（精讲册）1.第一章 声现象（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年陕西中考物理复习

2024陕西中考 物理 《精讲册》 《精练册》 《玩转教材素材》 《选填+1限时训练》 《答案精析》 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 软件使用 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 课标要求 2.3.1 通过实验，认识声的产生和传播条件。 2.3.2 了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害及控制方法。 样例新增：了解超声波在生产生活和科学研究等方面的应用，如超声雷达、金属探伤、医学检查等。 活动建议新增：查阅资料，了解我国古代建筑应用声学知识的案例。 情境素材新增：1.通过分析声带振动、鼓面振动等现象归纳声音产生的原因； 2.利用“土电话”、真空罩等研究声音的传播条件； 3.利用吉他、钢琴等乐器分析声音的特性。 考点梳理·自主学习 1 2 考点3　噪声及其控制 （6年3考） 考点2　乐音的特性 （必考） 考点1　声音的产生与传播 （必考） 聚焦中考·研析考向 考点4　人耳听不到的声音 （6年2考） 自主学习 考点梳理 1.声音的产生 （1）产生：声音是由物体的① ⁠产生的。[2022.3A、2021.2A、2019.1A、2018.32（2）①第1空]  （2）特点：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声② ⁠ ，但传声未停止。  振动　 停 止　 1　声音的产生与传播 （必考） 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） （3）常见乐器发声部位的判断 乐器类型 举例 发声部位 弦乐器 二胡、小提琴、钢琴、吉他等 弦 管乐器 笛子、萧、号、唢呐等 ③ 　空气柱　⁠  打击乐器 （2023.2D） 锣、鼓、编钟等 被击打部位 空气柱　⁠  卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 2.声音的传播 （1）形式：声音是以④ 的形式向四面八方传播的，可以发生类似 光的反射和折射。  （2）条件：声音的传播需要⑤ ，任何固体、液体、气体都可以 传声；真空⑥ 传声。（2023.2C、2022.3B、2021.2B、2020.2A）  （3）声速的影响因素 a.介质的种类：声音在固体、液体和气体中传播的速度的大小关系为⑦ ⁠ （用v固、v液、v气表示）。不同声音在同种介质中（环境条件 相同时）传播速度相同；（2019.1C）  b.介质的温度：一般情况下，15 ℃时空气中的声速为⑧ m/s。  波　 介质　 不能　 v固 ＞v液＞v气　 340　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 3.回声 （1）形成原因：声音在传播过程中被障碍物⑨ 回来的声音。  （2）回声测距：s＝⑩ （t表示从发出声音到反射回来的时间的一半）。  （3）应用：声呐测海深。 4.人耳能听到声音的条件 （1）发声体振动； （2）有介质； （3）发声频率要在人耳能听到的频率范围内（20～20 000 Hz）。 反射　 vt　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 1.乐音：悦耳动听的、令人愉悦的声音。从物理角度来看，乐音是发声体 有规律的振动产生的。 2.乐音的特性 2　乐音的特性 （必考） 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 特性 音调 (2020.2B) 响度 [2023.2A、2022.3D、2021.2C、2018.32（2）①第２空、②第１空]  音色 (2023.2B、2022.3C、2021.2D、2019.1B) 定义 声音的① 　高低⁠  声音的② 　大小（或强弱）　 声音的品质 影响 因素 声源振动的频率越高，音调越 ③ 　高　⁠  声源的振幅：振幅越 ④ 　大　⁠，响度越大；  距声源的距离：距离越远， 响度越⑤ 　小　⁠；  声音的分散程度：声音越集 中，响度越⑥ 　大　⁠  声源的材 料、结构等 高低　⁠  大小（或强弱） 高　⁠  大　 小　 大　⁠  卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 特性 音调 (2020.2B) 响度 [2023.2A、2022.3D、2021.2C、2018.32（2）①第２空、②第１空]  音色 (2023.2B、2022.3C、2021.2D、2019.1B) 波形 图 ⁠ ⁠ （波的疏密不同） ⁠ ⁠ （波的高低不同） ⁠ （波的形状不同） 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 特性 音调 响度 音色 改变 方法 弦乐器：调节弦的长短、 粗细、松紧； 管乐器：改变空气柱的长 短； 打击乐器：鼓皮绷得越 紧，音调越高 弦乐器：拨弦幅度； 管乐器：吹奏力度； 打击乐器：打击力度 改变发声体 的材料、结 构等 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 特性 音调 响度 音色 辨析 （１）音调和响度之间没有必然的联系，音调高，响度未必大； （２）声音在传播过程中，音调和音色一般不会变化，响度会随 传播距离的改变而变化； （３）音色只与声源本身有关，不受音调、响度的影响 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 1.定义 （1）物理学角度：发声体做① 振动发出的声音，且强度过 大。  （2）环保角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要 听的声音产生干扰的声音。 2.等级：人们以② （符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。 噪声监测仪常用来监测噪声的等级，但不能减弱噪声。  无规则　 分贝　 3　噪声及其控制 （6年3考） 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 3.控制措施 （1）防止噪声产生：在③ 控制。如禁止鸣笛（2020.2C）、手 机调静音、摩托车安装消声器、公共场合禁止喧哗等。（2018.8C）  （2）阻断噪声传播：在④ 控制。如城市道路两旁安装隔 音墙（隔音）、植树造林（吸音）（2019.1D）、音乐厅墙壁上的多孔结 构（吸音）等。  （3）防止噪声进入人耳：在⑤ 减弱。如戴防噪声耳罩、捂耳 朵等。  声源处　 传播过程中　 人耳处　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 超声波 次声波 定义 频率高于①  ０　０ Ｈｚ的 声波［2018.32（3）］  频率低于② 　２０　⁠Ｈｚ的 声波  20 000 20　 4　人耳听不到的声音 （6年2考） 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 超声波 次声波 利 用 传递信息 回声定位（超声导盲仪、倒车雷 达、声呐）、Ｂ超（2020.2D）、超声波探伤等 监测地震、台风、海 啸、火山喷发等自然 灾害 传递能量 超声波碎石、超声波清洗精密仪 器等 次声波武器等 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 超声波 次声波 相同点 （１）都是由物体③ 　振动　⁠产生的；  （２）在同种介质中的传播速度④ 　相同　⁠；  （３）人耳都无法听到 振动　 相同　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 1.判断下列说法是否正确。 （1）只要物体振动，我们就能听到声音。 （　×　） （2）吹笛子发声主要是由竹管振动产生的。 （　×　） （3）我们听到的风声是由空气振动产生的。 （　√　 ） （4）宇航员在太空中可以直接对话。 （　×　） （5）声音从空气中传入水中时，声速不会发生变化。 （　×　） （6）不同物体发出的声音在空气中的传播速度一定不同。 （　×　） （7）用大小不同的力敲击鼓面，是为了改变声音的音调。 （　×　） （8）人们小声说话时，声音的音调一定很低。 （　×　） × × √ × × × × × 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） （10）悠扬的琴声一定是乐音。 （　×　） （11）噪声监测仪可以减弱噪声。 （　×　） （12）噪声扰民主要是因为其音调太高。 （　×　） （13）医生用B超诊断病情利用了次声波能够传递能量。 （　×　） × × × × （ 9 ）关闭门窗隔音是在声源处减弱噪声。 （　×　） × 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 2.下列说法中主要描述声音音调的是 ；描述响度的是 ；描述音色的是 。  ①放声高歌 ②雷鸣般的掌声 ③闻其声知其人 ④轻声细语 ⑤模仿歌星的声音 ⑥男高音、女低音 ⑦天籁之音 ⑧声纹解锁 ⑨向暖水瓶中灌水，听到的声音一直在变化　 ⑩声音尖锐刺耳 ⑪震耳欲聋 ⑫公共场合禁止大声喧哗 ⑬分辨不同乐器的声音 ⑥⑨⑩　 ①②④ ⑪⑫　 ③⑤⑦⑧⑬　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 研析考向 聚焦中考 1 声学知识综合 考向1　以生活现象为背景 1.[2023陕西，2]2023年5月，中国—中亚峰会在古城西安圆满举办。如图， 好客的陕西人民用热情的腰鼓、欢快的秧歌来欢迎国际友人。下列说法正 确的是（　D　） A.用力敲鼓是为了提高声音的音调 B.人们主要根据声音的响度分辨出腰鼓的声音 C.鼓声的传播不需要介质 D.腰鼓发出的声音是由鼓面振动产生的 第1题图 D 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 2.[2022陕西，3]“七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校，红色文 化育人”的教育理念，用知识为滇西北山区女孩创造美好未来。如图，张老 师带领师生宣誓，下列说法正确的是（　A　） A.师生宣誓的声音是声带振动产生的 B.声音只能在空气中传播 C.师生的声音音色相同 D.洪亮的宣誓声表明声音的速度大 第2题图 A 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 3.[2021陕西，2]学校艺术节的合唱比赛中，同学们在乐队的伴奏下放声高 歌。下列说法正确的是（　A　） A.同学们的歌声是由振动产生的 B.现场观众听到的歌声可以在真空中传播 C.“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高 D.观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的响度不同 A 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 4.[2019陕西，1]雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇 曳……关于此环境中的声现象，下列说法正确的是（　D　） A.鸟鸣声、流水声不是由振动产生的 B.人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声 C.鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同 D.