精品解析：四川省成都市成华区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

四川省成都市成华区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 (考试时间60分钟，满分100分) 注意事项： 1.考生作答时，必须将答案填写在答题卡指定的相应位置处，答在试卷上、草稿纸上或答题卡的其它位置处均无效。考试结束后，只将答题卷交回。 2.本卷所列选择题，给出的四个选项中只有一个选项最符合题意。每题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.本卷所列非选择题，请用黑色签字笔作答在答题卡指定的相应位置处。 第I卷 (选择题，共48分) 一、单项选择题(下列各题中只有一个正确的或最符合题意的选项。每小题2分，共48分。) 1. 进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：有的同学脸上长了青春痘；有的同学体重明显增加；有的同学有心里话却不知道对谁说……面对青春期的烦恼，我们应该（ ） A. 悦纳生理变化，调适矛盾心理 B. 追求靓丽外表，避免缺点暴露 C. 开放自己，对所有人敞开心扉 D. 顺其自然，矛盾心理自会消失 2. 一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指（　　） ①不人云亦云 ②有自己独到的见解 ③一味追求独特 ④接纳他人合理、正确的意见 A. ①② B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3. “虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。”2024年春节档电影《热辣滚烫》让无数青少年热血沸腾，激情满怀。在这最好的时代，我们青少年要做最好的自己，下列做法可取的有（ ） ①不断发掘生命的力量 ②培养开拓进取的优良品质 ③完全认同他人的评价 ④养成自信自立的生活态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 4. 周末，某校七年级(1)班的同学们到敬老院进行义务劳动，班主任分配给女生的任务有陪敬老院中的老人聊天、帮敬老院老人洗衣服、给老人梳头，给男生分配的任务是把敬老院中的桌椅板凳搬出来以备清洗、把楼上楼下的垃圾清理干净。下列对班主任分工理解恰当的是（ ） A. 属于性别歧视，应该男女同学都干一样的活 B. 只给女生分配一些轻巧活，是偏爱女生的表现 C. 考虑男女同学各自的优势和不足，男女同学一起劳动，分工合作，取长补短 D. 把脏活、累活都分给男生，是不公平的表现 5. 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这启示我们（ ） ①爱情需要责任和爱他人的能力 ②青春期对异性萌发好感是爱情 ③做一个出色的人才能拥有爱情 ④爱情需要慎重对待，理智处理 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 6. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（ ） ①青春的探索需要自信 ②永不放弃生命的希望 ③生命成长不需借助外力 ④青春的我们要行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 为了得到表扬，小文没控制住自己，抄了同桌的答案，成绩出来后，小文得了高分，老师同学都纷纷夸赞她，可是她却怎么也高兴不起来，难过的只想哭……说明小文（ ） A. 做到了止于至善 B. 做到了自立自强 C. 有知耻之心 D. 自作自受 8. 古人诗句，穿越千年，经浩瀚历史长河直抵人心。下列古诗给我们带来的情绪情感体验解读正确的是（ ） ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——喜悦情绪 ②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流——热爱生活的情感 ③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——视死如归的爱国情感 ④天生我材必有用，千金散尽还复来——目空一切的负面体验 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 9. 在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 晓飞白天参加学校的环保宣传活动时，受了委屈，心情不好。晚上写日记分析了参加这次公益活动的意义后，认识到即使受了委屈也值得，心情变好了。这种调控情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 改变认知评价 D. 放松训练 11. 初中生小丽转学到一所新学校。来到陌生的班级环境，小丽心里有些害怕，不敢主动与新同学说话，生怕同学嘲笑或疏远她。在老师和同学的帮助下，小丽喜欢上了新的集体，她积极参加班级活动，发挥所长为班级争得了许多荣誉，也收获了很多朋友。小丽的这种变化说明（ ） ①情绪情感会影响人的观念和行动 ②人们应在集体生活中彼此传递关爱和温暖 ③要冷静处理和同学的矛盾与冲突 ④只有牺牲个人利益才能在班级中赢得尊重 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 在杭州亚运会期间，我们经常听到或看到一幕幕感人的画面——“我和我的祖国，一刻也不能分割……”手舞一面小红旗，身贴一颗“爱国心”。