(1) 第1课时 温度、汽化和液化-【中考宝典】2024年中考物理课件(深圳专用版)

第三章 热学板块 (一)温度与物态变化 logo 第1课时　温度、汽化和液化 目 录 01 课标解读 02 考点过关 03 真题演练 04 高分突破 01 课标解读 1．能描述固态、液态、气态三种物质状态的基本特征。 2．了解液体温度计的工作原理。 3．经历物态变化的实验探究过程。 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 02 考点过关 (一)知识框架 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 (二)基础考点 温度 1．下列说法正确的是( ) A．0 ℃的冰比0 ℃的水冷 B．人的正常体温为30 ℃ C．东莞地区夏天的最高气温为25 ℃ D．让人感觉舒适的室温为25 ℃ D 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 2．(2023•镇江)测量液体温度时，下列操作正确的是( ) A　　　　 　 B　 　　 　 　C　　　　 　D C 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 3．(2022•广东改编)体温计是根据______(选填“固体”或“液体”)______ _____的规律制成的。体温计离开人体后，由于管内有一个细的______，直管内的水银______(选填“能”或“不能”)自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数。图中的体温计示数是______ ℃。 液体 热胀 冷缩 缩口 不能 36.5 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 归纳：读温度计的示数时：(1)先看清量程和分度值；(2)再看图中温度计零摄氏度的位置。一般来说，顺着液柱上升的方向，数字越来越大，表示在零摄氏度以上；数字越来越小，则表示在零摄氏度以下。 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 汽化 4．(2023•乐山)2022年北京冬奥会国家速滑馆采用新技术打造“最美的冰”，其原理中有一步骤是将液态二氧化碳打入地板管道，液态二氧化碳在管道中流动并迅速变为气态。这一步骤中发生的物态变化是( ) A．熔化 B．凝固 C．液化 D．汽化 D 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 5．(2023•湖北)如图是市面上出售的一种网红食品——“炒酸奶”。将－196°C的液态氮和酸奶倒入容器中，液态氮迅速汽化_____(选填“吸收”或“放出”)大量热量，使酸奶瞬间______(填物态变化名称)成块。 吸收 凝固 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 6．在做“观察水的沸腾”实验中某时刻观察到温度计示数如图甲所示，则此时水的温度为____℃；根据记录数据画出加热过程中水的温度与时间关系图象如图乙所示，分析图像可知，被测水的沸点是____℃，水在沸腾过程中温度______(选填“升高”“降低”或“不变”)。 56 97 不变 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 7．勤洗手是降低病毒感染的有效防护措施。洗完手后，将手放在如图所示的热风干手机下吹热风，手上的水很快就干了。因为热的风使水的____ ____升高，且风增大了水表面的______________，张开手的目的是增大________，从而加快水的蒸发。生活中我们经常把水果放在冰箱冷藏室保鲜是通过__________的方法减慢水分蒸发。 温 度 空气流动速度 表面积 降低温度 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 注意： 1．蒸发与沸腾的区别：(1)蒸发只发生在液体表面，沸腾在液体内部和表面同时进行。(2)蒸发在任何温度下都能发生，沸腾要达到沸点才能发生。(3)蒸发缓慢，沸腾剧烈。 2．液体沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。两者缺一不可。影响沸点的因素：液体种类和液体上方气压。 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 液化 8．(2023•内江)人类对物态变化的认识是从水开始的，下列属于液化现象的是( ) A．水蒸气在松枝上形成冰晶 B．温暖的阳光里，冰化成潺潺的流水 C．夏天，从冰箱中取出的饮料瓶表面出现小水珠 D．冬天，晾在室外冰冻的衣服也会干 C 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 9．(2023•宜昌)如图所示，夏天从冰箱中拿出的鸡蛋放置一段时间后表面会出现许多小水珠，下列关于小水珠形成的原因说法正确的是( ) A．冰箱中的水蒸气液化形成的 B．鸡蛋内部冒出的“寒气”液化形成的 C．鸡蛋内部的水渗出壳外 D．空气中的水蒸气液化形成的 D 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 10．如图所示，在做“观察水蒸气液化”的实验中，敞口烧瓶中的水蒸气上升后遇到金属盘液化成水珠滴下来，这一过程中水蒸气是通过________ ____的方法液化的。同时发现金属盘的温度升高，这说明气体液化时会______。