没有用武之地。备考时对于各种体裁的文章特点都要有所掌握，在此基础上重点练习某一文体，做到得心应手。 (3)注重日常积累 冰冻三尺非一日之寒，写作提升也非一日之功。无论是日常的阅读，还是为了现代文阅读而进行的阅读练习，都是我们开阔眼界、积累写作素材的好时机。要养成记录摘抄的好习惯，建立属于自己的作文素材库。同时要勤动笔，当心中有所感时及时记录，抓住转瞬即逝的灵感。 【评分标准】 一类(36——40分)：切合题意，中心突出；结构严谨，内容丰富，感情真切；符合文体要求，语言畅达，书写工整。 二类(28—35分)：符合题意，中心明确；结构完整，内容充实，感情真实；符合文体要求，语言通顺，书写较为工整。 三类(24—27分)：基本符合题意，中心基本明确：结构基本完整，内容基本充实，感情基本真实，基本符合文体要求，语言基本通顺，字迹清楚。 四类(16—23分)：游离题意，中心欠明确；结构欠完整，内容欠充实，感情欠真实；文体杂糅，语言欠通顺，书写较潦草。 五类(16分以下)：不符合题意，中心不明确结构混乱，内容不充实，感情虚假；不符合文体要求语病较多，书写潦草、马虎。 说明：(1)缺少题目，扣2分。(2)3个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止。 (3)字数不足700字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止：字数不足350字、结构严重残缺、已判五类卷的，字数可不另扣分。 历年真题 1．(2014年湖南省对口高考试题)——新材料作文。(40分) 毕业了，明天就要离开校园，此时此刻，你的心中也许会有对校园生活的回忆，也许会有对毕业后前途的憧憬…… 根据以上文字，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。除诗歌外，文体不限。 题目：毕业季，展望未来 毕业了，明天就要离开校园，此时此刻，我们的心中也许会有对校园生活的回忆，也许会有对毕业后前途的憧憬。回首过去的点点滴滴，我们感慨万千；面对未来的未知挑战，我们充满期待。人生就像一场旅程，每一个阶段都有不同的风景。现在，我们即将踏上新的征程，去追寻属于我们的未来。 校园生活，如同那段美好的青春，永远镌刻在我们的心中。那些与同学们一起奋斗的日子，那些欢声笑语，那些泪水与挫折，都成为了我们人生中最宝贵的财富。我们在这里成长，在这里学会独立，在这里结识了一生的朋友。离开校园，我们将会怀念这段时光，但也会勇敢地迈向新的人生阶段。 毕业后，我们将面临着无数的挑战和机遇。职业生涯的开启，让我们站在了一个崭新的起点。这是一个充满竞争的时代，我们需要不断提升自己，才能在这个社会立足。这是一个充满机遇的时代，只要我们勇敢地追求梦想，付出努力，总会有回报。我们将带着校园生活中的收获，去迎接未来的挑战，去实现自己的价值。 此时此刻，我们对未来充满了憧憬。我们憧憬着走进职场，展现自己的才华；我们憧憬着拥有自己的家庭，享受天伦之乐；我们憧憬着实现自己的梦想，成为人生的赢家。然而，憧憬过后，我们也要清醒地认识到，未来的路还很长，需要我们一步一个脚印地去走。只有脚踏实地，才能抵达梦想的彼岸。 毕业季，我们不仅要回忆过去，更要展望未来。过去的一切已经成为历史，我们无法改变。但是未来，还有无限的可能。我们要把握住自己的人生方向，勇敢地去追求梦想。梦想总是遥远的，但是只要我们努力拼搏，总有一天，它会变成现实。当我们回首往事时，不至于因为虚度年华而悔恨，也不至于因为碌碌无为而羞愧。 离开校园，我们将会面临许多未知的事物。这个世界充满了奇妙和神秘，我们需要不断地去探索、去发现。人生的道路不可能一帆风顺，我们总会遇到挫折和困难。但是，请相信，只要我们心怀信念，勇往直前，总会有阳光雨露洒满我们的心田。未来的路还很长，让我们携手同行，一起去书写属于我们的精彩篇章。 毕业季，是我们告别过去，拥抱未来的时刻。让我们珍惜这段时光，展望未来，勇敢地去追求梦想。只要我们努力拼搏，未来一定会更加美好。愿我们在人生的道路上，不忘初心，砥砺前行，共同书写一段崭新的传奇。 2．(2015年湖南省对口高考试题) ——新材料作文。(40分) 某公司员工停车，早到的总是停在离公司入口最远的地方。有人不解，问你们早到的为什么不停在最近的地方，而总是停在最远处呢？那些员工的回答几乎一样：我们早来，有时间走，后来的，一定是很赶，若停在最远处，就可能更迟了…… 根据上述文字，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。除诗歌外，文体不限。 题目：早到员工的停车哲学 在某公司，早到的员工总是把车停在离公司入口最远的地方，这让人感到不解。当有人询问他们为什么这样做时，他们的回答出奇的一致：“我们早来，有时间走，后来的，一定是很赶，若停在最远处，就可能更迟了……”这种看似反常的行为背后，实际上蕴含了一种独特的停车哲学。 这种停车哲学反映了一种换位思考和关心他人的品质。早到员工选择把车停在离公司入口较远的地方，为的是给那些匆匆赶来的同事留出更多的停车空间，让他们能够顺利地找到停车位。这种行为体现了“己所不欲，勿施于人”的道理，为企业创造了和谐的工作氛围。 此外，这种停车哲学还反映了员工的团队精神和责任感。他们明白，一个团队的和谐与团结离不开每个人的付出与关爱。通过自己的行动，他们为团队创造了一个良好的环境，使得每个人都能更好地投入到工作中。 这种停车哲学同样适用于企业的发展。一个团结、和谐的团队是企业持续发展的基石。员工们把这种关爱他人的精神融入到工作中，不仅能够提高团队凝聚力，还能为企业创造更多的价值。 企业应当注重培养员工的这种停车哲学。首先，企业要树立正确的价值观，鼓励员工关注团队整体利益，提倡互相帮助和关爱。其次，企业要通过举办各类活动，让员工感受到企业文化的魅力，从而增强员工的归属感和认同感。最后，企业要以身作则，高管和领导者要带头践行企业文化，使之成为企业发展的基石。 总之，早到员工的停车哲学实际上是一种关爱他人、团队协作精神的体现。企业应当重视这种停车哲学，培养员工的品质，让企业文化在员工心中生根发芽，推动企业持续发展。 3．(2016年湖南省对口高考试题)——新材料作文。(40分) 某新生入校不久，一次上完课后，卫生委员对他说：“麻烦你打扫一下教室。”这个同学很认真地说：“对不起，我是来学习的，这种事我不会做。” 对这个同学的话，你有怎样的感想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。诗歌除外，文体不限。 题目：学习与责任——从一次简单的请求说起 在我们的生活中，我们经常会遇到各种各样的请求，有些请求可能对我们来说很简单，但对于接受请求的人来说，可能会觉得有些困难。这种情况在学生中尤其常见，因为他们的主要任务是学习，而不是做其他的事情。然而，我认为，学习和责任是相辅相成的，我们不能因为学习的需要而忽视了我们的责任。 以这个新生为例，他的回答“我是来学习的，这种事我不会做”虽然在一定程度上表达了他的学习决心，但是，他却忽视了他作为一个学生的另一个重要角色——班级的一员。作为班级的一员，他有责任参与到班级的各项活动中去，包括打扫教室这样的日常事务。他可能认为打扫教室是卫生委员的工作，但这种想法是错误的。因为每个人都是班级的一份子，每个人都有责任维护班级的环境。如果每个人都像他这样，只关心自己的学习，不愿意承担其他的责任，那么，班级的环境将会变得非常糟糕。 此外，这个新生的回答也反映出他对责任的理解有误。他认为责任是一种负担，是一种需要避免的事情。但实际上，责任是我们生活的一部分，是我们成长的必要条件。通过承担责任，我们可以学会如何与人合作，如何处理问题，如何面对挑战。这些都是我们在学习中无法学到的重要技能。如果我们总是逃避责任，那么我们就无法成长，无法成为一个成熟的人。 因此，我认为，我们应该鼓励学生承担起他们的责任，而不是让他们只关注学习。我们应该让他们明白，学习和责任是相辅相成的，只有当我们承担起我们的责任时，我们才能真正地学习。同时，我们也应该教育他们，责任不是一种负担，而是一种机会，是一种让我们成长的机会。 总的来说，我认为这个新生的回答虽然表达了他的学习决心，但他忽视了他的责任。我希望他能意识到这一点，能够承担起他的责任，成为一个真正的学生。同时，我也希望所有的学生都能明白，学习和责任是相辅相成的，只有当我们承担起我们的责任时，我们才能真正地学习。 4．(2017年湖南省对口高考试题)——新材料任务驱动型作文。(40分) 新学期伊始，班委会号召同学们树立目标，做好自己的人生规划，得到了大多数同学的积极响应，但也有同学认为，人生有许多不确定，事先的规划都是徒劳的。 对此，你有怎样的感想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。除诗歌外，文体不限。 题目：规划与不确定性：一场人生的舞蹈 新学期伊始，班委会的号召在耳边回荡：“树立目标，做好人生规划。”这个号召引起了大多数同学的积极响应，他们纷纷开始思考自己的人生目标，制定出一份份详细的人生规划。然而，也有同学对此持保留态度，他们认为，人生充满了不确定性，事先的规划可能会因为各种无法预见的因素而变得毫无意义。 这两种观点，一种强调规划的重要性，一种强调人生的不确定性，看似矛盾，实则都有其道理。人生就像一场舞蹈，有时候我们需要跟随音乐的节奏，有时候又需要根据舞伴的动作做出反应。规划和不确定性，就是这场舞蹈中的两个重要元素。 首先，我们不能否认规划的重要性。规划可以帮助我们明确目标，让我们知道自己要去哪里，要走什么样的路。没有规划的人生就像是一艘没有舵的船，任由风浪推动，最后可能只会迷失在茫茫的大海中。规划可以给我们提供方向，让我们在追求目标的过程中不会迷失自我。 然而，我们也不能忽视人生的不确定性。人生就像是一场未知的冒险，我们无法预知未来会发生什么。有时候，我们的规划可能会因为一些无法预见的因素而被迫改变。这时候，如果我们过于坚持原来的规划，可能会错过一些新的机会。因此，我们需要学会适应变化，灵活调整自己的规划。 那么，我们应该如何在规划和不确定性之间找到平衡呢？我认为，关键在于我们的态度。我们应该积极面对生活的不确定性，而不是害怕或者逃避它。我们可以制定出一份详细的规划，但是也要留有一些余地，让自己有足够的灵活性去应对生活中的变数。 同时，我们也应该明白，规划并不是一成不变的，它可以随着我们的成长和经历而不断调整。我们的目标可能会改变，我们的道路也可能会变得更加曲折。但是，只要我们有明确的方向，有坚定的信念，就能够在这场人生的舞蹈中找到自己的节奏。 总的来说，规划和不确定性是人生的两个重要元素，我们需要在这两者之间找到平衡。我们需要有明确的规划，也需要有面对不确定性的勇气。只有这样，我们才能在这场人生的舞蹈中跳出自己的精彩。 5．(2018年湖南省对口高考试题)阅读下面的文字，按要求作文——“材料＋话题”作文。(40分) ①80后创客黄文蒋，用丝瓜络生产出布鞋、床垫、浴片等，获国家实用专利16项，产品远销海外，还带动6000多户农户种植丝瓜近万亩。 ②长征六号火箭研制团队组建时，平均年龄只有27岁。 ③共享单车敲开了共享经济的大门，创业团队多为80后、90后。 请以“青春和价值”为话题，联系生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700的文章。除诗歌外，文体不限。 青春和价值 青春是一个人最美好的时光，也是最宝贵的财富。在这个年纪里，我们充满了朝气和活力，有着无限的梦想和追求。而如何将这份青春转化为真正的价值，成为了我们必须面对的问题。 在生活中，我们可以看到很多年轻人用自己的青春创造了无数的奇迹。比如，80后创客黄文蒋，他用自己的智慧和勇气，将丝瓜络这一废弃物品转化为了具有实用价值的布鞋、床垫、浴片等产品，不仅获得了国家实用专利16项，还带动了6000多户农户种植丝瓜近万亩。这个例子告诉我们，只要我们有创新的思维和勇气去尝试，就能够创造出属于自己的价值。 再比如，长征六号火箭研制团队组建时，平均年龄只有27岁。这些年轻人用自己的智慧和汗水，为中国航天事业做出了巨大的贡献。他们的青春不仅仅是为了自己的梦想而奋斗，更是为了国家的荣誉和尊严而努力。这个例子告诉我们，只有在为国家和人民的利益而奋斗的时候，我们的青春才能够真正地转化为价值。 当然，青春的价值不仅仅体现在个人的成就上，更体现在对社会的贡献上。比如，共享单车的创业团队多为80后、90后。他们用自己的智慧和勇气，开创了共享经济的新纪元，为人们提供了更加便捷、环保的出行方式。这个例子告诉我们，只有在为社会做出贡献的时候，我们的青春才能够真正地转化为价值。 然而，要将自己的青春转化为价值并不是一件容易的事情。我们需要有坚定的信念和不懈的努力。比如，当我们面临困难和挫折的时候，我们需要有勇气和毅力去克服它们；当我们面临选择和抉择的时候，我们需要有清晰的思路和正确的判断力。只有这样，我们才能够在青春的路上走得更加坚定和自信。 最后，我想说的是，青春和价值是相辅相成的。只有在用青春去创造价值的过程中，我们才能够真正地感受到生命的意义和价值。因此，让我们珍惜自己的青春，用它去创造属于自己的价值吧！ 6．(2019年湖南省对口高考试题)21．阅读下面的文字，按要求作文。 2019年是中华人民共和国成立70周年，学校计划10月1日举行升国旗仪式。你将作为优秀青年学生代表，受邀作国旗下讲话。请你写一篇题为“国旗升起，我骄傲”的演讲稿。 要求：自选角度，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于700字。 【考查要点】　写作。 【解题思路】　2019年湖南对口高考作文沿用了普高高考作文中流行的演讲稿作文形式。从形式上来看，这是一篇有材料的命题作文。材料背景紧扣当年热点——中华人民共和国成立70周年；写作对象是一名“优秀青年学生代表”；具体情境是国庆当天升国旗时；写作形式必须是演讲稿。 结合这些因素，此次作文内容应紧扣中华人民共和国成立70周年这个大背景，既要回顾这70年祖国在风风雨雨中走过的艰苦历程，讴歌赞美革命先烈们的英勇付出和奉献，更要站在青年学生的角度，表达接过接力棒传承这些美好精神品质的决心和斗志。 写作形式是演讲稿，所以既要注意演讲稿的写作格式，要有称呼和结语，还要注意演讲的现场感和演讲语言的口语化，感情要充沛、自然。 【参考立意】　(1)回望70年，启航新征程。 (2)承先辈遗志，创吾辈辉煌。 (3)初心不改，青春奋斗正当时。 【写作素材】 素材1： 2019年，我们将隆重庆祝中华人民共和国70周年华诞。70年披荆斩棘，70年风雨兼程。人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气。一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。新征程上，不管乱云飞渡、风吹浪打，我们都要紧紧依靠人民，坚持自力更生、艰苦奋斗，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。 ——习近平主席2019年新年贺词 素材2： 青年一代要增强爱国情怀，奋斗信心。百年前，鲁迅说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”百年后，卢新宁说：“无论中国怎样，请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不会黑暗。”无论处在哪个时代，青年人都应当把家国情怀刻进灵魂、融入血脉，怀有热血、敢做萤火、焕发亮光。只有涵养爱国之心、激活自信源泉，才能为激扬新气象凝聚爱国力量。 素材3： “云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”站在祖国七十年华诞的节点上回望先前的奋斗者，不难发现他们所共有的品质——创新。三峡工程，举世瞩目；载人航天，全球关注；二十年青丝变白发的“天眼之父”南仁东，几十年隐姓埋名的“两弹元勋”于敏……他们用亲身经历告诉我们，科技成就强国，创新铸就未来。故，处于新节点的我们更应该勇立潮头，敢为人先，勇于创新，运用新思路和新方法克服强国路上的一个又一个困难。 7．(2020年湖南省对口高考试题)21．阅读右边的漫画材料，按要求作文。 要求：结合材料的内容和寓意；自选角度，自拟标题，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于700字。 【考查要点】　写作。 【解题思路】　这是一篇漫画材料作文，这在湖南对口高考作文命题中不多见。此题审题难度并不是很大，但结合2020年这个特殊的年份，其寓意不言而喻。此漫画由三个内容组成：一个医生的背影，两个大字“致敬”，两行小字“哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行”。2020年初，国内多地发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，危急时刻，中华民族再一次凝聚起来共渡难关。疫情无情人有情，尤其是一批批医护工作者自愿报名奔赴疫情之地，和病魔抗争，和死神搏斗。他们是最美的“逆行者”。正如医生背影上那句话所言：“哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。”他们值得所有人敬重。当然最美“逆行者”不仅仅有医护人员，还有许许多多的科研工作人员、基层党员干部、快递小哥、司机朋友、志愿者们，等等。 因为大家对2020年发生的新冠肺炎疫情之事都非常熟悉，或目睹，或耳闻，或亲历，基本上大家都有话可写。要想作文出彩，情感真挚、内容具体、语言流畅就显得特别重要。 而且要特别留意的是，此次作文要求不是“文体不限”，而是“明确文体”，这是普高高考作文中流行的任务驱动型作文的特点。“致敬”二字表达的应该是对这些最美“逆行者”的热情讴歌与赞美，所以应该是议论文体。 