第3单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【中考宝典】2024年中考历史(深圳专用版)

新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 第三单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 单元描迷 东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。三国两晋南北朝的绝大部分时间 都处于分裂割据状态。魏、蜀、吴三国的鼎力，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全 国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。在魏晋南北 朝时期，北方少数民族大量内迁，推动了民族交往、交流和融合。区域的开发尤其是南方经济得到发 展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。此时的农业技术不断进 步，天文学和数学也都取得了重要成就。 单元时宝坐标 中国 魏国 三国鼎立 西晋 西晋 东晋 东晋 孝文帝 建立 局面形成 建立 灭亡 建立 灭亡 迁都洛阳 220年 229年 266年 316年317年420年 496年 494年 西罗马 世界 帝国灭亡 思维导国 官渡之战：奠定曹操统一北方的基础 基础 赤壁之战：奠定三国鼎立局面的基础 三国鼎立局 220年，曹不建立魏国，定都洛阳 面的形成 确立221年，刘备建立蜀汉，定都成都 229年，孙权建立吴国，定都建业 政权更迭 政权分立与 原因：北方战乱，南方稳定 两晋南北朝时期 民族交融 人口迁徙游牧民族内迁→促进北方民族大交融 中原人口南迁·促进江南地区的开发 内容：迁都洛阳、推行汉化 北魏孝文帝改革 作用：促进了北方民族交融，加速了北方少数民族封建化 农学：贾思勰和《齐民要术》 科技艺术成就数学：祖冲之和圆周率 书法：王羲之和《兰亭集序》 ● 课标解读 课程标准一：了解三国两晋南北朝时期的政权更迭，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对 中华民族发展的意义。→对接核心素养：时空观念（初步养成历史时序意识和历史空间感） 24 第一部分中国古代史 模块一基础过关 一、官渡之战和赤壁之战 时间 200年 官渡之战 交战双方 曹操军队和袁绍军队 结果 曹操胜，为以后统一北方打下基础 时间 208年 交战双方 曹操军队和孙刘联军 赤壁之战 孙刘联军以少胜多，大败曹军。赤壁之战后，曹操无力南下，刘备立足四川及 结果 汉中，孙权发展江南及岭南地区 影响 为三国鼎立局面的形成莫定了基础 二、三国鼎立局面的形成 建国 经济 国家 建立者 国号 定都 时间 发展 魏国 220年 曹不 魏 洛阳 重视农业，兴 修水利：改善 民族关系，加 蜀汉 221年 刘备 汉 成都 速西南开发： 造船业发达， 吴国 229年 孙权 吴 建业 发展海外贸易 三国立形势图 (1)使东汉末年的割据状态走向了局部统一，为之后西晋的统一奠定了基础 意义 (2)三个政权采取了一系列恢复和发展生产的措施，为日后的统一准备了物质条件 三、两晋南北朝的更替 朝代 时间 概况 266年，司马炎自立为帝，改国号为晋，建都洛阳。280年，西晋灭吴，统一了 西晋 266-316年 全国。后历经“八王之乱”，西晋从此衰落。316年，内迁的匈奴人灭掉西晋 西晋灭亡后，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上把北方主要的15 十六国 304一439年 个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国” 317年，司马睿建立东晋，定都建康。淝水之战后，社会经济有所发展，江南出 东晋 317一420年 现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。420年，东晋灭亡 十六国后期，鲜卑族拓跋部建立的北魏逐渐统一了北方。后又分裂为东魏、 北朝 439-581年 西魏。后来，北齐取代东魏，北周取代西魏，最后北周又灭掉北齐 南朝 420一589年 中国南方相继出现宋、齐，梁、陈四个王朝，都在建康定都 ●》25● 新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 北萄(386-581年) 三同 220-280年 北 方 自 220年 266 221年 南北对时 瀚统 229年 南朝(420一589年) 宋◆齐+梁+陈 C【易错警示】 1.赤壁之战奠定了三国鼎立局面的基础；229年，孙权称帝，建立吴国，标志着三国鼎立的局面形成。 2.曹操是东汉未年人，不是三国时期的人：曹丕建立魏国，史称“曹魏”。 课程标准二：通过了解北魏孝文帝改革，认识三国两晋南北朝时期民族交往交流交融的历史特点及其 对中华民族发展的意义。·对接核心素养：家国情怀（增强民族认同感） 背景 北魏（鲜卑族政权）统一黄河流域，结束了分裂局面 目的 为了加强对中原地区的统治，用文治移风易俗 北魏孝 人物 孝文帝（拓跋宏，后改名为元宏） 文帝改 (1)迁都洛阳 措施 革 (2)推行汉化措施：说汉语、穿汉服、改汉姓、通汉婚 作用 促进了民族交融，增强了北魏的实力 ©【知识拓展】民族交融：是一个表述民族自然同化和民族交融过程的概念，强调民族共同性的增加。 课程标准三：通过了解人口迁徙和区域开发，认识三国两晋南北朝时期民族交往交流交融的历史特点 及其对中华民族发展的意义。·对接核心素养：家国情怀（增强民族认同感） 一、人口迁徙 北方游牧民 概况 东汉、魏、晋时期，五胡（匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）内迁 族的内迁 影响 促进了各民族间的交往、交流与交融，带动少数民族的发展 西晋“八王之乱”后，大批中原人口逃往南方，形成我国古代历史上第一次大 概况 规模的人口迁徙高潮 北方人 口南迁 给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技 影响 术，从而使江南地区得到开发 总结 民族交融的主要形式：民族迁徙、少数民族统治者的改革、和亲、战争等 w》26 第一部分中国古代史 模块一基础过关 二、江南地区的开发 (1)政治因素：北方战乱，江南地区社会比较安定，北方人口南迁；统治者重视发展经济 原因 (2)经济因素：北方人口南迁给江南地区带来了大量的劳动力、生产工具和生产技术 (3)自然条件：南方自然条件优越 (1)农业：开垦荒地，兴修水利工程：推广和改进生产技术（犁耕、麦稻兼作、双季稻等）：实 行农业多种经营 表现 (2)手工业：缫丝、织布、制瓷、冶铸，造船、造纸、制盐等方面发展显著 (3)商业：南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市：东晋南朝时的海上交 通与海外贸易都远超前代 意义 为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础 北方民族迁往中原 触 一一 三国两晋南北朝时期人口流动示意图 西晋内迁少数民族分布图 课程标准四：通过了解三国两晋南北朝时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化 的继承与创新。→对接核心素养：家国情怀（强化国家认同、民族认同、文化认同） 一、数学 人物 时期 成就 把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世 祖冲之 南北朝 界近千年 二、农学 贾思勰，北朝人，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，撰写《齐民要 概况 术》。强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时： 要改进生产技术和工具；还提出了多种经营和商品生产等重要思想 《齐民要术》 (1)地位：是我国现存最早的一部完整的农书 影响 (2)突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技 术已经达到很高的水平 》27e 新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 又称夏历，中国传统历法。汉武帝时修订后一直沿用安排了二十四节气以指 概况 导农业生产活动，故称“农历” 农历 代表 祖冲之创制出当时最先进的历法《大明历》 三、艺术 人物 朝代 领域 成就 王羲之 他的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，代表作《兰亭集序》被 东晋 书法 (“书圣”) 称为“天下第一行书” 锺繇、胡昭 曹魏 书法 曹魏时期书法名家，擅长行、草、隶书，锤繇独创楷书 顾恺之 东晋 绘画 代表作《女史箴图》《洛神赋图》，山水画开始形成 纵横学史 商鞅变法与北魏孝文帝改革对比 项目 商鞅变法 北魏孝文帝改革 背景 中国社会处在分裂割据、社会动荡的时代 相同点 性质 地主阶级的改革 影响 都加速了政权的封建化进程：都增强了国力，有利于封建经济的发展 使秦国在兼并战争中取得优势 缓和矛盾，促进鲜卑族的汉化，加强对黄河 目的 地位 流域的控制 不同点 特点 创新制度（县制等） 仿效汉制 广东中考真题 1.(2023·广东)天文学与数学是两个关系密切的学术领域。在上述两个领域都取得突出成就的是 A.张仲景 B.贾思勰 C.王羲之 D.祖冲之 2.(2023·深圳)貊炙是北方少数民族的食肉习惯。在炙肉时，将整只动物放在火上烧烤，再分块分 食。南北朝时，南北方社会上层的宴饮中，食用炙烤肉类现象普遍。南齐高帝曾赐给江淹鹅炙和美 酒，奖励他草拟诏书有功。该材料说明这一时期 A.北人大量迁往南方 B.南方社会相对稳定 C.南北方饮食基本一致 D.民族之间相互交融 ●》28● 第一部分中国古代史模块一基础过关 3.(2022·广东)十六国时期，氏族贵族深受汉族文明影响，皇帝苻坚“行礼于辟雍，祀先师孔子”，前秦 政权形成“英儒毕集”局面。苻坚这一举措 A.改革了官员选拔制度 B.体现“无为而治” C.完善了儒家思想体系 D.有利于民族交融 4.(2023·深圳)有学者探究了中国古代部分王朝选择都城的主要原因（如题4表）。结合所学知识， 可将表格补充完整的一项是 人物 都城 定都的主要原因 商王盘庚 殷 土地肥沃 汉高祖刘邦 长安 易守难攻 北魏孝文帝拓跋宏 洛阳 A 明成祖朱棣 北京 威慑地方 A.发迹之地 B.军事需要 C.宗教信仰 D.推行改革 5.(2021·广东)东晋初期，大量避乱南迁的北方贵族定居浙东，他们主要参与制造业、商业和运输业 等经济活动，很少涉足大土地农业经营。这表明北方贵族 ) A.缺乏生产工具和技术 B.可支配的劳动力不足 C.难以获得广阔的田地 D.排斥南方的本地贵族 巩固孙练 1.(2023·潮州模拟)赤壁之战作为中国战争史上的经典战役，不同的史书有不同的叙述。据题1表 可以确定的是 ( 叙述 出处 冬十月癸未朔，日有食之。曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败之 《后汉书·献帝纪》 于乌林、赤壁 公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还 《三国志·魏书·武帝纪》 刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者太 《资治通鉴》 半。操乃…引军北还 A.赤壁之战最终曹操失败 B.周瑜是赤壁之战的统帅 C.瘟疫是战争胜负的关键 D.三足鼎立局面由此形成 2.(2023·山西模拟)3世纪初，孙、刘割据的长江流域上下游几个区域的经济发展到了勉强可以自给 和彼此均衡的程度，而同一时期北方的政权由于社会经济受到割据混战的严重摧残，无力消灭南方 的政权。据此可知 A.统一是历史发展的必然趋势 B.南方经济发展超过北方地区 C.经济发展影响着政局的变化 D.全国各地经济得到快速发展 ●》29● 新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 3.(2023·广州模拟)东汉崩溃后，中原人口仅及全盛时期的1，/7。魏晋时期，政府只要人居中原的少 数民族能“家使出谷、输租调、服事供职”便大加欢迎。这一措施 A.便于消除边疆隐患 B.加剧统治内部矛盾 C.推动三国鼎立形成 D.利于北方经济恢复 4.(2023·四川)《魏书》记载，北魏孝文帝改革前，举行祭典依北土旧俗，由有司代祭：改革后，按华夏 礼制，由皇帝亲祭。这一变化 A.消除了民族之间的隔阂 B.推动了北魏统一南北 C.促进了鲜卑政权的汉化 D.提升了官员政治素养 5.(2023·广州模拟)《魏书·成淹传》载，孝文帝在迁都洛阳之后对成淹说：“朕以恒、代无运漕之路 (从山东、河北运粮至平城，不能利用水运)，故京邑（平城）民贫；今移都伊、洛，欲通运四方。”由此可 推知北魏迁都的原因是 A.平城远离中原地区 B.平城交通不便 C.洛阳重心四通八达 D.平城粮食困难 6.(2023·肇庆模拟)《洛阳伽蓝记》记载，汉人王肃刚入仕北魏，不习惯奶酪、羊肉。之后，“肃与高祖 殿会，食羊肉酪粥甚多”，同时北魏“朝仪国典咸自肃出”。这主要反映了 A.胡汉矛盾已经根除 B.民族文化互相交融 C.少数民族逐渐汉化 D.北魏物质生活丰富 7.(2023·重庆)某学习小组进行历史探究学习。据题7表可推断其探究主题是 探究内容（部分） 出处 楚越之地，地广人希（稀） 《史记》 幽、翼、青、并、充五州及徐州之淮北（均位于我国北方）流人相帅（率）过江沧 《晋书》 江南之为国盛矣…一岁或稔，则数那忘饥。（建康）贡使商旅，方舟万计 《宋书》 A.政权建设与社会进步 B.技术发明与经济发展 C.人口迁徙与区域开发 D.商业繁盛与文化交流 8.(2023·幸庆模拟)闽南语起源于黄河、洛水流域，因此闽南话又称河洛话，今天的闽南话还神奇般 地保留大量隋唐以前中原古汉语的面目，堪称古汉语的“活化石”。这可用来研究 A秦始皇统一文字B.丝绸之路的开通C.两晋时人口南迁D.经济重心的南移 9.(2023·河南模拟)祖冲之广泛搜集资料并认真考察，“亲量圭尺，躬察仪漏，目尽毫厘，心穷筹策”， 证实了岁差的存在，改造了诸葛亮发明的木牛流马，并在前人基础上创造了水转连碓磨。材料反映 了祖冲之 A.公而忘私、乐于助人的奉献精神 B.严于律己、宽以待人的高尚品德 C.身体力行、勇于探索的科学精神 D.不畏艰险、迎难而上的斗争精神 10.(2023·重庆)北魏统治者重视书法艺术，流传下来的魏碑书体成为中国书法艺术的一种重要形 式。这种书体带有汉隶笔法，融温文尔雅与粗犷彪悍于一体，结体方严，笔画沉着，变化多端，美不 胜收（如题10图）。这表明魏碑艺术 A.是我国北方民族交融的时代结晶 B.是书法开始成为专门艺术的标志 C.被称誉“飘若浮云，矫若惊龙” D.其书法名家的代表为锺繇和胡昭 ●30●历史参考答案 参考答案 正文答案 第六单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 模块一基础过关 广东中考真题】 1-6 BDCBCD 第一部分中国古代史 【巩固训练】 第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 1-5 BABAC 6-10 BABBD 夏商周时期：早期国家与社会变革 第二部分 中国近代史 广东中考真题】 第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会 1-5 BBCBA 6-10 CBBAC 【巩固训练】 【广东中考真题】 1-5 DCCBA 6-10 DADAB 11-12BB 1-4 AAAA 【巩固训练】 第二单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 1-5 CDDCC 6-10 ACBAC 【广东中考真题】 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 1-6 CADCAB 【巩固训练】 【广东中考真题】 1-5 CCBAD 6-10 CBCCA 1-6 ADBBCA 第三单元 三国两晋南北朝时期：政权分立 【巩固训练】 1-5 CBDAC 6-10 ACCDB 与民族交融 【广东中考真题】 第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立 1-5 DDDDC 【广东中考真题】 【巩固训练】 1-4 ADAD 1-5 ACDCC 6-10 BCCCA 【巩固训练】 第四单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 1-5 CCDAC 6-10 ACDAC 【广东中考真题】 第四单元 新民主主义革命的开始 1-6 AADBDA 【巩固训练】 【广东中考真题】 1-5 BCDBA 6-10 BBABC 1-3 DDA 【巩固训练】 第五单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 1-5 DDCBA 6-10 DCDCA 【广东中考真题】 第五单元 从国共合作到国共对立 1-6 CCBBDA 【巩固训练】 【广东中考真题】 1-5 BADDB 6-10 BDCBA 1-4 CACD