（精讲册）第二课 创新驱动发展（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年陕西中考道德与法治复习

2024陕西中考 道德与法治 《精讲册》 《精练册》 《选择题 天天练》 《核心知 识默写》 《参考答案》 软件使用 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 第二课 创新驱动发展 （2～4分） 考点梳理·回归教材 系统归纳·理清重点 1 2 考点1 创新 聚焦中考·研析考向 3 考点2 建设创新强国 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 九年级上册 第二课 创新驱动发展 [点击图片，超清大图见超链接] 理清重点 系统归纳 九年级上册 第二课 创新驱动发展 创新（5年3考） 1 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 创新与生活的关系 （P15～P17） （1）生活处处有创新，创新改变生活。［2021.9③］ （2）创新是一种生活方式。 （3）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 （4）创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 回归教材 考点梳理 九年级上册 第二课 创新驱动发展 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 创新对社会的影响（P16） （1）知识的创新：提供新的思想和方法。 （2）技术的创新：促进生产力发展、增加社会财富。 （3）制度的创新：促进公平正义、推动社会进步。 创新对个人的影响 （P16、P28） （1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 （2）创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 （3）创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 （4）创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。 九年级上册 第二课 创新驱动发展 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 创新的重要性 （我国实施创新驱动发展战略的原因） （P14、P17～ P18、P20） （1）对人类社会：①创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。②创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 （2）对国际竞争：①时代发展呼唤创新。全球新一轮科技革命和产业变革深入发展，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。②科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。［2019.24（3）］ 九年级上册 第二课 创新驱动发展 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 创新的重要性 （我国实施创新驱动发展战略的原因） （P14、P17～ P18、P20） （3）对国家发展：①创新是引领发展的第一动力。②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。③创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。［2023.12①］ 九年级上册 第二课 创新驱动发展 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 创新的重要性（我国实施创新驱动发展战略的 原因）（P14、 P17～P18、P20） 创新是引领发展的第一动力，其他“唯一动力”等绝对性说法均错误；科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素，其他“唯一因素”等绝对性说法均错误；创新是人类社会进入现代文明的标志/是民族振兴、社会进步的基石等说法均错误。 改革与创新 的关系 （P18～P19） （1）创新是改革开放的生命。 （2）改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。 九年级上册 第二课 创新驱动发展 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 改革与创新 的关系 （P18～P19） （3）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 建设创新强国（5年5考） 2 科技创新 我国科技创新的现状（科技国情） （P20） 成就 党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 九年级上册 第二课 创新驱动发展 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 我国科技创新的现状（科技国情） （P20） 问题 我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。［2019.24（3）］ 启示 我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 凡表述为我国把科技创新放在各项工作的首位；我国科技创新能力是世界上最先进的；我国科技发展水平领先世界/已超越发达国家/已位列世界第一；我国已建成世界科技创新强国等不符合国情的说法均错误。 九年级上册 第二课 创新驱动发展 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 建成世界科技创新强国的做法 （P18、 P21、P24） （1） 必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。（坚持创新发展的要求） （2）必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 九年级上册 第二课 创新驱动发展 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 建成世界科技创新强国的 做法（P18、 P21、P24） （3）要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。［2021.9②］ （4）必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 青少年可以参加的科技创新活动（P23） “ 科技小达人”评选；校园科技节；科技创新企业开放日；全国青少年科技创新大赛。 九年级上册 第二课 创新驱动发展 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 激发创新活力 的原因 （P24～P26、P28） （1）自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。 （2）关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。［2023.5④］ （3）时代需要弘扬创新精神。 （4）创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 九年级上册 第二课 创新驱动发展 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 激发创新活力的做法 （P24～P25） （1）要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。 （2）要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。 创新精神的表现 （P26） （1）敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。 （2）探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。 （3）承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。 （4）舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 九年级上册 第二课 创新驱动发展 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 教育 改革开放以来，我国教育事业取 得的成就（P23） 我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及水平实现历史性跨越,教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。［2021.10①④］ 重要性 （P22） （1）一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。 （2）百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。［2022.19（1）足迹三］ 九年级上册 第二课 创新驱动发展 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 重要性 （P22） （3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 （4）教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。（八下） 凡表述为教育是现代政治文明的核心/是引领发展、推动社会发展的第一动力/是综合国力的决定性因素/是人民幸福之基、社会和谐之本；办好中国的事情，关键在教育等说法均错误。 考点链接：受教育权见本书P93。 九年级上册 第二课 创新驱动发展 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 知识产权 正确对待知识产权（P27） （1）既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。 （2）保护知识产权就是尊重创造、保护创新。 （3）当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。 九年级上册 第二课 创新驱动发展 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 保护知识产权 的做法（P27） （1）学习相关法律，如民法典、著作权法、专利法、商标法等。 （2）当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其他监护人出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。 （3）拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。 （4）对自己的发明创造成果及时申请专利保护。 九年级上册 第二课 创新驱动发展 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 1.我国重大科技成果捷报频传/科技成就不断涌现传递出哪些信息？ （1）我国实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略成效显著。 （2）我国科技水平和自主创新能力不断提高，综合国力不断增强。 （3）我国不断推进科技自立自强，一些关键核心技术实现突破，成功进入创新型国家行列。 （4）中国特色社会主义制度具有集中力量办大事的显著优势。 （5）中华民族具有非凡的智慧和伟大的创造力，中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。 九年级上册 第二课 创新驱动发展 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 2.请你简要说明党和政府促进教育公平和质量提升的理论依据。 （1）教育：①教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。②教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。③教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。 （2）共享发展：①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，不断满足人民群众接受良好教育的需要。②党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，努力办好人民满意的教育。 （3）公民权利：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。 九年级上册 第二课 创新驱动发展 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 （4）公平：①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定和进步的重要基础。 3. 有人说，我国发展起点低，创新应当从模仿开始。请你运用所学知识，反驳这一错误观点。（P25~P26） 创新从模仿开始不利于提高创新意识和创新能力，培养创新型人才，营造良好的创新氛围，建成世界科技创新强国；科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素，这需要我国不断提高自主创新能力，把创新主动权、发展主动权牢牢地掌握在自己手里。所以，创新不应当从模仿开始，应弘扬创新精神、坚持自力更生，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 九年级上册 第二课 创新驱动发展 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 4.青少年应如何培养创新精神，提高创新能力？（请为建成世界科技创新强国写出你的行动宣言。） （1）努力学习科学文化知识，不断提高自身科学文化素质。 （2）培养创新意识，敢于创新、善于创新，把创新热情和科学求实的态度结合起来。 （3）独立思考，敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立敢为人先的精神和批判精神。 （4）培养兴趣和好奇心，多动脑、勤动手，在实践中创新，积极参加各种科技小发明、小制作活动。 九年级上册 第二课 创新驱动发展 1.[2021陕西，9改编]2021年4月19日，习近平总书记在清华大学考察时，察看了脑科学与人工智能交叉科学实验研究、开发新科技应用场景情况，听取了关于增强自主创新能力等情况介绍，对取得的成绩给予肯定。这表明（ ） ①党和国家高度重视新科技发展 ②我国坚持走中国特色自主创新道路 ③创新无处不在，创新改变生活 ④我国已全面建成世界科技创新强国 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 建设创新强国 1 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 A →不符合题意 →不符合国情 研析考向 聚焦中考 九年级上册 第二课 创新驱动发展 2.[2023陕西，12改编]2023年5月10日，天舟六号货运飞船发射成功。陕西科研院所提供的46台各种型号发动机，研制的“千里眼”“顺风耳”“神经中枢系统”等产品，为飞船成功发射贡献了陕西智慧和力量。这得益于我省（ ） ①坚持创新驱动发展战略 ②坚持了人才是第一生产力 ③科研院所重视技术研发 ④科研人员发扬科学家精神 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ D 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 →说法错误 九年级上册 第二课 创新驱动发展 3.[2019陕西，24（3）改编]奋进新时代 70年来，我们走过千山万水；进入新时代，我们仍需跋山涉水。 材料 中美贸易摩擦不断升级。美国不仅在中国输美商品加征关税问题上步步紧逼，而且动用国家力量限制对华技术出口，无端打压中国高科技企业，试图将自身利益诉求强加于中国。 围绕材料，同学们发表各自看法。下面两位同学的观点得到大家的认同。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 九年级上册 第二课 创新驱动发展 请结合所学知识，分享你认同的理由。（4分） 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 小利观点：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑；我国科技创新能力还需进一步提高等。（答出两点即可，2分） 小平观点：霸权主义威胁世界和平与发展；和平与发展是时代主题；求和平、促合作、谋发展已经成为世界各国普遍的共识，成为不可阻挡的时代潮流等。（答出两点即可，2分） 试题链接：2023.5④涉及考查激发创新活力的原因，见本书P81。 九年级上册 第二课 创新驱动发展 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 教育 2 项目 年份 每10万人中拥有大学文化程度（人） 15岁及以上人口平均受教育年限（年） 文盲率（%） 2010 8 930 9.08 4.08 2020 15 467 9.91 2.67 我国人口受教育情况统计表 注：数据来源于全国第七次人口普查公报 九年级上册 第二课 创新驱动发展 卓文中考·加速度 道德与法治 2024陕西中考 4.[2021陕西，10]从上述表格中，我们可以看到（ ） ①我国公民的受教育状况得到改善 ②每个公民都享受到了高质量教育 ③国家尊重和保障公民的受教育权 ④我国公民科学文化素质普遍提高 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 试题链接：2022.19（1）足迹三涉及考查教育的重要性，见本书P28。 C →说法绝对 请完成《精练册》（P7～P9）中的练习题 $$null