第3部分 课时13 碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取-【中考宝典】2024年中考化学课件(广东专用版)

第三部分　身边的化学物质 课时13　碳和碳的氧化物(二) ——二氧化碳的性质与制取 目 录 01 考情分析 02 知识梳理 03 基础演练 04 难点突破 05 真题演练 06 素养提升 01 考情分析 2022年课标解读 题型 估分值 1．理解二氧化碳的性质和用途 2．理解实验室制取二氧化碳的原理、方法、操作 3．了解自然界中的碳循环 选择题 填空题 实验题 5～8分 广东近五年中考化学命题分析 考点 2023 2022 2021 2020 2019 二氧化碳的性质   省题18 省题18 省题19 省题23 二氧化碳的用途及影响 省题20   省题20     第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 02 知识梳理 一、基础梳理 二氧 化碳 性质 物理性质：无色、无味的气体，____溶于水、密度比空气____ 化学 性质 (1)一般情况下，既不______也不______ (2)与水反应：______________________(能使紫色石蕊变____) 能 大 可燃 助燃 CO2＋H2O===H2CO3 红 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 二 氧 化 碳 性质 化 学 性 质 (3)与澄清石灰水反应：_______________________________ ①CO2气体的检验 ②长期放置的石灰水，瓶壁会出现一层白色物质 ③刚抹过石灰浆的墙壁，生上炭火炉时，墙壁反而更潮湿 ④建筑工人在没有用完的石灰浆上覆盖一层土 ⑤鸡蛋放入石灰水中一会儿后取出，可以保鲜 Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 二 氧 化 碳 性质 化 学 性 质 (4)与氢氧化钠反应：______________________________(知识迁移碱类变质问题) (5)二氧化碳能与炽热的碳反应：__________________ (6)参加光合作用 用途 作气体肥料 用于灭火 干冰(固体__________)作________，用于__________ 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O 二氧化碳 制冷剂 人工降雨 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 二 氧 化 碳 制取 工业制取(高温煅烧石灰石)：__________________________ 实验室制取 药品：________和__________________ 化学方程式：_______________________________________ 装置：发生装置(__________型)，收集装置(___________法) 稀盐酸 大理石(或石灰石) CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 固液常温 向上排空气 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 二 氧 化 碳 制取 步骤：(1)检查装置的气密性；(2)装入大理石，塞紧胶塞；(3)固定装置；(4)从长颈漏斗加入稀盐酸至____________________；(5)收集气体，导管一定要伸入集气瓶底部；(6)检验是否集满 检验：将气体通入____________中，如果______________， 则该气体为CO2 验满：用__________________，如果_________，则CO2已集满 长颈漏斗下端管口液封 澄清石灰水 石灰水变浑浊 燃着的木条放瓶口 木条熄灭 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 二 氧 化 碳 对生活 和环境 的影响 自然界中CO2的循环：呼吸作用释放CO2，光合作用吸收CO2 防止温室效应进一步增强的措施：__________________、 __________等 不能供给呼吸，在进入干涸的深井前必须做__________ 减少化石燃料的使用 植树造林 灯火试验 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 二、碳、一氧化碳、二氧化碳的转化(用化学方程式表示) 1．C转化成CO2：(1)________________；   (2)___________________________。   2．C转化成CO：(1)________________；   (2)__________________。 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录   3．CO转化成CO2：(1)____________________； (2)_________________________。   4．CO2转化成CO：__________________。 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 【特别提醒】 ①二氧化碳能溶于水，不能说是易溶于水。 ②检验二氧化碳常用澄清石灰水，吸收二氧化碳常用氢氧化钠溶液。 ③干冰是固体二氧化碳，是纯净物。干冰用于人工降雨属于物理变化。 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 03 基础演练 1．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)(2017·广东)用燃着的木条伸进某瓶气体中，木条熄灭，该气体一定是CO2。(　　) (2)二氧化碳含量过高会使人感到头晕气闷，甚至让人神志不清以致死亡。(　　) (3)干冰就是冰。(　　) (4)(2019·广东)除去CO2中的CO，可使气体通过氢氧化钠溶液。(　　) (5)向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液变红，说明CO2呈酸性。(　　) (6)正常雨水显酸性：CO2＋H2O===H2CO3。(　　) × √ × × × √ 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 2．如图所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能准确描述实验现象的是(　　) A．④比①先变红，②、③不变红 B．①比④先变红，②、③不变红 C．④变红，①②③不变红 D．①变红，②③④不变红 A 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 3．用如右图所示矿泉水瓶证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应，其现象是______________，应做的对比实验是______________________ ________________。 矿泉水瓶变瘪 用等量的水代替氢氧化 钠溶液做对比实验 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 4．(2023·广州)对下列宏观事实的微观解释，合理的是(　　) A．