茂密的树林具有吸声、消声的作用 D 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 5.[2020陕西，2]下列关于声现象的说法正确的是（　B　） 　 　 　 图-1 图-2 图-3 图-4 第5题图 A.图-1中人在水面下能听到岸上的说话声，表明声音的传播不需要介质 B.图-2中改变试管内的水量可以改变吹气时声音的音调 C.图-3中禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 D.图-4中B超诊断仪是利用次声波工作的 B 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 考向2　以科技材料为背景 6.[2022陕师大附中三模]我校学生参加了FLL工程挑战赛，比赛中机器人可 通过语音进行操控。下列有关说法正确的是（　A　） A.机器人可以通过音色来辨别不同同学对它的指令 B.机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的 C.机器人的声音在空气中传播速度是3×108 m/s D.同学们可以用紫外线遥控机器人进行作业 A 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 7.智能音箱通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活 服务、信息查询等多项功能的操作。以下说法中错．误．的是（　A　） A.用户对智能音箱发布指令“大点儿声”，目的是改变声音的音调 B.智能音箱接收到传递来的信息后依靠扬声器的振动才能发出声音 C.智能音箱能根据语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息 D.人们能够分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的声音，根据的是声音的 音色 A 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 考向3　以自制教具为背景 8.[2017陕西，1]物理老师自制的探究“真空是否可以传声”的简易装置如图 所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出 罐内空气。关于该实验下列说法中正确的是（　D　） A.音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的 B.音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大 C.抽气时听到的声音越来越小，是音调变低的缘故 D.由实验可推理出声音不能在真空中传播 第8题图 D 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 9.[2018陕西，32]太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播中 遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？在老师的帮助下， 2 声学创新实验 同学们用音叉、三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图-1所示的实验装置，并进行了如下探究： 　 图-1 图-2 第9题图 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） （1）调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传 播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图-2 甲所示。 （2）分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦 克风之间，保持音叉和气球之间的距离不变，让音叉发出声音，记录示波 器显示的波形如图-2乙、丙、丁所示。 分析以上实验过程和现象可知： 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） ①实验过程中，敲击音叉，使其 发声，且应控制音叉发出声音的响度 （选填“相同”或“不同”）；  ②比较图-2的乙与甲，发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克 风接收到的声音响度 ⁠（选填“变大”“变小”或“不变”），此时充有 二氧化碳气体的气球对声波具有 作用，相当于一个“ 透 镜”，比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有 作用，由此可见，声音与光之间存在某种对应关系。  振动　 相同　 变大　 会聚　 凸　 发散　 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） （3）实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因 升温膨胀而产生频率高于20 000 Hz的 声波，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗。  超　 请完成《精练册》（P6～P7）中的练习题 请完成《精练册》（P1～P2）中的练习题 卓文中考·加速度 物理 2024陕西中考 第一章　声现象（2～7.5分） 1.夹册《玩转教材素材》分章节按命题点划分，变式训练人教、苏科、北师大三个版本的教材图片、活动性栏目、课后习题等素材，并依据陕西考情特设【其他版本教材素材拓展】，帮助学生回归教材，精准复习。 2.夹册《选填+1限时训练》按陕西考法设置选填题组，每组后拓展综合“+1”练，分层训练，限时巩固。 $$