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2024陕西中考
物理
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课件说明
卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考
软件使用
多角度剖实验
1
2
第2课时 光现象实验
第三章 光现象(1.5~4.5分)
聚焦中考·研析考向
实验一 探究光反射时的规律(2022年版课标要求)
1.实验装置图
多角度剖实验
卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考
第三章 光现象(1.5~4.5分)
2.实验器材的作用
(1)平面镜(作反射面);
(2)量角器(测量角度,判断入射角和反射角的大小关系)。
卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考
第三章 光现象(1.5~4.5分)
3.实验注意事项
(1)硬纸板与平面镜必须① 放置;
(2)让光线② 硬纸板沿着某一角度射向平面镜(在硬纸板上显
示光线);
(3)判断三线共面的方法(将硬纸板显示反射光线的一侧沿法线折转,
观察硬纸板上是否显示光线);
(4)验证③ 的方法(将光线沿着反射光线的逆方向射入,
观察光的传播路径是否与原入射光线重合);
(5)实验表格设计(至少3组数据)。
垂直
紧贴
光路可逆
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
4.实验结论
在光的反射现象中,反射光线、入射光线和法线在同一平面内;反射光
线、入射光线分居法线两侧;反射角④ 入射角;光路可逆。
5.交流与反思
(1)实验应在较⑤ 的环境下进行(减小其他光线对实验的影响,
使实验现象更明显);
(2)多次测量的方法及目的(方法:⑥ ;目的:
⑦ );
等于
暗
改变入射角大小
使结论具有普遍性
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
(3)实验时从硬纸板前不同位置都能看到光的传播路径的原因(光在硬
纸板上发生了⑧ );
(4)反射角和入射角互余的原因(将反射光线或入射光线与平面镜的夹
角记录成反射角或入射角)。
实验微技能:多次测量的目的
1.探究性实验:一般需要多次测量,目的是得出普遍规律;
2.测量类实验:一般需要多次测量,目的是求平均值,减小实验误差(除
测小灯泡电阻、电功率实验)。
漫反射
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
在“探究光的反射规律”的实验中,如图-1所示,水平放置平面镜,白
色纸板竖直立在平面镜上,纸板由E、F两部分组成,可以绕ON翻折。
例 1 题图-1
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
【基础设问】
(1)为了实验时从纸板前不同的方向都能看到入射光线,应该选用较
为 (选填“粗糙”或“光滑”)的纸板。
(2)实验时,把纸板ENF垂直放在平面镜上,入射光线AO的法线
是 ,光线AO的入射角大小是 度。
粗糙
ON
40
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
(3)为了探究反射角与入射角大小的关系,应进行的操作是 (填字母)。
A.改变纸板与平面镜之间的夹角
B.沿ON向后转动纸板E
C.沿ON向后转动纸板F
D.改变入射角的大小
D
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
(4)将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点,纸板F上会显示出反射光
束OB,接着将纸板F绕ON向后翻折,则纸板F上 (选填“能”或“不
能”)显示出反射光束,由此说明反射光线、入射光线与法线在
(选填“同一平面”或“不同平面”)内。
(5)若让另一束光沿BO方向射向平面镜,反射光将沿OA方向射出。该实
验现象说明 (填字母)。
A.反射角等于入射角
B.在光的反射现象中,光路可逆
不能
同一平
面
B
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
(6)移动激光笔,使入射角为45°,测得反射角也为45°,由此就得出“光
反射时,反射角等于入射角”的结论,你认为有何不妥之处?
。
(7)实验时,纸板E和F在同一平面内,但无法在两块纸板上同时呈现反
射光线和入射光线,其原因是 。
一次实验具
有很大的偶然性,所以不能只由一组数据就得出结论
纸板没有垂直立在平面镜上
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
【能力设问】
例1 题图-2
(8)装置改进实验结束后,同小组的同学进行讨论时发现,将白色纸板
更换成如图-2所示带有角度刻度的纸板更好一些,你认为这样做的优点
是 。
方便测量角度
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
(9)结论应用实验结束后,同组的两个同学都想从镜子中看到对方的眼
睛,而不想让对方看到自己的眼睛,他们 (选填“能”或“不能”)
实现,原因是 。
不能
反射时,光路是可逆的
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
实验二 探究平面镜成像的特点(2022年版课标要求)
1.成像原理:① 。
2.实验装置图
光的反射
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
3.实验器材的作用
(1)选用两支外形完全相同的蜡烛(便于比较像与物的② 关
系);
(2)选择较薄透明玻璃板的原因(a.透明:便于③ ;b.薄:④ );
(3)刻度尺(测量蜡烛到玻璃板的距离)。
4.实验方法:⑤ 法(用未点燃的蜡烛代替点燃的蜡烛,比较像与物的大小关系;用未点燃的蜡烛代替点燃的蜡烛的像,确定像的位置)。
大小
确定像的位置
不易形成重影
等效替代
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
5.实验注意事项
(1)玻璃板要与白纸⑥ 放置(确保物和像能重合)。
(2)为了使现象明显,实验应该在⑦ 的环境下进行。
(3)实验中,代替像的蜡烛⑧ (选填“点燃”或“不点燃”)。
(4)验证平面镜成的是虚像的方法(移去玻璃板后面的蜡烛,在原来蜡
烛的位置处放一个光屏,观察光屏上能否承接到蜡烛的像)。
(5)观察像时眼睛的位置
a.探究像与物的大小的关系时,眼睛应从⑨ (选填“蜡烛A”或
“蜡烛B”)的一侧透过玻璃板观察,如图-1;
b.探究像的虚实时,眼睛直接观察光屏,无需透过玻璃板,如图-2。
垂直
较暗
不点燃
蜡烛A
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
6.实验结论
平面镜成像时,像的大小与物体的大小⑩ ;像和物体到平面镜的
距离⑪ ,像和物体的连线与镜面⑫ ;像和物体关于平面
镜对称;平面镜所成的像是⑬ 。
相等
相等
垂直
虚像
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
7.交流与反思
(1)透过玻璃板观察到两个像的原因(玻璃板太厚,前后表面各成一个
像);
(2)多次改变蜡烛的位置进行实验的目的(⑭ );
(3)无论怎样移动蜡烛都无法使像与物完全重合的原因(玻璃板未与桌
面垂直放置,如图)。
使实验结论具有普遍性
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
8.装置改进
利用方格纸代替白纸的优点(可以直接比较像与物到玻璃板的⑮
)。
距
离
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
小丽用如图-1所示的器材探究“平面镜成像的特点”,实验中蜡烛竖立
在水平面上。请回答下列问题。
例 2 题图-1
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
【基础设问】
(1)实验中用两支外形完全一样的蜡烛是为了探究像与物的 关
系;为便于观察,该实验最好在 (选填“较亮”或“较暗”)的环境
中进行。
(2)在寻找蜡烛A的像的位置时,眼睛应该在蜡烛 (选填“A”或
“B”)这一侧观察,移动玻璃板后的蜡烛B,发现无论怎样调节蜡烛B,都
不能与蜡烛A的像重合,发生这种现象的原因可能是
。
大小
较暗
A
玻璃板没有竖直放
置
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
(3)实验中有同学从蜡烛A一侧透过玻璃板看到像有“重影”,其原因可能
是玻璃板的前后表面都发生了光的 。改善“重影”问题的办法
是 。解决问题后,移动点燃的蜡烛A,多次实验,得
出结论。
(4)为验证“像是虚像”的猜想,小丽将一张白卡片放在蜡烛 (选填
“A”或“B”)的位置, (选填“直接”或“透过玻璃板”)观察白卡片
上有无蜡烛A的像。
反射
用较薄的玻璃板
B
直接
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
(5)蜡烛B与蜡烛A到玻璃板的距离 (选填“相等”或“不相
等”);当蜡烛A远离玻璃板时,像的大小 (选填“变小”“不变”或“变大”)。
(6)如图-2所示,仅将玻璃板由图中甲的位置水平向右平移至乙的位置
时,蜡烛A的成像情况是 (填字母)。
例2题图-2
相等
不变
A
A.蜡烛成像仍在B处
B.蜡烛成像在B处右侧
C.蜡烛无法通过玻璃板成像
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
(7)为了研究像与物的左右位置关系,小明将四个模型分别面对玻璃板
直立在桌面上,其中能够达到实验目的的是 (填字母)。
A
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
【能力设问】
(8)结论应用生活中小车的前挡风玻璃是斜的,从光学角度分析,这样
设计的目的是: ;此外,晚上开车
时,来自后方车辆的强光入射到前挡风玻璃,被反射到 (选填“上
方”或“下方”),以减少对司机视线的干扰。
车内物体的像不会影响司机的视线
下方
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
研析考向
聚焦中考
1.[2020陕西,18(2)]如图,用蜡烛B找到并确定蜡烛A的像的位置后,在
像的位置竖直放一张白卡片,不能从白卡片上直接观察到蜡烛A的像。表
明平面镜所成的像是 像。
第1题图
虚
光学基础小实验
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
2.[2018陕西,30(2)]如图所示,在探究平面镜成像特点的实验中,选用
A、B两根完全相同的蜡烛,移动B蜡烛寻找点燃的A蜡烛像的位置时,眼睛应该在 (选填“A”或“B”)蜡烛一侧观察。
第2题图
A
请完成《精练册》(P8)中的练习题
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第三章 光现象(1.5~4.5分)
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