课时11 空气 氧气-【中考宝典】2024年中考化学课件(深圳专用版)

第三部分　身边的化学物质 logo 课时11　空气　氧气 目 录 01 考情分析 02 知识梳理 03 易错辨析 04 难点突破 05 实验突破 06 真题演练 07 素养提升 01 考情分析 2022年课标解读 题型 估分值 1. 了解空气的主要成分及其体积含量和空气中各种气体的重要用途 2．掌握氧气的主要性质和用途以及实验室制取氧气的方法 选择题 实验题 6分 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 02 知识梳理 拉瓦锡的实验：空气是由________和________组成的。 空气中氧气含量的测定(详见实验突破) 空气的成分(按体积计算)：氮气________、氧气________、二氧化碳__________、稀有气体_________、其他__________。 空气是一种 宝 贵的自然资 源 空气和氧气 空气的成分 物理性质：无色、无味的气体，______溶于水；化学性质：__________ 用途：可作________，重要的化工原料 氮气 稀有气体 化学性质：____________；物理性质：无色、无味的气体 用途：可作__________，制电光源等 氮气 氧气 78% 21% 0.03% 0.94% 0.03% 难 不活泼 氮肥 很不活泼 保护气 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 物理性质：______色、______味的气体，密度________空气，________溶于水。 液氧和固体氧都是________色的 与金属反应：如铁、镁、铝、铜 与非金属反应：如碳、硫、磷、氢气等 与化合物反应：如一氧化碳、甲烷、酒精等 氧气 空气和氧气 性质 化学性质(详见附表) 无 无 大于 不易 淡蓝 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 用途：________________________ 固热型：_____________________________________、___________________________ 固液型：________________________ 氧气 空气和氧气 制取 工业制氧：分离____________法(________变化) 作助燃剂，供给呼吸等 液态空气 物理 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 【特别提醒】 ①空气中各成分的含量是指体积分数，而不是质量分数。 ②CO2含量过高会加剧温室效应，但它不属于空气污染物。 ③PM2.5的来源：汽车尾气、工业废气、焚烧垃圾、地表扬尘等。 ④红磷燃烧实验中集气瓶中放少量水的作用是为了吸收热量，防止热的燃烧物溅落而炸裂集气瓶；吸收生成的P2O5(白烟)，防止污染空气。 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 ⑤硫燃烧实验中集气瓶中放少量水(或NaOH溶液)的作用是吸收生成的SO2气体，防止污染空气。 ⑥铁丝燃烧实验中集气瓶中放少量水(或细沙)的作用是为了防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录   重要反应现象 化学方程式 比较思维 红磷、 白磷 空气中：产生_________，放热。 ____________________ 着火点 比较 木炭 氧气充足：发出______光，生成的气体能使澄清石灰水变________； 氧气不足：生成有毒气体。 氧气充足：____________ ______ 氧气不足：____________ ________ 氧气的量 比较 大量白烟 白 浑浊 CO2 2CO 附表: 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录   重要反应现象 化学方程式 比较思维 硫 空气中：火焰显________色； 氧气中：火焰显________色。 ________________ 氧气的浓度比较 镁 空气中燃烧发出______________，生成____________。 ___________________ 金属活动性的比较 铝 空气中形成致密的氧化膜。氧气中燃烧，发出更耀眼的强光，生成灰色固体。 ______________________ 铁 氧气中燃烧，____________，生成____________。 _____________________ 淡蓝 蓝紫 耀眼的白光 白色固体 火星四射 黑色固体 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录   重要反应现象 化学方程式 比较思维 铜 空气中加热变______。 ___________________ 金属活动性的比较 氢气 在氧气中燃烧有________火焰，火焰上方烧杯有______。 ___________________ 燃烧产物的比较 一氧 化碳 在氧气中燃烧有_____火焰，生成的气体能使澄清石灰水__________。 ___________________ 黑 淡蓝色 水雾 蓝色 变浑浊 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录   重要反应现象 化学方程式 比较思维 甲烷 在氧气中燃烧有__________火焰，火焰上方烧杯有______，生成的气体能使澄清石灰水__________。 ____________________________ 燃烧产物的比较 明亮蓝色 水雾 变浑浊 CO2＋2H2O 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 03 易错辨析 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 1. 空气中氮气的质量分数约为78% 。 (　　) 2．空气中各成分的含量是相对稳定的。 (　　) 3．氮气可作灯泡填充气，说明氮气不与任何物质发生反应。 (　　) 4．稀有气体的化学性质不活泼，不和任何物质反应。 (　　) 5．空气污染物包括二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳等。 (　　) 6．空气质量指数越大，空气质量状况越好。 (　　) 7．氧气能支持燃烧，可以做燃料。 (　　) × √ × × × × × 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 8．鱼能在水中生存是因为氧气易溶于水。 (　　) 9．红磷燃烧产生大量白雾，放出大量的热。 (　　) 10．硫在空气中和氧气中燃烧产物不同。(　　) 11．铁丝在氧气中燃烧的现象为火星四射，生成四氧化三铁。(　　) × × × × 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 04 难点突破 重难点突破1：氧气的性质和用途 (2022•长沙)2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是( ) A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气极易溶于水 C．