第3部分 课时8 自然界的水-【中考宝典】2024年中考化学课件(广东专用版)

第三部分　身边的化学物质 课时8　自然界的水 目 录 01 考情分析 02 知识梳理 03 基础演练 04 难点突破 05 实验突破 06 真题演练 07 素养提升 01 考情分析 2022年课标解读 题型 估分值 1．认识水是宝贵的自然资源，形成爱护水资源的意识 2．了解纯水与矿泉水、硬水、软水的区别和净化水的常用方法 3．探究水的组成 选择题 填空题 3分 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 广东近五年中考化学命题分析 考点 2023 2022 2021 2020 2019 爱护水资源 省题17 省题12 省题5     硬水、软水的区分     省题5   省题13 水的组成   省题17 省题5 省题17 省题10 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 02 知识梳理 水 电 解 水 实 验 实验目的：______________。 实验现象：正极与负极的气体体积比为______。 气体检验 实验结论：水是由________和________组成的。 化学方程式：_______________________。 水的 性质 物理性质：____色____味的液体。 化学 性质 水和二氧化碳反应：_______________________。 水和生石灰反应：_________________________。 电解水：(略) 探究水的组成 1∶2 氢元素 氧元素 无 无 CO2＋H2O===H2CO3 CaO＋H2O===Ca(OH)2 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 7 水 水的 区分 硬水和软水：________。 硬水软化：____________。 纯水和矿泉水：______。 水的 净化 自来水生产流程：沉淀(加_____)、过滤、吸附(加______)、消毒(加________等)。 净水方法：______、______、______、______。 药品 作用 絮凝剂：______________________。 活性炭：______。 漂白粉：__________。 肥皂水 煮沸或蒸馏 蒸发 明矾 活性炭 漂白粉 沉淀 过滤 吸附 蒸馏 吸附悬浮杂质使其沉降 吸附 杀菌消毒 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 水 爱 护 水 资 源 节约 用水 生活举例：____________。 工业上循环用水、农业上喷灌或滴灌。 防治 水体 污染 水体富营养化 水体污染来源：工业污染、农业污染、生活污染。 防治水体污染措施：工业、农业、生活。 淘米水浇花 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 【特别提醒】 ①自然界的水均为混合物，区分硬水和软水用肥皂水，不是肥皂。 ②电解水实验中正极产生的氧气和负极产生的氢气的体积比为1∶2，质量比为8∶1。 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 03 基础演练 1．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)水体有自净能力，生活污水可任意排放。(　　) (2)自来水厂净水过程中所采用的方法包括：沉淀、吸附、蒸馏。(　　) (3)明矾吸附杂质和活性炭吸附杂质的原理是一样的。(　　) (4)电解水实验时，观察到正、负极端的玻璃管中产生气体质量比为1∶2。(　　) (5)水是由氢元素和氧元素组成的。(　　) (6)硬水是含较多钙、镁离子的水，要降低水的硬度，生活中常用煮沸的方法，实验室常用蒸馏的方法。(　　) × × × × √ √ 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 2．2023年“中国水周”活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。以下关于黄河流域水资源的说法不正确的是(　　) A．加入明矾能促进黄河水中悬浮杂质沉降 B．可用肥皂水检验黄河水是否为硬水 C．合理使用农药、化肥以减少水体污染 D．黄河水经过沉降、过滤和灭菌操作可得到纯净的水 D 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 3．(2023·郴州)关于水的说法正确的是(　　) A．水是由氢、氧两种元素组成的混合物 B．煮沸可以降低水的硬度 C．电解水产生氢气、氧气的质量比为2∶1 D．饮用水越纯越好 B 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 4．自来水厂将天然水净化为饮用水，无需进行的操作是(　　) A．降温结晶 B．絮凝沉降 C．杀菌消毒 D．细沙滤水 5．下列净化天然水的操作中，净化程度最高的是(　　) A．蒸馏 B．过滤 C．静置沉淀 D．吸附沉淀 A A 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 每年3月22日是“世界水日”，我国将3月22～28日定为“中国水周”。2023年“中国水周”活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。完成6～7小题。 6．下列有关水的说法不正确的是(　　) A．水由水分子构成 B．水由氢、氧元素组成 C．1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 D．水由液态变为气态的过程中，分子种类发生了改变 D 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 7．下列做法不利于保护水资源的是(　　) A．使用节水龙头 B．收集雨水用于浇花 C．生活污水直接排放到江河中 D．用洗菜水冲马桶 C 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 04 难点突破 重难点突破：水的净化 小明同学去地质公园参观时，用瓶装了一些山泉水带回实验室，并在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题： 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 (1)取水后加入明矾的作用是______________________。 (2)过滤时，需要使用玻璃棒，其作用是______。下列过滤的操作方法错误的是____。 A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C．滤纸的边缘要低于漏斗口 D．液面不要低于滤纸边缘 吸附悬浮杂质使其沉降 引流 D 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 (3)小明想检验清水是否属于硬水，检验方法是____________________ ______________________，生活中可采用______的方法降低水的硬度。硬水在加热或久置时，会产生水垢[主要成分是Mg(OH)2和CaCO3]，生活中可用适量稀盐酸除去热水瓶壁上的水垢，写出有关反应的化学方程式：________________________________________、______________________________________。 加入肥皂水振荡，没有 或有较少泡沫的是硬水 煮沸 2HCl＋Mg(OH)2===MgCl2＋2H2O CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 (4)在制取蒸馏水的过程中，在水中要先放碎瓷片，其作用是__________。 (5)以上净化水的操作中只发生物理变化的是______。(填字母) A．加明矾净水剂 B．过滤 C．活性炭吸附 D．消毒 防止暴沸 BC 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 　　　　(2023·广安)学习了水的净化后，某同学利用课外时间自制了简易净水器(如图所示)，下列说法不正确的是(　　) A．该装置能除去水中的色素和异味 B．硬水经过该装置后可转化成软水 C．装置中的小卵石和石英砂起过滤作用 D．