【参考立意】　(1)没有硝烟的战场，没有枪炮的战士。 (2)抗击疫情，不做旁观者。 (3)凡人英雄，大爱无疆。 【写作素材】 素材1： 重症专家邱海波说：“重症患者在哪，我就应该在哪。ICU医生就是为重症病人而生的。这里(武汉)有这么多重症患者，我就应该在这里，我就应该坚守在这。”短短几句话折射出的是邱海波内心的责任感和使命感。而武汉成千上万的医护人员心中无不有这样的使命。起初面对这种全新的病毒感染，身经百战的专家们感受到的是棘手，但他们在一个个危重症患者的救治中，在与死神一次次较量中，找寻突破口和诊疗路径，秉承“知其不可而为之”的精神，让诊疗方案快速地更新，让疫情看到中国速度。“世上没有从天而降的英雄，有的只是挺身而出的凡人。”在请战书上按下的一个个红手印展现的不仅仅是医生的责任，更是一种奉献精神和牺牲精神！ 素材2： 不论是2003年的“非典”，还是2020年的“新冠”，钟南山院士一直是奋战在第一线的先锋。面对这场突如其来的疫情，钟院士沉稳应战，提出了一项又一项行之有效的措施，指导全国人民正确防范疫情，控制了病毒的传播，为临床治疗提供了保障。他有精湛的医术和精准的判断，有敢说敢言果断出击的英雄胆量，更有关键时刻挺身而出定乾坤的担当精神！钟南山有“院士的专业，国士的担当”，我向您致敬！ 素材3： 积力之所举，则无不胜也。众智之所为，则无不成也。 ——《淮南子》 在隆冬，我终于知道，在我身上有一个不可战胜的夏天。 ——加缪 没有不可治愈的伤痛，没有不能结束的沉沦。所有失去的，都会以另一种方式归来。 ——约翰·肖尔斯 8．(2021年湖南省对口高考试题)21．阅读下面的文字，按要求作文。 脱贫攻坚、科技创新、抗疫救灾、合作共赢……人人都在新征程上奋力奔跑。 请以“我与新征程”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章，除诗歌外，文体不限。 【考查要点】　写作。 【解题思路】　这是一个关系型的话题作文，由材料、话题和要求三部分构成。材料是近几年的热点材料，这是近些年湖南对口高考作文命题材料的特点，引导考生要关注社会，关注生活。2021年是“两个一百年”的交汇之年，第二个一百年的奋斗目标已迎面而来。“十四五”新篇已经开启，中华民族已经踏上全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程。材料中的省略号表明“新征程”的含义不止于此，还可以是更多更美好的内容，包括国家层面、个人层面，等等。 关系型的话题作文要注意的是揭示两者之间存在的关系，不可偏废。话题中的“我”提示考生一定要写自己真实的经历或感受，绝不可偏离“我”去大谈特谈“新征程”，套作其他类似作文。这是要特别注意的地方。结合材料内容可知，“新征程”中的“新”字蕴含着对未来社会、未来生活的展望和畅想。 【参考立意】　(1)执青春之笔，书未来华章。 (2)新征程，新起点，我们都是追梦人。 (3)回望百年历史，开启新的征程。 【写作素材】 素材1： 2020年中国全面建成小康社会，2020年也是脱贫攻坚决战决胜之年，所有现行标准下的贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。 2019年12月31日19时，国家主席习近平发表二〇二〇年新年贺词。“2020年是具有里程碑意义的一年。我们将全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。2020年也是脱贫攻坚决战决胜之年。冲锋号已经吹响。我们要万众一心加油干，越是艰险越向前，把短板补得再扎实一些，把基础打得再牢靠一些，坚决打赢脱贫攻坚战，如期实现现行标准下农村贫困人口全部脱贫、贫困县全部摘帽。” 素材2： 2021年1月14日10时，国务院新闻办公室举行新闻发布会，海关总署新闻发言人、统计分析司司长李魁文提道：过去一年，面对严峻复杂的国内外形势和新冠肺炎疫情的严重冲击，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国成为全球唯一实现经济正增长的主要经济体，外贸进出口明显好于预期，外贸规模再创历史新高。据海关统计，2020年，我国货物贸易进出口总值32.16万亿元人民币，比2019年增长1.9%。其中，出口17.93万亿元，增长4%；进口14.23万亿元，下降0.7%；贸易顺差3.7万亿元，增加27.4%。 素材3： 在2020年的春节之际，中国暴发了全国性的灾难——新型冠状病毒肺炎。在这种大恐慌下，人们都展露了自己的内心。有的在网上叫嚣，唯恐天下不乱；有的诚惶诚恐，生怕其危及自己的生命及利益；有的私吞物资，干的是下水道一般的肮脏之事。但也有人在散发自己的善意，尽心付出。湖南常德澧县城头山镇黄河村的村民郝进捐出了1.8万个口罩送给村民和一线医疗人员，这些口罩都是他打工的口罩厂老板抵工资的物资，他也并未刁难诉告老板，如今他却不求回报地将这一年的劳动成果捐出去。这是什么样的土地才能养育出这般淳朴善良的人啊！ 9．(2022年湖南省对口高考试题)阅读下面的文字，按要求作文。 众多媒体盘点的年度热词：建党百年、强国有我、乡村振兴、大国之治、奋斗、梦想、抗疫、“神舟”……勾勒出2021年的不平凡。 请你选取一到两个热词，写一封信给你的朋友，诉说你的不平凡，格式规范，不得泄露与考生相关的信息，不少于700字。 【解析】书信写作的环节主要有称呼、问候语、正文、祝愿语、署名以及日期。 称呼要根据写信人与收信人之间的关系来决定，称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。 然后加问候语，可以写“你好”或者“身体好吗”等，问候语注意要另起一行，空两格写。 正文是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。正文可以紧接问候语，也可以另起一行。 正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”等祝福的话。 然后就是在信纸的右下方写上自己的名字。 最后把写信的具体时间写在署名的正下方，写清年月日，以备收信人日后查阅。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 10．(2023年湖南省对口高考试题)阅读下面的材料，按要求作文。(40分) 青年之文明，奋斗之文明也。与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。 ---------李大钊 广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。 ---------习近平 “七一”前夕，你所在学校将举行一场以“青年的使命与担当”为主题的演讲活动，请结合上述材料，写一篇演讲稿。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得泄露与考生相关的信息，不少于700字。 青年的使命与担当：为国家繁荣贡献力量 尊敬的评委、亲爱的同学们： 大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一同探讨“青年的使命与担当”。在这个充满活力、富有激情的新时代，我们青年一代肩负着为国家繁荣发展、民族振兴的重任。在这场伟大的征程中，我们应该勇于担当，努力成为国家发展的中坚力量。 首先，我们要坚定理想信念，志存高远。青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们这一代青年人是祖国的未来，民族的希望。我们要立志报国，为民族复兴而奋斗，为实现中华民族伟大梦想而努力。我们要在奋斗中释放青春激情，为国家发展贡献青春力量。 其次，我们要勤奋学习，刻苦钻研。知识就是力量，而我们正处在一个知识更新换代极为迅速的时代。我们要跟上时代步伐，不断提高自身综合素质，为祖国的繁荣发展贡献智慧。只有不断学习，才能更好地了解世界，拓宽视野，为国家和民族的发展出谋划策。 再次，我们要勇于创新，追求卓越。创新是一个国家、一个民族发展进步的不竭动力。我们要敢于突破，勇于创新，将创新精神融入到学习、工作和生活中。我们要敢于挑战权威，敢于突破传统，敢于追求卓越。只有这样，我们才能为国家的发展做出更大贡献。 最后，我们要树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观。我们要爱国、敬业、诚信、友善，树立正确的世界观、人生观、价值观。我们要以实际行动践行社会主义核心价值观，成为具有担当精神的一代青年。 同学们，使命呼唤担当，担当成就未来。让我们携手同行，坚定理想信念，积极投身国家发展事业。让我们为实现民族复兴、为建设社会主义现代化强国而努力拼搏。让我们为中华民族伟大梦想而奋斗，共创美好未来！ 最后，预祝本次演讲活动圆满成功，谢谢大家！ 让我们一起担当起青年的使命，为国家繁荣贡献力量，为民族复兴而努力奋斗，为实现中华民族伟大梦想而拼搏！让我们在新时代展现出新青年的新担当，共创美好未来！ 谢谢大家！ (2024年湖南省对口高考试题)阅读下面的材料，按要求作文。(40分) 材料一：杂交水稻之父袁隆平从数以万计的稻苗中找到第一代不育株，经过探索改进,刷新了杂交水稻世界记录，引导了一场新的“绿色革命”。 材料二：三星堆博物馆文物修复师郭汉中前后花费5年时间，将200多块残损片精细地拼接成近4米高的青铜神树，使之重现数千年前的风采。 求新、求精不仅是科学家和工匠们崇尚的职业品质，更应是我们不懈的人生追求。请写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：自选角度，自定立意，明确文体，自拟题目，不得泄露与考生相关的信息，不少于700字。 文本解读 材料文本主要描述了两位在不同领域中追求卓越的人物——袁隆平和郭汉中，以及他们如何通过求新与求精的精神，实现了各自领域的重大突破和贡献。 袁隆平，被誉为“杂交水稻之父”，他在水稻研究领域的贡献，充分展现了求新精神。他并不满足于传统的种植方法，而是勇于创新，通过杂交技术培育出高产、优质的水稻，为全球粮食安全作出了巨大贡献。他的故事告诉我们，在科研领域，只有不断求新，才能推动科学的进步和发展。 而郭汉中，作为三星堆文物修复团队的一员，他的工作则充分体现了求精精神。他对每一件文物都进行了细致入微的修复，力求让文物恢复原貌，展现出其独特的魅力。他的专注和执着，让我们看到了工匠精神的魅力。他的故事告诉我们，在任何领域，只有精益求精，才能创造出卓越的作品。 材料通过这两位人物的故事，向我们传达了一个重要的信息：求新与求精是当代社会发展的重要动力，也是我们每一个人都应该追求的品质。求新意味着我们要敢于挑战传统，勇于创新，不断探索新的领域和方法；求精则要求我们在工作中要严谨认真，追求卓越，不断提升自己的能力和水平。 在写作时，我们可以从多个角度展开论述，比如探讨求新与求精在个人成长、职业发展、社会进步等方面的作用和意义，或者分析如何培养和实践这种精神，以推动个人和社会的不断发展。 参考立意一：求新与求精，时代进步的双翼写作方向：可以探讨求新与求精精神在推动社会进步和科技发展中的重要作用。从袁隆平的创新水稻研究和郭汉中的文物修复工作出发，分析这两种精神如何促进新技术的产生、文化遗产的传承与保护，以及它们对于推动社会向更加美好、文明的方向发展的意义。 参考立意二：工匠精神与个人成长写作方向：以郭汉中的文物修复工作为例，深入分析工匠精神在个人成长中的作用。可以讨论这种精神如何培养个人的耐心、细心和专注力，以及如何通过不断追求技艺的精湛来实现自我提升和超越。 参考立意三：创新精神的现实意义写作方向：以袁隆平的创新水稻研究为例，探讨创新精神的现实意义。可以分析创新在个人职业发展、企业竞争力提升、国家科技进步等方面的作用，以及如何在现代社会中培养和弘扬创新精神。 参考立意四：求新与求精的辩证关系写作方向：从辩证的角度分析求新与求精的关系。可以探讨这两种精神在相互促进、相互补充中的作用，以及如何在实践中找到二者的平衡点，以实现最佳的发展效果。 参考立意五：如何培养和实践求新与求精精神写作方向：从个人、学校、社会等多个层面出发，探讨如何培养和实践求新与求精精神。可以分析具体的方法和途径，如加强创新教育、鼓励实践探索、营造追求卓越的文化氛围等，以激发人们的创新精神和工匠精神。 范文示例 求新求精，铸就时代之魂 江山代有才人出，各领风骚数百年。在时代的洪流中，求新与求精的精神犹如璀璨的星辰，指引着无数职中学子砥砺前行。袁隆平之水稻研究，郭汉中之文物修复，皆彰显了创新精神和工匠精神的独特魅力，更是我辈学子所应追求的人生坐标。 袁隆平，杂交水稻之父，一生致力于水稻研究。他以创新为魂，勇攀科学高峰，成功培育出高产、优质的杂交水稻，为世界粮食安全做出了巨大贡献。他之求新，犹如春雨润物，无声无息中催生了丰收的希望。正如古人云：“苟日新，日日新，又日新。”唯有不断创新，方能立于不败之地。 郭汉中，三星堆文物修复师，对技艺执着追求，精益求精。他修复的文物，每一件都仿佛诉说着千年的故事，令人叹为观止。他之求精，犹如匠人雕琢美玉，每一次打磨都凝聚着对完美的追求。如《诗经》所云：“如切如磋，如琢如磨。”正是这份对技艺的敬畏与追求，让文物重焕生机。 求新与求精，二者相辅相成，共同铸就了时代之魂。在求新的道路上，我们需要勇于尝试，敢于突破，以开放的心态拥抱变化。正如乔布斯所言：“创新是区别领导者和追随者的唯一标准。”在求精的道路上，我们需要持之以恒，精益求精，以严谨的态度对待每一个细节。如居里夫人所说：“成功的秘诀在于对目标的执着追求。” 反观之，若失去求新与求精的精神，则如同无舵之舟，难以在时代的海洋中破浪前行。昔日之诺基亚，因固守传统而错失智能手机时代的机遇；今日之某些企业，因忽视产品质量而陷入困境。这些例子都告诉我们，求新与求精是时代发展的必然要求，更是我们职中学子应坚守的信仰。 当然，有人或许会质疑，求新与求精是否适用于所有领域？答案无疑是肯定的。无论是科技创新、艺术创作还是教育教学，都需要我们保持求新与求精的精神。正如古人所言：“学如逆水行舟，不进则退。”在这个日新月异的时代，唯有不断求新、精益求精，方能立于不败之地。 求新与求精，是时代的呼唤，更是我们职中学子的责任与担当。让我们以袁隆平、郭汉中为榜样，以求新为帆，以求精为桨，在时代的洪流中勇往直前，铸就属于自己的辉煌篇章！ 求新求精，匠心筑梦 在时代的洪流中，总有一些人以其坚定的信念和不懈的努力，成为我们前行的灯塔。袁隆平，这位被誉为“杂交水稻之父”的科学巨匠，以及郭汉中，那位在三星堆遗址默默耕耘的文物修复师，他们用实际行动诠释了“求新，求精”的当代创新精神和工匠们的专注、执着、精益求精的精神。作为新时代的职中学子，我们更应将这一精神内化于心，外化于行。 求新，是时代的呼唤，也是个人成长的必由之路。袁隆平先生一生致力于水稻研究，他敢于挑战传统，勇于创新，成功培育出高产、优质的杂交水稻，为全球粮食安全做出了巨大贡献。他的成功，正是源于对科学知识的渴求和对新技术的不懈追求。对于我们职中学子而言，求新意味着我们要不断学习新知识，掌握新技能，以适应快速发展的时代需求。我们要敢于尝试新方法，勇于探索新领域，不断拓宽自己的视野和思维。 求精，是工匠精神的体现，也是职业发展的必然选择。郭汉中先生以精湛的技艺和执着的精神，让一件件破损的文物重焕生机。他的工作虽然平凡，但正是这份平凡中的不平凡，彰显了工匠精神的独特魅力。对于我们职中学子而言，求精意味着我们要在所学专业上深耕细作，追求卓越。我们要注重细节，精益求精，不断提升自己的专业素养和技能水平。我们要以严谨的态度对待工作和学习中的每一个环节，确保每一项任务都能达到最佳效果。 求新与求精，是相辅相成的。求新需要我们有敢于尝试、勇于探索的精神；而求精则需要我们有严谨的态度和执着的追求。只有同时具备了这两种精神，我们才能在各自的领域中取得突破性的进展。作为新时代的职中学子，我们要将求新与求精的精神融入到学习和生活中去，努力成为具备创新精神和实践能力的优秀人才。 在未来的道路上，我们将以袁隆平先生和郭汉中先生为榜样，不断追求创新、精益求精。我们要以坚定的信念和不懈的努力，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。让我们携手共进，以匠心筑梦，共同书写新时代的辉煌篇章！ 【评分标准】 一类卷（35~40分）：主题鲜明、中心突出，内容充实，思路结构清楚，语句流畅、有文采。 二类卷（29~34分）：主题明确、有中心，内容充实，思路结构基本清楚，语句通顺。 三类卷（24~28分）：有中心、主题，基本围绕中心表达，字数基本达到要求，像一篇完整的文章。 四类卷（15~23分）：中心、主题不够明确，内容空洞，结构不够清楚，行文不够完整。 五类卷（0~14分）：中心不明确，内容空洞，结构散乱，语句表达不清楚，行文不完整。 模拟练习 作文 1．根据要求写作。 人生没有一帆风顺的坦途，总是在顺境与逆境的交织中曲折前行。 面对不同的人生境遇，有的人能从困境中突围，实现自我超越。如被贬黄州的苏轼，归隐田园的陶渊明，挑战极限的钟扬，向死而生的史铁生……而有的人不能摆正心态，或受挫后一蹶不振，或顺境中一味自满、故步自封，错失良机…… 作为新时代的青年学生，对此你有何见闻、经历或思考、感悟？请以“顺境与逆境”为主题写一篇文章。 【答案】例文: 逆境面前，做勇敢的自己 树在，山在，大地在，岁月在，我在，你还要怎样更好的世界？机会掌握在我们自己手中，又何必因他人的嘲笑与讥讽而变得胆怯与羞愧？面对着其他鸭子的冷嘲热讽，小鸭子失去了自我，失去了勇气，最终因饥饿而死，可怜！可悲！可叹！想想看，仅仅因为同类的取笑就要轻易认输，放弃自己吗？ 不，那样做太不值得，悲观胆怯是懦夫的表现，勇敢无畏才是勇者的态度。在哪里跌倒就在哪里爬起来，做勇敢的自己，打造属于我们的精彩！每个人都应像天空中的小鹰，即使羽翼未丰满，也要勇敢向前飞，再累也无所谓。 冷嘲热讽又有何惧？被当作“闲杂人等”又有何畏？