空气中含量最多的气体是氧气 D．氧气能供给呼吸 D 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 (2023•河南)氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是( ) A．硫粉　　　　　　　　 B．铁丝　 C．镁条　　　　　　　 D．木炭 B 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 (2023•陕西)下列对实验现象的描述正确的是( ) A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 重难点突破2：氧气的制取 通过近一年的化学学习，相信你对制取气体的思路和方法有了一定的了解。如图是小亮同学对氧气制取方法的梳理，请你和小亮同学一起完成下列各题。 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 (1)用图中A、B、C所示的方法能够制取氧气，是因为它们的反应物中都含有__________。 (2)用方法D制取氧气的过程属于________(填“物理”或“化学”)变化。 (3)方法A的反应物中，锰元素的化合价为_______。 (4)从绿色环保的角度考虑，实验室制取氧气的最佳方法是____(填字母序号)，写出用该方法制取氧气的化学方程式：________________________。 氧元素 物理 ＋7 B 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是( ) 　A．组装仪器　 　 B．检查气密性　 C．加热固体　　D．氧气验满 双氧水制取氧气实验中，一定不需要用到的仪器是( ) A．酒精灯 B．水槽 C．集气瓶 D．锥形瓶 B A 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 05 实验突破 空气中氧气含量的测定 一、实验原理：物质在密闭容器中燃烧，消耗空气中的________，使密闭容器中的________减小，打开弹簧夹，烧杯中的水被压入密闭容器中，进入容器中水的体积即为消耗的氧气的体积。 氧气 压强 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 二、实验装置(如图) ①不能用铁丝的原因是________________________； ②不能用木炭的原因是木炭燃烧虽消耗氧气，但生成等体积CO2，不能形成气压差；且木炭不充分燃烧生成的CO不能被碱溶液吸收； ③若将集气瓶中的水换成_______溶液，红磷可用硫粉替代。 铁丝不能在空气中燃烧 NaOH 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 三、实验步骤： (1)连接装置，检查装置的气密性； (2)在集气瓶中加入少量水，把集气瓶液面以上容积分为5等份； (3)用弹簧夹夹紧胶皮管； (4)点燃燃烧匙内的红磷(必须足量)后，迅速伸入集气瓶中，立即塞紧橡 胶塞； (5)燃烧结束后冷却至室温，打开弹簧夹，观察现象。 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 四、实验现象： (1)红磷燃烧，产生____________； (2)冷却至室温，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中的体积约占________ ______________。 五、实验结论：__________________________。 大量白烟 集气瓶 中空气体积的1/5 氧气约占空气体积的1/5 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 六、误差分析 误差 原因分析 测定结果偏小 ①装置________；②红磷量________，未能耗尽装置中的氧气；③未冷却至室温就打开弹簧夹，集气瓶内气体温度偏高，体积偏大 测定结果偏大 ①弹簧夹没有夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气体因受热膨胀沿导管逸出；②燃烧匙伸入集气瓶过慢，集气瓶内气体因受热膨胀逸出 漏气 不足 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 七、创新考法——装置改进 　　　　　 图1　　　　　　　　图2　　　　　　图3 (1)如图1优点：①在不打开装置的情况下引燃红磷，防止燃烧产物污染 空气； ②避免因燃着的红磷伸入集气瓶时，瓶内气体因受热膨胀逸出造成的 误差。 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 (2)如图2：该装置的优点是使读数更准确。 (3)如图3，若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热红磷，待反应结束，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，可观察到注射器活塞最终停留在约12 mL刻 度处。 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示的装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25 mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积的变化。 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 (1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是__________ ___________________。 (2)该实验中所发生反应的化学方程式为___________________。 使空气中的 氧气充分反应 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 (3)小强测得实验结果如下： 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数____(填“>”“＝”或“<”)21%，造成该实验出现误差的原因可能是________(填序号)。 ①交替缓缓推动两个注射器的次数太少；　　②读数时没有冷却至室温； ③加入铜丝量太少； ④加入铜丝量太多。 反应前注射器内气体的总体积 反应后注射器内气体的总体积 25 mL 22 mL ＜ ①②③ 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 (4)通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是： __________________________________________________________________________________________________________________________。 