为了使液化现象更明显，可以对金属盘采取的措施是______。为了让气体便于储存、运输和使用，生活中通常采用__________(选填“降低温度”或“压缩体积”)的方法把液化石油气储存在钢瓶中。 降低温 度 放热 降温 压缩体积 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 11．医护人员在抗击“新冠肺炎”医疗前线工作时，经常会遇到护目镜 “起雾”的现象，如图所示。在寒冷的室外，人体皮肤释放出的热的水蒸气遇到了____(选填“热”或“冷”)的护目镜______形成的小水珠吸附在护目镜____(选填“内”或“外”)侧，从而起雾。这个过程需要______(选填“吸热”或“放热”)。 冷 液化 内 放热 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 12．(2021•广东改编)固态、液态和____态是物质常见的三种状态。如图所示是某种物质三种状态的微观模型，其中图乙表示物质的____态。该物质由图丙状态变为图乙状态时，发生的物态变化为______。 气 液 液化 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 注意：(1)我们看到的“白气”或“白雾”多是悬浮在空中的小水珠，并不是水蒸气，是水蒸气液化形成的，人眼是看不见水蒸气的。 (2)“白气”“白雾”或“露”是水蒸气遇冷液化形成的，因此往往出现在温度高、湿度大的一侧。 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 03 真题演练 13．(2023•深圳)如图所示，琴琴同学探究“水的沸腾与加热时间的关系”，水的质量为100g，实验过程中温度随时间变化的关系如下表所示： Min 0 0.5 1 1.5 2 …… 12 ℃ 94 ？ 96 97 98 …… 98 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 (1)当加热到0.5min时，温度计示数如图乙，读数为____℃。 (2)根据示数研究得出水沸腾时的温度变化特征是：水沸腾时持续吸热，温度______。(选填“升高”“降低”或“不变”) (3)琴琴同学实验过程中，水沸腾时温度小于100℃，原因是_____________ _________________________。 (4)如何减少加热时间，请给琴琴同学提个建议______________________。 (5)水在1分钟内吸收的热量为__________J。 95 不变 实验过程中 的气压值小于1标准大气压 减少烧杯中液体的质量 8.4×102 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 (6)根据第(5)步进一步探究，水沸腾后继续加热了10分钟，水的质量少了4g，探究蒸发1克水吸收了多少热量？(忽略热量损失) 解：由(5)可知水在1分钟内吸收的热量为8.4×102J，故水沸腾后继续加热了10分钟吸收的热量为10×8.4×102J＝8.4×103J；忽略热量损失，水的质量少了4g，蒸发1克水吸收的热量Q＝8.4×103J /4＝2.1×103J。 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 14．(2022•深圳)白露是中华传统二十四节气之一，露珠的形成属于( ) A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝华 C 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 15．判断下列说法的正误： (1)(2023•深圳节选)端午节煮粽子是中华文化的传统习俗，打开锅盖上面的白雾是水蒸气( ) (2)(2021•深圳节选)酒精喷在手上感到凉快——液化吸热( ) (3)(2021•深圳节选)人体正常温度为38℃( ) (4)(2019•深圳节选)让人感觉舒适的气温约为37℃( ) (5)(2018•深圳节选)端午节，妈妈蒸制粽子的过程中，蒸粽子时，冒出的 “白气”是汽化现象( ) (6)(2018•深圳节选)端午节，妈妈蒸制粽子的过程中，水沸腾时吸收热量，温度升高( ) × × × × × × 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 16．(2020•深圳)我国劳动人民在生产生活中创造性运用物理知识。对图中所蕴含物理知识的解说错误的是( ) A．自制简易冰箱利用蒸发吸热来保存食物 B．把鱼埋在冰粒中利用了冰温度较低且熔化吸热来保鲜鱼 C．北方冬天在菜窖里放几桶水是利用水凝固吸热来保存蔬菜 D．新疆坎儿井利用地下水管引水，减少水在输送过程中的蒸发 C 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 04 高分突破 17．体温检测是医疗工作中的重要环节，常用工具有水银体温计和红外线测温枪。下列说法正确的是( ) A．红外线属于可见光　 B．水银体温计利用了气体热胀冷缩的原理　 C．使用水银体温计之前，应该用沸水给体温计消毒　 D．使用水银体温计之前，要拿着体温计用力向下，把水银甩下去 D 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 18．(2023•贵州) “走遍大地神州，醉美多彩贵州。”梵净山主峰时而薄雾缭绕，时而雾散峰青。此现象主要包含下列哪两种物态变化( ) A．熔化和凝华 B．汽化和熔化 C．液化和汽化 D．凝固和升华 C 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 19．在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，某同学用如图甲所示的实验装置进行实验，并绘制了如图乙所示的图线①，现将烧杯中的水冷却至初温，倒掉约三分之一的水，保持其他条件不变，重做上述实验并绘制了图线，此图线是( ) A．① B．② C．③ D．④ D 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 20．(改编题)下列说法错误的是( ) A．水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，是因为水蒸气液化时还要放出大量的热 B．水在沸腾过程中吸收热量，温度保持不变　 C．夏天，汽车内开冷空调，被冷气对吹的车玻璃上有小水珠，小水珠主要集中在玻璃内侧 D．水沸腾时，在水中有大量气泡不断上升、变大 C 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 21．冬天，牙科医生常常将用来观察病人口腔病情的小镜子在火上烤一下再放入病人的嘴里，这主要是为了( ) A．消毒，防止将病菌带入口中 B．提高镜子温度，防止口腔内的水蒸气在小镜子上液化，以便观察 C．避免不小心冻伤病人的嘴 D．把镜面上的水分烘干 B 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 22．在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是 ( ) A．先汽化，后液化 B．先液化，后汽化 C．只有液化 D．只有汽化 B 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 23．(2023•凉山)如图所示，烧杯里装着水，试管中装着酒精，标准大气压下酒精的沸点为78℃，给烧杯加热使水沸腾，继续加热，则试管中的酒精 ( ) A．能沸腾 B．温度达不到沸点，不能沸腾 C．温度能达到沸点，但不能沸腾 D．以上三种情况都可能发生 A 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 24．如图所示是用于治疗运动扭伤的冷冻喷剂，喷在伤处会迅速发生____ ____，_______大量的热量，使人体受伤部位的温度______，起到镇痛的作用。 汽 化 吸收 降低 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 25．(2023•河北改编)小明按如图1所示装置探究水沸腾时温度变化的特点。 (1)组装器材时，应按照__________(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行。 自下而上 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 (2)当水温升高到93℃时，每隔1min记录一次温度填入下表，同时观察水中发生的现象。 根据实验现象和表中数据可知，水在沸腾时不断吸收热量但温度保持不 变。烧杯中水的沸点是____℃。为提高水的沸点，换用火力更大的酒精灯加热，这种做法________(选填“可行”或“不可行”)。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 温度/℃ 93 95 97 99 99 99 99 99 不可行 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 (3)实验结束后，小明取下烧杯上的盖子，发现盖子上有水珠，请从物态变化的角度简要写出水珠的形成过程______________________________。 (4)若按图2所示装置用烧杯中的水为试管中的水加热，试管中的水_______ (选填“能”或“不能”)沸腾。 (5)图1实验结束后，移走酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是____________________________________。 小水珠是水蒸气遇冷液化形成的 不能 铁圈温度高，烧杯内的水能够继续吸热 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 (6)(创新装置)(2022•苏州改编)实验完成后老师给同学们进行了图3所示的实验演示：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底喷洒冷水，结果发现已停止沸腾的水又重新沸腾，这是因为喷洒冷水时烧瓶内的水蒸气______(填物态变化名称)导致水面上方的气压减小，沸点______(选填“升高”或“降低”)造成的。 液化 降低 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 (7)(生活实践)做完实验后学习小组又探究了沸水自然冷却过程中温度随时间变化的情况，得到的图像如图4所示，如果要喝一杯奶茶(牛奶与茶水的质量之比约为1∶2)，结合图像，则方案____(填字母)的冷却效果更好。 方案A：先将滚烫的热茶冷却5min，然后加冷牛奶； 方案B：先将冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min。 A 第 ‹#› 页 第1课时　温度、汽化和液化 返回目录 本节内容到此结束！ logo $$