第5章 第2节 词性、词的构成及感情色彩-【中考宝典】2024年中考语文课件(深圳专用版)

2024-07-01
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 中考复习
学年 2024-2025
地区(省份) 广东省
地区(市) 深圳市
地区(区县) -
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发布时间 2024-07-01
更新时间 2024-07-01
作者 深圳天骄文化传播有限公司
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审核时间 2024-07-01
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内容正文:

第五章 语法知识 logo 第二节 词性、词的构成及感情色彩 一、词性 (一)实词 实词,表示实在的意义,能够作短语或句子的成分也能够独立成句。包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 1.名词:是表示人和事物名称的词。 表示人的名称,如:先生、作家;表示具体事物,如:河流、高山;表示抽象事物,如:政治、科学;表示时间名称,如:上午、夏天;表示处所名称,如:上海、中国;表示方位名称(简称方位词),如:上、下。 名词的语法特点:(1)表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数; (2)方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语;(3)名词一般不受副词修饰。 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 2.动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 表示动作、行为,如:坐、听;表示存现、消失或发展变化,如:有、发生;表示心理活动,如:爱、恨;表示使令,如:叫、让;表示可能、意愿(能愿动词),如:能、会;表示趋向(趋向动词),如:来、去;表示判断(判断词),如:是。 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 动词的语法特点:(1)动词一般受副词“不”的修饰。(2)动词后面可以带“着、了、过”,表示动态。(3)一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思。 (4)判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。(5)能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语。(6)趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语。 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 3.形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的,如:高、矮;表示事物性质的,如:漂亮、结实;表示事物状态的,如:快、慢。 形容词的语法特点:(1)部分形容词可以用重叠形式来加强语义。(2)大多数形容词可以受副词“很”修饰。 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 4.数词:是表示数目的词。 表示确数(表示分数,整数和倍数),如:六、3倍;表示概数,如:几、许多;表示序数,如:第一、老三。 数词的语法特点:(1)数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示;(2)数目减少,只能用分数,不能用倍数。 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 5.量词:是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词。 表示事物单位的,如:个、只;表示动作、行为单位的,如:次、回;有时也借用某些名词来表示,如:脚、年。 量词的语法特点:(1)量词经常和数词连用,组成数量短语,也称为数量词;(2)表示物量的数量词常用在名词的前面;(3)表示动量的数量词常用在动词的后面。 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 6.代词:起代替或指示作用的词。 代词分为人称代词、指示代词、疑问代词三类。人称代词,如:我、他们;指示代词,如:这、那里、如此;疑问代词,如:谁、怎么。 代词的语法特点:(1)第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表示复数,就用“您几位”“您诸位”;(2)第三人称复数代词“他们”可专指男性,也可兼指男性和女性,“她们”则专指女性;(3)注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人,有时也可以包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人。(4)指示代词“那”用于远指,“这”用于近指。(5)代词用得不恰当,指代不明,可造成病句。 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 (二)虚词 虚词,一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(副词例外),用途是表示语法关系。包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 1.副词:一般用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。 表示范围,如:都、全;表示语气,如:可、倒;表示否定,如:不、没;表示时间,如:刚、恰好;表示程度,如:很、极;表示情势,如:仿佛、渐渐。 副词的语法特点:(1)副词主要用来修饰、限制动词或形容词,在动词、形容词前面作状语。(2)副词有时用在形容词后面,补充说明程度、结果,作补语。(3)副词不能修饰名词、代词。 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 2.连词:是用来连接词、短语或句子的词。 一般连词,如:和、与、并、或、及。 关联词,主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。如:不但……而且、虽然……但是。 语法特点:(1)一般连词的前后两部分可以调换位置而基本意思不变。(2)关联词主要在复句中进行运用。 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 3.