(1) 第2课时 摩擦力-【中考宝典】2024年中考物理课件(深圳专用版)

第五章 力学板块 (一)力的概念及常见的力 logo 第2课时　摩擦力 目 录 01 课标解读 02 考点过关 03 真题演练 04 高分突破 01 课标解读 1．通过常见事例或实验，了解摩擦力。 2．探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 02 考点过关 (一)知识框架 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 (二)基础考点 摩擦力 1．小东同学用如图所示的毛刷探究摩擦力的方向。他发现当毛刷在静止的桌面上向左滑动时，刷毛偏向______侧；当手握住毛刷不动，向左移动桌面时，发现刷毛偏向_______侧。研究上述现象小东作出初步判断：物体受到的滑动摩擦力方向同物体的相对滑动方向________(选填“相同”或“相反”)。 右 左 相反 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 2．关于摩擦力，下列说法正确的是( ) A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力 B．摩擦力的方向一定和物体的运动方向相反 C．摩擦力既可以作为阻力，也能作为动力 D．只要两物体接触就会产生摩擦力 C 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 归纳： (1)摩擦力：两个相互______的物体，且接触面是______(选填“粗糙”或“光滑”)的，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种______物体相对运动或相对运动趋势的力，这种力称为摩擦力。 (2)摩擦力不一定是阻力，如人走路时，摩擦力提供动力。 挤压 粗糙 阻碍 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 探究影响滑动摩擦力大小因素 3．小明按如下步骤完成了探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验。 (1)实验前应来回拉几下挂钩检查弹簧测力计__________，然后在______方向检查弹簧测力计是否调零。 是否卡住 水平 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 (2)用弹簧测力计拉着木块A在长木板B上沿水平方向做__________运动，根据__________知识可知，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。此时用到的物理方法是________，若拉力增加，木块将做______运动。 (3)由甲、丙两图可知，____________________________________________ ________。 (4)由甲、乙两图可知，____________________________________________ ______。 匀速直线 二力平衡 转换法 加速 当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦 力越大 当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力 越大 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 (5)实验过程中，若将木块A由平放改为侧放，用弹簧测力计拉动木块A在水平方向上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数将______，此时滑动摩擦力将______。(均选填“变大”“变小”或“不变”) (6)小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同速度在木板上做匀速直线运动时，发现弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力大小与速度______(选填“有关”或“无关”)。 (7)小明在实验时水平拉动木块运动，但是弹簧测力计不稳定，可能原因是______________________，要更换接触面才行。 不变 不变 无关 接触面粗糙程度不均匀 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 (8)小明发现在实验中较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳 定。于是改进了实验，如图丁所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程________(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动长木板，更易操作。 (9)在图丁实验中小明发现：当F为3 N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为_____N。 不需要 1.8 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 (10)在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图戊所示，此过程中，木块处于______(选填“平衡”或“不平衡”)状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力______(选填“是”或“不是”)一对平衡力，理由是：________________；竖直方向上，木块受到的重力和木板对它的支持力______(选填“是”或“不是”)一对平衡力。 戊 平衡 不是 不在同一直线上 不是 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 (11)如图己a所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图像分别如图b、c所示。则物体C在第2 s时受到的摩擦力大小为___N，第4 s时受到的摩擦力大小为___N，第7 s时受到的摩擦力大小为___N。 己 2 4 4 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 归纳： 判断摩擦力的变化 ①滑动摩擦力看压力和接触面粗糙程度的变化 ②静摩擦力看与其相平衡的力的变化 求摩擦力的大小   ①利用二力平衡求解 ②利用克服摩擦力做的功求解 ③同一物体在同一斜面上运动，不管是加速还是匀速，所受的摩擦力大小不变 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 增大或减小摩擦的方法 4．某山地自行车的轮胎表面有凹凸不平的花纹，是为了______(选填“增大”或“减小”)摩擦；若要自行车很快停下来，可以用力捏闸，是通过增大______的方式来增大摩擦；自行车的轴承中加入润滑油的目的是______ (选填“增大”或“减小”)摩擦。 增大 压力 减小 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 归纳： 增大摩擦的方法：(1)增大接触面的粗糙程度；(2)增大压力；(3)变滚动为滑动。 减小摩擦的方法：(1)减小接触面的粗糙程度；(2)减小压力；(3)用滚动代替滑动；(4)使接触面分离。 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 03 真题演练 5．(2023•深圳)小白同学用斜向右上的拉力拉动物体向右做匀速运动，请在图中：①画出绳子对手的拉力F，②物块受到的摩擦力f。 答案图 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 6．(1)(2023•深圳节选)琴琴同学握笔如图所示。写字时铅笔和纸间的摩擦力是滚动摩擦力( ) (1)题图 × 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 (2)(2022•深圳节选)独轮推车，匀速推动，此时推力大于摩擦力( ) (2)题图 × 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 (3)(2022•深圳节选)如图为冬奥会男子滑雪过程中，空气阻力不计，④到⑤，停下来是因为摩擦力的作用( ) (3)题图 √ (4)(2021•深圳节选)滑草是一项时尚的运动，人受到滑动摩擦力的方向与运动方向相反( ) √ 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 7．(2020•深圳)小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡，车轮打滑，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，车果然不再打滑，开上山坡。下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是( ) A．给机器安装滚动轴承 B．给轮滑鞋的转轴加润滑剂 C．自行车刹车时，用力捏车闸 D．在二胡的弓毛上涂抹松香 C 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 8．(2019•深圳)如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动，甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1<v2<v3，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙、F丙。下列关系正确的是( ) A．F甲<F乙<F丙 B．F甲>F乙>F丙 C．F甲＝F乙<F丙 D．F甲<F乙＝F丙 C 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 04 高分突破 9．(2023•菏泽)以下设计中，不是利用摩擦的是( ) A．瓶盖边缘的条纹 B．桥面上刻的条纹 C．握笔处的条纹 D．下水管上的条纹 D 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 10．(2023•怀化)生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情况属于减小摩擦的是( ) A．甲图：自行车刹车时用力捏车闸 B．乙图：体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉 C．丙图：在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面 D．丁图：矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹 C 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 11．如图甲所示，物体受水平拉力F的作用，在同一水平地面上运动。从t＝0开始，物体的运动情况如图乙所示。关于这个过程描述正确的是( ) A．物体一直做匀速直线运动 B．物体在9 s内通过的路程是18 m C．t＝1 s时，若F＝2 N，则物体受到的摩擦力大于2 N D．从t＝3 s到t＝6 s的过程中，物体受到的摩擦力不变 D 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 12．(改编)如图所示，浴室防滑垫正面有防滑气泡，反面有防滑吸盘。正面是增大__________________，反面是增大______，这两种方法都能增大______力，从而达到理想的防滑效果。 接触面的粗糙程度 压力 摩擦 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 13．重100 N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木 箱。F＝15 N时，没推动，木箱所受摩擦力为____N；F＝30 N时，木箱做匀速直线运动；F＝50 N时，木箱做加速运动，它所受摩擦力为____N；撤去F，木箱做减速运动，它所受摩擦力为____N。 15 30 30 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 14．(2023•辽宁)小智发现妈妈购买的防滑地垫的A面比B面更粗糙，为了比较A、B两个面的防滑性，小智利用商家赠送的小块地垫样品和弹簧测力计进行了下列探究： (1)如图甲、乙，分别将B、A面与同一水平地面接触，用弹簧测力计水平__________拉动小块地垫，根据__________原理可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数。 匀速直线 二力平衡 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 (2)小智发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，比较不出A、B两个面的防滑性，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了如图丙所示的实验。通过比较甲、丙两次实验，发现当接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越____。 (3)为了完成探究，保持其他条件不变，在丙图实验的基础上小智只将____ ______________，测出滑动摩擦力的大小为2.2N，通过与丙图实验测得的滑动摩擦力相比，选择地垫____(选填“A”或“B”)面铺在地面上，能更有效地防止地垫在地面上滑动。 压力 大 A、 B两个面对调 A 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 15．(2021•广东改编)小明在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，如图所示。 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 (1)根据__________条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做__________运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，如图甲所示。 (2)小明在图甲实验中发现较难保持木块匀速运动，弹簧测力计示数不稳定。于是，他与同学们一起改进实验，如图乙所示，固定弹簧测力计，通过拉动长木板进行实验，实验记录如表所示，则木块所受的滑动摩擦力大小为_____N。 (3)写出图乙装置的一条优点：____________________________。 二力平衡 匀速直线 2.0 长木板不需要做匀速直线运动 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 (4)小明又将木块沿竖直方向裁掉一部分如图丙所示，重复上述实验步骤测得木块受到的滑动摩擦力变小，由此得出“在接触面粗糙程度相同的情况下，受力面积越小滑动摩擦力越小”，你认为他探究过程中存在的问题是_________________，改进方法是_________________________________。 没有控制压力相同 将切掉的部分叠放在剩余部分的上面 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 (5)[生活实践]学习完摩擦力知识后，小明思考拔河比赛中如果要取得胜 利，组队时应选体重较____的同学参加比赛，同时比赛中选用鞋底花纹较____(选填“深”或浅”)的鞋子。 大 深 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力 返回目录 本节内容到此结束！ logo $$