草木灰水经过该装置后仍能使酚酞溶液变红 B 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 　　　　小军同学从水库中取出浑浊水样进行实验。 (1)将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作规范的是__(填序号)。 a．用玻璃棒引流 b．滤纸边缘高出漏斗 c．漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁 d．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁 e．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度 ad 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 (2)向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的______性除去杂质和臭味。 (3)在盛有水的烧杯中加入一定量硝酸铵，形成溶液过程中，温度会______(填“升高”“降低”或“不变”)。 (4)用加了洗涤剂的水能洗掉餐具上的油污，这是利用了洗涤剂的______作用。 吸附 降低 乳化 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 05 实验突破 电解水实验 1．实验装置：如图所示。 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 2．实验现象：两个电极上都产生______；一段时间后，与正极相连的试管(或玻璃管)内产生的气体与负极相连的试管(或玻璃管)内产生的气体体积比约为______。 3．气体检验：用燃着的木条靠近试管口(或玻璃管口)，正极产生的气体使木条____________，说明是______；负极产生的气体能燃烧，火焰呈______色，说明是______。 气泡 1∶2 燃烧的更旺 氧气 淡蓝 氢气 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 4．实验结论：①水是由________和________组成的(宏观)；②每个水分子是由____________和____________构成的(微观)。 5．知识拓展：①电解水时，向水中添加少量的硫酸钠或氢氧化钠溶液，目的是为了增强____________；②电解水时是将电能转化为化学能。 氢元素 氧元素 两个氢原子 一个氧原子 水的导电性 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 如图为用100 mL量筒等仪器组装的简易电解水装置，请回答下列问题。 (1)从图中可知乙量筒内气体的体积约为____ mL。 (2)用带火星的木条靠近乙量筒产生的气体，观察 到__________________。 (3)电解水的化学方程式为_______________________。 (4)下列反应中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是____。 A．H2和O2反应 B．电解水 C．H2和Cl2反应 D．H2和CuO反应 20 带火星的木条复燃 C 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 06 真题演练 　　　　爱护水资源 1．水是一切生命体生存必需的物质，我们要爱护水资源。下列是我国“国家节水标志”的是(　　) C 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 2．(2023·广州模拟)下列有关水的说法不正确的是(　　) A．生活中我们要做到一水多用，及时关闭水龙头，以节约用水 B．通过电解水实验可得知水由氢气、氧气组成 C．珠江水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等净化方法可得到自来水 D．对生活污水、工业废水净化后再排放，可减少水体污染 B 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 3．下列关于水的说法中不正确的是(　　) A．农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可节约用水 B．农业生产中不合理施用农药、化肥会对水体造成污染 C．将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源 D．我国的水资源总量很多，人均水量也很多 D 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 　　　　水的净化 4．(2022·广州)广州北部水厂采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。关于水的净化，下列说法不正确的是(　　) A．加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降 B．活性炭可除去水中异味 C．超滤膜可降低水的硬度 D．自来水属于混合物 C 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 5．(2022·广东模拟)下列关于水的说法正确的是(　　) A．过滤后可得到软水 B．电解水实验中正极得到氢气 C．明矾是常用的絮凝剂，可以用来净水 D．水体污染的来源主要包括工业污染、农业污染和化学污染 C 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 　　　　水的组成 如图是通电一段时间后电解水的装置示意图。回答6～7小题。 6．(2023·广州)用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是(　　) A．a管和b管中气体体积比约为2∶1 B．b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺 C．该探究说明水中含有氢分子和氧分子 D．该探究的依据是化学变化前后元素种类不变 C 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 7．(2023·深圳)下列有关说法正确的是(　　) A．a和b质量比为2∶1 B．H2具有助燃性 C．水是由氢元素和氧元素组成的 D．水的电解是物理变化 C 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 07 素养提升 8．(2022·安徽)某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂矿泉水含钙、钾等矿物质，其生产流程示意图如下，回答下列问题。 (1)矿泉水中的钙、钾指的是______(填“元素“或“单质”)。 (2)活性炭过滤器中活性炭的作用是______________________________ ____。 元素 吸附作用(或除去水中的色素和异 味) 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 (3)超滤是利用薄膜(仅允许小分子和离子通过)进行物质分离的技术。若水源中含有下列物质，推测该流程中“超滤”的主要作用是除去____(填字母序号)。 A．难溶性大颗粒 B．可溶性无机盐 C．可溶性高分子化合物 C 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 (4)臭氧的化学式O3的微观意义是_______________________________ ____________。 (5)生活中，你提倡饮用白开水还是矿泉水，理由是________________ ________________________________________________________________________________________________。 1个臭氧分子(或1个臭氧分子由3个 氧原子构成) 提倡饮用矿泉水，因为相对于白开水矿泉水更安全(或提倡饮用白开水，因为矿泉水需要额外包装，浪费资源)(合理即可) 第 ‹#› 页 课时8　自然界的水 返回目录 本节内容到此结束！ logo 2H2O2H2↑＋O2↑ 2H2O2H2↑＋O2↑ $$