通过化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积 (或质量)的变化，从而得出该种成分的含量(其他答案合理也可) 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 06 真题演练 空气的组成及其用途 1．(2023•陕西)下列有关空气的说法正确的是( ) A．空气是由空气分子组成的 B．空气中氧气的体积分数最大 C．空气中氧气的化学性质不活泼 D．空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 D 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 2．(2023•汕头模拟)人类每时每刻都离不开空气。下列有关空气的说法正确的是( ) A．将氧气充入食品包装中可起防腐作用 B．空气中含量较多且化学性质不活泼的是氧气 C．空气中的稀有气体常用作焊接金属的保护气 D．空气中的二氧化碳过多是导致酸雨的主要原因 C 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 3．下列物质属于空气污染物的是( ) A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．二氧化硫 D 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 空气组成的测定 4．(2023•云南)仿照法国化学家拉瓦锡定量研究空气成分的原理，利用如图装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙中应盛放的药品是( ) A．铁丝 B．木炭 C．红磷 D．硫粉 C 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 5．(2021•深圳)如图所示实验，下列说法错误的是( ) A．由甲图可知，O2占空气质量的21% B．由乙图可知，磷燃烧需要和空气接触 C．薄铜片上的白磷燃烧，冒出白烟 D．点燃红磷后，要迅速放入集气瓶中 A 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 6．(2023•重庆)右图是拉瓦锡测定空气成分的实验。他将汞放在密闭容器里连续加热12天，得到红色粉末(HgO)，他又把红色粉末放在另外容器里加强热，最终得出了空气成分的结论。 (1)若用煤块作火炉燃料，该燃料属于________(填“可”或“不可”)再生能源。 不可 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 (2)连续加热12天的目的是__________________________________________ ____，剩余气体约占原气体总体积的_____。 (3)将红色粉末加强热可生成初始物质，其化学方程式为________________ _______。 加热时间足够长，将密闭装置中的氧气几乎耗 尽 4/5 ＋O2↑ 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 氧气的性质和制取 7．(2023•广东节选)回答下列问题。实验室制取O2及性质检验。 ⅰ.右图中仪器a的名称是__________。 ⅱ.用高锰酸钾制取O2，应选择右图中的发生装置______(填字母)。 化学方程式为_____________________________________。 锥形瓶 A 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 ⅲ.收集一瓶O2并进行性质检验。 操作 现象 结论 硫燃烧时，_____(填字母)，生成有刺激性气味的气体 a．产生大量白烟　b．生成黑色固体　c．发出蓝紫色火焰 O2具有氧化性 集气瓶中NaOH溶液的作用是______________________________________ c 吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 8．(2021•深圳节选)如图实验装置，完成实验。 (1)X的名称为________。 (2)用固体混合物制取O2，选用___(填“A”“B”或“C”)装置。 (3)用B装置制O2的化学方程式：________________________。 铁架台 C 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 07 素养提升 9．(2023•深圳模拟)使用智能手机APP采集环境中的压强数据可用于“测定空气中氧气的含量”。实验装置如图1所示，使用激光笔引燃烧杯内的红磷，红磷燃烧前后测得压强曲线如图2所示。下列说法不正确的是( ) A．实验前需检查装置气密性 B．曲线a→b说明红磷燃烧放出热量 C．红磷燃烧时产生大量白烟 D．装置内温度，c点远低于a点 D 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 10．根据如图中的实验装置回答： (1)仪器a的名称是__________。 (2)用装置A制取CO2，分液漏斗中盛装的药品是__________；用装置C收集CO2，气体应从导管口_____(填“b”或“c”)通入。 锥形瓶 稀盐酸 b 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 (3)用装置B制取O2，检查装置气密性的操作：________________________ ___________________________________________，试管中反应的化学方程式：_____________________________________。 将导气管伸入水中，用手 捂住试管，导管末端有气泡冒出，说明气密性好 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回目录 本节内容到此结束！ logo 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 2KClO32KCl＋3O2↑ 2H2O22H2O＋O2↑ 4P＋5O22P2O5 C＋O2 2C＋O2 S＋O2SO2 2Mg＋O22MgO 4Al＋3O22Al2O3 3Fe＋2O2Fe3O4 2Cu＋O22CuO 2H2＋O22H2O 2CO＋O22CO2 CH4＋2O2 2H2O22H2O＋O2↑ 2Cu＋O22CuO 2HgO2Hg 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 2H2O22H2O＋O2↑ 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ $$