第六章 力和机械-【宝典训练】2023-2024学年八年级下册物理8分钟小测(沪粤版)

宝典陈|物理·八年级下册（粤沪版） ◇ 第六章 力和机械 6.1 怎样认识力 1.(5分)下列物体重力最接近1N的是 A.一枚大头针 B.一头奶牛 C.两个鸦蛋 D.一张书桌 2.(5分)2024C罗中国行时“C罗在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门。”该现象说明() A.力的作用是相互的 B.力可以改变物体的形状 C.力可以改变物体的运动状态 D.以上说法都不对 3.(5分)“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好，对于这个现象，下列解释正确的是 () A.它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬 B.鸡蛋受到较大力的作用，石头受到较小的力的作用 C.它们相互作用力大小一样，鸡蛋在运动而石头静止D.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 4.(5分)(2023·满城)游泳是很多同学喜欢的体育活动，有关在游泳过程中的说法中，正确的是() A,运动员是施力物体不是受力物体 B.使运动员前进的力是运动员提供的 C.运动员对水的力等于水对运动员的力 D.运动员对水的力向前，水对运动员的力向后 5.(10分)“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状 态的是 () A.足球在空中沿弧线飞行 B.足球在草地上越滚越慢 C.被踩在脚下的足球变扁 D.守门员抱住飞来的足球 6.(10分)下列有关力的说法中，正确的是 A,产生力的两个物体一定发生了作用 B.一个物体也能产生力的作用 C.力能脱离物体而存在 D.相互接触的两个物体一定产生力的作用 7.(10分)如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列 有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是 A.手对弹簧的拉力 B.弹簧对手的拉力 00000000001 C.墙对弹簧的拉力 D.以上说法都正确 8.(20分)下列语句或事例中，所指的主要是力的三要素中的哪一点？ (1)“力拔山兮气盖世”是说项羽的力的 (2)四两拨千斤是说力的 (3)中国武术中点穴之法是说力的 (4)请把门关上，关是指力的 9.(10分)足球场上，守门员将球扑出禁区，说明力可以 :小莉在橡皮泥上印上漂亮 的指印，说明力可以 10.(10分)(2022·阜新)我国大力提倡“低碳环保，绿色出行”，选择自行车出行是大家喜爱的方式之一。 自行车启动时，人用脚向后蹬地，自行车向前运动，说明物体间力的作用是 的：骑行时，轮胎被 压瘪一些，说明力可以改变物体的 11.(10分)如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的 0000000000 拉力 (选填“大于”“小于”或“等于”)12N,手受到的拉力的施力物体 是 2 物理·8分钟小测 6.2怎样测量和表示力 1.(10分)(2022·长清)如图所示，在光滑的水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点 是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB),释放小球，研究小 球在水平方向上所受弹力大小和方向，则 () A.从A运动到O,弹力方向向右、弹力逐渐增大 B.从A运动到O,弹力方向向左、弹力逐渐减小 C.从O运动到B,弹力方向向左、弹力逐渐增大 D.从O运动到B,弹力方向向右、弹力逐渐减小 ⑨ A A (第1题图) (第3题图) (第4题图) 2.(10分)某种弹簧拉力器是由三根相同的弹簧并联组成，如果将一根弹簧拉长5cm,要用10N的力，若将 3根这样的弹簧同时拉长10cm,所需的拉力是 () A.30N B.45N C.60N D.90N 3.(15分)弹簧测力计是测量 (选填“质量”或”力”)大小的仪器：使用弹簧测力计之前，要先 :在图中，弹簧测力计的读数是 N。 4.