第3课 秦统一多民族封建国家的建立（同步课件+视频）-【上好课】2024-2025学年高一历史同步精品课堂（中外历史纲要上）

null导入新课 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 注意： 若要更改此幻灯片上的图像，请选择该图片，并将其删除。然后单击占位符中的图片图标以插入自己的图像。 2 重要概念：皇帝制度、三公九卿制、郡县制、焚书坑儒、陈胜起义、楚汉战争 目标导航 课程标准 学习目标 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 1.结合地图从时空顺序描述秦统一的过程以及疆域开拓的史实。 2.认识并理解秦朝统一条件及秦朝巩固统一的措施及其影响。 3.能从秦朝速亡的原因中总结历史经验教训，认识人民群众对历史发展的推动作用。 4.认识秦朝统一对统一多民族封建国家的建立和发展的深远影响。 公元前 221年 秦始皇病逝 秦朝 公元前 207年 刘邦攻入咸阳 秦朝灭亡 公元前 202年 西汉建立 公元前 210年 陈胜吴广起义 公元前 209年 楚汉战争 击破六国 统一中国 建立秦朝 公元前 230年 时空坐标 秦的统一 学习清单 1、据教材归纳秦统一的原因，描述统一过程 2、据教材概括秦建立君主专制中央集权制度和巩固统一的措施 3、秦统一的历史意义 4、分析秦中央官制的特点 5、分析秦废分封，推行郡县制的原因 01 一、秦的统一 客观： 长期战乱，人民渴望安定统一； 经济发展要求打破政治分裂带来的阻碍； 地理位置优越，物质基础雄厚。 主观： 数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。商鞅变法，国家日益强盛。 血缘分封 天下共主 王室衰微 诸侯争霸 变法图强 群雄兼并 公元前1046年（西周） 公元前770年（春秋） 公元前475年（战国） 据下图和教材知识概括出秦朝统一的条件有哪些？ 1、条件 2、秦的统一 依据教材，概述秦统一并奠定疆域的过程，并在下面地图中标画出涉及的大致范围。 过程： ①公元前230—前221年，秦国采取远交近攻策略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国，建立起中国历史上第一个统一王朝——秦朝，定都咸阳。 ②秦朝征服了南方越族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制。 ③秦朝击退了游牧民族匈奴的进攻，并修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。 大一统国家建立的背景 深化拓展 经济根源 维护封建经济基础的需要。封建的个体小农经济需要一个强有力的国家政权，以维护国家的统一和社会的安定，保证小农经济的生产和再生产，新兴的地主阶级也需要建立中央集权制度来巩固其统治地位，维护其政治、经济利益，保护其地主土地所有制 政治因素 巩固、维护国家统一的需要。秦吸取周天子在诸侯割据局面下式微的教训，在统一全国后建立专制主义中央集权制度，以消除地方割据势力，维护国家统一 地理因素 大河文明以农业生产为主，并且疆域面积较大，需要统一的管理 二、秦朝政权的巩固 寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。 秦王如何巩固政权？ 思考 1、建立专制主义中央集权体制——政治 概念解释 君主专制和中央集权 君主专制：决策方式。与民主政体相对立。 中央集权：政权组织形式。是相对于地方分权而言的。 主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政、财政大权都具有独断性和随意性。 主要解决的是皇权与相权的矛盾。 主要特征是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。 主要解决的是中央与地方的关系。 皇帝 权臣 VS 地方 中央 VS 思考点 根据教材P16第二自然段内容，结合提供的关键词，画出秦朝政治制度示意图。 关键词：中央、地方、皇帝、三公九卿、郡县制 思考 ①皇帝制度 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，……，朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。” ——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》 天下之事无小大皆决于上。 ——《史记·秦始皇本纪》 皇帝独尊 皇位世袭 皇权至上 特点 ②中央：三公九卿制 （虚设） （行政） （军事） 特点 ①完全服务于皇权； ②分工协作又牵制； ③家国同构色彩； ④官僚政治。 ③地方： （始皇二十六年）秦初并天下。……丞相（王）绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。