王宝强勇敢选择，用自己的方式证明他的人生也可以有晴天。摸爬滚打中练就坚韧，冷嘲热讽中磨砺意志，终成一颗耀眼的明星。在无数个被冷雨湿透的日子之后，他终于拥有了属于自己的一方晴朗天空。不管是给以轻蔑的微笑，还是辛辣的嘲讽，相信不屈不挠的努力，相信勇敢过后总会成功。 背上行囊，告别山下的家，自己不比别人差，也不会害怕。面对舆论压力，李玉刚淡然处之，人生华丽地蜕变。殊不知，光鲜照人的舞台形象后布满了艰辛困苦。成功的花朵往往浸透着辛酸的血泪，李玉刚亦如此，唱腔的改变让他备受争议，亦受无数否定、嘲讽。而他能够勇敢地坚持，在舞台上展现自己的才华，最终战胜了自卑与怯懦，更赢得了观众的尊重与认可，正式加入中国歌剧舞剧院，成为青年表演艺术家。 做勇敢之人，即使失败又有何妨？重拾自信，轻装前行，证明给自己看，证明给那些曾经嘲笑过自己的人看，我不是懦夫！我是最勇敢的强者！ 她的“洪荒之力”一度成为网络热词、国民用语，但随之汹涌而来的，也有那些负面的效应。从认为她脑子有问题，再到被怀疑游泳实力。面对侵犯人格的侮辱语言，20岁的女生，用金牌回击各种各样的冷嘲热讽。“关于理想我从来没选择放弃，即使在灰头土脸的日子里，迎着冷眼和嘲笑，生命的广阔不历经磨难怎能感到”，这是GALA乐队的名曲《追梦赤子心》里的歌词，被傅园慧写进了她的微博里。“在天色破晓之前，我们要更加勇敢，等待日出时最耀眼的瞬间。”让我们以这首歌最后的几句来祝福她未来的人生越来越精彩吧！ 面对着讥讽嘲笑，带着自卑与怯懦终将一事无成，等到有一天你追悔过去，便失掉了现在，失掉现在，哪有未来？ 做勇敢之人，抛开外界的干扰，笑对逆境，方能仰观宇宙之大，俯察品类之盛，畅享成功人生之无尽的美好幸福。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料第一段主要讲顺境与逆境的交织是人生常态。第二段主要讲面对不同的人生境遇，人们的表现是不同的。有人在困境中突围，有人在逆境中一蹶不振，或在顺境中故步自封。总之，面对不同的境遇，人们的做法和表现是不一样的，而写作的重点就是谈一谈如何面对“顺境与逆境”。面对逆境，如果能够坦然一些，可能生活会更幸福一些。比如苏东坡面对逆境，他选择的是达观，最终在与政敌的斗争中他赢得了胜利，最终写下“三赤”名篇。一些遭遇坎坷的强者，往往选择的是在逆境中拼搏，或者是淡然。但是，有些人，面对逆境时可以奋进，但是面对顺境时却迷失自我，比如勾践，逆境时能够卧薪尝胆，而顺境时又骄傲自满，最终国破身灭。 抓材料中的关键句，材料中提示，“面对不同的人生境遇，有的人能从困境中突围，实现自我超越”；“有的人不能摆正心态，或受挫后一蹶不振，或顺境中一味自满、故步自封，错失良机”，这也就意味着出题人想让我们从做法的角度去分析，遇到顺境和逆境的时候，我们应该怎样去做，也就是在作文时，我们应该侧重于去谈做法（怎么做），而不是谈什么是顺境与逆境，顺境和逆境可以给我们带来什么（是什么，怎么样）等等。 写作时要着眼于新时代青年学生这一身份，体现对“顺境与逆境”的理解和认识。 写作时，可采用递进式的论证结构，从顺境与逆境的内涵，如何正确面对顺境与逆境等角度展开具体论证。在论说“如何正确面对顺境与逆境”时，可以从不同的角度切入分析，如面对逆境，要坚韧顽强、磨练筋骨，不可自暴自弃、自怨自艾；面对顺境，要谦虚谨慎 、韬光养晦，不可固步自封，将顺境变为逆境等。 立意： 1.人生总是在顺境与逆境的交织中曲折前行。 2.面对不同的人生境遇，学会从困境中突围。 3.面对人生境遇，学会超越自我。 4.学会摆正心态，坦然面对人生顺境与逆境。 5.顺境坦然，逆境淡然。 2．阅读下面的材料，按要求写作。 外卖小哥彭清林送外卖路过西兴大桥时，遇见一名女子跳江轻生。由于大桥距离水面14米左右，他也有所犹豫，但深呼吸了几次还是跳了下去。他先将女子拖到桥墩处，与随后赶来的民警一起将该女子救起。他跳桥救人的事迹广为流传，褒奖纷至沓来。“我只是做了一件小事。”“我真不是英雄，我就想做一个平凡的好人。”他反复回应着这几句话。 请根据以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道记叙性材料作文题。 材料叙述外卖小哥彭清林英勇救人的事迹，当面对周围的褒奖，他却说“我只是做了一件小事”“我真不是英雄，我就想做一个平凡的好人”。 在他的心里，只觉得作为一名普通的外卖小哥，只是自己的力量去做了一件好事，并不觉得这样做就是“英雄”。 写作时可以就“平凡”与“英雄”发表看法，可以思考社会环境与这些“平凡人”的关系，也可以就“金钱”发表观点。 “英雄”并不一定要做轰轰烈烈的大事，生活中总有许多凡人善举令我们感动，人们的心灵因此而温暖，精神也受到鼓舞，他们也是英雄。世间爱心和善意都需要平凡人不断传递，才能共同建立一个和谐美好的社会环境。可以写平凡人的不凡之举的社会价值，可以写平凡之中孕育着伟大，平凡人也可以成为英雄，可以写滴水成海，充满善意的社会是我们人人向往的家园。同时可联系社会上那些“扶不扶”“帮不帮”的社会热点问题进行思考，社会永远呼唤爱心和正义，因此应大力培育和践行核心价值观，营造良好的社会风气和道德环境，旗帜鲜明地弘扬真善美，引导人们自觉做良好道德风尚的建设者，做社会文明进步的推动者。还可以从彭清林面对金钱及其他奖励的态度来写，歌颂他高尚的品格，赞美他正确的金钱观。 行文思路上，首先由材料提出中心论点，平凡善举传递真善美。论述时可从几个方面论述，一是善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的品质。二是社会需要每个人来传递爱心，凡人善举将会营造温馨和谐的社会氛围。三是客观看待社会不良现象，投入社会的主流，不做漠然的看客，提升自己的道德素质，做一个善良的普通人。最后号召让生活中与我们擦肩而过的每个人都心怀善念、面带微笑，做身边平凡的好人，温暖我们的世界。 立意： 1.做平凡的好人，永远传递善意。 2.凡人微光，汇聚星火。 3.平凡孕育着伟大，凡人也可以成为英雄。 4.凡人善举，平民亦英雄。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 想要永恒的人会看天空，想要瞬间的人会看云朵。——米亚·科托 材料二： 中国科学院西双版纳热带植物园研究员、化学生态研究组组长谭垦几十年如一日地进行科学研究。他这样勉励自己的学生：“你对什么感兴趣，不是最重要的；你为感兴趣的事情做了什么，这才重要。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 兴趣与理想齐飞，奋斗与成功一色 兴趣是最好的老师，奋斗是最短的捷径；理想是最初的目标，成功是最后的追求。生逢盛世，我们倍感欣慰。作为新时代的追梦人，我们勇敢追梦。兴趣与理想齐飞，奋斗与成功一色！ “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。 法国著名思想家、文学家卢梭说：“任何职业都带有苦味，而兴趣则是最好的调料。”这正如同我们在高中学习中面临的困境一样，学科知识丰富且综合性强，如果没有兴趣作为引导，我们将难以跨越这座大山。只有兴趣，才能引领我们真正走进知识的海洋，发现那些隐藏在困难和压力之后的独特乐趣。有了兴趣，我们就有了前进的动力，有了战胜挫折与困难的勇气。 然而，仅有兴趣就足够了吗？ 中国有句古话“行百里者半九十”，其含义是，即使我们已经走了很远，但如果不能坚持下去，我们也只能收获一半的成功。这正是在说，要想真正成功，我们必须有脚踏实地的奋斗和坚韧不拔的毅力。爱迪生曾经说过：“成功是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”只有通过不懈的努力和坚持，我们才能收获成功的果实。 “为者常成，行者常至。”奋斗是成功的捷径。 牛顿被树上掉下的苹果砸了脑袋，他对这一现象充满好奇，经过坚持不懈的研究，最终发现万有引力定律；开普勒的老师第谷非常喜欢观测太空，却厌烦于计算。于是他只观测，却把一切计算工作都交给开普勒。而开普勒经过复杂的计算与不懈的验证，竟然发现了开普勒一二、三定律。我想，第谷知道后，一定会后悔自己当时的懒惰吧！袁隆平为解决新中国人口多、粮食少的吃饭问题，潜心研究，不懈奋斗，终于不负众望，研究出了杂交水稻，解决了国人的吃饭问题。可见，做出实际行动是如此重要。要成就一番事业，就必须采取行动，并 为实现自己的目标而奋斗。 “心之所向，素履以往“，认准了方向就要不懈追求。 陈涉在田间耕作时，发表了自己的鸿鹄之志，却被众人取笑。但他却不因此作罢，而是付诸实践，最终与“山东六国，遂并起而族秦矣”。北斗总设计师谢军，几十年如一日，专心研究，刻苦攻关，终于让“神舟”系列成功发射。这些成就，非遥想之思可就，非一日之功可成，而必须靠日积月累的坚持，靠认准方向就不放弃的坚持不懈。 有兴趣，有理想，肯奋斗，定成功！我相信，只要我们努力奋斗，勇往直前，理想一定会在成功彼岸向我们招手！就让兴趣与理想齐飞，助我们看到奋斗与成功一色吧！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料第一段引用米亚·科托的言论，说明每个人各有其不同的兴趣与人生追求。有些人喜欢仰望天空，他们渴望着永恒，喜欢追求内心的平静和宁静，追寻着人生的深层意义。有些人喜欢观察云朵，他们追求的是瞬间的美好，享受当下的快乐和惊喜；他们喜欢抓住眼前的机会和乐趣，不必过度忧患未来。那么，对于我们来说，是选择看天空，还是看云朵呢？其实，这并不是一个非此即彼的选择，而是一种态度和取舍。我们可以拥有一颗渴望永恒的心，同时也能够享受和珍惜瞬间的美好。而这正可以借助材料二中“你对什么感兴趣，不是最重要的”来解释。而在材料二中，命题者首先展现了中国科学院西双版纳热带植物园研究员、化学生态研究组组长谭垦几十年如一日坚持科学研究的经历，然后借助他勉励学生的语句，进一步解释前面材料一以及他自己的行为。每个人都可以有自己的兴趣爱好与人生追求，只要不违法犯罪、道德败坏，都值得肯定。但光有理想兴趣还不够，真正想要实现理想、追求兴趣，就必须为之深耕，付出自己的时间和精力。作为新时代青年，要在自己感兴趣的领域埋头苦干，踔厉奋发，才能有一番作为。 由此可见，材料要求思考的是如何实现兴趣理想的话题。对此，写作时要注意不能对兴趣理想做过多议论，只要适当说明兴趣对人的引导作用即可。比如可借助美国著名思想家、文学家爱默生“有史以来，没有任何一件伟大的事业不是因为热情而成功的”等例子加以辅助说明。然后进一步指出，想要获得成功，除了兴趣与理想引导，更重要的是实践与坚持。比如，古往今来，那些为了工作、事业夜以继日废寝忘食者不胜枚举，像牛顿、爱迪生、爱因斯坦、居里夫人……除了因热爱而产生的狂热的工作激情之外，脚踏实地的积累和不怕苦不怕累的坚持，才让他们取得了一个又一个硕果。此外，还可结合自身，展现我们对于自身应当如何看待自己的理想兴趣，以及应该怎样做才能实现理想的思考。 立意： 1.唯有实践与坚持，方能实现理想。 2.兴趣是通往成功的基石。 3.兴趣的成功的前提，坚持是成功的保障。 4．阅读下面的文字，根据要求作文。 材料一：在现实生活中，大学毕业的张小东自主创业，做起了皮匠；高级钳工技师胡双钱打磨零件，创造了36年选一次品的传奇。 材料二：在高尔斯华绥小说《品质》中，格斯拉兄弟因为坚守工匠精神，最终店铺倒闭，兄弟俩一个忧愁而死，一个饥饿而死。 材料三：工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。许多具备了“工匠精神”的企业往往是行业里的奢侈品牌，因为要做到完美必须耗时长、成本高，因此价格也会更高。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料含义，联系自己的认知、理解和感悟，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 也谈精益求精 《诗》云：“如切如磋，如琢如磨。”切磋，追求完美；琢磨，追求卓越。人生于世，无法干很多事，故每干一件事，便应发挥到极致。不懈追求，精益求精，是成功的不二法门。 试问，一部《红楼》，为什么能分花拂柳，穿越历史的云河，抵达今天，并传唱不衰？其中奥秘，全在于曹雪芹字斟句酌，精益求精，于悼红轩中“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。感动自己，震撼世人。创作的过程，有蜕变的痛苦，也有追求完美的幸福。 精益求精，何止曹雪芹一人而已。一部《诗经》由远古的一滴繁露，淌成万世滥觞；一部《论语》煲为心灵鸡汤，温暖一代又一代人；还有那唐诗宋词，繁花满树，蓊郁了一个王朝的后花园。“盖文章者，经国之大业，不朽之盛事。”古文人家，怀着对文字的敬畏，怀着崇高的文学使命感，怀着一字不肯放松的谨严，从“吟安一个字，拈断数茎须”到“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，从“烧画三千”到“毁诗八百”，都可见文人在文学创作上的精益求精。惟其如此，他们才有了丰盈的人生，才有了传唱不衰的经典。 试想，如果缺乏了这种精益求精的精神，创作的作品又怎能光争日月，天地永恒。当今乐坛好多歌曲火极一时，但终只是昙花一现，烟花寂灭。不正说明了这一道理么？ 没有最好，只有更好。创作上如此，干其它事又怎能因小有成就而止步不前呢？ 苹果手机一经上市，无数市民披星戴月争先恐后排队购买，有人为了插队甚而大打出手。是什么原因让苹果手机问世便引发了手机销售业的井喷与核爆呢？还是精益求精。用乔布斯的话说：“苹果的产品必须持续使人欣喜。”于是，今天的苹果手机相比以前的苹果系列，屏幕更大，厚度更薄，重量更轻，功能更强。朱熹说：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”这句话用在苹果产品上，再贴切不过了。 正是精益求精，诞生了一个又一个的奇迹。“孔子学琴”，精益求精终成千古至圣；“德国制造”，追求完美而享誉世界；还有“自由女神”，铜像头顶，纤发毕现。然而，当初，作者维蕾杜克可能做梦也想不到若干年后，人们能乘坐自己发明的飞机飞过铜像的头顶。精益求精，让一尊雕像，雕镂人心，且永不漶漫。 俄国伟大作家列夫•托尔斯泰说，人类的使命在于自强不息地追求完美。如果我们每个人都能秉持这种精益求精的精神，我深信我们的生活将会变得无比美好！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 本题三则材料所讲的侧重点不同，第一则材料是现实生活中自主创业者张小东和高级钳工技师胡双钱的例子，主要强调生活中应该坚守工匠精神，这里的工匠精神，体现的是职业无贵贱的择业态度和精益求精的职业态度：大学生也可以做起一个皮匠，但即使只是皮匠，即使只是打磨零件，也要以精益求精的态度，将自己的工作做到最好。第二则材料是高尔斯华绥小说《品质》，讲格斯拉兄弟因为坚守工匠精神而导致的悲剧。从中，我们可以引发对格斯拉兄弟坚守工匠态度与理想的敬佩，也不得不思考，工匠精神是否意味着必须坚守以前的一切，而不能跟随时代脚步，有所改变和创新？第三则材料则对工匠精神的概念进行了阐述，并从耗时、成本、价格等阐述了坚守工匠精神带来的影响，而这也让我们思考一些企业以及消费者应如何对待这些因具备“工匠精神”而产生的奢侈品牌。很多人认为工匠是一种机械重复的工作者，其实工匠有着更深远的意义，它代表着一个时代的气质，坚定、踏实、精益求精。工匠不一定都能成为企业家，但大多数成功企业家身上都有这种工匠精神。 综合材料内容，写作时可以着重思考如下几个问题，并据此立意，如工匠精神到底该不该坚守？当今时代工匠精神坚守的意义何在？工匠精神何以继续？等等。也可以不以问题行文，而是直接谈论拥有“精雕细琢，精益求精”的工匠精神的理念。写作时，一定要注意结合中国社会的大环境分析，随着农耕时代结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。最后，则可适当思考，我辈青年身为社会主义劳动者，应当如何以工匠精神打磨自身、雕琢时代品质。 立意： 1.臻于至善，敦行致远。 2.坚守工匠精神，描画敬业底色。 3.工匠精神不是墨守成规，而是力求创新。 5．根据以下要求写作。 著名教育家吴玉章曾说：“做学问要花功夫，持之以恒，日积月累。”正如同钉钉子一样，钉飣子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实、钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。其实不仅仅是做学问，世界上大多数事情均是如此。 以上材料对你有何启示，请以“坚持”或“积累”为话题写一篇议论文，体现你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题：不要套作，不得抄装：不得泄露个人信息，不少于800字。 【答案】例文： 成功需要时间的积累 “尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。”这首诗写出了诗人在经过长时间的追寻与积累之后，终于取得了成功。很多时候，成功看起来是一种偶然，是一种幸运，但是我认为，成功其实是一种积累的必然，尤其是时间积累的必然。 在我们走向成功的路上，经常布满坎坷与艰难，这种时候，我们只有通过不断的坚持，不懈的努力，经过长时间的艰苦积累，才能取得成功。 苏轼说过：“博观而约取，厚积而薄发。”他的父亲苏洵便是这样。苏洵27岁才发奋读书，把自己关在书斋里苦读六经、百家之说，日日夜夜这样十几年，再出来时已年逾不惑。“不鸣则已，一鸣惊人”，十几年如一的学识积淀让他下笔顷刻数千言，被当时文坛领袖欧阳修垂青，终成唐宋八大家之一。曹雪芹，历经十九年的寒暑的积累，完成了流芳百世的《红楼梦》，把自己的名字铭刻在历史的长河上，他的成功在于时间的积累。 坚持有时不一定成功，但成功一定经过持续的时间积累，这是成功的基础，也是成功的必经之路。没有人可以不经过积累就拥抱美好的未来。