(20分)一弹簧测力计如图所示，其刻度 (选填“是”或“不是”)均匀的，量程为 N,分度值为 N,读数为 N 5,(5分)如图所示，在水平地面上拉动木块，请画出木块所受拉力的示意图。 (第5题图) (第6题图) 6.(10分)小红将木箱推上斜面的情形，请画出木箱所受10N推力的示意图。 7.(30分)用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的仲长量与所受拉力的定量关系。如图甲所示， A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端，R,和R2是固定在细绳上的两个标识。现将A端固 定，用弹簧测力计将B端沿着细绳所在直线向右拉，R:、R2和B三点位置及弹簧测力计的读数如图乙、 丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。 (甲)A R R2 B :R (乙)A B R L古 (丙)A日 R 理 8g10'112 (1)据甲图可知弹性细绳原长为 cm:乙图中测力计读数为 N (2)分析实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是（选填“均匀”或“不均匀”）伸长的：伸长量与 所受拉力 (选填“成正比”或“不成正比”)。 (3)当标识R:刚好位于刻度尺上7.00cm位置时，R,位于刻度尺上 cm位置。现手持细绳两 端，A端向左B端向右使它们沿绳所在直线同时匀速运动，若发现标识R不动，则A、B两端的速度之比 为 3 宝典树陈物理·八年级下册（粤沪版） ◇ 6.3重力 1,(5分)如图所示纸做的“不倒翁小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下 列说法正确的是 () A.装回形针降低了小鸟的重心 B.装回形针升高了小鸟的重心 回形针 C.小鸟的重心一定在其几何中心上 回形针 D.小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水 2.(10分)关于重心，下列说法正确的是 A.空心的足球没有重心 B.物体的重心不一定在物体上 C.将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D.物体受到的力全部都作用在重心上 3.(10分)用细线吊住橡皮，将一本《物理》课本 放在课桌面上，若发现 现 象，则可以判断课桌面是水平的。 4.(5分)如图所示，一瓶饮料静止在停止运转的传送带上。请在图中画出饮料瓶受重力的示意图。（图中 的A点为饮料瓶的重心) 7.77 7.7777 (第4题图) (第5题图) 5.(10分)如图所示，在水平地面上拉动木块，请画出木块所受重力和拉力的示意图。 6.(5分)一个物体静止在斜面上，如图所示，请作出物体所受重力的示意图。 (第6题图) (第7题图) 7.(10分)请在图中画出细线悬挂的小球摆动到图示位置时受到的力的示意图（不考虑空气阻力）。 8.(35分)某兴趣小组“探究重力与质量的关系” (1)钩码质量大小用 进行测量，所受重力的大小用 进行测量，测量时钩码必须处于 状态： G/N 4.oX m(g) GON G/m(N/kg) 3.01 100 1 10 200 0 10 ■▣ 00.1020.30.40.5mkg 300 1.5 5 (2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是 :重新测量并进一步分析数据，得出的结论是： (3)某同学用质量已知的钩码进行实验，根据测得的数据作出的G一m关系图像是一条过原点的直线 a。由此得出结论：物体受到的重力与它的质量成比。 (4)他们又正确测量了一个木块的质量和重力，并在同一坐标系中正确描点得到点A,如图所示。点A 不在直线a上的主要原因是 9.(10分)远距离货物流通大多采用集装箱运输，若该集装箱装满货物时总质量为27.3【，则总重力为多少？ 4 物理·8分钟小测 6.4探究滑动摩擦力的大小（一）】 1.(60分)同学们利用如图甲所示的实验装置，测量物体所受的滑动摩擦力。 (1)实验中，应在水平方向拉着木块做 直线运动：根据二力平衡得出滑动摩擦力大小等于拉力大 小，即等于弹簧测力计示数。 