空气湿度增大：单位体积空气中水分子数目增多 B．石墨一定条件下转变成金刚石：原子种类发生改变 C．CO2气体制成干冰：二氧化碳分子由运动变为静止 D．稀硫酸能使紫色石蕊溶液变红：溶液中含硫酸根离子 A 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 5．下表除去物质中所含少量杂质的方法错误的是(　　)   物质 杂质 除去杂质的方法 A NaCl 泥沙 溶解、过滤、蒸发 B N2 O2 通过灼热的铜网 C NaOH溶液 Na2CO3 加入稀盐酸至不再产生气泡 D CO CO2 先通过足量的氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸 C 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 我国力争在2060年前实现“碳中和”，抵消自身产生的CO2排放，实现CO2“零排放”。利用高效催化剂将二氧化碳聚合成性能与聚乙烯相似的塑料，由这种塑料制成的薄膜埋在土壤里几天后就会被细菌吞噬掉而降解，既解决了二氧化碳造成的环境问题，也解决了白色污染问题。回答6～8小题。 6．塑料属于(　　) A．复合材料 B．合成材料 C．金属材料 D．无机非金属材料 B 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 7．下列对节能减排的建议可行的是(　　) A．生活垃圾集中焚烧 B．大力推广燃油汽车 C．推广使用光伏发电 D．禁止使用化石燃料 8．下列不属于CO2吸收或转化途径的是(　　) A．光合作用 B．加高烟囱 C．聚合成塑料 D．通入氢氧化钠溶液 C B 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 04 难点突破 重难点突破：二氧化碳的制取和性质检验 　 利用下列实验来探究CO2气体的制取和性质。 (1)A、B、C三套发生装置都可用于实验室制取CO2气体。 ①仪器a的名称是______。 试管 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 ②实验室制取CO2的化学方程式是_______________________________ ________；收集CO2可选用的装置是____(填序号)，检验CO2收集满的方法是_________________________________________________。 ③利用B装置制取CO2时，反应未停止前关闭止水夹，可观察到的现象是______________________。 ④与A装置相比，利用C装置制取CO2的优点是_________________。 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋ CO2↑ D 将一根燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了 长颈漏斗内的液面上升 可以控制反应的速率 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 (2)某化学兴趣小组对CO2的性质进行了探究。实验步骤如下： 步骤1：如图2所示装置的气密性良好(图中a处连接气体压力传感器)，甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250 mL，分别收集满CO2，三个注射器内各装有85 mL液体。 步骤2：三位同学同时迅速将 注射器内液体全部注入各自 烧瓶中，关闭活塞；一段时间 后，同时振荡烧瓶。 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 步骤3：利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化，得到如图3所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图，曲线1、2、3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 ①实验过程中，观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。写出该反应的化学方程式：__________________________________。 ②曲线1中BC段气压逐渐变小的原因是________________，导致CD段气压快速变小的操作是_____。 ③对比曲线1与曲线3，能得出的结论是___(填序号)。 a．CO2能溶于水 b．CO2能与水发生反应 c．CO2能与NaOH溶液发生反应 CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O 二氧化碳溶于水 振荡 c 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 　　　　如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，下列说法不正确的是(　　) A．乙处的现象是黑色粉末逐渐变红 B．甲处发生的反应是典型的吸热反应 C．丙处试管可防止液体倒吸 D．该装置的不足之处是未进行尾气处理 D 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 　　　　二氧化碳是一种温室气体，某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证，当打开K，反应一段时间后： (1)B处的现象是______________________，原因是________________ ________ (用化学方程式表示)。 (2)C处现象是________，写出C处发生反应的化学方程式：_________ ________________________。 紫色石蕊溶液变为红色 H2O＋CO2=== H2CO3 变浑浊 Ca(OH)2 ＋CO2===CaCO3↓＋H2O 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 (3)A处反应的化学方程式是__________________________________。 (4)D处的现象：______________________；原因是________________ ________、________________________________________。 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 蜡烛由下往上依次熄灭 二氧化碳密度大 于空气 二氧化碳不可燃，也不支持一般可燃物燃烧 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 考点归纳： 对比项目 CO2 CO 物理性质 无色无味气体，能溶于水，密度比空气大，干冰易升华 无色无味气体，难溶于水，密度比空气略小 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 对比项目 CO2 CO 化 学 性 质 可燃性 既不能燃烧，也不支持燃烧 有可燃性 2CO＋O2 CO2 还原性 没有还原性，有较弱的氧化性 C＋CO2 2CO 有还原性 CO＋CuO Cu＋CO2 与水 反应 与水反应CO2＋H2O=== H2CO3 不能与水反应 与碱 反应 与石灰水反应 CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O 不能与石灰水反应 毒性 无毒 有剧毒 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 对比项目 CO2 CO 主要用途 可制汽水，作制冷剂，灭火，气体肥料 气体燃料、高炉炼铁 对环境的影响 造成温室效应 污染空气 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 05 真题演练 　　　　二氧化碳的性质及用途 1．(2022·广东模拟)下列关于CO2的说法正确的是(　　) A．通常情况下，二氧化碳以气态存在，是无色、无味的 B．CO2能使紫色石蕊溶液变红，说明CO2显酸性 C．可以用燃着的木条检验收集的气体是否为CO2 D．空气中CO2含量过高会引起酸雨 A 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 2．证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是(　　) A．一定条件下，CO能够还原Fe2O3生成Fe，故CO也能够还原CuO生成Cu B．某物质在氧气中燃烧生成CO2和H2O，则该物质含有C、H、O三种元素 C．单质中只含一种元素，故含有一种元素的物质一定是单质 D．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳 A 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 3．二氧化碳的下列用途与其性质对应关系不正确的是(　　) A．二氧化碳能用作灭火——本身不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大 B．干冰能用于人工降雨——升华吸收热量 C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料——溶于水且与水反应生成碳酸 D．二氧化碳用作气体肥料——能溶于水 D 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 　　　　CO和CO2的转化、除杂 4．除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，最合理的方法是(　　) A．使混合气体通过氢氧化钠溶液 B．将混合气体点燃 C．使混合气体通过灼热的氧化铜 D．使混合气体通过灼热的焦炭 C 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 5．回答下列与CO、CO2有关的问题。 (1)有毒的是__________________。 (2)能灭火的是___________________。 (3)它们的化学性质差异很大，根本原因是它们的__________不同；其中一氧化碳转化成二氧化碳的化学方程式是______________________ ________。 一氧化碳(或CO) 二氧化碳(或CO2) 分子构成 理即可) 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 (4)若要除去CO气体中混有的CO2气体，同时收集到比较纯净的CO气体。请仅从下图中选择一个最佳装置，完成上述实验，你的选择是____(填序号)。 ③ 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 6．以CO2为碳源，与电解水产生的H2经催化可转化为高附加值的有机物，此方法具有重要的战略意义。中国化学家使用特殊的催化剂实现了CO2和H2转化为A或B等有机物，反应原理如下图所示： 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 请回答下列问题： (1)B的化学式是________。 (2)在催化剂Ⅰ中发生反应的化学方程式是______________________。 (3)由CO2和H2反应生成A的总反应化学方程式是__________________ ______________。 (4)该反应工业化生产后的重要意义是____________________________ ______________。 C6H6 C4H10＋8H2O 减少温室气体，减少化石能源 使用(合理即可) 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 06 素养提升 7．(2023·广西)党的二十大报告指出“推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式”。下列做法与这一要求不相符的是(　　) A．乘公交车出行 B．回收废旧电池 C．大量焚烧秸秆 D．推广风力发电 C 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 8．(2022·安徽节选)海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，其原理是利用CO2在水中的溶解性来吸收CO2。某小组开展活动探究CO2在水和食盐水(模拟海水)中的溶解情况。 相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水法收集CO2(如下图)，待收集100 mL CO2后，移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内CO2体积。重复实验，所测数据平均值如下表： 时间/h 0 0.5 6 12 24 48 排水法时CO2体积/mL 100 98.5 85.5 77 66 59 排食盐水法时CO2 体积/mL 100 99 93 90.5 89 88 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 (1)图中发生装置中反应的化学方程式为__________________________ _____________，反应类型是____________。 (2)由上表数据分析： ①能用排水法收集CO2的理由是________________________________ ______________。 ②相同条件下，等体积水和食盐水吸收CO2更多的是____(填“水”或“食盐水”)。 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋ H2O＋CO2↑ 复分解反应 二氧化碳溶于水的速率远小于二氧 化碳逸出的速率 水 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 (3)海洋封存CO2可能带来的危害是______________________________ (写1点即可)。 改变海水的pH，危害海洋生物健康 第 ‹#› 页 课时13　碳和碳的氧化物(二)——二氧化碳的性质与制取 返回目录 本节内容到此结束！ logo C＋CO22CO CaCO3CaO＋CO2↑ C＋O2CO2 C＋2CuO2Cu＋CO2↑ 2C＋O22CO C＋CO22CO 2CO＋O22CO2 CO＋CuOCu＋CO2 C＋CO22CO O2＋2CO2CO2(合 CO2＋H2CO＋H2O 4CO2＋13H2 $$