世人皆看到了比尔盖茨富可敌国，却不曾看见他在一间狭小的地下室中多年的积累，没有看到他一次次从失败中积累养分，最终才开创了微软。 时间的积累需要恒心与毅力。在寂寞与黑暗中长时间的积累，不断的前行，总不会那么一帆风顺。在不断积累的过程中有彷徨和犹豫，但我们决不能放弃，我们应在积累中不断地前行，在积累中使自己的学识、才能、见识等不断地完善。 而现在，我们的成绩不论是好是坏，都与我们自己的积累、努力有关。种瓜得瓜，种豆得豆，没有积累就没有收获，在看到别人优异的成绩时，应该想到我比他少付出了什么，我应该如何弥补自己的不足，通过时间的积累来完善自己，让自己取得更好更优异的成绩。 没有任何成功是可以一蹴而就的，所以只有在日复一日，年复一年的积累与努力之下，人生才能取得辉煌与成功。让我们从现在开始，不断地用时间去积累，用心去努力，在积累中取得成功。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 著名教育家吴玉章在谈如何做学问时强调了“持之以恒，日积月累”的重要性，这是学问大成的普遍但却最有成效的方法。接着材料又以钉钉子为喻，再次重申“一锤一锤接着敲”“不断钉下去”，才能“大有成效”，同样告诫我们“坚持”和“积累”才能真正做成事。材料最后一句，把这个做事方法由做学问延伸开去，扩展到世界上大多数事情，引导我们将思路拓展开，深入思考这种做法的价值。 要求部分明确了写作话题，即“坚持”或“积累”，注意这个“或”字，也就是只选择其中一个话题来写即可。同时要求写“议论文”，明确了写作文体。 如写“坚持”，可以由荀子《劝学》中的名句入手，提出观点；然后思考“坚持”对于做事的意义，分析“水滴石穿”的道理，还可以从反面说理，以“挖井”的寓言故事证明不能坚持则一事无成；举例时可以从做学问到做其他事情，如写欧阳修“三上”学习，学识渊博；写王羲之墨染池水，终成大家；还可以联系课本上学习的张秉贵坚持练习，成为优秀的售货员；可以思考疫情时期如果我们不坚持正确的应对措施，后果不堪设想等。 如谈“积累”，除了谈积累的重要性外，还可以从不同角度进行思考，如积累什么，可以积累经验，积累好的、有价值的东西；也可以积累教训，从反面给我们提供借鉴。怎么积累，积累是一个长期的过程，过程可能会很缓慢，并非一朝一夕能够完成，这就要求我们要放下急功近利的想法，踏踏实实积累，要有耐心，做好长期作战的准备。我们也可以从名人身上得到积累的具体做法，如蒲松龄通过摆茶摊听故事积累写作素材；王羲之通过苦练书法染黑池水积累书法的经验等。 立意： 1.贵在坚持，久久为功。 2.集腋成裘，善作善成。 3.积水成渊，积累助大成。 6．阅读下面的材料，根据要求写作。 关于学与思的关系，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”；荀子认为“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。 你是如何看待两者关系的？请结合个人的学习经历，谈谈你的思考和感悟，写一篇文章。 要求：选好角度，自定立意，自拟标题，自选文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 学与思结合是最好的学习方法 两千年前的教育家孔子曾这样说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”荀子也曾言：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。” 其实，两位先贤都没把学习与思考孤立开来，而是认为学与思结合得当，才是最好的学习方法。 一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识、学与思的过程。学是思的基础，思是学的补充，这二者是紧扣的两环，缺一不可。正如人体对事物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一而不能反三，那是未经消化、吸收，所学知识无法化为“己有”。只有学而思之，才能将所学的知识融会贯通、举一反三。 学与思相结合，是掌握知识过程中的必由之路，古今中外成功者的事例无不证明了这一点。在马列主义传播到中国大地是时候，以毛泽东、周恩来等为领导的共产主义者，在汲取马列主义精髓的同时，结合中国实情，走“农村包围城市”的革命战争道路，最终缔造了社会主义新中国。试想，革命先辈们如果不是学而思、思而再实践，而是一味生搬硬套，教条主义，那么中国革命岂不是要断送在王明之流的左倾教条主义者手中？文艺复兴时期的大科学家伽利略，倘若不是在学习中独立思考，“两个铁球同时着地”的实验能在当时产生吗？人类能够及早挣脱亚里士多德的错误理论的束缚吗？学而思，思而学，正是这些伟人成功的经验，同样也是人类进步的动力之源。 今天正是“知识激增”的时代，知识的领域在不到一个世纪的时间内，不知扩大了多少倍。“吾生也有涯，而知也无涯”，面对如此浩瀚的知识海洋，光靠死记硬背是不可能到达光明的彼岸的。因此教育界应努力改革原有教育体制，力求培养学生的思考能力和创造能力，以适应明天的科学。明天的创造型人才，正是要从今天学生中培养起来。所以我们更应该做到，在学习中思考，在思考中提出独到的见解，培养自己的思考能力，来等候明天的选择。 在学习中独立思考，是学者、大师们成功的经验，是人类进步的动力源泉，而培养学生这一能力，是今天的中国在明天得以崛起的希望。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料给出孔子和荀子的两句名言，要求我们思考其中蕴含的有关“学”与“思”关系的道理。其中，孔子认为，一味读书而不思考会陷入迷茫，一味思考而不实实在在地学习将一无所得，旨在告诫人们只有把学习和思考结合起来，才会学有所成。而荀子的话，意思是我曾经一天到晚地冥思苦想，（却）比不上片刻学到的知识（收获大），这句话看似是在贬“思”扬“学”，实际上是在告诫我们，一味空想只能让我们离目标越远，脚踏实地地去学习才能帮助我们收获真知。结合两者观点不难发现，材料其实是引导我们思考如何应将学与思有机结合：不能整日空想，而要善于学习，善于借助别人的成果和经验；不能只顾埋头学习，而要学会思考，培养自己的独立思考能力。 写作时，可以先分后总，比如对于思考的重要性，可从用思考认识自己、要独立思考、要积极思考等角度先明确观点，再阐述观点，充分运用身边的事来证明观点。对于学习的重要性，可从只思不学的不良后果展开，如不能积累前人的有益经验，自己的思考会空泛浮躁，甚至有可能因为人的私欲而走上歪路等，由此指出学习的重要性，最后切入学与思应当结合的观点，如以学为思打好坚实基础，以思促学为己用等。也可先总后分，先亮出观点：学习与思考应当紧密结合，然后分别阐述学与思的意义。 立意： 1.学思结合出真知。 2.先学后思，以思促学。 3.建造学习与思考的桥梁。 7．阅读下面的材料，根据要求写作。 我们常说“一花独放不是春，万紫千红春满园”这两句话深含哲理。 学校将举行“革命文化”主题征文。请展开思考和联想，完成这篇征文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 解读材料，首先要重点理解“一花独放不是春，万紫千红春满园”这句话的意思。这句话的原意是一枝单独开放的花朵不能代表春天的到来，只有百花竞艳才是人间春色。“一花”是部分，“百花”是整体，部分的功能是较小的，要以整体发展带动部分发展，可见这句话阐述了整体和部分的辩证关系。在这里，“春”是最美好的，我们常把它比作希望，比作崭新的开始；然而想要实现“春满园”，仅仅靠一朵花是决不可能实现的，而必须依靠“百花齐放”的力量。不难理解，它们的寓意是：个体的力量是弱小的，集体的力量才能大有作为。理解了材料的意思，就要结合本次作文任务——满足“革命文化”征文主题要求展开思考：“春”自然可以比作崭新的革命，革命要想获得成功，单靠个别人或少数团体的努力是不行的，这就相当于“一花独放不是春”；必须将广大人民群众调动起来，拧成坚不可摧的一股绳，形成排山倒海的洪流，这便是“万紫千红春满园”。 对此，写作时，可以从解读材料“一花独放不是春，万紫千红春满园”的内涵入手，先阐明其中蕴含的革命整体与部分的关系，然后找到整体和部分所对应的具体物象展开论述。比如，可以从个人力量与群体智慧入手，说明依靠个人力量决不能实现革命，而必须汇聚群体智慧，比如全体人民群众的力量、全民族统一战线等，群策群力，当然这其中也可说明优秀个人力量所起的关键性作用。当然，结合我们新时代青少年的身份，对于革命中个人与群体的力量，也不能仅仅止步于缅怀往昔，而是要重点思考，我们身为革命花园的一枝含苞待放的鲜花，将来应当为祖国革命与伟大复兴的“春满园”贡献什么力量，做出哪些努力等等。 立意： 1.凝聚个人之花，形成革命春天。 2.汇聚人民力量，创造革命奇迹。 3.星星之火可燎原，斗败寒夜换天明。 8．阅读下面的材料，根据要求作文。 生活中，常有花式繁多的赞美，你听了非常开心；也会听到各种批评，你很不喜欢。赞美固然让人备受鼓舞，但无原则的赞美又会让人迷惑；批评固然让人倍感沮丧，但批评往往针对个人的实际缺点，针砭现实，让人清醒。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；书写工整；不少于800字。 【答案】例文： 赞美与批评，一株双生花 “这是一个缺少指引的时代，商业化和娱乐化正从我们的生活中淡化指引。”北岛如是说。在物质文明高度发达的今天，人们在过度的娱乐化中日益迷惘。而适时的赞美与明晰的批评就像是黑暗中的光亮，会给人指引方向，助力人的成长。 赞美给予人的鼓励是不容小觑的。驰骋文坛的大仲马，正是因为父亲的朋友对他一手好字的赞美，才走上了文学创作的道路，成为享誉世界的大师;满腹经纶的顾炎武，正是因为母亲对他刻苦努力的赞美，才能抱着孱弱的病体苦心钻研，写出《日知录》；“问题儿童”黑柳彻子，正是因为校长小林宗作的一句“你真是个好孩子”，才能保持满腔热情，成为家喻户晓的主持人。恰当的赞美能使被失意裹挟着的人们挣脱桎梏，以积极的心态去面对人生的逆旅，获得长足的进步。 水能载舟，亦能覆舟，赞美亦如是。十六岁写《邪童正史》的蒋方舟，成名后被捧上了赞美的高墙。节目邀约、商业营销纷至沓来，商业价值猛涨了，可令人眼前一亮的作品却销声匿迹。所以，过度的赞美不仅不会对人起正面作用，甚至还会将你的内驱力消磨殆尽。面对此种境地，“蒋方舟们”只有以高素养的谦卑之姿去接受别人的批评，潜心于创作，才能在信息高速流通的当下，避免“泯然众人矣”的悲剧。 当下，价值多元，个性得彰，每个独立的个体所创造的价值都值得真诚的赞美，但是面对随之而来的社会乱象，中肯的批评是必不可缺的，也只有以批评之刃才能剜去那些有碍观瞻的腐肉，助力社会道德风气向善发展。就拿那位逆行刮蹭宝马车的小女孩来说，正是因为司机以及社会对她的批评，才能将她尚未完善的内心道德体系勾勒清晰。所以，善意的批评大多时候未必会带来心理上的负面影响，而是会助力你的成长，避免更严重后果的发生。 “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”高尔基的劝告依旧在耳畔回响。如今的我们无论是面对批评还是赞美，都应该怀着恭谦之心，以理性的心态去接受。诚心的赞美就像是雪后的阳光，只需分毫，便足够温暖，而理性的批判就像是子夜后的一抹微光，划破最黯淡的夜色。 最后，我们再读北岛的话。诚然，这是一个缺乏指引的时代，但只要我们把握住了每一句真诚的引导，所有的善意就定不会被时代的洪流淹没。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式的材料作文题。 材料的中心话题就是“赞美与批评”。第一句话讲我们听到赞美很开心，听到批评不高兴。第二句话则从两个方面对赞美和批评进行评价。赞美让人受鼓舞，但不能受其迷惑；批评虽能让人沮丧，但又能让人清醒。 首先，赞美可以给人带来鼓舞和动力。当我们取得成绩或者进步时，别人的赞美是对我们付出的肯定，让我们感受到自己的价值，从而更加自信，激发我们继续努力的动力。同时，适当的赞美也能增进人际关系，使人与人之间更加和谐相处。 然而，无原则的赞美容易让人迷失自我。过分的赞美可能让人无法正确评估自己的实力，盲目自信，甚至骄傲自满。在这种情况下，我们需要具备辨别的能力，正确对待赞美，避免陷入过度自信的陷阱。 与赞美相对，批评往往让人倍感沮丧。但批评也有其正面价值，它可以让我们更清醒地认识自己，发现自己的不足，促使我们改正错误，不断进步。正如材料中所说，批评往往针对个人的实际缺点，针砭现实。因此，面对批评，我们应当有则改之，无则加勉，以积极的心态去接受和面对。 总的来说，赞美和批评在我们的生活中各有其作用。我们要学会正确对待赞美，避免盲目自信；同时，也要敢于接受批评，从中汲取成长的动力。只有这样，我们才能在赞美的鼓舞和批评的鞭策下，不断成长，不断进步。 写作思路：首段可以先表明观点：赞美与批评就像是一对孪生兄弟，相互依存，共同促进我们的成长。主体先肯定赞美的作用，再指出过度赞美的副作用；接下来分析，批评虽然让人难以接受，但也有其正面的作用。最后，再把二者结合起来，点明观点。 立意： 1.批评能否成为良药，关键看你如何对待。 2.不妨为赞美加道防火墙。 3.悦纳批评，兼听则明。 9．阅读下面的材料，根据要求写作。 几年前，一篇题为《复读十二年，“只想上清华”》的报道引发关注。主人公唐尚珺是一位出生于广西农村贫困家庭的80后，他从2009年开始踏上高考之路，此后十五年间，一直在为自己的清华梦努力，哪怕中间考上了中国政法大学、吉林大学、重庆大学等，他也选择放弃，从头再来。 2023年6月8日，在结束第15次高考后，唐尚珺有些不自信。谈到考上清华大学的可能性，他说“恐怕就是个梦想，真的没有那个实力”。唐尚珺也提到，自己不想再继续像以往一样了，“今年应该走出来了”“也认清现实了”。 在如今多元化的价值观下，网络上针对唐尚珺的争论变得扑朔迷离：赞成他的人，佩服其堂吉诃德式的执着，为心中理想承受巨大压力而无怨无悔；反对他的人则认为他的执着早已扭曲为偏执，似乎是在借高考来逃避成长过程中应该担负的责任。这到底是一位理想主义的勇士还是懦夫？ 读了上述材料，你有怎样的感受？请写一篇时评，体现你的认识与思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 明尺度，知进退 万物都有尺度，在这个度以内，我们可以尽情地做自己想要做的东西，可如果超过了这个度，我们又该怎么做呢？ 最近，一名考生火了，因为他已经三十多岁，连续参加了十五次高考，先后考上多所重点高校，但他最终都放弃了，因为他的目标是清华大学，为此他奋斗了十五年。 对于这件事，网上有各种评论。有人认为，这是对梦想的一种坚持、拼搏和不放弃，这种精神值得学习。能坚持本心的人本来就很了不起，更何况他一坚持就是十五年，这种毅力是常人所不具备的。 但也有一部分人反对他这样的行为，认为这样做太固执了。的确，从一个十八九岁的青少年，到现在三十岁余的大叔，十多年都在为同一件事奋斗，而人生并不是只做一件事，他在读书的同时，忽略了一个现实问题，比如家庭生活状况、经济问题、成家立业等问题，更何况在这十数年期间，不是没有考取，但他只是坚持己见，未免有执拗之嫌。 这两种意见各有各的道理，在我看来，我同样不支持他为“只想上清华”而长期坚持复读的行为。 都说高考是人生的一个重大的转折点，它很大程度上决定你以后的生活方式和发展道路，但它并不是我们唯一的选择，事实上就算我们考试失利，以后的人生道路就一定是遭受了重大的挫折的吗？没有了光明了吗？其实并不是。只能说高考是我们通往成功的一条捷径，但不是唯一的一条路，往后的人生那么长，谁又说得准一定是怎样呢？在最好的年纪选择奋斗这本身没什么错，可若是将十余年的青春全浪费在上面，未免有些可惜。 人生的挑战贯穿始终、无处不在，即使名校毕业也还有诸多难关需要逐一面对。一味“非……不去”“非……不要”，并且赌上自己全部的机会成本一力死磕，一旦遭受挫败，理想支柱轰然倒塌，那接下来的人生又该如何自处、何以为继呢？同样，学习也贯穿人生始终，不仅限于学历教育。复读15年，对高中三年的课程掌握得滚瓜烂熟，是否能抵偿这么多年错失的人生风景？什么时候想明白了，很多执念也就放下了。 所以，人生的道路很长，其中或许会掺杂遗憾和后悔，或许会充满成功和喜悦，可就是这些不完美与完美，才铸造了我们多彩绚烂的人生。多一点思考，才能减少一些损失，多一点理性；有时候，退一步才能海阔天空，前方的道路上，也一定会有你创造的更美好的风景。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道记叙性时评类材料作文题。 材料由三段文字构成。第一段文字指出，网上引发关注的题为《复读十二年，“只想上清华”》的报道，主人公唐尚珺出生贫困家庭，却用15年的时间，一直为清华梦努力。第二段文字指出，2023年在结束15次高考后，唐尚珺有些不自信，不想再继续，认清现实了。第三段文字，列举了网上针对唐尚珺最具有代表性的两种争论：赞成他的人，佩服他的执着和无怨无悔；反对他的人，认为他有些偏执，借高考逃避责任。结尾用问句的形式引发考生思索：这到底是勇士还是懦夫？ 可见，材料的核心话题是对唐尚珺的复读行为的评价。只要紧扣事件本身，考生可以根据自己的想法进行评论。评价大致可分为三大类，对其行为赞成、不赞成和辩证看待，具有思辨性。角度和立意相对开放，可以写梦想、初心、坚持、执着、不服输不放弃或反面评价其偏执、不切实际、虚度年华、浪费生命等，各有不同的理由，只要能自圆其说就好。文章须基于材料就事论事，在评价的基础上可上升到一定的高度，比如：人生观，价值观，世界观。一般情况下，人们更倾向于支持第二种看法。伴随着高等教育从精英化阶段过渡到大众化、普及化阶段，考上名校即使有更大的成功概率，也并不意味着考上名校就一定会出人头地，大多数名校毕业生也是平凡世界的普通人。更何况，在实现个人价值路径丰富多元的当下，成功也并非只有“上名校”这一条道路。那种认为“考入名校就前途无量，考不上名校就没有出头之日”的陈旧、滞后的观念，显然需要重塑和更新。无限放大名校的光环效应，不仅加剧了全社会的教育焦虑，也会导致只重视考试成绩却忽视孩子们身心健康和全面发展的情况，久而久之会让学生们患上“空心病”——不能清楚地认识和发现自己。不了解自己的个性、兴趣与特长，只懂得“考高分、进名校、当人上人”，却失去了健全的人格、健康的心理和明朗的心态，最终不知道自己的奋斗目标和人生价值究竟是什么。一条路走到底的“复读15年只想上清华”的唐尚珺，错得让人五味杂陈。如果你认可第一种观点，需要注意在论述分析的过程中严谨一些，可以支持他的这种执著精神，但是还要注意“迂回”，不要“总撞南墙总也不回头”。什么事情都可以转念一想，都可以有另外的出路。 题目要求写一篇时评，是议论文性质。写作时，可以从唐尚珺的事件概括引出自己的观点。然后再针对观点进行分析。分析时注意层次性，若赞成或反对，可以运用层进式结构，首先分析这种行为的性质，然后分析这种行为的带来的影响。若辩证看待，可以运用并列式结构，运用正反对比式论证方法来写。最后，再照应开篇。 立意： 1.如此偏执当休矣。 2.弄清学习的本质，名校情结不可助长。 3.明尺度，知进退。 4.不做“偏执”懦夫，要做“执着”英雄。 10．阅读下面的材料，根据要求写作 关于“路” ，古往今来的人们有很多感受和思考。屈原说：路漫漫其修远兮，吾将上下而 求索。王安石说：青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。鲁迅说：走上人生的旅途吧。前途很 远，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。 对于“路” ，你有什么思考？综合上述材料，写一篇议论文。 要求：自选角度，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】例文： 路在脚下 鲁迅先生说：“世上本无路，走的人多了便成了路。”就是说在广袤的大地上，原本是没有道路供人行走的。之所以出现了“条条大路通罗马”的盛况，源于每一个行走者双脚的踩踏。对一个人来说，纵使世上有前人走出来的千万条路，但是真正适合自己的，还是自己用双脚一步一步度量出来的。从国家发展与强盛到个人成长与进步，所经历的无不如此。 从国家建设与发展的角度看，社会主义国家世界上已经出现，而且有的已经取得了辉煌的成就。中国进行的社会主义现代化建设，固然可以借鉴别国的成功经验，但是中国人口多，底子薄的实际情况，决定了我们所走的强国富民之路不可能完全照抄照搬别国的经验，必须探索出一条适合我国国情的发展之路。这条路依靠的是一代代、一批批建设者筚路蓝缕、殚精竭虑艰辛实践才探索出来的。 国家建设与发展如此，个人的成长也不例外。问鼎世界屋脊是每个人的梦想，但是真正如愿以偿的只有少数。没有专业的技能，没有强健的体魄，没有充足的物质准备，没有坚强的意志，想从珠穆朗玛峰的底部一步步攀登，最终把它踩在脚下是不可能的。很显然，这些条件是踩踏出一条登山之路的基本保障。如果不能客观理性地审视自己，一味地仰望星空，很难达成所愿。登山路如此，其他的人生之路的行走也是这样。四肢不协调者很难成为伟大的舞蹈艺术家，五音不全者无法成为闻名遐迩的歌唱家。 人生就是一场跋涉，该选择走什么样的路，除了以“他山之石可以攻玉”的思维借鉴外物，更多取决于自己。俗话说：“适合的才是最好的。”纵使外面的路铺满鲜花、一马平川，但是如果不适合自己，都没有多大意义。鞋子合适不合适只有脚知道。而要行走起来轻松，并能够给自己带来身心的愉悦，这样的路对自己才是有益的。而要做到这些，唯有亲自用双脚一步一个脚印地丈量。 欣逢盛世，机遇与挑战时时存在。面对无法改变的现实，我们该如何应对，该走什么样的人生路，不仅仅需要技术性的行动，更离不开艺术性的设计。感性的畅想固然重要，但理性的实践更不可或缺。路是客观的存在，但是对每一个行走者而言，自己的人生路已经被烙上生命的印记、带有自己人生的温度，这样的路是自己用掷地有声的步履踩踏出来的。行者无疆，唯有用双脚亲吻大地，才能真正感受到大地的厚重！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 从情境材料谈及的内容看，它先以一句话引出“路” 的话题，然后分别引用了屈原、王安石和鲁迅先生的话，从不同角度阐述对“路”的看法：屈原的话告诉人们选定了目标、明确了方向，就应该矢志不渝地追求，不因困难而止步不前；王安石的话说明追寻的时候，可能濒临绝境，但是只要不放弃，就会出现柳暗花明的惊喜；鲁迅先生的话告诫人们一个人“前途”很远，但是实现目标的过程不可能一帆风顺，会遇到这样或那样的困难。面对困难与挑战，只有勇敢面对，勇毅前行方可攻坚克难。就“路”包含的意思而言，它有科学的实指义，就是人们用双脚踩踏出来的，在大地上存在的；更有隐喻的象征义，就是奋斗的方向和目标。很显然，写作材料指向的关键落笔在后者，而不是探讨世上客观存在的“路”。基于此，由材料引发思考的角度有：成长与发展为什么要有“路”；我们该如何走好自己的“路”；逐“路”的征程上我们该投注什么样的态度。 明确的材料指向，写作任务要求围绕“路”谈感想与思考，而且要求用议论文写作。这样，本文写作时，首先根据材料提出文章的观点——掷地有声走出一条精彩人生路；继之，结合材料，从理论的层面分析脚踏实地走好自己的路的重要性；然后，对接现实，摆事实，讲道理，从不同角度阐述如何走、怎样走好的意义；最后，联系当下，要让生命绽放光芒，必须认真设计和走好脚下的路。 立意： 1.风雨兼程走好路。 2.掷地有声迈好步。 3.勇者无惧探索路。 11．阅读下面的材料，根据要求写作。 “关机”“重启”“升级”是电脑运行的三种模式。人生也是如此。人生旅途中，遇到困境有的人选择关机模式，摒弃杂念，沉淀休整；有的人选择重启模式，转换思维，再启新程；有的人选择升级模式，增值更新，提升内核。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： “关机”不止“重启”，“升级”方成豹变 三万里有多远？20岁的高适秉一腔赤忱，却多方碰壁，无奈只能暂藏鸿鹄之志，栖身商丘，耕读陇亩。 切莫以为他就此无心仕进，隐逸林泉。他心中的那团锦绣终将在那些隐忍而坚毅的日子后喷薄而出。“悲风千里来”，正是寂寞后的愤激，沉淀后的磅礴。难怪李太白都无比欣赏。 太白仙才，少陵圣心，但高适的“三万里”却带给我们朴素的震撼：他“关机”于商丘，不急于“重启”，而是自我“升级”，君子豹变。当我们人生受挫、理想受阻时，应当回归内心，着力修行，为自我赋能，你终会在无人问津的日子里生出羽翼，鲲化为鹏。 如果不是东坡的一词两赋，黄州怎能成为古典文学重镇？如果没有阳明的“致良知”之学，龙场岂能成为中国哲学圣地？“升级”后的人生总会赋予“关机”光辉的意义。那些在人间缄默的日子，绝不是庸庸碌碌的“躺”，也不是逐浪随波的“卷”，恰是个体生命直面自我的真诚，直击人生的坚韧，直视天地的深邃。“视远惟明，听德惟聪”，没有了物质的诱惑，摒除了俗务的牵扰，在“关机”时，让心灵更淳厚，让意志更笃定，让智慧更明朗。 “关机”是等待“重启”，而“重启”绝不是“昨日重现”，而是“君子豹变”，像王守仁那样一朝悟道，照破山河万朵。而后平匪患、平叛乱、平寇盗，“升级”后的王阳明简直开启了“上帝视角”，无往不利。 所以“关机”是“升级”的手段，“升级”才是“关机”的完成。如果只是重复“昨天的故事”，那“关机”不就成了防止老化、苟延残喘的保养？可瞬息万变的时代，也会将“老旧”的机器淘汰，徒留回首的缠绵温情，遗憾而可怜。 若“关机”仅是为了沉淀修整，虽然充盈自我，却于时无用，于人无益，与坐而论道、纸上谈兵又有何异？升级更新以应发展创新，君子豹变以领时代风流，方不至于“悲守穷庐，将复何及”。如果不许“先帝以驱驰”，诸葛亮徒有“卧龙”虚誉，终是村夫一名，又怎能“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”呢？ 《周易·乾卦》曰：潜龙勿用。年轻人当以“潜龙”自期，朝乾夕惕，万不可心气傲慢浮躁。学历不是孔乙己脱不下的长衫，不健康的心态才是。虚名暴利扰扰，网红明星嚣嚣，短视频磨损了耐心和意志，碎片化瓦解了格局和视野，在流量和喧嚣中太多年轻人沉不住气，“关机”而不能，“升级”更是妄谈。 须知“繁华转眼凋零，喧腾是短命的别名”，学会“关机”直面自我，在纷扰中坚定正确的方向，锤炼能力，启智开悟，你默默“升级”的努力终将使你声震人间。 试看盛唐也没有辜负高适，一位诗人也能在瀚海边关建立奇勋，当他策马扬鞭之时，定会忆起当初的“寂寞秋草”吧！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 题干所给属于三元型材料，有较强的思辨意味，重点在阐述三元概念内涵和三元之间的逻辑关系。材料以电脑运行的三种模式来创设写作情境，关联现实生活，易于引发考生对生活现状与生命成长的思考，让学生有话可说，有的放矢。 材料第一部分以电脑“关机、重启、升级”三种模式来隐喻人生不同的选择方式。考生在审题时，不仅要关注“关机、重启、升级”三种不同模式的内涵及内在逻辑关系，也需要关注语境中的导向，即“人生旅途中，遇到困境”时不同人的选择。“困境”二字点明了写作的大背景，既可以指向社会环境：从内卷到内耗，时代的压力和焦虑避无可避；信息过载，大数据囚笼，喧嚣嘈杂，娱乐至死，催生出许多时间和心智上的“穷人”，也可以指向个体经历的困顿：学业受挫、工作不顺、家庭矛盾，“无法消失的疲劳感”让人身心压抑，陷入人生的低谷等。 而不同困境下的人又因不同的人生态度，而选择不同的人生方式。 有的人选择关机模式，摒弃杂念，沉淀休整。关机不意味着放弃，也不是逃避，而是暂时的停顿与歇息，远离喧嚣，远离是非，放空自己，理理纷繁思绪，保持冷静头脑，给自己的躯体和精神以喘息的机会。一味高负荷地运转，机械重复地付出，只会使自己的人生迷失方向，变得浑浑噩噩。我们按摩生命，治愈自己，需要休息调整，沉潜蓄积，才能更有力量地往前走。 有的人选择重启模式，转换思维，再启新程。重启是休整之后的再一次扬帆起航，可以是经历挫败之后的重振旗鼓。但比努力奋发更重要的是转换思维。人生没有绝路，转换思维即有转机。转换思维，多维度地审视与思考人生的困局，换一种方式去处理，改换一下赛道去尝试，拒绝高耗低效，偏执死板，敢于打破常规，打破僵局，或许就能看到柳暗花明的新局面。 有的人选择升级模式，增值更新，提升内核。升级是自我更新，自我增值，通过吸收外界或他人长处，改善自己的短处，一步步拓宽自己的广度，一点点挖掘自己的深度。升级人生可以是突破自己的认知，达到知识、灵魂、精神上的升华与超越，也可以是突破自己的能力极限，不断追求、奋斗、进取，是一切向前进的积极姿态。无论从历史、时代、社会和国家，还是个人、团队、企业，奋进都是永恒的主题。 第二部分是写作指向。“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”规定了文章的出发点，需由材料内容引发一定的拓展思考。“你的联想与思考”，强调主体性，考生可从自我出发，结合材料内容和生活现实，表达具有新时代高中生的个性思考和真情实感。 考生写作时可以从电脑运行的三种不同模式出发，可作多角度分析，亦可任选一方面深入探讨，联系现实，揭示道理，确定立意。三者关系既可以是并列的，也可以看作递进或互补的，考生在具体阐释分析时，只要能逻辑自洽，自圆其说即可。但要注意的是，无论是沉淀休整、再启新程还是提升自我，最终的目的都是为了更好地走出人生困境，实现自己的人生理想。三方面平行展开，平均用力，面面俱到，蜻蜓点水，往往不易出彩；聚焦一个角度，深入探讨分析，有理有据，能有侧重和亮点，更容易产生佳作。 立意： 1.人生需要暂停键，给自己一个放松的机会。 2.关机不是逃避，而是为了更好地面对未来。 3.转换思维，选择最适合自己的路。 4.人生需要升级，不断地成长和完善自己。 5. 关机、重启和升级，是一种积极面对生活的态度。 12．阅读下面的材料，根据要求写作。 ①一国尽乱，无有安家；一家皆乱，无有安身。（《吕氏春秋·有始览》） ②中国者，中国人之中国。可容外族之研究，不容外族之探捡，不容外族之觊觎者也。（鲁迅《集外集拾遗补编·中国地质略论》） ③任何人爱自己的国家都不是因为它地域宽广、声名显赫，而是因为它是自己的祖国。（塞涅卡《致卢齐利乌斯》） ④那些背弃祖国、投奔异邦的人，既不受异邦人尊敬，又为同胞所唾弃。（《伊索寓言》） 国家意识、家国情怀，是一个永恒的话题。古今中外，有无数的往圣先贤，你有怎样的感触与思考？请以上面的句子为基础确定立意，并合理引用。 要求：结合材料，自选角度，确定立意，不得抄袭，题目自拟。 【答案】例文： 家国情怀润人生 “没有国，哪有家，没有家，哪有我。”质朴而饱含深情的歌曲唱出了每一个国民的心声。国、家、我，三者的关系不是简单的大与小的关系，而是休戚相关、密不可分的关系。在这种关联中，强大的国家是家庭安全保障和个人幸福快乐成长的强大依靠。反之，国家要强大，国民如果没有家国情怀和勇于担当的精神，很难实现。 “天下兴亡，匹夫有责。”顾炎武的话掷地有声，他呐喊出的是每一个爱国之士的心声。不论是乱世，还是治世，作为国家的一份子，每个人都应该胸怀一颗赤子之心，为国家的安定与富强做一份力所能及的事情。国弱受人欺，没有强大的国家做后盾，作为国民在任何地方都很难挺直胸膛，昂首阔步地前行。而要国家强盛，没有你我他用忠心、热心和赤子心做一份事情、尽一份责任，理想只能成为镜中花水中月。 “为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”艾青先生以直白浅近的语言抒写了一个赤子对国家投注的深情厚谊。国家之爱、国家之情，不是简单的书写，而是内化到实实在在的行动中。山河破碎之际、生死存亡之秋，无数仁人志士不计生死，抛头颅，洒热血。他们用孱弱的肩膀勇挑重任，筚路蓝缕，“生命不息，战斗不止”。正是有了他们“铁肩担道义，妙手著文章”的“捐躯赴国难，视死忽如归”的勇毅前行，才把濒临危亡的国家从水深火热之中拯救出来。没有他们舍我其谁的付出，就没有今天的国泰民安。 “我以我血荐轩辕，去留肝胆两昆仑。”谭嗣同的大义抒写，把自己对国家的那份深情蜜意呈现在字面。勇毅与决绝从字里行间沁出，站立在我们面前的是铮铮铁骨的汉子。如果不是因为对国家的那份爱，就不会以命相搏。同样，文天祥在刑场上高唱着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的告别誓言英勇赴死，不正是对国家挚爱的写照吗！ “我们的大中国呀，好大的一个家。”在这个大家庭中生活的每一个人享受着安宁、和平、幸福生活的同时，我们更应该一己之力为国家的强大、民族的复兴尽一份心、出一份力。谨记鲁迅先生的谆谆告诫：“中国者，中国人之中国！”只有深刻铭记自己是中国人，并为了殷红的“中国”胎记矢志前行，才无愧“中国人”的称谓。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型作文题。 从情境材料的构成看，它由四个名句组成：《吕氏春秋•有始览》，意思是没有一个强大而安定的国，就不会有幸福安宁的家；没有幸福安宁的家，就不会有幸福而安心的个人生活。这无疑是对家国与个人关系的精要概括；鲁迅的《集外集拾遗补编•中国地质略论》，既表现了强烈的国家意识，也表现了国家利益不容有丝毫侵犯的凛然态度；塞涅卡的《致卢齐利乌斯》，强调一个人爱自己的国家，没有任何条件，仅仅因为它是自己的祖国；《伊索寓言》，一针见血地指出了“那些背弃祖国、投奔异邦的人”的可悲、可耻的下场。综合分析不难看出，四个古今中外名句包含对个体、家庭与国家之间关系的思考，体现了无数的人、无数的家组成了国，只有强大的国，才能庇佑无数的人、无数的家的主旨；表达了每个家庭的命运都和国家的命运密切相连，家国一体不可分割等丰富内涵；涉及“小我”（个人）与“大我”（家国、社会）等不同层面。基于此，材料引发思考的角度有：如何处理小家与大家的关系；家国情怀对一个人有什么样的意义；我们该如何爱国。 这样本文写作时，根据写作任务提出的要求，结合材料首先提出文章的观点——以家国情怀为成长的精神食粮，人生才不灰暗；继之，关联材料从理论的层面分析家国情怀对一个人成长与发展的意义；然后，精选典型材料，摆事实，讲道理，从不同角度阐述家国情怀对彰显一个人的生命价值的重要性；最后，联系写实，每个人应该常怀家国情怀，并以之为生活与人生的营养品。 立意： 1.弘爱国之心，立青春之志。 2.爱国精神代代传。 3.矗立家国情怀的精神灯塔。 4.赓续精神血脉，永驻爱国思想。 13．阅读下面的材料，根据要求写作。 在众声喧哗的互联网时代，美的流量让人心中一“净”、眼前一亮。比如：跳江救人的外卖小哥，西湖边穿着汉服送荷花的“卖花姑娘”，为户外工作者免费送水的普通市民……从本质上来说，能带来流量的美，都是触动了我们对美好事物发自内心的热爱和追求。 以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 美的流量，人性的真善美 在这个信息爆炸的时代，我们每天都在接触各种各样的流量，从社交媒体上的关注度，到网站的访问量，再到各种点击量。流量，这个词语已经深入人心，仿佛拥有流量，就拥有了人气，拥有了名利，有了想要的一切。然而，真正的流量是什么？是那些短暂的关注度和点击量吗？还是那些美的流量中能够触动人心的真善美？ 有的人为了赌流量而不择手段，不顾底线，脚踩红线。他们利用各种手段来吸引眼球，制造话题，以此来提升自己的流量。然而，这样的流量真的是有价值的吗？这样的人真的能够得到人们的认可吗？答案显然是否定的。这样的人最终会变成“无量”，他们的流量只是短暂的，没有深度，没有内涵，没有真实性。他们可能会在一时之间获得大量的关注度和点击量，但是当人们发现他们的真实面目时，他们就会被人们所唾弃，他们的流量也会瞬间消失。 然而，也有一些人选择了不同的道路。他们挖掘人性的真善美，传递社会正能量，不仅圈粉，还让流量变成了“留量”。 在四川冕宁森林火灾扑救过程中，推出短视频《森林消防员奋战3昼夜站着睡着了》《森林消防员下山时遇下雨快乐奔跑》，经网络媒体接力传播，先后登上微博、抖音热搜，总播放量近4亿；为普及安全知识，策划推出《当地球之肺上火之后》《这些技能希望你永远用不到》等科普作品，阅读量超5千万人次。互联网平台上，大量如飞絮般飘过的明星八卦、话题炒作只能短暂地占据人们的注意力，最终给人留下深刻印象的，还是那些有底蕴、有积极作为的“美的流量”。“美”才是大道，人们最终记住的，不是流量的多少，而是产生流量的优秀作品及其反映的美好的人和事。只有符合理性常识和价值坚守，由正能量产生的大流量才会迸发出更为持久的美生命力。 如何获取流量的选择，其实就像是我们生活中的选择一样。我们可以选择追求短暂的成功和利益，也可以选择追求长期的影响和价值。我们可以选择为了赌流量而不择手段，也可以选择挖掘人性的真善美，传递社会正能量。我们的选择，决定了我们的流量，也决定了我们的生命高度。 在这个看似充满诱惑的世界里，我们需要有清醒的头脑，明确的目标，坚定的信念。我们不能被短暂的关注度和点击量所迷惑，不能为了赌流量而不择手段。我们需要挖掘人性的真善美，传递社会正能量，让我们的流量变成“美的流量”。 总的来说，流量并不是一切，真正的价值在于我们如何去理解它，如何去利用它。我们需要明白，真正的流量是那些能够触动人心的真善美，是那些能够产生长期影响的事物。只有这样，我们才能在这个信息爆炸的时代中，找到自己的位置，实现自己的价值。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料关键词为“美的流量”，为了让考生理解其内涵，材料给出了三个人物事例作导引，这三个人物都是平凡普通的人，但他们的行为却让人感觉到了“美”，这其中有轰轰烈烈的救人之美，也有细节动人的卖花、送水之美。“美的流量”的作用是能“让人心中一‘净’、眼前一亮”，“触动我们对美好事物发自内心的热爱和追求”，进一步帮助我们判断何为“美的流量”。由此考生在审题的时候要抓住“美的流量”这一主旨并不难。 自从网络兴起，“流量”就成了各路人士拼命追求的东西，从某种意义上讲，“流量”就等于金钱、名气，因而为了追求流量，人们真是八仙过海各显神通，甚至为了博人眼球而无所不用其极。但是“流量”真的是有“美”“丑”之分的，比如李子柒宣传传统文化的视频，大国工匠的视频，路人拍摄的送老人过马路等视频，这些宣传正能量、宣传美的人、事、物的流量就是“美的流量”。这样的流量多一些，不但能够净化人心，而且能够净化社会风气。这样的流量之美值得点赞。 写作要求是“以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章”，这表明考生可以根据材料的内容，围绕核心话题，展现个性的想象和思考。写作时可以从不同的角度选择题材，如从横向角度而言，写个人之美、自然之美、生活之美、文化之美、城市之美、国家之美等等；或从纵向来写，“美的流量”从何而来，如何区分流量之“美”“丑”，怎样激发更多的“美的流量”等。 立意： 1.展现“美的流量”，实现真正“圈粉”。 2.美的流量，值得点赞。 3.流量之美，净化人心。 14．阅读下面的材料，根据要求写作。 “显眼包”,是用来形容那些在同类中不合时宜地爱出风头、张扬显摆，又有点丢人现眼的人和事物。“内卷高压”时代，“显眼包”逐渐褒义化，“显眼包”的行为既是当下人们的一种解压方式，也是人们个性释放的人生态度；然而，这种状态往往是非常态的，它更多的是对当下个人处境与时代语境的反抗。 以上材料引发了你怎样的思考和联想？结合你的看法，请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】例文： 为“显眼包”赋能 言及“显眼包”，人们惯常性的思维会不自觉地与“丢人现眼”联系起来。不过，在多元文化快节奏发展的时代，随着人们评判人、事、物的价值标准呈现多样化和包容性，“显眼包”也走出不受待见的受尽歧视的困境，日渐被赋予积极向上的意义。在开放与包容的时代，过滤掉“显眼包”消极颓废的成分，赋予它正能量，以更好地参与社会、服务社会，助力社会的发展。 “我就是我，不一样的烟火。”当一部分人把这句话作为自己的座右铭，始终以它为标准身体力行时，往往会被人们视为不知天高地厚的另类。之所以这样视他们为异类，源于他们的言行举止背离了传统的认知标准，有点离经叛道。 其实，从社会进步和文明演进的角度看，每一次时代的变革、每一次文明的进步都离不开一些特立独行的不合时宜者的对传统的挑战与突破。从文明提升和时代进步的角度审视，如果每一个社会公民都循规蹈矩、按部就班地生活，不可能有旧貌换新颜的出现。按照世俗的眼光判定，那些敢于第一个吃螃蟹的可能是“显眼包”，但是没有他们的勇毅前行，就很难有高速的发展与进步。试想，如果没有哥白尼的提出“日心说”，人们对宇宙天体的运动的认识也许还停留在“地心说”的高度。 从社会制度的更迭和思想文明的解放看，从原始社会到奴隶社会、从封建社会到资本主义社会、从社会主义到共产主义，每一次变革少不了一批批不安于现状的“显眼包”们跳出狭隘小我而勇毅前行；人类文明的演进从农耕文明到工商业文明再到科技文明、生态文明，每一次提升都离不开一批批“埋头苦干的人、拼命硬干的人、为民请命的人、舍身求法的人”对传统的反叛，对进步矢志不渝的追求。 诚然，反叛和对抗传统，不是无原则的无理取闹，也不是逢传统就抵制，而是“抗拒”糟粕的和严重制约与阻碍时代和文明发展的陈旧东西。就是说，做“不合时宜”的“显眼包”要明辨是非、分清善恶，弘扬时代的正气。如果为了一味地博人眼球而特立独行，就真的“丢人现眼”了。这样，轻者会被人鄙视，重者有可能会落得“千夫所指”的下场。为了缓解“内卷”带来的不适感和负重感，适度的“显眼”未尝不可，但切不可“恣意妄为”。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 综合分析情境材料，它选择寻常生活中“显眼包”作为探讨的话题。首先从该词原有的意思和感情色彩角度分析，指出在传统思维和评价事物标准的框定下，该词不是传递正能量的；接着聚焦“内卷高压”时代，随着社会认知的多样化发展，该词不论是在语义方面，还是在情感色彩方面都被赋予新时代的特点。——解压和释放人生天性。当然，这种被赋予的新意义是带有即时性和特定的话语情境性，不能不加节制地表现。由此可见，对于“显眼包”，我们应该戒除其不好的、消极的一面，赋予它正能量，更好地为生活、为社会注入朝气与活力。基于此，由材料引发思考的角度有：如何对待现实生活中涌现的“显眼包”；怎样给“显眼包”赋能以更积极地服务社会；这个时代需要不需要“显眼包”。 厘清了材料的语义关系，清楚了材料的核心内容，写作时按照要求，首先根据材料内容提炼核心观点——赋予“显眼包”以正能量，更好地为生活、为社会服务；继之，结合材料，从理论的角度分析赋予正能量的意义；然后，关联现实，从不同角度精选典型材料，摆事实，讲道理，阐述赋予“显眼包”以正能量的重要性；最后，对接当下，新的历史时期，我们要理性有度地审视和处理“显眼包”现象。 立意： 1.理性对待“显眼包”，合理疏导以服务社会。 2.汲取其精华，剔除其糟粕，扬时代正气。 3.新时代离不开新时代的“显眼包”。 15．阅读下面的材料，根据要求写作。 《孟子•尽心下》中言：“君子之守，修其身而天下平。”君子的操守，应该从修养自身开始，进而使天下太平。 在竞争激烈的现代社会，有的年轻人选择“躺平”，有的则选择努力提升自己…… 以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料，确定立意，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式的材料作文题。 材料第一段主要讲君子要从修养自身做起，修身才能平天下；材料第二段主要讲在当今社会，年轻人有不同的选择，有的选择“躺平”，有的选择努力提升自己。 两段材料都是从青年人的角度来讲，一是从个人操守来讲，二是从奋斗的角度来讲。君子的操守，是从修养自身开始，进而使天下太平。此句强调了君子的责任，君子通过修身养性，提升自己的能力与道德，为社会作出贡献。当代青年人在躺平与奋斗之间，应当做出正确选择，自觉担当时代赋予的历史使命。 写作的时候，可以把二者结合起来。对于青年人来讲，承担民族复兴的重任，因此说，应该注重自身修养，成为一个品德高尚的人，只有品德高尚者才能承担社会的重任，才会胸怀天下，努力奋斗。然后，有了高尚的品德之后，再努力奋斗，既实现个人价值，又能助力民族复兴。 写作思路：文章开篇可以先一明观点：青年要既要修身，又要拼搏奋斗。文章主体可以分成两个部分进行写作，第一部分强调修身的重要性；第二部分强调拼搏奋斗的重要性；第三部分把二者结合起来。最后重申观点，照应开篇。 立意： 1.立身行道，扬名于世。 2.青年修身，立志报国。 3.修身立德，砥砺前行。 4.青年成才，修身为要。 5.青年人要努力提升自己，才能实现理想。 6.凡建功立业者，以修身正己为始。 16．阅读下面的材料，根据要求写作。 瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对年轻人而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成。有人说，年轻人学会了闭嘴和说话，懂得了礼尚往来就是成熟；也有人说，年轻人能够冷静、忍让和低调，且不轻言放弃就是成熟；还有人说，年轻人只有懂得为他人着想、接受不公平，明白吃亏是福就是成熟…… 那么，你怎么看待成熟？进入青春期的你认为什么才是成熟的模样。请结合材料，谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 成熟：唯奋斗与意志炼就 时间长河川流不息，生命长河亦不停歇，转眼间，我们已到了奋斗和拼搏的年纪。我们时常感慨自己已不是小孩，时常感叹自己已经长大成熟。但，到底什么是成熟呢，怎样才算真正成熟？ 有人说，懂得是非，学会礼尚往来就是成熟；有人说，为他人着想就是成熟。但，在我看来，成熟是没有年龄限制的，唯有在意志中坚持，在奋斗中前行，方可达到成熟之端。 意志是前进路上的灯塔。身在如今的互联网时代，我们的交通已经实现了便捷，生活进入了5G时代。可是，你是否知道大山中的孩子的现状？偶然的一天，我看新闻报道：一个年仅八岁的留守孩子，待在外公外婆身边。外公外婆年迈体弱，腿脚不便，是他撑起了整个家，早上公鸡打鸣时就上山去采草药，拿来熬给多病的外婆吃，下午上山砍柴，回家还洗衣做饭照顾外公外婆。他或许也知道命运的不公，可是他那颗坚强的心，让他在磨难中成长。那一刻，我只感觉，他有着这个年纪所不该有的成熟。 奋斗是扬帆起航的船，砥砺前行，不惧风霜。你还记得那个刚出生就失聪，仅靠学唇语，摸着父亲喉结学说话，但最后考上了清华大学的江梦南吗？我们都在羡慕她考上了清华，有着与我们不一样的人生起跑线，将来或许可以能够实现更大的人生价值。但你可知道，在我们牙牙学语的时候，她却听不到那外面世界的美好声音呢？她的所有成绩都是靠她的奋斗换来的。或许年幼时，她就明白了自己出生的平凡与命运的不公平，于是从小她就变得成熟、懂事。她的成熟就是靠奋斗和意志得来的。 山河与云雾同在，唯有奋斗可摘星光；云雾与烟霞共存，非有奋斗可破迷雾；奋斗与成熟共行，唯有奋斗可抵成熟。少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。成熟在我们眼中或许是个微乎其微的词语。我们总有着贪玩的天性，总觉得我们要在青春这个美好的年纪留下最美好的印记，总觉得成熟与奋斗应该是大人的事，却忘了自己身上的责任。 “无奋斗不青春”，希望年轻时的我们不要拘泥于此。从“世界这么大我想去看看”到“来一场说走就走的旅行”，从“蓝瘦香菇”到“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”，都离不开成熟。 去抵达那份成熟吧！抛开幼稚和单纯的幻想，明白唯有奋斗和意志才能抵达美丽的梦想之巅。志之所趋，心之所向，奋斗从此启程，纵然黑云压城，我自岿然不动，因为，我已成熟。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料先通过“瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样”引出我们年轻人的“真正的成熟”与草木鸟兽的“成熟”“模样”的区别，即我们年轻人的“真正成熟”“不仅仅指身体的长成”。回答“什么才是成熟的模样”是材料的重点，也是我们思考立意的落脚点。这就要求我们扣住关键语句中的关键字词来进行思考。“真正的成熟却不仅仅指身体的长成……”是命题者对我们选择写作内容的引导与提示。“身体的长成”固然是“成熟”的一种“模样”，但命题者显然不是让我们写这方面的内容，命题人让我们展开想象的翅膀，另辟蹊径，选择更能体现“成熟”“模样”的典型“模样”来写，如责任担当意识、正确的荣誉观、直面苦难、正视挫折，等等。这是我们选择写作内容时必须要注意的，一旦马虎忽视，必将留下遗憾。 试题要求写出自己对于成熟的思考，写成自己理解的成熟的模样。写作时我们可以从反向突破，首先对不成熟的现象进行反思。可以结合自身经历，反思自己曾经的幼稚、单纯，糊涂、任性，莽撞、不通情理、无视别人感受等行为；也可联想古今中外一些不成熟的人和事，谈不成熟的影响、危害。然后结合上述分析指出何为成熟（包括身体、思想心灵、社会关系等），如何辨别是否成熟。最后，还可探讨实现成熟的途径。就自我修身而言，吾日三省吾身，面对遇到的困难、不幸，不怨天尤人，不软弱退缩，勇敢坚强，有道德，有理想；就处理与他人、社会的矛盾而言，不鲁莽冲动，不自私自利，有底线，有信念，懂得包容、勇于担责，懂得谦让、主动吃亏等。 立意： 1.充满正义感，是我们成熟的模样。 2.有责任担当，是我们成熟的模样。 3.为理想奋斗，是我们成熟的模样。 4.充满同情心，是我们成熟的模样。 5.快乐每一天，是我们成熟的模样。 6.正视挫折，是我们成熟的模样。 7.独立思考，是我们成熟的模样。 17．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，青春无非是两个动作：一个是体能动作“引体向上”，一个是战术动作“低姿匍匐”。青春本来的属性是向上的，就像沐浴者阳光生长的幼苗，有一种力量拔着自己向上生长，可以热烈，可以张扬，可以逆风飞翔，可以破障奔跑，这是引体向上的青春。 但有时青春也可以不必那么张扬，不必总在追求高光时刻，青春可以是潜伏的，可以是蓄势待发的，可以是韬光养晦的，贴近大地，丈量大地，做一个匍匐前进的孤勇者，这是低姿匍匐的青春。 那么，什么样的青春是值得过的？ 对于“值得过的青春”这一话题，你有怎样的思考和感悟？请联系材料，结合自己对于社会人生的认知和理解，写一篇作文。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不得套作，不要抄袭；不得泄露个人信息，字数不少于800字。 【答案】例文： 青春姿态最“向上”，适时“匍匐”也孤勇 “所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的缨珞，编织你们。从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次……”王蒙先生的《青春万岁》早已为青春贴上“向上”的标签，但我们深知诗句里的“眼泪、深思”是一种“匍匐”和沉潜。青春没有固定的姿态，在我看来，青春姿态最“向上”，适时“匍匐”也孤勇！ 年处弱冠，正当芳华的我们，心态上定要持续向上，以昂扬之姿，绽放青春的热烈与张扬！都说青春少年，一贯快马扬帆，道阻且长不转弯。要盛大，要绚烂，要哗然。要用理想的泰坦尼克，去撞现实冰川，要当烧赤壁的风，而非借箭草船，要为一片海，就肯翻万山。告诉年少的我们要不畏艰险一路向前。自叹“三尺微命，一介书生”的少年王勃锐意向前，在滕王阁当仁不让写下“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风”，以弱冠的终军，少年的宗悫自比，昂扬奋进，痛哉快哉！ 我辈有向上心态，让青春有昂扬之姿固然值得肯定，但在策略上还应适时“沉潜”，有时变“向上”为“匍匐”，调整青春的动作，蓄势待发，以期更好的绽放。“君子藏器于身，待时而动”，在荆棘和贫穷中拓荒的“耶鲁村官”秦玥飞，本可以凭借世界名校博士头衔跻身所谓上流社会，他却在青春最美的年华选择脚踩大地，到人民最需要他的地方去，一腔孤勇，匍匐前进，为一方百姓做实事，让一身才学为黎民。就像“感动中国”颁奖词写的那样：守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节。我相信，“孤勇者”秦玥飞的青春定将迎来沉潜后的绽放。 未经审视的人生是不值得过的，不加调整的青春也必会有残缺。也许我们的青春姿态，不能像王勃那样“昂扬向上”，不能如秦玥飞那般“孤勇匍匐”，但要记得虽不能至，心向往之。 青春姿态绝不是一成不变的，是需要适时调整的，无论如何调整，积极向上的心态与适时沉潜的策略缺一不可。每一位向上成长的少年也许都要有对弈平凡的孤勇，在疫情阴霾还未散去的当下，在面临人生大考的关键学年，在百年未有之大变局前，我辈青年最不能丢失的也许就是“向上”和“孤勇”。 青春姿态最“向上”，适时“匍匐”也孤勇，愿我们始终值得，青春万岁。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道附加引语材料的话题作文题。 材料给出两个有关青春内涵的比喻性术语“引体向上的青春”“低姿匍匐的青春”，点拨考生展开联想，延伸思考，阐发自己的感悟与体验，表达自己的启迪与感悟。 青春属性主基调应是向上的，表现为张扬、奋发、敢于自我挑战，敢于直面竞争，敢于突围超越；同时，青春也应该有蓄势待发的沉潜，刻苦磨砺的笃定，应该踏实奋斗，低调沉稳，坚韧、孤勇……至于什么样的青春是值得过的，可以见仁见智，但须体现青春的朝气、血性，而绝非暮气沉沉、萎靡不振。为何要引体向上？为何须低姿匍匐？这些都可结合个人成长的体验来抒写。 “什么样的青春是值得过的？”这一问题包含了“什么样的青春是不值得过（或不应该那么）过的”这样一层含意在内。换言之，考生须对材料内置的关键问题展开辩证分析，要执其两端，加以考量，深入探究，激浊扬清，明辨是非，从而确立所写文章的主旨。 如写议论文，可以分析“引体向上”和“低姿匍匐”的含义，举出相应人物事例加以论证。再思考为何要“引体向上”和“低姿匍匐”，它们对于青年的意义是什么：青春年华，正是打基础、学本领的时候，要有低姿匍匐的沉稳坚笃；青春正是朝气蓬勃之时，更应“引体向上”，敢于挑战，奋发进取。最后应论证在什么情况下需要“引体向上”，什么情况下要“低姿匍匐”。比如当前备考就需要“低姿匍匐”的状态，此刻的“沉潜”正是为了将来的“向上”。 如写记叙文，可以写一个关于青春的故事，开始觉得青春应该张扬而向上，通过一个人物的点拨，或者一次失败的打击，认识到青春也应有低姿沉潜的时刻。 立意： 1.张扬“向上”体能，讲究“沉潜”战术。 2.向上与匍匐都是青春最美的姿态。 3.心态持续向上，策略适时沉潜。 18．阅读下面文字，按要求作文。 种子经历与黑暗的抗争，才能生根发芽、开花结果；蛹经历痛苦的蜕变，才能冲破束缚、破茧化蝶。生命的发展，就是不断从一个自己走向另一个自己的过程。这一过程，也许悄然无声，也许轰轰烈烈。 结合上面材料，以“走向另一个自己”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文，文体不限（诗歌除外），文体明确，内容充实。 【答案】例文： 敢于走向另一个自己 种子与黑暗抗争而生根发芽，蚕蛹冲破束缚而破茧成蝶，生命不屈服于苦难而获得发展。然而，在这史诗般的过程中，最具决定意义的倒不是那抗争，而是它的起点——决定走向另一个自己的瞬间。这并不是件容易的事，敢于走向另一个自己，才能最终成就自己。 试想，如果种子安逸于土壤的温暖湿润，或惧怕于破土见日的遥遥无期，可还有后日的浓绿芬芳？人也是一样，只有认识到自身的不足，处境的低位，才能的低下，才能开始筹划更好的未来。但人也是易于骄傲自满的，骄傲而不足以认识到自身的缺失，自满而不足以产生寻求更好生活的强大动力。汉高祖刘邦青年时本是个游手好闲、被认为“不足以继承家业”的败家子，却有幸当上了亭长，按理说应该知足常乐，得二两酒钱打发日子就可以了。但秦皇出巡使他意识到自己的低微，而萌生了“大丈夫之志”，才有后来的斩蛇破县，楚汉之争，建立汉朝。若刘邦满足于当亭长的安居乐业，惧怕于兵败惨死的下场，历史便会改写。 敢于走向另一个自己，需要极大的勇气。一是否定自己的勇气，二是重建自己的勇气。否定自己，就如廉颇请罪，周处改过，需要背负耻辱。如果故作矜持，不愿放弃自己坚守的思想，就只能像晚清的顽固派一样，眼睁睁地看着自己的消亡。而重建自己，便要面对未知的迷茫，好似身处于“幽暗昏惑而无物以相之”的境地，只有不惧怕失败的勇气，才能引领人走向另一番天地，苏轼就是个很好的例子。黄州的山水滋养了他的性情，慢慢抚平了他额角的利刺，让他反思自己的锋芒毕露，懂得了环境与人之间的奥秘，变得豁达而洒脱。 走向另一个自己，有像种子发芽一样的悄无声息，也有像凤凰涅槃一样的轰轰烈烈。敢于走向另一个自己，并不是追求彰名立世而故作与苦痛挣扎的姿态，而是对过往的诚心忏悔，对未来的坚定希冀，是耐得住嘲讽与寂寞的转变。 人由幼稚走向成熟，就是不断从一个自己走向另一个自己的过程。作为青年人的我们，正处在转型的重要阶段，也是最自信、最叛逆的阶段。敢于走向另一个自己，敢于抛弃幼稚，走向成熟，对我们今后人生道路的选择具有重要作用。 朋友们，请放下自己的幼稚和自负，低下头来审视自己，敢于改变，敢于走向另一个自己，相信你一定会越来越好。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道话题作文题。 话题作文重点在于对话题的解读与思考。“走向另一个自己”，需要抓住关键词“另一个”。所谓“另一个自己”，即是与原来的自己不相同甚至截然相反的；“走向”意味着改变、变化，是一个成长的历程。这个题目的材料突出“过程教育”理念，强调在发展过程中受到教育，重视实践中的体验。 材料中运用了种子孕育和蛹蜕变两个喻体，比喻青年学子的成长过程。“也许悄然无声，也许轰轰烈烈”的多种可能性，暗示每一个人的成长，有着不同的特点。选材时，应尽量避开老生常谈的话题，如“走向另一个自己”可以写从懦弱的自己走向勇敢的自己，从自卑的自己走向自信的自己，从浅薄的自己走向深刻的自己等等。选材时应注意选择能体现成长蜕变的事例，可以写悄然无声、潜移默化式的蜕变，也可以写轰轰烈烈、凤凰涅槃式的成长。 如写记叙文，在行文过程中，可以采用多种叙事技巧。比如写一次长跑比赛，就可以设置一波三折的情节，先写赛前“我”踌躇满志，立志夺冠，再写在比赛过程中“我”本可以获得冠军，却在竞争对手跌倒陷入困境时，选择伸出援手从而错失冠军，但“我”却问心无愧，虽败犹荣，从而体现出“我”的成长蜕变。也可以采用插叙法、倒叙法等叙事顺序，先倒叙写“我走向了另一个自己”这一结论，再具体叙述相关内容，使结构更富于变化。在叙事过程中，也可使用描写、修辞等多种手法。如可以对人物进行细致入微的心理描写和神态描写，突出人物在成长变化的过程中内心的矛盾与挣扎，使文章更细腻、真实。也可以借助景物描写，通过环境的变化来反映走向另一个自己后，人物内心的舒畅明朗，使文章富有深意，升华主题。 如写议论文，可根据不同的人物成长、改变的事例，论证要想蜕变需要哪些主、客观条件，从中得到人生的启迪。如可写吕蒙、苏轼、鲁迅、李大钊、黄文秀等人的事例，找出共性，思考青年学子得到的教义。 立意： 1.写“我”受到陌生人的帮助后，传递温暖，播撒善意。（人间真情） 2.写“我”终于理解了看似严厉的父亲，与父亲和解。（亲情、理解、蜕变） 3.成长蜕变，在于自身。 19．阅读下面的材料，根据要求写作。 1921年，平均年龄不到28岁的13名青年出席党的一大，他们用青春开启了一扇通往新世界的大门；长征中，平均年龄不足18岁的红二十五军，最后走出了97名共和国将军，他们用青春筑起了新中国的坚固长城；在革命、建设、改革的各个历史时期，一代又一代中国青年把个人融入家国，把个人融入时代，写下了不可磨灭、异彩纷呈的青春故事。 一代人有一代人的青春底色，一代人有一代人的青春特色，请以“我们这一代的青春”为题，写一篇文章，表达你的思考和感悟。 要求：①立意自定，题目自拟。②文体不限，不可写成诗歌③不得少于700字。④不得抄袭套作，不得泄露个人信息。 【答案】例文： 我们这一代的青春 新故相推，日生不滞。泱泱中华已走过五千年的风风雨雨，如今，时代的接力棒传递到我们这一代人的手中。我们这一代的青春，当紧承时代使命，不负青春韶华。 一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。 犹记得五四运动中“我以我血荐轩辕”的口号响彻云霄；犹记得王泽山院士献身科研六十载，矢志奋斗为华夏；犹记得两弹元勋“铿锵一生苦干惊天动地事，淡泊一世甘作隐姓埋名人”。风雪荒野里开拓，大漠戈壁中拼搏，是上一代人的青春；如今，我们正处在充满希望与挑战的新时代，处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们需用奋斗铸就青春底色。无论是上海洋山自动化码头平均年龄不过22岁的青年工匠，还是赴亚丁湾维和的90后女生宋玺，他们都将时代使命铭记在心，用热血与梦想绘出青春的波澜壮阔。 不忘初心，牢记使命，才能走好新时代的长征路。 看似寻常较奇崛，成如容易却艰辛。经历了五千年风风雨雨的中华民族，在实现民族复兴的伟大进程中，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪。如今，国际形势波谲云诡：中美贸易摩擦升级，两海权益争夺愈加激烈，地缘政治面临新的挑战……即使在迎来民族复兴光明前景的今天，我们亦深知，“行百里者半九十”，中华民族的伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，需要付出更为艰巨、更为艰苦的努力。青年是时代发展的晴雨表和风向标，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。正如鲁迅先生所言：“青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的……遇见沙漠，可以开掘井泉的。”作为朝气蓬勃的青年一代，我们当以“功成必定有我”的担当精神，直面艰险，乘风破浪，勇立潮头，做时代弄潮儿。 然而，时下越来越多的青年以“佛系”自诩，不思进取，坐享其成，碌碌无为却安慰自己平凡可贵，空负青春韶华。殊不知，真正的顺其自然是在竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。《离骚》有言：“及年岁之未晏兮，时亦犹其未央。”东隅尚在，青春正当时，此时不奋斗，又待何时?“愿中国的少年都能摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，若无炬火，我便是的光。”前辈之期许，我辈须谨记。纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。 让我们承接时代使命担当，不惧艰险，赓续奋斗，共同谱写我们这一代的青春的壮丽诗篇! 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 本题是一道给材料的命题作文题。 材料第一层介绍了在党的诞生、长征等历史阶段，青年人承担起了历史使命，为新中国的成立做出突出贡献。第二层材料做出总结，在革命、建设、改革的各个历史时期，一代又一代中国青年把个人梦融入中国梦，为新中国的成立和发展助力，写下了轰轰烈烈的青春故事。最后“强调一代人有一代人的青春特色，一代人有一代人的青春底色”是在第一段材料“同”的基础上，打开思路，去启发“异”，去思考“我们这一时代”与以往任何时代的不同，去提炼、思考这一时代的特点和需求，进而思考“我们这一代青年人”又有着怎样的时代烙印和自我特点。 这是一道具有强烈时代感和历史感的作文题，意在引导学生看到祖国发展、民族振兴与个体成长之间的紧密联系，激发学生内心的荣誉感和责任感，作为未来社会建设的接班人能够不惧挑战、勇立潮头。题干部分引导学生在宏观视野中找到个人的定位，作为“新时代的青年”，回望新中国的成长历程，感受个人尤其是有为青年在祖国发展中所起的推动作用，思考自己的未来人生，重在书写个人或者当下青年一代在新时代中如何书写属于自己或当下的青春故事。 从写作任务角度分析，文章要求以“我们这一代的青春”为题，把新时代作为写作的大背景，写出青春特色；写作时，正文部分可采用递进式结构，先论证青年人的力量，接着论证新时代青年人应该拥有什么样的青春，最后论证个人的青春理想应该与时代发展相结合。行文中要综合正反对比论证和举例论证等论证方法，以透彻说理。 立意： 1.新时代青年应将小我融入大我。 2.把青春献给祖国建设。 3.为国家奋斗的青春最精彩。 4.承时代使命，谱青春华章。 20．阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中我们常常以己度人观物看事，而产生重重误会，当我们有机会窥得本来面貌，才不由发出一声“原来是这样”的感慨。 请选取你成长过程中让你有此种感触的人、事、物，以“原来是这样”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 要求：①自定立意；②不得抄袭，不得套作；③不得出现真实人名、校名。 【答案】例文： 原来是这样 望着讲台上依然殚精竭虑的徐老师，我百感交集。这个我曾经以为会第一个相忘于江湖的人，眼下却是我最舍不得的人。我从来没有想到结局原来是这样，竟然是这样…… 一入高中，从小就喜欢语文的我又一次自告奋勇地当上了语文课代表，满怀期待地憧憬着与语文老师的美好相处。徐老师给我的第一印象是，三十多岁，身材瘦削，皮肤白皙，面带微笑，一副眼镜把她衬得儒雅秀气，一身休闲套装又让她在随意中透着一股干练，一口标准的普通话加上温柔的腔调更使她自带一股书生气。许是因为徐老师太完美，竟给了我一种莫名的疏离感，我的心往下沉了沉。 “同学们好，我姓徐，很荣幸能和大家共同学习我们的母语。”开场白简洁明了又礼仪周到。接着，徐老师从初高中知识的衔接切入，讲解了高中语文的学习方法。一开始同学们都觉得不过尔尔，可是时间越久，我们越发现那节课简直是提纲挈领，干货满满。下课了，徐老师说：“语文课代表请到办公室来。”“没有作业，去办公室干嘛？”我心里十分纳闷。 “以后我俩合作，我负责讲课改作业，开拓同学们的视野，你负责参照自己的情况布置自习课任务和预习、复习内容，收发作业，检查各小组组长学习情况。你看可以吗？”客气的话语，信息量巨大的内容，让我愕然又不习惯。“啊？”我心想：“收发作业还行，其他事哪里是课代表的职责？再说我也不知道怎么做呀？”看我满脸迷茫，她又淡淡地说：“不急，不清楚的地方，我们再商量。” 走出办公室，我的心像跌入冰窖一般。客气尊重而非发号施令，疏远而不亲切；任务打包而非单个发布，全然不是手把手指导。看来这不过是一个金玉其外败絮其中的冷漠不负责任的老师！倒霉，偏我遇到了这样的老师！但是气归气，自己揽下的活还得尽职尽责。于是，每次上课前我必到办公室找徐老师商量上课内容，我说学得好，她就往下进行；我说差火候，她就停下复习。仿佛我才是老师，无语！说来也奇怪，真是上苍眷顾，我们班的语文成绩一直名列前茅。 一次，我还没有走进办公室，就听见隔壁班陈老师说：“你的课代表真优秀，任务安排得详细妥帖，俨然一个助教。”只听徐老师笑着说：“她确实不错，给她平台，给予充分的信任和尊重，她就真的撬动了地球！”哦！原来是这样！是老师在锻炼和培养我！顿时，我赧然了！我竟然以小人之心度君子之腹，岂知“落红不是无情物，化作春泥更护花”！ 徐老师仍然在投入地讲解，我在想，这样始于君子之交终于润物无声而又气质如兰的老师，岂能说忘就忘？ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料+命题作文题。 材料讲述了我们日常生活中常见的一种现象：因为以己度人观人看物，从而产生误会，当我们知道真相后，就会发出“原来是这样”的感慨。提示语要求以“原来是这样”为题写一篇记叙文。 可见，审题关键词是“原来”。“原来”的含义是发现某种真实情况，即起初认为是这样(或未曾察觉)，后来经历某事后知道了事情的真相，得到了真正的启发和领悟。这一关键词要求考生务必在行文过程中体现前后的转折，在结尾中实现思想认识上的“恍然大悟”“如梦初醒”“更上一层楼”。考生在考虑立意和选材的问题时，需要对这一命题进行一定的补充，即“什么”“原来是这样的”。这一部分的填充角度正是立意和选材的角度，也是作文分数区分度的重要判别依据。 可以从亲情、友情、自我成长、认知世界等四个角度进行基本的立意。亲情和友情，未必是生死大义，未必要轰轰烈烈，而是可以落实到生活中的小细节、小物件、小时间碎片中的体会。比如你曾经付出过真心，并且感受过隔膜、误会，原来实现“破镜重圆”也并非想象中的那般困难。而自我成长角度则比较宽泛，既可以记录自己成长经历中征服某一领域、实现自我突破的过程，也可以在某次经历、阅读后感悟到新的体会，例如“幸福”原来是这样的，“快乐”原来这样的等等。认知世界的角度就更宽泛了，可以写自己认知世界中的人、事、物的过程，从懵懂、幼稚、无知到了解、 明白、掌握，可以写自然现象，也可以写社会现实。 文体是记叙文。在写人叙事的过程中，要重点凸显从误会产生到误会解除的过程，尤其是二者的转折点要重点突出，可以运用细节刻画、心理描写、欲扬先抑等多种手法，来表现误会解除之后所带来的心灵上的感动或震撼。 立意： 1.成长原来是这样的。（不是身高的增长，而是心灵的成熟。） 2.幸福原来是这样的。（不是轰轰烈烈，而是岁月静好。） 3.爱原来是这样的。（不是宠溺放纵，而是为之计远。） 4.友情原来是这样的。（不是互相迁就，而是彼此成就。） 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题15 作文 考纲解读 近十年的大作文考查，材料无非有三大来源：来源于考生生活、学习、就业；来源于人生思考、哲理；来源于社会主义核心价值观、时代热点。其中，关于“人生思考、哲理”的主题还是考查得比较少，要高度注意。在湖南省对口高考作文命题形式中，命题作文、话题作文、材料作文“三足鼎立”。 (1)审题要清楚，立意要明确 近五年的高考作文题基本都为材料作文，无论是在考试中还是在日常练笔中，考生都要仔细阅读材料，揣摩其中蕴含的深意，正确立意，且立意要明确；一篇作文只适合表达一个中心，应围绕中心组织材料，切忌杂乱无章。 (2)各类作文体裁全面掌握，在此基础上有所偏重 高考作文文体要求基本为除诗歌外，文体不限，一般以写议论文为上，但不代表记叙文等文体就没有用武之地。备考时对于各种体裁的文章特点都要有所掌握，在此基础上重点练习某一文体，做到得心应手。 (3)注重日常积累 冰冻三尺非一日之寒，写作提升也非一日之功。无论是日常的阅读，还是为了现代文阅读而进行的阅读练习，都是我们开阔眼界、积累写作素材的好时机。要养成记录摘抄的好习惯，建立属于自己的作文素材库。同时要勤动笔，当心中有所感时及时记录，抓住转瞬即逝的灵感。 【评分标准】 一类(36——40分)：切合题意，中心突出；结构严谨，内容丰富，感情真切；符合文体要求，语言畅达，书写工整。 二类(28—35分)：符合题意，中心明确；结构完整，内容充实，感情真实；符合文体要求，语言通顺，书写较为工整。 三类(24—27分)：基本符合题意，中心基本明确：结构基本完整，内容基本充实，感情基本真实，基本符合文体要求，语言基本通顺，字迹清楚。 四类(16—23分)：游离题意，中心欠明确；结构欠完整，内容欠充实，感情欠真实；文体杂糅，语言欠通顺，书写较潦草。 五类(16分以下)：不符合题意，中心不明确结构混乱，内容不充实，感情虚假；不符合文体要求语病较多，书写潦草、马虎。 说明：(1)缺少题目，扣2分。(2)3个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止。 (3)字数不足700字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止：字数不足350字、结构严重残缺、已判五类卷的，字数可不另扣分。 历年真题 1．(2014年湖南省对口高考试题)——新材料作文。(40分) 毕业了，明天就要离开校园，此时此刻，你的心中也许会有对校园生活的回忆，也许会有对毕业后前途的憧憬…… 根据以上文字，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。除诗歌外，文体不限。 2．(2015年湖南省对口高考试题) ——新材料作文。(40分) 某公司员工停车，早到的总是停在离公司入口最远的地方。有人不解，问你们早到的为什么不停在最近的地方，而总是停在最远处呢？那些员工的回答几乎一样：我们早来，有时间走，后来的，一定是很赶，若停在最远处，就可能更迟了…… 根据上述文字，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。除诗歌外，文体不限。 3．(2016年湖南省对口高考试题)——新材料作文。(40分) 某新生入校不久，一次上完课后，卫生委员对他说：“麻烦你打扫一下教室。”这个同学很认真地说：“对不起，我是来学习的，这种事我不会做。” 对这个同学的话，你有怎样的感想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。诗歌除外，文体不限。 4．(2017年湖南省对口高考试题)——新材料任务驱动型作文。(40分) 新学期伊始，班委会号召同学们树立目标，做好自己的人生规划，得到了大多数同学的积极响应，但也有同学认为，人生有许多不确定，事先的规划都是徒劳的。 对此，你有怎样的感想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。除诗歌外，文体不限。 5．(2018年湖南省对口高考试题)阅读下面的文字，按要求作文——“材料＋话题”作文。(40分) ①80后创客黄文蒋，用丝瓜络生产出布鞋、床垫、浴片等，获国家实用专利16项，产品远销海外，还带动6000多户农户种植丝瓜近万亩。 ②长征六号火箭研制团队组建时，平均年龄只有27岁。 ③共享单车敲开了共享经济的大门，创业团队多为80后、90后。 请以“青春和价值”为话题，联系生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700的文章。除诗歌外，文体不限。 6．(2019年湖南省对口高考试题)21．阅读下面的文字，按要求作文。 2019年是中华人民共和国成立70周年，学校计划10月1日举行升国旗仪式。你将作为优秀青年学生代表，受邀作国旗下讲话。请你写一篇题为“国旗升起，我骄傲”的演讲稿。 要求：自选角度，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于700字。 7．(2020年湖南省对口高考试题)21．阅读右边的漫画材料，按要求作文。 要求：结合材料的内容和寓意；自选角度，自拟标题，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于700字。 8．(2021年湖南省对口高考试题)21．阅读下面的文字，按要求作文。 脱贫攻坚、科技创新、抗疫救灾、合作共赢……人人都在新征程上奋力奔跑。 请以“我与新征程”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章，除诗歌外，文体不限。 9．(2022年湖南省对口高考试题)阅读下面的文字，按要求作文。 众多媒体盘点的年度热词：建党百年、强国有我、乡村振兴、大国之治、奋斗、梦想、抗疫、“神舟”……勾勒出2021年的不平凡。 请你选取一到两个热词，写一封信给你的朋友，诉说你的不平凡，格式规范，不得泄露与考生相关的信息，不少于700字。 10．(2023年湖南省对口高考试题)阅读下面的材料，按要求作文。(40分) 青年之文明，奋斗之文明也。与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。 ---------李大钊 广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。 ---------习近平 “七一”前夕，你所在学校将举行一场以“青年的使命与担当”为主题的演讲活动，请结合上述材料，写一篇演讲稿。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得泄露与考生相关的信息，不少于700字。 (2024年湖南省对口高考试题)阅读下面的材料，按要求作文。(40分) 材料一：杂交水稻之父袁隆平从数以万计的稻苗中找到第一代不育株，经过探索改进,刷新了杂交水稻世界记录，引导了一场新的“绿色革命”。 材料二：三星堆博物馆文物修复师郭汉中前后花费5年时间，将200多块残损片精细地拼接成近4米高的青铜神树，使之重现数千年前的风采。 求新、求精不仅是科学家和工匠们崇尚的职业品质，更应是我们不懈的人生追求。请写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：自选角度，自定立意，明确文体，自拟题目，不得泄露与考生相关的信息，不少于700字。 模拟练习 1．根据要求写作。 人生没有一帆风顺的坦途，总是在顺境与逆境的交织中曲折前行。 面对不同的人生境遇，有的人能从困境中突围，实现自我超越。如被贬黄州的苏轼，归隐田园的陶渊明，挑战极限的钟扬，向死而生的史铁生……而有的人不能摆正心态，或受挫后一蹶不振，或顺境中一味自满、故步自封，错失良机…… 作为新时代的青年学生，对此你有何见闻、经历或思考、感悟？请以“顺境与逆境”为主题写一篇文章。 2．阅读下面的材料，按要求写作。 外卖小哥彭清林送外卖路过西兴大桥时，遇见一名女子跳江轻生。由于大桥距离水面14米左右，他也有所犹豫，但深呼吸了几次还是跳了下去。他先将女子拖到桥墩处，与随后赶来的民警一起将该女子救起。他跳桥救人的事迹广为流传，褒奖纷至沓来。“我只是做了一件小事。”“我真不是英雄，我就想做一个平凡的好人。”他反复回应着这几句话。 请根据以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 想要永恒的人会看天空，想要瞬间的人会看云朵。——米亚·科托 材料二： 中国科学院西双版纳热带植物园研究员、化学生态研究组组长谭垦几十年如一日地进行科学研究。他这样勉励自己的学生：“你对什么感兴趣，不是最重要的；你为感兴趣的事情做了什么，这才重要。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的文字，根据要求作文。 材料一：在现实生活中，大学毕业的张小东自主创业，做起了皮匠；高级钳工技师胡双钱打磨零件，创造了36年选一次品的传奇。 材料二：在高尔斯华绥小说《品质》中，格斯拉兄弟因为坚守工匠精神，最终店铺倒闭，兄弟俩一个忧愁而死，一个饥饿而死。 材料三：工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。许多具备了“工匠精神”的企业往往是行业里的奢侈品牌，因为要做到完美必须耗时长、成本高，因此价格也会更高。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料含义，联系自己的认知、理解和感悟，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 5．根据以下要求写作。 著名教育家吴玉章曾说：“做学问要花功夫，持之以恒，日积月累。”正如同钉钉子一样，钉飣子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实、钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。其实不仅仅是做学问，世界上大多数事情均是如此。 以上材料对你有何启示，请以“坚持”或“积累”为话题写一篇议论文，体现你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题：不要套作，不得抄装：不得泄露个人信息，不少于800字。 6．阅读下面的材料，根据要求写作。 关于学与思的关系，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”；荀子认为“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。 你是如何看待两者关系的？请结合个人的学习经历，谈谈你的思考和感悟，写一篇文章。 要求：选好角度，自定立意，自拟标题，自选文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 7．阅读下面的材料，根据要求写作。 我们常说“一花独放不是春，万紫千红春满园”这两句话深含哲理。 学校将举行“革命文化”主题征文。请展开思考和联想，完成这篇征文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 8．阅读下面的材料，根据要求作文。 生活中，常有花式繁多的赞美，你听了非常开心；也会听到各种批评，你很不喜欢。赞美固然让人备受鼓舞，但无原则的赞美又会让人迷惑；批评固然让人倍感沮丧，但批评往往针对个人的实际缺点，针砭现实，让人清醒。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；书写工整；不少于800字。 9．阅读下面的材料，根据要求写作。 几年前，一篇题为《复读十二年，“只想上清华”》的报道引发关注。主人公唐尚珺是一位出生于广西农村贫困家庭的80后，他从2009年开始踏上高考之路，此后十五年间，一直在为自己的清华梦努力，哪怕中间考上了中国政法大学、吉林大学、重庆大学等，他也选择放弃，从头再来。 2023年6月8日，在结束第15次高考后，唐尚珺有些不自信。谈到考上清华大学的可能性，他说“恐怕就是个梦想，真的没有那个实力”。唐尚珺也提到，自己不想再继续像以往一样了，“今年应该走出来了”“也认清现实了”。 在如今多元化的价值观下，网络上针对唐尚珺的争论变得扑朔迷离：赞成他的人，佩服其堂吉诃德式的执着，为心中理想承受巨大压力而无怨无悔；反对他的人则认为他的执着早已扭曲为偏执，似乎是在借高考来逃避成长过程中应该担负的责任。这到底是一位理想主义的勇士还是懦夫？ 读了上述材料，你有怎样的感受？请写一篇时评，体现你的认识与思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于800字。 10．阅读下面的材料，根据要求写作 关于“路” ，古往今来的人们有很多感受和思考。屈原说：路漫漫其修远兮，吾将上下而 求索。王安石说：青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。鲁迅说：走上人生的旅途吧。前途很 远，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。 对于“路” ，你有什么思考？综合上述材料，写一篇议论文。 要求：自选角度，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 11．阅读下面的材料，根据要求写作。 “关机”“重启”“升级”是电脑运行的三种模式。人生也是如此。人生旅途中，遇到困境有的人选择关机模式，摒弃杂念，沉淀休整；有的人选择重启模式，转换思维，再启新程；有的人选择升级模式，增值更新，提升内核。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 12．阅读下面的材料，根据要求写作。 ①一国尽乱，无有安家；一家皆乱，无有安身。（《吕氏春秋·有始览》） ②中国者，中国人之中国。可容外族之研究，不容外族之探捡，不容外族之觊觎者也。（鲁迅《集外集拾遗补编·中国地质略论》） ③任何人爱自己的国家都不是因为它地域宽广、声名显赫，而是因为它是自己的祖国。（塞涅卡《致卢齐利乌斯》） ④那些背弃祖国、投奔异邦的人，既不受异邦人尊敬，又为同胞所唾弃。（《伊索寓言》） 国家意识、家国情怀，是一个永恒的话题。古今中外，有无数的往圣先贤，你有怎样的感触与思考？请以上面的句子为基础确定立意，并合理引用。 要求：结合材料，自选角度，确定立意，不得抄袭，题目自拟。 13．阅读下面的材料，根据要求写作。 在众声喧哗的互联网时代，美的流量让人心中一“净”、眼前一亮。比如：跳江救人的外卖小哥，西湖边穿着汉服送荷花的“卖花姑娘”，为户外工作者免费送水的普通市民……从本质上来说，能带来流量的美，都是触动了我们对美好事物发自内心的热爱和追求。 以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 14．阅读下面的材料，根据要求写作。 “显眼包”,是用来形容那些在同类中不合时宜地爱出风头、张扬显摆，又有点丢人现眼的人和事物。“内卷高压”时代，“显眼包”逐渐褒义化，“显眼包”的行为既是当下人们的一种解压方式，也是人们个性释放的人生态度；然而，这种状态往往是非常态的，它更多的是对当下个人处境与时代语境的反抗。 以上材料引发了你怎样的思考和联想？结合你的看法，请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 15．阅读下面的材料，根据要求写作。 《孟子•尽心下》中言：“君子之守，修其身而天下平。”君子的操守，应该从修养自身开始，进而使天下太平。 在竞争激烈的现代社会，有的年轻人选择“躺平”，有的则选择努力提升自己…… 以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料，确定立意，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 16．阅读下面的材料，根据要求写作。 瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对年轻人而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成。有人说，年轻人学会了闭嘴和说话，懂得了礼尚往来就是成熟；也有人说，年轻人能够冷静、忍让和低调，且不轻言放弃就是成熟；还有人说，年轻人只有懂得为他人着想、接受不公平，明白吃亏是福就是成熟…… 那么，你怎么看待成熟？进入青春期的你认为什么才是成熟的模样。请结合材料，谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 17．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，青春无非是两个动作：一个是体能动作“引体向上”，一个是战术动作“低姿匍匐”。青春本来的属性是向上的，就像沐浴者阳光生长的幼苗，有一种力量拔着自己向上生长，可以热烈，可以张扬，可以逆风飞翔，可以破障奔跑，这是引体向上的青春。 但有时青春也可以不必那么张扬，不必总在追求高光时刻，青春可以是潜伏的，可以是蓄势待发的，可以是韬光养晦的，贴近大地，丈量大地，做一个匍匐前进的孤勇者，这是低姿匍匐的青春。 那么，什么样的青春是值得过的？ 对于“值得过的青春”这一话题，你有怎样的思考和感悟？请联系材料，结合自己对于社会人生的认知和理解，写一篇作文。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不得套作，不要抄袭；不得泄露个人信息，字数不少于800字。 18．阅读下面文字，按要求作文。 种子经历与黑暗的抗争，才能生根发芽、开花结果；蛹经历痛苦的蜕变，才能冲破束缚、破茧化蝶。生命的发展，就是不断从一个自己走向另一个自己的过程。这一过程，也许悄然无声，也许轰轰烈烈。 结合上面材料，以“走向另一个自己”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文，文体不限（诗歌除外），文体明确，内容充实。 19．阅读下面的材料，根据要求写作。 1921年，平均年龄不到28岁的13名青年出席党的一大，他们用青春开启了一扇通往新世界的大门；长征中，平均年龄不足18岁的红二十五军，最后走出了97名共和国将军，他们用青春筑起了新中国的坚固长城；在革命、建设、改革的各个历史时期，一代又一代中国青年把个人融入家国，把个人融入时代，写下了不可磨灭、异彩纷呈的青春故事。 一代人有一代人的青春底色，一代人有一代人的青春特色，请以“我们这一代的青春”为题，写一篇文章，表达你的思考和感悟。 要求：①立意自定，题目自拟。②文体不限，不可写成诗歌③不得少于700字。④不得抄袭套作，不得泄露个人信息。 20．阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中我们常常以己度人观物看事，而产生重重误会，当我们有机会窥得本来面貌，才不由发出一声“原来是这样”的感慨。 请选取你成长过程中让你有此种感触的人、事、物，以“原来是这样”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 要求：①自定立意；②不得抄袭，不得套作；③不得出现真实人名、校名。 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$