（精讲册）第2课时 晶体熔化 水的沸腾（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年陕西中考物理复习

2024陕西中考 物理 《精讲册》 《精练册》 《玩转教材素材》 《选填+1限时训练》 《答案精析》 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 软件使用 聚焦中考·研析考向 考点梳理·自主学习 1 2 第2课时　晶体熔化　水的沸腾 多角度剖实验 考点　晶体与非晶体熔化、凝固的特点 第二章　物态变化（1～4.5分） 3 自主学习 考点梳理 比较类型 晶体 非晶体 有、无 熔点 ① 　有　⁠固定的熔点  ② 　没有　⁠固定的熔点  举例 冰、海波、石英、食盐、明矾、 萘、各种金属等 石蜡、松香、玻璃、沥青等 有　 没有　 2　晶体与非晶体熔化、凝固的特点 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 比较类型 晶体 非晶体 熔 化 图 象 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 过 程 AB段为③　固　态，吸热、升温；  BC段为④　固液共存　态，吸热、温度 ⑤　不变　，T ℃为熔点；  CD段为⑥　液　态，吸热、升温；  整个过程内能⑦　增大　  整个过程吸收热 量，温度⑧　升 高　，内能 ⑨　增大　⁠  条件 温度达到熔点，持续吸热 持续吸热 固　 固液共存　 不变　 液　 增大　⁠  升 高　 增大　⁠  卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 比较类型 晶体 非晶体 凝 固 图 象 ⁠ ⁠ ⁠ 过 程 AB段为⑩ 　液　⁠态，放热、降温；  BC段为⑪ 　固液共存　⁠态，放热、温度 ⑫ 　不变　⁠，T ℃为凝固点；  CD段为⑬ 　固　⁠态，放热、降温；  整个过程内能⑭ 　减小　⁠  整个过程放出热 量，温度⑮ 　降 低　⁠，内能 ⑯ 　减小　⁠  液　 固液共存　 不变　 固　 减小　⁠  降 低　 减小　⁠  卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 比较类型 晶体 非晶体 凝固 条件 温度达到凝固点，持续放热 持续放热 注：同一种物质的凝固点和熔点相同。 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 实验一　探究固体熔化时温度的变化规律 1.实验器材及其作用 （1）实验装置图 （2）实验器材的作用 a.温度计、秒表（测量温度、时间）； b.石棉网的作用：使烧杯底部① ；  c.玻璃棒（搅拌器）的作用：通过搅拌使固体受热均匀。 多角度剖实验 均匀受热　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 2.实验操作及注意事项 （1）实验器材的组装顺序（② ，使用酒精灯外焰来加 热）。  （2）实验选取小颗粒固体的作用（a.小颗粒固体受热均匀；b.温度计玻璃 泡能与小颗粒固体充分接触，使温度测量更准确）。 （3）试管浸入烧杯中的位置要求（试管中所装固体要③ 在水 中，且不能接触烧杯底部和烧杯壁，烧杯中水面要超过试管中固体）。  （4）水浴法加热的好处（a.使被加热固体④ ；b.使固体温度 上升速度减缓，便于记录各个时刻的温度）。  自下而上　 浸没　 受热均匀　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 3.实验现象和数据 （1）物质状态的变化（由⑤ 态变为⑥ 态）。  （2）判断固体是否为晶体（根据所测数据列出表格并描点画出图象，图 象中有一段时间的温度不随时间的变化而变化，则为晶体，如图甲；若温 度随时间的变化一直升高，则为非晶体，如图乙）。 甲 乙 固　 液　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 实验微技能： 坐标曲线作图：点描好后，需要排除错误数据并连线作图。 （3）根据数据判断固体熔点（加热过程中，温度⑦ 时所对应的 温度）。  （4）晶体熔化前后曲线倾斜程度不一样的原因（同种物质在不同状态下 的⑧ 不同）。  不变　 比热容　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 4.实验结论 晶体熔化时有固定的熔化温度，即熔点，而非晶体没有熔点；晶体熔化时 ⑨ 热量，温度⑩ ；非晶体熔化时⑪ 热量， 温度⑫ 。  吸收　 保持不变　 吸收　 不断升高　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 5.交流与反思 （1）记录间隔时间过长的影响（有可能错过冰熔化的时间）。 （2）物质熔化过程中内能的变化（熔化过程中吸收热量，内能逐渐 ⑬ ）。  （3）冰熔化后继续对烧杯加热，试管中的水不会沸腾的原因（试管内外 没有温度差，试管中的水不能继续吸热）。 （4）烧杯外壁出现水珠的原因（⑭ ）。  增大　 水蒸气遇冷液化形成小水滴　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） ⁠ 如图-1是“探究冰熔化时温度变化的规律”的实验装置，图-2是根据实验数据画出的温度随时间变化的关系图象。 　 图-1 图-2 例1题图 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 【基础设问】 （1）实验前应按 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组 装器材。  （2）实验中，不用酒精灯直接加热试管中的固体，而是用水浴法加热的 好处是 。  （3）如图-1的器材组装有一不当之处是 ⁠ 。实验中应选取 （选填“大冰块”或 “小碎冰”）装入试管内进行实验。  