他们用歌声和行动唱出对祖国的热爱和对生活的赞美。下列古语与这一慕慕场面所传达的情感相契合的有（ ） ①卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台②不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 ③寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任④良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 13. 2024年3月2日13时32分，经过约8小时的出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，神十七航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功。这说明美好集体要（ ） A 共同商定规则，尊重不同意见 B. 确立共同目标，善于分工合作 C 关注个人利益，坚持个人主义 D. 共同确定愿景，不断张扬个性 14. 随着中考的临近，班主任号召全班同学在复习中互相“结对子”发挥“1+1>2”的效应，不让一个同学掉队。这启发我们（ ） ①个人的力量通过集体的优化组合可以形成强大的合力 ②美好集体是善于合作的，要团结协作，互助前行 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④在集体生活中，要展示自己的个性，发展自己的个性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体利益也不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。为奏出集体生活的和谐乐章，“我”和“你”要做到（ ） ①从个人利益出发，让集体服从个人 ②顾全小群体利益，坚持小团体主义 ③“心怀一把尺子”发扬集体主义精神 ④识大体、顾大局，不做有损集体利益的事 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 16. 下面漫画《一只手和五个手指头》所蕴含的寓意是（ ） A. 要重视他人评价，正确认识自己 B. 集体生活中，不允许小群体的存在 C. 个人利益与集体利益在根本上是一致的 D. 建设美好集体，需要每个人各尽其能、发挥所长 17. 班级在排练合唱比赛时，丽丽由于站位问题与同学们发生争执，生气地退出排练。化解这一冲突的最佳路径是（ ） ①调整情绪，保持冷静②找到解决冲突的平衡点，化解冲突③反思个人意愿与集体要求的合理性 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ③—②—① D. ③—①—② 18. 神舟十四号载人飞船乘组航天员刘洋两次出征太空、身兼数职。她在采访中说：“珍惜这个伟大的时代，并与时代共同成长进步。将个人的梦想融入国家的利益，坚定信念、相信自己、勇敢前行。”她顺利完成各个角色的切换，秘诀是（ ） A. 首先考虑自己的兴趣、爱好 B. 自觉让个人利益服从集体利益 C. 选择从事自己更擅长的工作 D. 始终把个人利益摆放在第一位 19. 七年级学生小章绘制了时间轴来理解“走进法治天地”相关知识。这一时间轴说明了（ ） A. 法律伴随我们每个人的一生 B. 法律是统治阶级共同意志的表现 C. 法律是由国家制定或认可的 D. 法律面前全体公民是平等的 20. 木受绳则直，人学法则慎。法律规范着全体社会成员的行为，让我们懂得在社会生活中可以做什么,应当做什么,不应当做什么。以下能体现法律的规范作用的是（ ） A. 小林上学迟到受到批评后，每天都按时到校 B. 小君因闯红灯被处罚，之后他严格遵章守法 C. 公交车上，小王主动把座位让给需要的老人 D. 在银行，小李自觉排队办理业务 21. 立法是为国家定规矩、为社会定方圆的神圣工作。2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》。这体现的法律特征是（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律靠国家强制力保证实施 C. 法律对社会成员具有约束力 D. 法律规定公民的权利与义务 22. 《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）自2024年1月1日起施行。该《条例》旨在营适有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人提供有力的法治保障。这体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 网络保护 C. 学校保护 D. 政府保护 23. 《未成年人网络保护条例》的出台（ ） A. 扩大了未成年人参与网络生活的合法权利 B. 说明社会监管比个人自律更能防网络沉迷 C. 有利于为未成年人成长营造良好社会氛围 D 能够从根本上保证未成年人避免各种伤害 24. 2024年6月 26 日是第37个“国际禁毒日”。某中学开展“禁毒行动我能行”主题展览活动，下列标语能入选的是（ ） ①树立底线意识，认清危害远离毒品 ②致敬缉毒榜样，从严处罚涉毒犯罪 ③学习禁毒知识，增强毒品防范意识 ④铭记禁毒历史，制定禁毒法律法规 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷 (非选择题，共52分) 二、简答题。 