请立诸子，唯上幸许”。始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众。然后属疏远，相攻击如仇雠。诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制；天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便”。 秦始皇为何赞成李斯的主张？ 形成中央垂直管理地方的形式，加强了中央集权 官僚政治取代贵族政治的重要标志 郡县制 思考 秦朝中央集权制度的特点 (1)以皇权为中心的中央行政体制。三公相互牵制，征何人都无法独揽大权，最终军政大权完全操纵于皇帝一人手中。 (2)充分体现国与家同治的特点。九卿中的部分官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务的。 (3)金字塔般的体系。从中央到地方，建立了从三公九卿到乡里什伍的一整套庞大的、多梯级的统治机构。 (4)官僚政治取代贵族政治。在官吏的选拔和任命方面，用中央政府统一任命，取代原有的世官制。 深化拓展 贵 族 政 治 先秦时期的贵族政治是建立在分封制和宗法制以及世卿世禄制基础之上，由贵族代表人物掌握政权的政治制度。 官僚政治是建立在官吏的选拔和任命制基础之上，按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来的中央或地方行政权力体系。 官 僚 政 治 2、经济文化社会层面 统一文字、货币、度量衡、车轨 修直道、驰道 颁行法律、编制户籍 迁徙六国贵族豪强 整顿社会风俗 三、秦统一的意义 材料一：“百代行秦制，中国两千年历史，一定程度上得益于秦制。从秦以后，汉承秦制，唐承隋制，隋其实也是秦的翻版，没有长时间的四分五裂、漫长的战争，我们才能文明生生不息。” ——孙立群（南开大学历史学院教授） 材料二：统一多民族国家的长期延续，极大地促进了各民族之间的经济、政治和文化交流，增进了各民族对中央政权的向心力和对中华文化的认同感，增强了中华民族的凝聚力、生命力和创造力，促进形成了中华文明的统一性和多样性。 ——《统一的多民族国家和中华民族的多元一体 》 地理疆域奠定：初步奠定祖国疆域 政治制度建构：统一的中央集权国家开始形成 社会经济发展：促进各地经济交流和社会发展 民族国家认同：促进民族融合、民族发展 1.钱穆先生说:“秦代之中央政府,较之西周武王、成王时,其统一性,已远为进步。”其“进步”主要表现在 A.实行分封制　　B.确立王位世袭制 C.实行郡县制　　D.确定“皇帝”称号 2.秦朝建立后,修建了以咸阳为中心的道路交通网,有咸阳至九原的直道,有向东北直达燕齐、向南直达吴楚地区的驰道。这些道路的修建 A.促进了国家从分裂走向统一 B.标志着统一多民族国家的形成 C.有利于各地经济文化的交流 D.消除了分裂所造成的地区差异 C C 随堂巩固 秦的灭亡 学习清单 1、据教材归纳概括秦的暴政，正确理解“焚书坑儒” 2、阅读学思之窗，思考：为什么陈胜建立的政权号称“张楚”？ 3、思考秦亡的原因 4、分析楚汉战争胜败的原因 5、探究总结秦朝的历史地位 02 一、秦的暴政 秦始皇 焚书坑儒 修阿房宫 泰山封禅 修建长城 秦陵兵马俑 秦朝肉刑 1.赋役繁重： 建宫殿、陵墓；修筑长城等；求仙访药；巡游； 2.刑罚严苛。 3.焚书坑儒，钳制思想 4.秦二世残忍昏庸 阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐化。 秦朝暴政的表现 焚书坑儒 根据材料结合所学知识分析“焚书坑儒”产生的影响？ 钳制思想，摧残文化，使我国文化典籍遭受严重损失。 丞相李斯曰：……今皇帝并有天下，别 黑白而定一尊。私学而相与非法教，人闻令 下，则各以其学议之，入则心非，出则巷议 ……如此弗禁，则主势降乎上党与成乎下。 禁之便。臣请史官非秦记皆烧之。非博士官 所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者， 悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语《诗》《书》者弃市，以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。所不去者，医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。制曰：可。——《史记·秦始皇本纪》 二、公元前207年，刘邦的军队攻占咸阳，秦朝灭亡 公元前210年，秦始皇驾崩，秦二世胡亥继位 公元前209年，陈胜、吴广起义，号为“张楚” 项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大 公元前207年，刘邦攻入咸阳，秦王子婴投降，秦亡，历时15年 公元前202年，经过四年楚汉战争，刘邦击败项羽，建立汉朝 梳理秦朝灭亡过程中的重大历史事件，并绘制时空坐标图。 公元前209年，陈胜吴广起义，号为“张楚” ----中国历史上第一次农民大起义 秦王朝东部地区的统治力量比较薄弱，六国反秦势力比较强。当时流传“楚虽三户 ,亡秦必楚”,楚人反秦意识最为强烈。因此陈胜起事时，便把国号定为“张楚”,意为“张大楚国”，期望得到楚地人民的拥护和支持，也为了增强起义军的凝聚力。 为什么陈胜建立的政权号称“张楚”？ 《史记·陈涉世家》记载，陈胜占领陈后，“数曰，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老豪杰皆曰：将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。’陈涉乃为王，号为张楚。” 《史记·项羽本纪》载：“楚虽三户，亡秦必楚。” 思考 三、刘邦、项羽楚汉战争 性质：项羽、刘邦为争夺统治权力而发动的战争 项羽 项羽，楚名将项燕之孙 与叔叔项梁杀会稽郡守响应陈胜吴广起义 巨鹿之战破釜沉舟，击败消灭秦军主力 进军咸阳，杀秦王子婴，烧秦宫室，收财宝妇女 自立西楚霸王，分封诸侯，抑制刘邦 刘邦 刘邦，出身农家，初任沛县泗水亭长 释放刑徒而亡匿，后起兵投奔项梁 公元前209年，率军进咸阳，秦朝灭亡，与父老“约法三章”，深得民心 退至巴蜀，“暗度陈仓”，重返关中 围项羽于垓下，公元前202年建立西汉 VS 得民心且顺应时代潮流者得天下 顺应了当时的统一形势，运用正确的策略;他善于纳谏,知人善任 缺乏政治远见，刚愎自用，不善用人,残忍暴虐 “明法度,定律令,皆以始皇起。” ——《史记》 “近代平一天下，拓定边方者，惟秦皇、汉武。” ——唐太宗 撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时期也可能是一件好事。不寻常的是，尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继任者。这套制度经过汉代的完善和巩固，又继续推行了1700年，其间逐步作了修正。 ——《剑桥中国秦汉史》 我们应如何评价秦始皇？ 思考 七律·读《封建论》 毛泽东 1973.8 劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量。 祖龙魂死秦犹在，孔学名高实秕糠。 百代都行秦政法，十批不是好文章。 熟读唐人封建论，莫从子厚返文王。 不过，秦的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的烙印。中国已由分封制的国家改变为中央集权制的帝国，并一直存在到20世纪。如果说中国的西方名字（China）由秦（Ch’in）而来，那是恰当的。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 完成统一，结束割据，顺应历史发展潮流，开创了中华民族国家统一的新纪元。 统一度量衡、货币、文字，有利于经济文化交流与发展 北击匈奴，南伐越族，巩固了国家统一，形成了幅员辽阔的疆域 建立专制中央集权制度，奠定中国两千多年政治制度的基本格局。 秦始皇焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化 严刑峻法；赋税繁重；兵役徭役繁重。暴政导致阶级矛盾激化，加速了秦朝的灭亡。 功：千古一帝 过：暴君 总评:功大于过。尽管暴政对秦代产生了消极影响,但秦始皇实现统一、建立了中央集权国家,是对中华民族贡献巨大的杰出历史人物。 千秋功过：评说秦始皇 ★历史人物评说的几点基本原则 1.依据历史人物的主要活动史实； 2.把历史人物放在当时特定的时代大背景下， 分析历史人物的活动是否顺应了历史发展潮流，是否有利于社会进步和生产力的发展； 3.采取一分为二的辩证法观点； 3.有人曾形容秦朝是“赭衣塞路,囹圄成市”,意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人,监狱里关满了人,如同集市一样。这些现象说明秦朝(　) A.社会治安混乱 B.法律严苛、刑罚严酷 C.人们的法治观念淡薄 D.国民素质低下 4.有学者认为:“秦朝之所以速亡,最主要原因就是专制君主利用空前强大的权力对社会经济大砍大杀的结果。它既然在全国范围内破坏了简单再生产,使整个社会无法生存下去,当然在它面前只剩下灭亡这一条道路了。”该学者意在说明(　　) A.君主过度集权破坏社会经济发展B.自耕农经济具有封闭和脆弱性 C.君主专制违背了历史发展的潮流D.中央集权的政治模式存在弊端 B A 随堂巩固 雄才大略一统江山，短命王朝专制滥觞 法家理论 专制根基焚书坑儒思想统一 政治 经济 文化 天下统一专制集权 官僚政治 三公郡县 统一货币度量衡器 交通发达 服务经济 编制户籍整顿风俗赋役沉重 苛政暴行 社会 灭亡原因 15载春秋转瞬即逝 但或许刚刚开始 它终将会以另一种方式影响着中国的历史 课堂小结 本课结束，谢谢 课件作业见： 第3课秦统一多民族封建国家的建立（分层练习） Lavf58.28.100 $$