自下而上　 使固体受热均匀　 烧杯中水面没有超过试管中的固 体，导致固体受热不均匀　 小碎冰　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） （4）根据实验数据绘制固体熔化时温度随时间变化的关系图象如图-2所 示，分析图象可知： ①冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），理由是 ；  ②B点的内能 ⁠（选填“大于”“等于”或“小于”）C点的内能；  ③当加热至第8 min时，试管内的物质处于 （选填“固”“液”或 “固液共存”）态。冰块的熔化时间共 min；  ④图-2中线段AB和线段CD倾斜程度不同，原因是该物质在两种状态下 的 不同。  晶体　 有固定的熔化温度 小于　 固液共存　 6　 比热容　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 【能力设问】 （5）异常现象分析[2022聊城节选]另一小组在利用相同的器材进行这一实 验时，观察到冰熔化时温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能 是 （填字母）。  A.烧杯中的水过少 B.对试管内物质不断搅拌 C.温度计的玻璃泡碰到了试管壁 D.冰熔化过程中吸热，温度升高 C　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） （6）实验改进实验中某同学发现冰熔化时间短，不便于观察熔化的现 象，在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉他一种延长冰熔化的时间 方法： 。  增加冰的质量（或将酒精灯火焰调小）　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 实验二　探究水沸腾时温度变化的特点（2022年版课标要求）（2022.20） 1.实验装置图（如图）　　⁠ ⁠ 2.实验器材的作用 （1）温度计、秒表的作用（测量温度、时间）； （2）加孔硬纸板的作用（a.减少热量损失，缩短加热时间；b.加孔是为了 保持烧杯内外气压平衡）。 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 3.实验注意事项 （1）实验器材的组装顺序为① ，确保可以用酒精灯② ⁠ 加热，温度计的玻璃泡不能触碰容器底或容器壁；  （2）验证水沸腾需要吸热的方法（水正在沸腾时，撤去酒精灯，观察水 是否会继续沸腾）； （3）加快水沸腾的方法（a.用初温③ 的水直接加热；b.适当减少 水的质量等）。  自下而上　 外 焰　 较高　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 4.分析实验现象和数据 （1）水沸腾前后气泡的变化（沸腾前：气泡较少，且气泡在上升过程中 逐渐变④ ；沸腾时：产生大量气泡，气泡在上升的过程中逐渐变 ⑤ ，到水面破裂开来，里面的  ⑥ 散发到空气中，如图）；  小　 大　 水蒸气　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） （2）水的沸点的判断（水温升高到一定程度后保持不变的温度）； （3）烧杯口“白气”的成因（水蒸气⑦ 形成小水滴）；  （4）水沸腾时的温度低于100 ℃的原因（液体的沸点随大气压的减小而 ⑧ ，实验中当地大气压⑨ 一个标准大气压）；  （5）撤去酒精灯，水还继续沸腾（石棉网的温度较高，水仍继续吸 热）。 液化　 降低　 小于　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 5.实验结论 水在沸腾时不断吸热，但温度保持不变。 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 6.交流与反思 （1）水沸腾过程中温度、内能的变化特点（温度⑩ 、⑪ ⁠ ⁠ 热量、内能⑫ ）；  （2）沸腾发生的部位（液体表面和内部同时进行）； （3）水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重的原因（水蒸气液化放出更多的热 量）； （4）加热过程中改变水内能的方法（⑬ ）；  （5）用同一实验装置测得加热至沸腾的时间不同的原因（水的⑭ ⁠ ⁠ ⁠不同，或初始温度不同）。  不变　 吸 收　 增大　 热传递　 质 量　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） ⁠ ⁠小明利用如图-1所示的实验装置探究“水的沸腾”实验。 例2题图 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 【基础设问】 （1）组装器材时，应先固定图-1中的 （选填“A”或“B”）；按规范要 求，调节铁圈高度时， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。  （2）组装好仪器后如图-1所示，图-1中有一处明显错误是 ⁠ ⁠ 。  （3）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温 度计示数如图-2所示，此时温度计的示数为 ℃。  B　 需要　 温度计的玻璃 泡触碰到烧杯底部　 68　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） （4）在水温升高到90 ℃后，小明每隔 1 min观察1次温度计的示数，记录 在下表中，直至水沸腾，如此持续8 min后停止读数。 时间／min ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ 温度／℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 ①第7 min小明忘记记录数据，此时的水温应为 ℃；由表中数据可 知，水的沸点是 ℃；  ②分析表中数据可知当时周围环境的大气压 （选填“高于”“低于” 或“等于”）1标准大气压。  