25. 毛泽东诗词以革命现实主义的风格，深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神。在妻子杨开慧被反动派杀害后，毛泽东用“恸声悲歌催战鼓，更起刀枪向敌仇。”将悲愤转为向敌人讨还血债的革命斗志，将对妻子的深情化为对国家、民族的大爱；在国家建设遭遇暂时困难时，毛泽东写道：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”展现了面对挫折，仍保持对国家未来发展的自信与乐观，他的诗词所表达的情感也让无数人也从中获得了精神力量，产生了许多情感的共鸣。 结合材料，运用《品出情感的韵味》中所学知识，谈谈这样的情感传递带给我们哪些启示。 26. 阅读漫画，完成问题。 根据所学《青春的心弦》的相关内容，请你对图片中倡议书的内容做出点评。 27. 中国人的星辰大海是在一个个“主份”航天人与“备份”航天人的集体协作中完成的，他们以集体的形象出现，国家需要什么就做什么。他们以“攻成不必在我”“攻成必定有我”的精神，在工作中严守个人服从集体，责任重于利益的原则，不为个人功名患得患失，以达成集体目标为最高荣誉，最终成就了中国航天事业的辉煌，也成就了中国梦的辉煌。 请你结合材料，根据所学《在集体中成长》的相关知识为中国航天人撰写嘉奖短评。 28. 2024年5月30日，江苏省高级人民法院发布了未成年人权益保护典型案例。被告人赵某某、钱某某、孙某某及被害人张某某均系某学校未成年在读学生。上学期间，赵某某、钱某某、孙某某在学生宿舍、教室内先后4次采用打耳光、脚踢等方式无故殴打、辱骂张某某，导致张某某受伤，经鉴定为轻微伤，校园管理秩序亦受到较大影响。人民法院依法以寻衅滋事罪分别判处赵某某、钱某某、孙某某有期徒刑，赵某某、钱某某、孙某某等人的监护人共同代为赔偿张某某经济损失十万余元。宣判后，人民法院向学校发送司法建议，建议加强法治教育，学校、家庭、司法机关共同参与，综合施治形成合力，源头预防校园欺凌。 （1）根据材料，结合《法律为我们护航》,谈谈防止校园欺凌的措施。 （2）作为同学，你想对遭遇校园欺凌的同学与欺凌者说些什么? （3）某班拟举办“反对校园暴力，共建和谐校园”主题活动，请你为该主题活动的形式提出两条建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省成都市成华区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 (考试时间60分钟，满分100分) 注意事项： 1.考生作答时，必须将答案填写在答题卡指定的相应位置处，答在试卷上、草稿纸上或答题卡的其它位置处均无效。考试结束后，只将答题卷交回。 2.本卷所列选择题，给出的四个选项中只有一个选项最符合题意。每题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.本卷所列非选择题，请用黑色签字笔作答在答题卡指定的相应位置处。 第I卷 (选择题，共48分) 一、单项选择题(下列各题中只有一个正确的或最符合题意的选项。每小题2分，共48分。) 1. 进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：有的同学脸上长了青春痘；有的同学体重明显增加；有的同学有心里话却不知道对谁说……面对青春期的烦恼，我们应该（ ） A. 悦纳生理变化，调适矛盾心理 B. 追求靓丽外表，避免缺点暴露 C. 开放自己，对所有人敞开心扉 D. 顺其自然，矛盾心理自会消失 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身体的变化。 A：面对青春期的烦恼，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，即悦纳生理变化，调适矛盾心理，故A说法正确； B：青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，故B说法错误； C：开放自己，但是不能对所有人敞开心扉，我们可以找自己信任的人倾诉，化解烦恼。故C说法错误； D：我们应积极面对和正确处理青春期的烦恼，而不是放任不管“顺其自然”，矛盾心理也不会自己就消失了。故D说法错误； 故本题选A。 2. 一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指（　　） ①不人云亦云 ②有自己独到的见解 ③一味追求独特 ④接纳他人合理、正确的意见 A. ①② B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题旨在考查对独立的正确认识。根据所学知识，思维的独立并不等同于一味追求独特、而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，③观点错误；①②④观点正确，所以本题选择D答案。 3. “虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。”2024年春节档电影《热辣滚烫》让无数青少年热血沸腾，激情满怀。在这最好的时代，我们青少年要做最好的自己，下列做法可取的有（ ） ①不断发掘生命的力量 ②培养开拓进取的优良品质 ③完全认同他人的评价 ④养成自信自立的生活态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信、自强。 ①②④：分析题文，我们青少年要做最好的自己，需要我们培养自强的品质，不断发掘生命的力量，培养开拓进取的优良品质，养成自信自立的生活态度，故①②④符合题意； ③：不能完全认同他人的评价，对他人的评价要客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视，故③说法错误； 故本题选B。 4. 周末，某校七年级(1)班的同学们到敬老院进行义务劳动，班主任分配给女生的任务有陪敬老院中的老人聊天、帮敬老院老人洗衣服、给老人梳头，给男生分配的任务是把敬老院中的桌椅板凳搬出来以备清洗、把楼上楼下的垃圾清理干净。下列对班主任分工理解恰当的是（ ） A. 属于性别歧视，应该男女同学都干一样的活 B. 只给女生分配一些轻巧的活，是偏爱女生的表现 C. 考虑男女同学各自的优势和不足，男女同学一起劳动，分工合作，取长补短 D. 把脏活、累活都分给男生，是不公平的表现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男女生性别差异。 C：题文中班主任考虑男女同学各自的优势和不足，男女同学一起劳动，分工合作，取长补短，优势互补，提高劳动效率，故C说法正确； ABD：根据性别角色进行的分工，不是偏爱女生，也不是歧视男生，更不属于性别歧视，故ABD说法错误； 故本题选C。 5. 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这启示我们（ ） ①爱情需要责任和爱他人的能力 ②青春期对异性萌发好感是爱情 ③做一个出色的人才能拥有爱情 ④爱情需要慎重对待，理智处理 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春萌动。 ①④：分析可知，陶行知的话表明爱情需要有一定的基础和能力，启示我们爱情需要责任和爱他人的能力，同时也需要慎重对待、理智处理，故①④正确； ②：青春期对异性萌发好感并不是真正的爱情，故②错误； ③：“做一个出色的人才能拥有爱情”说法过于绝对，故③错误； 故本题选C。 6. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（ ） ①青春的探索需要自信 ②永不放弃生命的希望 ③生命成长不需借助外力 ④青春的我们要行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对珍爱生命及自信的认识。 ①②：分析题干联系教材内容可知，即使生命是脆弱的、平凡的，我们也应珍爱生命，永不放弃生命的希望，培养自信的品质，激发潜能与活力，故①②符合题意； ③：由教材内容可知，发掘生命的力量并不排斥借助外力，故③说法错误； ④：行己有耻与题干内容无关，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 为了得到表扬，小文没控制住自己，抄了同桌的答案，成绩出来后，小文得了高分，老师同学都纷纷夸赞她，可是她却怎么也高兴不起来，难过的只想哭……说明小文（ ） A. 做到了止于至善 B. 做到了自立自强 C. 有知耻之心 D. 自作自受 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对行己有耻的具体材料分析能力。 C：材料中，小文在考试中的表现说明了小文具有知耻之心，故C说法正确； ABD：这是对题文材料的曲解，故ABD说法错误； 故本题选C。 8. 古人诗句，穿越千年，经浩瀚历史长河直抵人心。下列古诗给我们带来的情绪情感体验解读正确的是（ ） ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——喜悦的情绪 ②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流——热爱生活的情感 ③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——视死如归的爱国情感 ④天生我材必有用，千金散尽还复来——目空一切的负面体验 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感。 ①：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花，体现了喜悦的情绪，①说法正确； ②：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，体现了对友人无限依恋的情感，②说法错误； ③：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，体现了视死如归的爱国情感，③说法正确； ④：天生我材必有用，千金散尽还复来，体现了自信，乐观进取的人生态度，带给我们的是正面体验，④说法很准确； 故本题选C。 9. 在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 ①③：同学们将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，引导学生学会调节情绪，化解烦恼 ，并且保持积极心态，健康生活，故 ①③符合题意； ②：材料未体现尊重他人感受，关爱自己，故②不符合题意； ④：负面情绪难以避免，我们要学会调节负面情绪，故④说法错误； 故本题选B。 10. 晓飞白天参加学校的环保宣传活动时，受了委屈，心情不好。晚上写日记分析了参加这次公益活动的意义后，认识到即使受了委屈也值得，心情变好了。这种调控情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 改变认知评价 D. 放松训练 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 C：面对同样的问题，从不同的角度去看，可以产生不同的态度与想法。