第3部分 课时11 空气 氧气-【中考宝典】2024年中考化学课时作业素养题优课件(广东专用版)

第三部分　身边的化学物质 课时11　空气　氧气 1．(2023·自贡)下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是(　　) A．闻气味 B．观察颜色 C．伸入燃着的木条 D．倒入澄清石灰水 D 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 2．(2023·衡阳)拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是(　　) A．a点时容器内氮气体积分数为85% B．容器内物质总质量：b点＞c点 C．氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D．此实验测得空气中氧气的质量分数为18% C 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 3．(2023·重庆B)下列各组空气成分的体积分数之和最大的是(　　) A．O2、H2O B．O2、CO2 C．O2、N2 D．N2、CO2 C 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 4．(2023·越秀一模)分解下列物质，不能得到氧气的是(　　) A．高锰酸钾 B．碳酸钙 C．氯酸钾 D．纯净水 B 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 5．(2023·广西)下列实验现象描述正确的是(　　) A．磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B．木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C．镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 6．(2023·金昌)今年春天，我省大部分地区出现了严重的沙尘天气。沙尘天气主要的空气污染物是(　　) A．二氧化碳 B．稀有气体 C．氮气 D．可吸入颗粒物 D 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 7．(2023·荆州)空气是人类生产活动重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是(　　) A．氧气可以支持可燃物燃烧 B．氮气不与任何物质发生化学反应 C．二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料 D．稀有气体可制成多种用途的电光源 B 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 8．(2023·郴州改编)下列有关氧气的说法正确的是(　　) A．分离液态空气制取氧气的过程是化学变化 B．氧气极易溶于水 C．液态氧是无色的 D．氧气可用于医疗急救 D 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 9．(2023·山西)在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是(　　) C 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 10．如图四个图像，能正确反映对应变化关系的是(　　) A．甲表示向二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B．乙表示镁在氧气中燃烧 C．丙表示等质量的锌、铁分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应 D．丁表示用“用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数”实验过程中密封集气瓶内的气压变化 C 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 11．多种物质都可催化过氧化氢分解，如MnO2、CuSO4等。实验小组的同学探究漂白液(主要成分是NaClO和NaCl)、FeCl3、K2SO4能否催化过氧化氢分解。 (1)如图所示，分别向三支试管中多次加入5% 过氧化氢溶液，每次2mL，如有气泡产生，则 将______________伸入试管，检验是否有氧气 生成。结果如下表： 带火星的木条 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 研究对象 第1次 第2次 第3次 第4次 漂白液 大量气泡 较多气泡 少量气泡 无气泡 FeCl3溶液 较多气泡 较多气泡 较多气泡 较多气泡 K2SO4溶液 ________ / / / 实验结论 ①实验中产生的气体都是氧气。(查阅得知：NaClO＋H2O2=== O2↑＋NaCl＋H2O) ②K2SO4不能催化过氧化氢分解。 ③______可能是过氧化氢分解的催化剂。 无气泡 FeCl3 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 (2)下列物质中，也可能是过氧化氢分解的催化剂的是______(填序号，下同)。 A．CuCl2 B．Fe2(SO4)3 C．Na2SO4 D．KCl AB 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 (3)探究不同催化剂催化效果的实验方案：将等体积5%过氧化氢溶液加到不同催化剂中，比较用排水法收集50mL氧气的快慢。请从如图中选择合适的仪器(每种仪器限用一次)，组成该探究的完整实验装置，不需要用到的是______。 AE 第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 化学语言早过关，写出下列反应的化学方程式： 镁条在氧气中燃烧 在空气中加热铜丝             第 ‹#› 页 课时11　空气　氧气 返回首页 1 2 5 6 11 9 10 3 4 7 8 本节内容到此结束！ logo $$