介词:介词经常用在名词、代词等的前面,和这些词合起来,表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。 常用介词,如:自、从、以、当、为、按照、由于。 介词用在名词、代词前,组成介宾短语后,修饰、补充“动”“形”要记牢。 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 4.助词:是附着在实词、短语或句子上面,起辅助作用的词。 助词可分三类:结构助词、动态助词、语气助词。 结构助词,如:的、地、得;动态助词,如:着、了、过;语气助词,如:吗、吧、呢。 5.叹词:表示感叹、呼唤、应答等声音的词。如:啊、嗯等。 叹词一般可以独立成句,用逗号或感叹号隔开。 6.拟声词:是模拟人或事物的声音的词。如:乒、乓、扑通。 拟声词在句子中相当于一个形容词。 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 (三)词性的辨析 1.名词与动词、形容词的区别 词类 加“很”“不” 标志 前面修饰词 充当成分 名词 都不能 部分后可加“们” 数量词、介词 主语、宾语 动词 前面可加“不” 后常有“着” “了”“过” 形容词 谓语,能带宾语 形容词 前面都能加 后面常有 “的”“地” 副词 谓语、状语, 不能带宾语 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 (1)名词不能重叠。(少数除外,如:人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外,重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。) 动词、形容词可以这样重叠,如:跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。 (2)名词不能用肯定否定相叠形式提问。如:国家不国家? 动词、形容词可以这样重叠提问,如:走不走?好不好? (3)名词前不能加“不”(不受副词限制)如:不北京。 动词、形容词一般可以,如:不看、不吃、不好、不大。 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 2.动词、形容词的区别 (1)一般动词不能(表示心理活动的动词和表可能意愿的动词可以加程度动词)在前面加“很”,如:很走。但形容词多数可以加,如:很好。 (2)动词重叠:ABAB式,AA式,如:讨论讨论,看看;形容词重叠:AABB式,AA(的)式,如:干干净净,高高的。 (3)动词绝大多数能带宾语,如:喜欢(你),怨恨(他);但形容词不能,如:愉快(你),高兴(他)。 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 3.副词和形容词的区别 (1)副词一般不能和名词组合,形容词可以。如:“一致的意见”,不能说“一概的意见”。但应注意,现代社会程度副词往往可修饰名词,如“很男人”“十分绅士”等,这类名词已代表某种特性,但词性未变。 (2)副词不能做谓语,形容词可以。如可以说“大家的意见一致”,不能说“大家的意见一概”。 (3)副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外,一般不能单独回答问题;形容词可以。 (4)副词不能用肯定否定相叠的方式提问,形容词可以。如:一致不一致? 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 (四)兼类词 一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词性的特点、功能而意义上密切相关,这样的词就是兼类词。要辨别兼类词的词性,就要看它在句中的位置和所起的作用。如:“开了一朵花。”“花了很多钱。”其中“花”在前一句中为名词,在后一句中为动词;“把住质量关。”“把书拿来。”“拿把菜刀来。”其中“把”在三个句子中分别为动词、介词和量词。 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 二、词的构成 (一)单纯词 1.单音节单纯词,如:我、吃、好、看、书。 2.多音节单纯词,包括连绵词、音译外来词、叠音词。 (1)连绵词又分为双声词、叠韵词和非双声叠韵声。双声词,如:伶俐、参差、崎岖。 叠韵词,如:从容、烂漫、匍匐。 非双声叠韵词,如:垃圾、蟋蟀。 (2)音译外来词,如:咖啡、沙发、歇斯底里。 (3)叠音词,如:猩猩、悄悄、姥姥。 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 (二)合成词 1.并列式,如:波浪、声音、道路、尺寸、花草、筋骨、肠胃、头脑、爪牙、人物、纯洁、质量、高低、上下 。 2.偏正式,如:电车、课桌、象牙。 3.主谓式,如:地震、口食、肉麻、天怒、日落。 4.动宾式,如:起草、同意、干事、吃饭、打雷、掌灯、打假、创业。 5.补充式,如:提高、说服、推翻、阐明、延长、改进、拉长、扶起、走进、落下。 6.附加式,如:桌子、屋子、老虎、老师、阿姨。 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 三、词语的感情色彩 词语的感情色彩是指词语在某种语言环境中带有赞扬、喜爱或贬斥、憎恶等感情色彩。主要包括褒义词、贬义词和中性词三种: 褒义词,在表示意义的时候,带有赞美、喜爱、肯定的感情。如:慈祥、聪明、保护、热爱等;贬义词,在表示意义的时候,带有贬斥、憎恶、否定、轻蔑的感情色彩。如:勾结、武断、顽固等;中性词,指不带褒贬感情色彩的词。如:策划、保护等。中性词根据语言表达的需要,可用于好的方面,也可用于坏的方面。 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 正确理解词语的感情色彩,可以帮助我们在说话、写文章的时候正确表达自己的立场、态度和感情;也可以帮助我们正确理解别人说话和文章中的态度和感情。但在一些特定的语言环境下,为了特殊的表达效果,可能采用“说反话”的方法,此时使用褒义词表达的是贬义,而使用贬义词却可能表达的是褒义。 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 比如鲁迅的《藤野先生》一文中有这样的句子:“清国留学生……也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在是标致极了。”“标致”本是褒义词,在这里却是讽刺这些“清国留学生”的丑态,是表达贬斥感情的,这就称作“褒词贬用”。 反之,也有“贬词褒用”。如:我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们。“狡猾”一词本是贬义的,在这里却表达了儿童的顽皮可爱,是褒义的。 第 ‹#› 页 第二节 词性、词的构成及感情色彩 返回首页 本节内容到此结束! logo $$

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