次数 2 3 5 6 F/N 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 f/N 0.8 1.3 1.6 1.9 2.4 2.8 (2)“创新”小组在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并 根据测量数据作出了如图乙所示的图像，分析图像可以得出的结论是 0 (3)“牛顿”小组在桌面上也做了同样的实验，记录实验数据如上表，请你根据↑ 2.8 表格中的数据，在图乙中描点作出图像。对比分析两组图像你的新发现 2.4 是 1.9 1.6 (4)实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于 1.3 0.8 是小丽设计了如图丙所示的实验装置，该装置的优点是 (选填 0.4 “需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动。实验中小丽发现：当F为 4567FN 3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木 板B受到地面的摩擦力大小为N。 (5)小明猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积有关。他将木块A切去一 半，重复丙的操作过程。他比较乙和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦F=3N 力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论可靠吗？说明理由。 2.(40分)(2023·邵阳改编)顺顺与利利同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，作了如下猜 想：A.可能与接触面的粗糙程度有关B.可能与压力的大小有关 顺顺同学考虑到在实际操作中很难控制弹簧测力计和滑块一起做匀速直线运动，于是进行了改进： 木板 甲 (1)如图甲，在小桶内装入适量的沙子，使滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动，为了测出滑块受到的 滑动摩擦力大小，应测量 的重力。 (2)如图乙，在滑块上加砝码，发现需要装入更多的沙子，滑块才能做匀速直线运动。比较甲，乙两次实 验，验证了猜想（选填“A”或“B”)是正确的。 (3)本实验用到的科学探究方法主要是 (选填“控制变量法”或“转换法”)。 (4)利利同学觉得用钩码代替小桶和沙子可以简化实验操作步骤，他这么做 (选填“能”或“不 能”)达到目的。 5 宝典树陈|物理·八年级下册（粤沪版） ◇ 6.4探究滑动摩擦力的大小（二）》 1.(5分)(2022·东营)下列运动员比赛时的场景中，属于减小摩擦的是 A.乒乓球拍粘上一层橡胶 B.体操运动员在手和器械上涂上镁粉 C.冰球运动员用力握住球杆 D.速滑运动员滑冰时，冰面在冰刀的压力下稍有熔化 2.(5分)窗玻璃上趴着一只壁虎（如图），水平向右推窗，当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中，壁 虎受到摩擦力的方向是 () A.竖直向上 B.竖直向下 壁虎 C,水平向左 D.水平向右 3.(10分)如图所示，斜劈放在斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，在A和B一起沿斜面匀速下滑的 过程中 () A.A对B无支持力 B.AB之间无摩擦力 C,A对B的摩擦力方向水平向左 D.A对B的摩擦力方向沿斜面向上 4.(10分)下列关于摩擦力的说法正确的是 A.物体重力越大，则物体受到的滑动摩擦力越大 B.大型载重汽车增加轮胎数量是为了增大摩擦力 C.爬杆运动中，从杆顶下滑的过程中运动员受到的摩擦力方向向上 D.用手把玻璃杯握住停在空中，增大手对玻璃杯的压力，玻璃杯受到的摩擦力增大 5.(10分)(2022·河池)移动重物时，把重物一端稍微往上提起一些会更容易推拉，原因是 () A.重物对地面的压力变小，导致摩擦力变小 B.重物和地面的接触面积变小，导致摩擦力变小 C.重物的重力变小，导致摩擦力变小 D.接触面的粗糙程度变小，导致摩擦力变小 6.(10分)如图所示，C是水平地面，A,B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以 相同的速度做匀速直线运动。由此可知，关于A、B间摩擦力天和BC间摩擦力的分析中，正确的是() A.f1=0,f2≠0 B.f1=0,fa=0 C.f≠0，f:=0 D.f≠0，f≠0 7.(10分)如图所示为防滑工具盘“Grypmat”,其底部有序排列吸盘和柔软毛垫，吸 盘通过 增大摩擦，柔软毛垫通过 增大摩擦。 8.(10分)劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是由于物体接触面越 光滑，摩擦力 的缘故。小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后它稍加用力就擦干净了，这是通过增 大压力来 (选填“增大”或“减小”)橡皮与纸间的摩擦。 9.(10分)泥泞的道路上，空手行走往往比负重行走滑得厉害，这是因为空手行走比负重行走时压力小，因而 的缘故。而演奏二胡前往往要在琴弦上抹一些松香，这是通过 的方法 增大摩擦。 10.(10分)山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳 固的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力 ,部分山体在 的作用下向下滑动而导致山体 滑坡。 11.(10分)(2022·成都)如图是小明用抹布做清洁时的情景。当小明向左擦拭桌面时，抹 布受到桌面的摩擦力方向是向的。为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大 了用力，这是为了 摩擦。 6 物理·8分钟小测 6.5 探究杠杆的平衡条件（一） 1.(6分)如图所示，用力打开夹子过程中，标注的夹子支点、动力、阻力正确的是 B 2.(45分)在“探究杠杆平衡条件”的实验中： 士 B (1)实验前，小鹰和小华同学发现实验装置如图甲所示，此时杠杆处于 (选填“平衡”或“非平衡”) 状态：使杠杆在水平位置平衡，目的之一是方便测量 :他们应将左端的螺母向左调或将右端 的螺母向调。 (2)如图乙，把质量分布均匀的杠杆中点O作为支点，其目的是消除 对实验的影响。 (3)图丙中杠杆恰好处于水平位置平衡，若在A处下方再挂一个相同的钩码，为使杠杆保持水平平衡， 需将挂在B处的钩码向右移动格。当杠杆平衡、钩码静止时，挂在A处的钩码所受重力和钩码 所受拉力是一对力。 (4)如图丁，小明取下B处钩码，改用弹簧测力计钩在C处，使杠杆再次在水平位置平衡，弹簧测计示数 (选填“大于”“小于”或“等于”)1N,如果竖直向上拉动弹簧测力计，它是 (选填“省 力”“费力”或“等臂”)杠杆（每个钩码重0.5N)。 (5)小明经过多次实验，分析实验数据后得出了杠杆平衡条件 3.(24分)小飞用图甲装置来探究杠杆的平衡条件，设弹簧测力计和钩码 对杠杆的拉力分别为动力F:和阻力F,1,和12分别表示动力臂和阻 力臂。他的实验思路是：改变F:、和2，测得杠杆平衡时所需的拉力 F:,来寻找F1,F,:和l4四个物理量之间的关系。已知实验前已调节 杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的量程为0~5N,杠杆上每一格长10©m。 实验次数 阻力F2fN 阻力臂l2cm 动力臂l1/cm 动力F,N 4 33 30 2 4 18 30 2.4 3 4 7.5 30 1.0 (1)为便于测量力臂，弹簧测力计应沿 方向拉杠杆，并使之在 位置平衡： (2)小飞首先保持F2和11不变而改变，所获得的实验数据如表格所示。第1次实验中弹簧测力计示数 的放大图如图乙所示，则F,= N,此时杠杆的类型与 (选填“筷子”或“老虎钳”)相同： (3)为获得更多组数据，小飞继续进行(2)中实验，则为能顺利完成实验，在改变阻力臂时，12应不超 过 em:完成上述实验后，小飞接下来还应进行的实验有：①保持 不变而改变F,:② 保持F。和1：不变而改变1。 7 宝典陈|物理·八年级下册（粤沪版） ◇ 4.(25分)利用杠杆开展相关实验探究： (1)安装好杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆沿顺时针方向转动，如图甲所示。则应将平衡螺母 向（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡： (2)如图乙所示，在A点挂3个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在 水平位置平衡，弹簧测力计的示数为 N:若在第(1)小题所描述的情形中未调节平衡螺母而直 接开展上述实验，弹簧测力计的示数会 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)： (3)始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙所示，此过程中，弹簧测 力计拉力的力臂 (选填”变大”“变小”或“不变”，下同)，拉力的大小 6.5探究杠杆的平衡条件（二） 1.(6分)如图所示的杠杆在使用过程中，属于费力杠杆的是 A B C D 2.(10分)如图所示是吊车正在起吊货物的示意图。该装置通过液压伸缩撑杆推动吊臂并使吊臂绕O点 转动，从而通过钢绳将货物缓慢吊起。假设撑杆对吊臂的作用力始终与吊臂垂直，仅通过转动吊臂提升 货物的过程中，则下列分析正确的是 () A.撑杆对吊臂的作用力不断增大 B.钢绳对吊臂的作用力不断增大 C.撑杆对吊臂的作用力的力臂不斯增大 D.钢绳对吊臂的作用力的力臂不新减小、 9 钢绳 吊臂 货物 仲缩 撑杆 (第2题图)》 (第3题图) (第4题图) (第5题图) 3.(10分)有关蜡烛跷跷板的小制作，下列说法正确的是 A.选用越粗的蜡烛效果越好 B.转轴位置离蜡烛重心越远越好 C,为防止蜡烛摆动过大而翻转，可使转轴位置处于蜡烛重心上方 D.为防止蜡烛摆动过大而翻转，可将蜡烛两端的下侧面削去一些 4.(8分)如图，用一个始终水平向右的力F,把杠杆OA从图示位置缓慢拉至水平的过程中，阻力的大小 ,阻力臂 ,动力臂不断 ,根据杠杆平衡条件F:1=F可知，动力将 5.(6分)如图所示，龙舟的船桨是一种杠杆，划船时它是一支力杠杆，手移动的距离 (选填 “大于”“小于”或“等于”)桨在水中移动的距离。 8 物理·8分钟小测 6.(25分)按要求完成作图： (1)如图所示，用撬棍撬起石头时，O为支点，A为动力作用点，画出石头所受重力的示意图和最小动力 F,的示意图和动力臂1。 (2)请画出图中杠杆动力F的力臂(。 (3)请画出图中力F的力臂，并以“1”表示。 a a (4)杠杆OAB可绕O点自由转动，为使杠杆在如图所示位置保持平衡，请画出施加于B点的最小动力 F(保留作图痕迹) (5)如图所示是羊角锤的示意图，请画出用羊角锤橇铁钉时最小动力F的示意图。 7.(20分)如图所示，一轻杆AB悬于)点，其左端挂一重物，右端施加一个与水平方向成30°的力F,此时 轻杆水平平衡。若重物质量m=3kg,BO=3AO,则力F的大小为多少？ 333330333331 B 130 8.(15分)一位泰山挑山工用一根长1.8m的扁担挑起货物，如图为扁担示意图，若在扁担的A端挂 200N的物体，B端挂300N的物体，挑起重物时使扁担水平平衡，则挑山工肩膀需顶在距A端多远的 位置（不计扁担的重力）。 9 宝典陈|物理·八年级下册（粤沪版） 6.6探究滑轮的作用 1.(10分)如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做 A,省力，不改变施力的方向 B.不省力，改变施力的方向 C.既省力，也改变施力的方向 D.既不省力，也不改变施力的方向 2.(15分)如图所示的滑轮组提升100N的重物，两个相同的滑轮的重力均为20N,不计绳重和轮与轴的摩 擦，则下列说法正确的是 A.绳子自由端的拉力F为40N B.若物体上移0.5m,则绳子自由端移动1m C.使用滑轮组既可以省力又可以省距离 D.若自由端拉绳子的速度为0.2m/s,则物体移动的速度为0.4m's 3.(15分)如图所示，下列简单机械中，忽略杠杆、滑轮的自重、绳重及摩擦，当提起同一重物时，最省力的 是 () 向 D 4.(6分)如图所示为我州某学校升旗的情景，旗杆顶装的滑轮是 滑轮，它的作用是 5.(9分)如图所示，在研究动滑轮特点的实验中，将重为4N的物体提升2m,动滑轮重1N,不计绳重及 摩擦，则拉力F为 N,绳子自由端移动 m。 a 第4题图 第5题图 第6题图 第7题图 第8题图 6.(9分)如图所示，在研究定滑轮特点的实验中，将重为4N的物体提升2m,不计绳重及摩擦，则拉力 F为 N,绳子自由端移动m,F、F:和F的大小关系是 7.(6分)如图，小谦想把被台风刮倒的树拉正。他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子， 这样做有 段绳子拉甲树。如果不计绳重和摩擦，甲树受300N拉力，则小谦对绳子的拉力至少为 N。 8.(6分)如图所示，分别用甲，乙两种形式的滑轮组把重为400N的物体匀速向上提起：已知每个滑轮重 20N,忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，图甲中车对绳子的拉力为 N,图乙中人对绳子的 拉力为 N 9.(6分)利用如图所示的滑轮组匀速提升200N的重物，动滑轮重为10N(不计绳重与摩擦)，则 拉力F的大小为 ,物体升高1m,则绳子自由端下降m。 10.(6分)在图中画出正确使用动滑轮提升重物的绕线方法。 11.(6分)在图中画出使用滑轮组提升物体时最省力的绳子绕法 12.(6分)一个工人站在地面上，使用如图所示的滑轮组将重物从地面提升到楼顶，要求绳子的自由端要 向下拉，请你用笔画线代替绳子，画出滑轮组最省力的绕绳方法。 ① a (菜10题图) (第11题图) (第12题因】 10物理参考答案 11.0.790.1 12.=<<< 教材图析 13.600漂浮12 第六章力和机械 14.变大不变上浮变大 1.物体间力的作用是相互的 = 15.大上16.2C 力可以改变物体的运动状态 17.(1)①② 2.形状运动状态大小 (2)①甲甲同学没有控制物体浸入液体的体积 3.方向作用点门 相等 4.地球重地球正比G=mg9.8Nkg ②物体浸入液体的体积在同种液体中浮力的大 9.8N 小与物体浸入液体的体积有关 5.铅垂线竖直向下偏高 EF 6.ACB7.支点远靠近 ①浸人液体的体积物体的形状 8.40不变 ⑤液体的密度物体浸入液体的体积 9.改变用力的方向30接触面的粗糙程度 物体的形状物体浸没在液体中的深度 10.可以改变用力方向502 ⑥1.6 (3)D 第七章 运动和力 (4)①615004②AB③不变变大 1.静止运动相对 ④物体浸入液体的密度 2.静止运动参照物 18.(1)AEBCD或EBACD 3.0.05加速0.8 (2)在B步骤中，水面没有达到溢水口（或水没有 +.此路段小轿车的限速为100km/h20 注满) 5.变小头枕 (3)读出弹簧测力计的示数 6.静止惯性向右运动小车突然停下，木块由于 (4)AC DE Fn=Gm 惯性还要保持原来较大速度向右运动 (5)①L.3 7.静止惯性越大错误的 ②没有实事求是的科学态度，做法不正确 8.摩擦大匀速直线运动 分析原因，重新实验 第八章神奇的压强 (6)不变(7)不变 19.解：(1)Fm=G-F=7.4N-6.6N=0.8N 1.2.5×10205×10 (2)V-V=Fn_ 0.8N 2.增大减小3.右4×10°甲 Pug0.8×10kg/m×10N/kg 4.深度无4×10 1×10-+m 5.B连通器相平106×10 （80-卡-9-0N4X0量=74X 7.4N 6.<300 7.大气压大于将吊瓶适当地升高 10 kg/m' 答：略 第九章浮力与升力 20.解：(1)Fm=G4=mg=0.6kg×10N/kg=6N 1.大鱼小鱼1 6N (2)Vos g 1.0X10 kg mX10 N/ko=6 2.相等所受浮力等于自身重力转换法 =6× 3.变大= 0.5 10-m 4.漂浮不变7.2×10kg (3)Vw=a2=(0.1m)3=101m 5.大小靠拢 Vi<V 物体静止时漂浮 6.不会下方不会上方大小 (4)F=Gn=6N 作业本答案 m=G6N g 10 N/kg =0.6kg 第六章力和机械 _m数=0.6kg=600kg/m Pm=V。103m 6.1怎样认识力 答：略。 1.C2.C3.A4.C5.C6.A7.B 17 《高效课堂宝典训练》·物理·八年级下册（粤沪版】 8.(1)大小(2)作用点(3)作用点(4)方向 8.越小增大 9.改变物体的运动状态改变物体的形状 9.摩擦力小增大接触面的粗糙程度 10.相互形状 10.变小重力 11.等于弹簧 11.右增大 6.2 怎样测量和表示力 6.5探究杠杆的平衡条件（一） 1.C2.C 1.A 3.力观察弹簧测力计的量程和分度值4,4 2.(1)平衡力臂左(2)杠杆自重 4.是0-50.22.6 (3)1平衡(4)大于省力 5.如图所示 6.如图所示 (5)F,(=F,1,(或动力×动力臂=阻力×阻力臂) 3.(1)竖直水平(2)4.4筷子 (3)37.512和l1 4.(1)左(2)2.0偏小(3)变小不变 6.5探究杠杆的平衡条件（二） 7.(1)3.001.6(2)均匀成正比 1.D2.D3.C (3)3.502：1 4.不变变大变小变大 6.3重力 5.费小于 6.(1)如图所示 (2)如图所示 1.A2.B3.垂直细线与书边平行（重合） F 4.如图所示 5.如图所示 535553533555 777777777777777 G G 6.如图所示 7.如图所示 (3)如图所示 (4)如图所示 GY 8.(1)天平弹簧测力计静止（平衡）(2)1.5N 在同一地点，物体所受重力与质量成正比 (5)如图所示 (3)正(4)用天平测量木块质量时存在误差 9.解：Ga=mag=27.3×10kg×10N/kg=2.73× 10'N. 6.4探究滑动摩擦力的大小（一】 1.(1)匀速 7.解：反向延长力F的作用线，过支点O作力F作用 (2)同一木板，滑动摩擦力的大小与压力的大小成 线的垂线即为F的力臂1，因为右端施加一个与水 正比 平方向成30的力下，则由几何知识可知，=号 (3)图略木板和桌面的粗糙程度不同 OB (4)不需要1.8 (5)不可靠：没有控制两次实验压力大小不变 已知BO=3AO,重物质量m=3kg, 2.(1)小桶和沙子(2)B(3)控制变量法(4)不能 则物体重力G=mg=3kg×10Nkg=30N, 6.4探究滑动摩擦力的大小（二）】 由杠杆平衡条件得：G×OA=FX20B, 1.D2.A3.B4.C5.A6.A 代入数据可得，30N×0A=F×合×30A. 7,增大压力增加粗糙程度 解得F=20N, 18 物理参考答案 8.解：设支点为O,由图可知，肩到扁担左端的距离为 2.(1)相等摩擦力(2)快(3)静止匀速直线运 OA. 动(4)不是(5)不需要 则肩到右端距离为OB=1.8m一OA, 3.(1)初速度控制变量(2)减小斜面倾斜角度 扁担平衡，由杠杆的平衡条件可得：G,OA=G,OB, (3)越小慢做匀速直线运动 代入数据：200N×OA=300N×(1.8m-OA). 7.3探究物体不受力时怎样运动（二）】 解得：OA=1.08m。 1.C2.C3.B4.B5.D6.B 6.6探究滑轮的作用 7.运动状态惯性 8.惯性匀速直线运动 1.A2.B3.A4.定改变力的方向 9.向上大于水 5.2.546.42相等7.2150 7.4物体受力时怎样运动（一） 8.4002109.105N2 1.C2.B3.A4.D5.10> 10.如图所示 11.如图所示 12.如图所示 6.相互作用平衡 7.(1)滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力对 实验的影响(2)能改变力的作用方向(3)作用 在同一条直线上(4)运动状态 7.4物体受力时怎样运动（二） 1.D2.C3.C4.B5.B6.D 第七章运动和力 7.平衡力平衡力 7.1怎样描述运动 8.人具有惯性地球上的汽车等物品也会由于惯性 被甩向天空 1.D2.A3.D4.A5.C6.A7.C 8.小聪自己9.人运动10.运动静止 第八章 神奇的压强 7.2怎样比较运动的快慢 8.1认识压强（一） 1.A2.C3.C4.D 1.C2.500 垂直向下接触面400小于 5.比较相同时间内通过的路程比较相同路程所用 3.如图所示 4.如图所示 的时间观众 6.7.500.157.1.58.010mfs 9.解：(1)已知1=9km.t1=15min=0.25h,由= 宁得平均准度为=会-品2品-药k如 因为3.6kmh=1m/s,所以36kmh=10m‘s 5.如图所示 6.如图所示 (2)已知s=20km,=,=36km/h,则由u= 得装要用的时间为一会-”品。一号 h= 2000s 答：(1)公共汽车从小林家门口的公车站到新世纪 广场公车站的平均速度是36kmh,合10ms: G (2)小林和同学从新世纪广场公车站乘坐公共汽车 7.(1)海绵的凹陷程度(2)受力面积一定时，压力越 到园博园公车站需要用的时间为2000s。 大，压力的作用效果越明显乙 (3)控制变量（法） 10.(1)w=三(2)减小(3)80.00.16(4)偏大 8.(1)把铅笔放在两个手指之间，用力挤压(2)压力 (5)B 相同时，受力面积越小压力作用效果越明显 7.3探究物体不受力时怎样运动（一）】 9.(1)钉板（或不同的钉板）(2)相同 (3)压力受力面积（或接触面积）越小 L.(1)水平木板斜面顶端由静止 8.1认识压强（二） (2)变大保持匀速直线运动 1.B2.A3.C 19