98　 98　 低于　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） （5）用质量为m1的水做实验，绘制出水的温度随时间变化的图象如图-3中 的a；若用质量为m2（m2＞m1）的水做实验，得到的图线可能是图-3中 的 （选填“b”“c”或“d”）。  （6）实验中发现水升温较慢，若需要缩短水沸腾前的加热时间，可采用 的方法是 （写一条即可）。  c　 提高水的初温（或适当减少水量）　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 【能力设问】 （7）装置改进小明又想研究液体沸点与气压的关系，于是他利用烧瓶重 新组装了实验装置，将烧瓶中的水加热至沸腾后移走酒精灯，水停止沸 腾。过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图-4所示，然后向外拉注射器 活塞，会看到的现象是 ，说明 。  水重新沸腾　 气压减小，沸点降低　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） （8）装置改进为进一步探究液体沸腾的规律，小明设计了如图-5所示的实 验装置。烧杯与试管内分别装入适量的水，甲、乙温度计分别测量烧杯和 试管中水的温度。当甲温度计的示数达到98 ℃时，烧杯中的水开始沸腾。 当乙温度计示数达到98 ℃后，示数保持不变，但试管中的水始终没有沸 腾，其原因是 。  （9）生活应用通过这个实验，小明终于明白妈妈用炉火炖鸡汤时，在沸 腾后总是 （选填“保持大火”或“调为小火”）的道理。  试管中的水无法从烧杯内的水中继续吸热　 调为小火　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） （10）生活应用某制药厂在制药时，为了从溶液中提取抗生素，采用加热 的方法使溶液沸腾除去水分，但要求溶液的温度必须保持不超过80 ℃，下 列方法可行的是 （填字母）。  A.用微火加热使其沸腾 B.缩短加热时间 C.降低容器内的气压，使水的沸点低于80 ℃ D.增大容器内的气压，使水的沸点低于80 ℃ C　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 研析考向 聚焦中考 1.[拓展训练]将某物质加热，其温度随时间变化的关系如图所示。关于该物 质，下列说法中正确的是（　B　） A.质量相同的该物质d点的内能跟c点一样大 B.50 ℃时该物质可能处于液态 C.该物质是晶体，熔点为80 ℃ D.用该物质制成的液体温度计能测量沸水的温度 第1题图 B 1 温度—时间图象的理解 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 2.[2019陕西，2]如图所示，用酒精灯给烧瓶中的水加热直到沸腾。撤去酒 精灯，用橡皮塞塞紧瓶口，将烧瓶倒置，向烧瓶底浇冷水，瓶内水再次沸 腾。关于实验中的现象，下列说法正确的是（　C　） A.瓶口出现的“白气”是汽化形成的 B.水沸腾的过程中，吸收热量，温度升高 C.水再次沸腾说明水的沸点与水面上方气压大小有关 D.用酒精灯加热水是通过做功的方式改变水的内能 第2题图 C 2 基础小实验 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 3.[2021陕西，18（2）]如图，在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中， 沸腾后继续给水加热，水的温度 。  第3题图 保持不变　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 4.[2022陕西，20]物理学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验 时，装置如图-1所示。 3 探究水沸腾时温度变化的特点 第4题图 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） （1）安装实验器材应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”） 的顺序。  自下而上　 （2）在水温升高到85 ℃后，每隔1 min读取一次温度计的示数，直到水沸 腾并持续一段时间。将所得数据记录在如下表格中。由实验可知：水沸腾 时需要 ，但温度 。  时间/min ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ 温度/℃ 85 86 88 90 92 94 96 时间/min ７ ８ ９ 10 11 12 温度/℃ 98 98 98 98 98 98 吸热　 不变　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） （3）在本次实验中，水的沸点是 ℃，由此可知当地大气压 ⁠ ⁠ （选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压。  （4）初步得出结论后，等水温降至85 ℃以下后，另一位同学继续利用该 装置再次进行实验，并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的 图象，如图-2所示，从两次实验的图象中可看出，水从85 ℃加热至刚沸腾 时，所用 不同，原因可能是水的 不同。  98　 低 于　 时间　 质量　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） 5.[2023怀化]图甲是探究晶体海波熔化过程的实验装置，图乙是海波熔化时 温度随时间变化的曲线图。由乙图可知海波熔化时需要 （选填“吸热”或“放热”）且温度 （选填“升高”“保持不变”或“降低”）。 BC段对应温度如图丙所示，则海波的熔点是 ℃，可选用 ⁠ （选填“实验室温度计”或“体温计”）进行测量。  吸热　 保持不变　 48　 实验室温 度计　 4 探究固体熔化时温度变化的特点 第5题图 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第二章　物态变化（1～4.5分） $$null