以不同的态度或想法看问题，就会有不同的心情。经过理智的思考和分析，从多个角度看问题，我们的心情就会发生积极的变化。这种调节情绪的方法就是改变认知评价法。晓飞换个角度看问题，心情变好了，所以属于改变认识评价。C说法正确，符合题意； A：转移注意，把注意力从产生消极情绪的事情上转移到另一件事上，采取暂时回避的方式。不符合题意； B：合理宣泄，遇到不良情绪时，通过合适的方式或场合痛痛快快的表达出来。不符合题意； D：放松训练，从紧张状态松弛下来的一种练习过程。不符合题意； 故本题选C。 11. 初中生小丽转学到一所新学校。来到陌生班级环境，小丽心里有些害怕，不敢主动与新同学说话，生怕同学嘲笑或疏远她。在老师和同学的帮助下，小丽喜欢上了新的集体，她积极参加班级活动，发挥所长为班级争得了许多荣誉，也收获了很多朋友。小丽的这种变化说明（ ） ①情绪情感会影响人的观念和行动 ②人们应在集体生活中彼此传递关爱和温暖 ③要冷静处理和同学的矛盾与冲突 ④只有牺牲个人利益才能在班级中赢得尊重 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用、集体生活的作用的相关知识。 ①②：分析题文，胆小内向的小丽在老师和同学的帮助下，积极参加集体活动，为班级争得了很多荣誉；结合所学知识可知，小丽的这种变化说明情绪情感影响人的观念和行动；应在集体生活中彼此传递关爱和温暖，①②符合题意； ③：题干没有涉及要冷静处理同学之间的矛盾和冲突，故③不符合题意； ④：要在班级中赢得尊重并不一定要牺牲个人利益，故④说法错误； 故本题选A。 12. 在杭州亚运会期间，我们经常听到或看到一幕幕感人的画面——“我和我的祖国，一刻也不能分割……”手舞一面小红旗，身贴一颗“爱国心”。他们用歌声和行动唱出对祖国的热爱和对生活的赞美。下列古语与这一慕慕场面所传达的情感相契合的有（ ） ①卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台②不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 ③寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任④良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查对情感的认识。 ①③：根据题干内容，他们用歌声和行动唱出对祖国的热爱和对生活的赞美，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的意思是说我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀心里还想着替国家防卫边疆，表达了强烈的爱国情感，“寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任”意思是国家的每一寸土地我们都把它当成一寸黄金般去珍惜，今被列强瓜分，谁才能担当起救国于危难的重任?表达了爱国之情，故①③正确； ②：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是不怕浮云遮挡我远望的双眼，因为我已然身处最高层，与爱国情感无关，故②不符合题意； ④：“良言-句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是一句同情理解的话就能给人很大的安慰，让人处于寒冷的冬季也能感到温暖，而一句不合时宜的话，就如一把利剑，刺伤人们脆弱的心灵，即使在夏季六月，也感到阵阵的严寒，与爱国情感无关，故④不符合题意； 故本题选C。 13. 2024年3月2日13时32分，经过约8小时的出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，神十七航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功。这说明美好集体要（ ） A. 共同商定规则，尊重不同意见 B. 确立共同目标，善于分工合作 C. 关注个人利益，坚持个人主义 D. 共同确定愿景，不断张扬个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 B：在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，神十七航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功，说明美好集体要确立共同目标，善于分工合作，故B说法正确； A：说法正确，但和材料无关，故A不符合题意； C：我们要坚持集体主义，故C说法错误； D：张扬个性说法太绝对，故D说法错误； 故本题选B。 14. 随着中考的临近，班主任号召全班同学在复习中互相“结对子”发挥“1+1>2”的效应，不让一个同学掉队。这启发我们（ ） ①个人的力量通过集体的优化组合可以形成强大的合力 ②美好集体是善于合作的，要团结协作，互助前行 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④在集体生活中，要展示自己的个性，发展自己的个性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量、美好集体。 ①②③：依据教材知识，结合题文内容“结对子”发挥“1+1>2”的效应可知，个人的力量通过集体的优化组合可以产生强大的合力，体现了美好集体是善于合作的，要团结协作，互助前行，表明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①②③说法正确； ④：题文内容强调合作、集体力量，并未体现展示个性、发展个性，故④不符合题意； 故本题选A。 15. 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体利益也不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。为奏出集体生活的和谐乐章，“我”和“你”要做到（ ） ①从个人利益出发，让集体服从个人 ②顾全小群体利益，坚持小团体主义 ③“心怀一把尺子”发扬集体主义精神 ④识大体、顾大局，不做有损集体利益的事 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系的相关知识。 ①：当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们应该从集体利益出发，让个人利益服从集体利益，故①说法错误； ②：小团体主义，往往会将自身利益置于集体利益之上，这时候我们应该坚持集体主义，反对小团体主义，故②说法错误； ③④：在集体生活中，面对冲突和矛盾，我们需要“心怀一把尺子”，发扬集体主义精神，不为成见所扰，不为人言所“惑”，明辨是非，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事，故③④说法正确； 故本题选D 16. 下面漫画《一只手和五个手指头》所蕴含的寓意是（ ） A. 要重视他人评价，正确认识自己 B. 集体生活中，不允许小群体的存在 C. 个人利益与集体利益在根本上是一致的 D. 建设美好集体，需要每个人各尽其能、发挥所长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、个人利益与集体利益的关系、共建美好集体、正确认识小群体。 AC：说法正确，但题文中未体现，故AC不符合题意； B：集体生活中，不允许小团体的存在，故B说法错误； D：漫画《一只手和五个手指头》所蕴含的寓意是建设美好集体，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，故D说法正确； 故本题选D。 17. 班级在排练合唱比赛时，丽丽由于站位问题与同学们发生争执，生气地退出排练。化解这一冲突的最佳路径是（ ） ①调整情绪，保持冷静②找到解决冲突的平衡点，化解冲突③反思个人意愿与集体要求的合理性 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ③—②—① D. ③—①—② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 ABCD：丽丽因与同学发生争执而退出排练,化解这一冲突应该首先保持冷静，调整好自己的情绪，然后反思个人意愿与集体要求的合理性，最后找到解决冲突的平衡点，化解冲突，因此正确路径是①—③—②，故B符合题意，ACD说法错误； 故本题选B。 18. 神舟十四号载人飞船乘组航天员刘洋两次出征太空、身兼数职。她在采访中说：“珍惜这个伟大的时代，并与时代共同成长进步。将个人的梦想融入国家的利益，坚定信念、相信自己、勇敢前行。”她顺利完成各个角色的切换，秘诀是（ ） A. 首先考虑自己的兴趣、爱好 B. 自觉让个人利益服从集体利益 C. 选择从事自己更擅长的工作 D. 始终把个人利益摆放在第一位 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系的相关知识。 AD：我们要以国家利益、集体利益为重，故AD说法错误； B：依据题文描述，将个人的梦想融入国家的利益，坚定信念、相信自己、勇敢前行，这体现了自觉让个人利益服从集体利益，故B说法正确； C：这与题文的主旨内容不符，故C不符合题意； 故本题选B。 19. 七年级学生小章绘制了时间轴来理解“走进法治天地”相关知识。这一时间轴说明了（ ） A. 法律伴随我们每个人的一生 B. 法律是统治阶级共同意志的表现 C. 法律是由国家制定或认可的 D. 法律面前全体公民是平等的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律。 A：题干中的时间轴表明我们从出生、到青少年、成年、再到老年都与法律息息相关，这说明法律伴随我们每个人的一生，故A符合题意； BCD：选项说法正确，但是与题干无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 20. 木受绳则直，人学法则慎。法律规范着全体社会成员的行为，让我们懂得在社会生活中可以做什么,应当做什么,不应当做什么。以下能体现法律的规范作用的是（ ） A. 小林上学迟到受到批评后，每天都按时到校 B. 小君因闯红灯被处罚，之后他严格遵章守法 C. 公交车上，小王主动把座位让给需要的老人 D. 在银行，小李自觉排队办理业务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 B：法律具有规范作用。法律规定我们应该享有权利，应该履行的义务；法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做。闯红灯违反了道路交通安全法，小君因闯红灯被处罚，之后他严格遵章守法，体现出法律的规范作用，故B符合题意； A：按时到校属于遵守学校的纪律，故A不符合题意； C：公交车上，小王主动给老人让座，履行了道德义务，故C不符合题意； D：小李自觉排队办理业务，体现了自觉遵守道德规范的要求，故D不符合题意； 故本题选B。 21. 立法是为国家定规矩、为社会定方圆的神圣工作。2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》。这体现的法律特征是（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律靠国家强制力保证实施 C. 法律对社会成员具有约束力 D. 法律规定公民的权利与义务 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征、法律的作用。 A：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，体现了法律是由国家制定或认可的，故A说法正确； BC：法律靠国家强制力保证实施、法律对全体社会成员具有约束力，都是法律特征的表现，但题文中未体现，故BC不符合题意； D：法律规定公民的权利与义务，体现了法律的规范作用，故D不符合题意； 故本题选A。 22. 《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）自2024年1月1日起施行。该《条例》旨在营适有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人提供有力的法治保障。这体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 网络保护 C. 学校保护 D. 政府保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 B：依据教材知识，网络保护是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。据此，《未成年人网络保护条例》中对未成年人网络生活方面的保护，体现了对未成年人的网络保护，故B符合题意； ACD：政府保护、家庭保护和学校保护在题文中没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 23. 《未成年人网络保护条例》的出台（ ） A. 扩大了未成年人参与网络生活的合法权利 B. 说明社会监管比个人自律更能防网络沉迷 C. 有利于为未成年人成长营造良好社会氛围 D. 能够从根本上保证未成年人避免各种伤害 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用的相关知识。 A：此法律的出台保护了未成年人的合法权利，并未扩大权利，故A说法错误； B：材料无法说明社会监管比个人自律更能防网络沉迷，故B说法错误； C：依据教材知识，结合题文内容法律的出台有利于为未成年人成长营造良好社会氛围，故C说法正确； D：“从根本上保证”说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 24. 2024年6月 26 日是第37个“国际禁毒日”。某中学开展“禁毒行动我能行”主题展览活动，下列标语能入选的是（ ） ①树立底线意识，认清危害远离毒品 ②致敬缉毒榜样，从严处罚涉毒犯罪 ③学习禁毒知识，增强毒品防范意识 ④铭记禁毒历史，制定禁毒法律法规 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、学会自我保护。 ①③：某中学开展“禁毒行动我能行”主题展览，要求青少年树立底线意识，认清危害远离毒品，学习禁毒知识，增强毒品防范意识，这些可以作为标语，故①③说法正确； ②④：严厉处罚涉毒犯罪、制定禁毒法律法规不是青少年可以做到的，故②④不符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷 (非选择题，共52分) 二、简答题。 25. 毛泽东诗词以革命现实主义的风格，深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神。在妻子杨开慧被反动派杀害后，毛泽东用“恸声悲歌催战鼓，更起刀枪向敌仇。”将悲愤转为向敌人讨还血债的革命斗志，将对妻子的深情化为对国家、民族的大爱；在国家建设遭遇暂时困难时，毛泽东写道：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”展现了面对挫折，仍保持对国家未来发展的自信与乐观，他的诗词所表达的情感也让无数人也从中获得了精神力量，产生了许多情感的共鸣。 结合材料，运用《品出情感的韵味》中所学知识，谈谈这样的情感传递带给我们哪些启示。 【答案】①我们可以用自己的热情和行动来影响环境；②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：传递美好情感 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用传递美好情感的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：在妻子杨开慧被杀害后，毛泽东将悲愤转为革命斗志，将对妻子的深情化为对国家、民族的大爱→我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。 关键词②：在国家建设遭遇暂时困难时，毛泽东展现了面对挫折，仍保持对国家未来发展的自信与乐观→我们可以用自己的热情和行动来影响环境。 关键词③：他的诗词所表达的情感也让无数人也从中获得了精神力量，产生了许多情感的共鸣→周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 阅读漫画，完成问题。 根据所学《青春的心弦》的相关内容，请你对图片中倡议书的内容做出点评。 【答案】做法错误。这份倡议书的内容显然是对青春期异性同学正常交往的误解和过度限制。青春期的男生女生在生理、心理、兴趣爱好等方面存在差异，但正是这些差异让我们的校园生活更加丰富多彩。异性同学正常交往可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，可以扩大交往范围,锻炼交往能力。 我们应该以开放、包容、理性的态度看待青春期的男女生交往，学校、家长和社会也应该加强引导和教育，帮助青少年树立正确的性别观念，促进他们健康、快乐地成长。 【解析】 【分析】考点考查：异性同学正常交往 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：禁止男女生校园内结对散步，同打一把雨伞。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：倡议书的内容是对青春期异性同学正常交往的误解和过度限制； 论据②：青春期的男生女生在生理、心理、兴趣爱好等方面存在差异，但正是这些差异让我们的校园生活更加丰富多彩； 论据③：异性同学正常交往可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，可以扩大交往范围,锻炼交往能力； 论据④：我们应该以开放、包容、理性的态度看待青春期的男女生交往，学校、家长和社会也应该加强引导和教育，帮助青少年树立正确的性别观念，促进他们健康、快乐地成长。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 中国人的星辰大海是在一个个“主份”航天人与“备份”航天人的集体协作中完成的，他们以集体的形象出现，国家需要什么就做什么。他们以“攻成不必在我”“攻成必定有我”的精神，在工作中严守个人服从集体，责任重于利益的原则，不为个人功名患得患失，以达成集体目标为最高荣誉，最终成就了中国航天事业的辉煌，也成就了中国梦的辉煌。 请你结合材料，根据所学《在集体中成长》的相关知识为中国航天人撰写嘉奖短评。 【答案】在中国航天事业的伟大征程中，中国航天人团结协作，无私奉献，是中国航天事业腾飞的强大动力，也是实现中国梦的坚实支撑。他们不仅是科技精英，更是集体的化身，他们的精神将永远激励着我们为集体、为国家贡献自己的力量！ 【解析】 【分析】考点考查：在集体中成长 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国航天人，需要运用在集体中成长的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国航天人在工作中严守个人服从集体，责任重于利益的原则，不为个人功名患得患失，以达成集体目标为最高荣誉→可链接在集体中成长； 第三步：整合信息，组织答案。 28. 2024年5月30日，江苏省高级人民法院发布了未成年人权益保护典型案例。被告人赵某某、钱某某、孙某某及被害人张某某均系某学校未成年在读学生。上学期间，赵某某、钱某某、孙某某在学生宿舍、教室内先后4次采用打耳光、脚踢等方式无故殴打、辱骂张某某，导致张某某受伤，经鉴定为轻微伤，校园管理秩序亦受到较大影响。人民法院依法以寻衅滋事罪分别判处赵某某、钱某某、孙某某有期徒刑，赵某某、钱某某、孙某某等人的监护人共同代为赔偿张某某经济损失十万余元。宣判后，人民法院向学校发送司法建议，建议加强法治教育，学校、家庭、司法机关共同参与，综合施治形成合力，源头预防校园欺凌。 （1）根据材料，结合《法律为我们护航》,谈谈防止校园欺凌的措施。 （2）作为同学，你想对遭遇校园欺凌的同学与欺凌者说些什么? （3）某班拟举办“反对校园暴力，共建和谐校园”主题活动，请你为该主题活动的形式提出两条建议。 【答案】（1）校园欺凌正在进行时：在面对校园欺凌时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同校园欺凌斗争。校园欺凌停止之后：①要及时告诉老师和父母；②及时拨打110报警电话；③可以寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益；④必要时向人民法院起诉。 （2）生命教育。懂得生命对每个人只有一次，学会敬畏生命，珍爱生命；法律信仰教育。明白法不可违，违法对自己、对他人、对社会都具有危害性，学会依法自律；道德教育。如尊重他人，平等对待同学，学会宽容；自我保护教育。学会拒绝身边的不良诱惑，当受到伤害时既敢于斗争，还要讲究策略等等。 （3）开展班会活动，拍摄短视频进行宣传。 【解析】 【分析】考点考查：给予未成年人特殊保护、珍爱生命、树立法治意识、学会自我保护。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：防止校园欺凌的措施→可链接正在被欺凌时采取机智灵活的方式，同校园欺凌斗争与欺凌后依靠法律维护自己的合法权益； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用珍爱生命、树立法治意识、学会自我保护的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：遭遇校园欺凌同学→可链接自我保护； 关键词②：欺凌者→可链接珍爱生命、法不可违； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查给予未成年人特殊保护的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $