第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 单元强化提升-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册历史课时分层作业

历史·课时作业 单元强化提升 一、选择题 1.1875年，中国近代第一批海军留学生出国时曾宣言：“此去西洋，应深知中国自强之计，舍此无所他 求。背负国家之未来，取尽洋人之科学。赴七万里长途，别祖国父母之邦，奋然无悔。”可见，他们当 时出国留学的最终目的是 ( A.游历西洋 B.兴办洋务 C.学习科技 D.救国图强 2.1882年出版的《益闻录》报道：“本埠（上海）现有华商集合巨资，拟办纸厂一所，已聘定英人梅特兰综 司其事，一切作纸之具皆用火轮机器。”不久，中国第一家机器造纸厂诞生。这表明 ( ) A.中国民族资产阶级开始登上政治舞台 B.洋务派以“自强”为口号创办民用企业 C.中国近代企业引进了工业革命的技术 D,清政府完全成为列强统治中国的工具 3.鸦片战争之前，中国是没有国旗的。在中外交涉中，清政府因见西方列强侵华舰船均悬挂本国国旗，于 是在1866年，总理衙门确定大清黄龙旗为中国的第一面国旗。由此可见，列强侵略 A.推动清政府产生近代国家意识 B.给中华民族带来深重全面灾难 C.促使先进中国人探索救国真理 D.给中国人民带来西方生活方式 4.下图现象出现的直接原因是 1895一1913年设在中国的外资厂矿数量 401 34 ☐厂矿数 30 28 20 10 9 0 英国 法国 德国日本俄国美国其他 汪敬虞《近代中国工业史资料》 A.清政府放宽了对民间开办工厂的限制 B.洋务运动中大量引进外国的先进技术 C.甲午中日战争使中国沦为半殖民地半封建社会 D.《马关条约》允许日本在通商口岸开设工「 5.“如果没有这场洗礼，那么，五年之后中国近代第一部学制系统的颁布和七年之后科举制度的最终 被废除，可以肯定地说，不知要推迟多少年。”这表明戊戌变法 ( A.推动了近代教育的变革 B.促进了资产阶级的产生 C.起到了思想启蒙的作用 D,革除了中国社会的弊端 25 宝典树练|历史·八年级上册 ●●●44444 6.下表反映了中国近代史前期的有识之士的探索历程，①处应填 主要内容 代表言论 ① 中国欲自强则莫如学习外国利器 政治制度 育才于学堂，论政于议院 思想文化 科学与人权并重 A.军事技术 B.文学艺术 C.“实业救国” D.民主共和 7.下表是维新派宣传维新思想时的各项主张和百日维新政令的对比，这反映出 ( 类别 维新派的主张 百日维新的措施 人生而平等、限制君权（康有为）： 政治 广开言路，改订律法，澄清吏治 鼓民力、开民智，新民德（严复） 实业强国（王韬）：商兴才能国富（康有为）： 经济 提侣实业，开矿筑路，改革财政 便民利民而后求富强（梁启超） 改苹科举取士法：提侣西学，体用一致： 文化 废八股，兴西学，派留学生等 废除八股（严复） 军事 改革练兵法（王韬） 编练新军，改习洋操 A.维新派的主张都脱离现实 B.清政府全盘接受维新思想 C.变法动摇了清朝统治根基 D.变法的广度深度有局限性 8.某同学梳理了近代一场战争的过程：平壤战役一黄海海战一辽东半岛战役一威海卫战役。由此判 断这场战争是 ( A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争 9.下图是《甲午中日战争形势图》，其中北洋舰队全军覆没于 中 国 朝 山海关 花口 天津 894年194 日年注琉办向 南军反击方向 A.① B.② C.③ D.④ 10.梁启超在回忆19世纪80年代的情形时说：“朝士皆耻言西学，有谈者，诋为汉奸，不齿士类”：而到 了19世纪末，却出现了“举国若狂，人人竞言西学”。这一变化主要是由于当时中国( ) A.社会性质的变化 B.自强求富理念的推广 C.民主共和观念深入人心 D.民族危机加深，救亡意识凸显 26 历史·课时作业 日 二、非选择题 11.阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料 康有为大事记 1858年 出生于广东南海官僚地主家庭，自幼熟读经史，饱受封建儒学教育 1879年 游历香港，始读西学之书 1882年 到北京参加乡试未中，南归途经上海，大购西书，精心研读，大讲西学 1884-1885年 中法战争期间，酝酿变法思想 1888年 第一次上书光绪帝，提出变法改良主张，因受阻未上达 1891年 在广州万木草堂讲学，著《新学伪经考》，宣传变法思想 1895年 甲午中日战争失败，发动公车上书：8月组织强学会、创办《万国公报》 1896年 编成《孔子改制考》，宣传变法思想 1897年 德国强占胶州湾，第五次上书光绪帝，呼吁变法救国 1898年 第六次上书光绪帝，成立保国会，参与百日维新 变法失败后 逃往海外，组织保皇会，反对资产阶级民主革命 辛亥革命后 担任孔救会会长，为复辟帝制制造與论 1917年 和张勋发动复牌，拥立溥仪登基 —摘编自《中国史纲要》等 (1)根据材料，概括推动康有为变法思想形成的主要因素。(2分) (2)根据材料，归纳康有为为推动变法而进行的努力。(3分) (3)根据材料，概括康有为的三段人生经历。并据此谈谈你对个人发展与时代变化关系的认识。 (5分) 27 宝典训练|历史·八年级上册 12.阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一左宗棠根据《详议创设船政章程》中“办厂兴学”指导思想，创办了船厂及其附设船政学堂 (分前学堂、后学堂)，其中后学堂的培养目标和课程设置见下表。 学堂 专业 培养目标 学制 理论课 实践课 算术、几何、代数、三角、物理、化 驾驶 航海 近海及远洋航 5年 学、高等数学、天文、地理、航海数 堂课3年，舰课2年 学堂 驾驶 行人员 学、地文航海 算术、几何、代数、三角、物理、化 轮管 航海 舰船轮机管理 5年 堂课厂课交替进行， 学、力学、机械制图，机器结构、机 学堂 轮管 专业人才 定期航海实践 器和仪表操纵 摘编自邢海燕《福州船政学堂一一中国近代工学结合模式的发端》 材料二据不完全统计，洋务派于1872一1896年间，先后选派“资禀颖悟”的幼童达209人到美、 英、法、德等国学习。其中，洋务派要求留欧学习轮船制造和驾驶的学生，回国后“能放手制造新式 船机及全船应需之物”，“能管驾铁甲兵船回华”等。1875一1908年，由归国留学生独立设计和制造 的大小兵船、商船“已达四十号”，其质量连英国都“盛称美备” 摘编自侯耀先《洋务运动时期的留学教有》 (1)结合材料一，写出福州船政学堂的上级主管军工企业名称，并概括该学堂在培养目标和课程设 置上的特点。(4分) (2)根据材料二，归纳洋务运动时期留学教育的基本概况。(3分) (3)综合上述材料和所学知识，说明洋务派倡导和推行“新式教育”的历史作用。(3分) 28宝典训练·历史·八年级上册(R (3)主要原因:甲午中日战争失败,洋务运动破产;洋 【示例二】 务运动没有使国家富强起来:北洋舰队全军覆没:等 茅海建档案研究更可靠,理由:档案是原始性的第一 等。(一点1分,共2分) 手资料,客观性和真实性较高:与具有记述者立场的 评价:洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运 回忆录相比,更为可靠。(2分) 动,由于洋务运动旨在维护腐朽的清朝专制统治,因 (4)因素:时代背景的变化:研究者的立场:掌握史料 此它没有使中国富强起来。洋务运动以“自强”“求 的类型,来源不同:对历史研究的不断深入;研究者所 富”为目标,引进了机器工业,刺激了中国民族资本主 处的时代:研究者的角度;等等。(3分) 义的产生,从而开启了中国近代化的进程,(4分,类 第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 似亦可) 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 1.C 2.A 3.D 4.A 5.D 6.D 7.D 8. B 9.D 10.B 1.C 2.C 3.C 4.C 5.C 6.C 7. B 8.A 11.(1)主题:中国走向半殖民地半封建社会的深渊。(2 9.D 10.D 分,言之有理即可) 11.(1)诗句1反映的是虎门销烟;诗句2反映的是黄海淘 (2)观点:近代列强侵略引发中国人民反侵略斗争。 战;诗句3反映的是太平天国运动。(3分) (2分) (2)主题:近代中国人民的抗争。(2分) 论述:1840年后,列强对中国发动了鸦片战争、第二次 (3)观点:《马关条约》的签订激发了全民族的觉醒 鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争一系列 (2分) 侵略战争。面对列强侵略,中国军民坚决维护国家主 第6课 戍戌变法 权,奋起抵抗,主要有;三元里人民抗英、太平天国对 侵略军重创、左宗棠收复新缀、台湾民众反割台斗争 1.C 2. B 3.A 4.C 5.A 6.A 7.C 8. B 和义和团反帝运动等;中国军民在维护国家主权的 9.B 10.D 斗争中所形成的强大力量,粉碎了列强瓜分中国、使 11.(1)相同信息;康有为广东南海人;康有为考中光绪二 中国沦为殖民地的梦想。(6分) 十一年进士。(2分) 结论:总之,近代列强为将中国变成其殖民地,发动了 (2)康广仁:维新派改革涉及范围广(规模太大或包揽 一系列侵华战争,面对列强侵略,中国人民奋起抗争, 太多):缺乏群众基础(或参与人员少;没有充分发动 为维护主权不断斗争。(2分) 群众):光绪皇帝软弱无权(或皇帝无实权;维新派手 【单元强化提升】 中无实权;维新派力量弱小):对政治形势认识不清。 (一点1分,共2分) 1.D 2.C 3.A 4.D 5.A 6.A 7.D 8.C 徐中约:康有为等人缺乏政治实践经验(或康梁没有 9.B 10.D 政府供职经验;康有为对现实政治没有太多认识;康 11.主要因素:家庭环境;社会环境(民族危机,救亡图 有为没运用过政治权势;康有为、梁启超两人没有从 存);游学经历(西学传播,文化背景)。(一点1分,共 政经验)。(一点1分,共2分) 2分) (3)矛盾之处:康有为个人回忆反映当时都察院拒收 (2)努力:宣传变法(著书立说;创办报刊;组织学会; 联名上书,而学者茅海建通过档案研究认为,康有为 兴办学堂):多次上书;参与百日维新。(一点1分,共 根本没送十八行省公车联名上书。(2分 3分) 【示例一】 (3)第一阶段:从学习儒学到学习西学;第二阶段:宣 康有为个人回忆更可靠。理由:回忆录是记述者本人 传变法思想,参与变法活动;第三阶段:维护皇权和复 作为亲历者,对历史事件的记载,对研究记述者或史 辟帝制。(3分) 实均有较高史料价值。(2分) 认识:个人发展与时代变化紧密相连,时代变化深刻 影响着个人发展,个人发展要题应时代潮流。(2分) 22 历史 参考答案 12.(1)名称:福州船政局。(2分) 么变化。(2分) 特点:培养海军人才;理论和实践相结合、自然科学占 理解:辛亥革命具有不彻底性,其影响在不同地区和 很大比重。(一点1分,共2分) 不同群体中是不一样的,民主共和观念深人人心是一 (2)基本概况:主要向美、英、法、德等国学习;学习轮 个缓慢而渐进的过程。(2分) 船制造和驾驶;归国留学生能独立设计和制造大小兵 注意:要全面分析材料,不能以偏概全。(1分) 船。(3分) 第10课 中华民国的创建 (3)历史作用:是近代教育的开端;引进了西方科技, 推进了洋务运动,有利于中国的近代化。(3分) 1.B 2. D 3.C 4.C 5.A 6.D 7. D 8. B 9.B 10.A 第三单元 资产阶级民主革命 11.(1)选择武汉。理由:武昌起义打响了辛亥革命的第 与中华民国的建立 一枪,在武昌起义影响下清朝统治土崩瓦解。(4分) 选择南京,理由;南京是中华民国临时政府所在地 第8课 革命先行者孙中山 中山陵也在南京,便于人们祭奠和瞻仰等。(4分) 1.C 2.A 3.D 4.D 5.C 6.D 7.C 8.C (2)历史功绩:辛亥革命推翻了清王朝统治,结束了两 9.A10.D 千多年的君主专制制度,建立了中华民国,颁布了具 有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》 11.(1)原因;不愿少数满洲人专制:故要民族革命;不愿 传播了民主共和的理念,以巨大的震撼力和深刻的影 君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故 响力推动了近代中国社会的变革。(4分) 要社会革命。(一点2分,共6分) (3)保举的条件:只要袁世凯赞成共和,促成清帝退 (2)“最大责任”:改良社会经济组织,防止后来的社会 位,即保举他做大总统。(2分) 革命。(2分) 尚未成功的依据:由于中外反动势力强大,革命果实 纲领:民生主义,即平均地权,解决贫富不均的问题 被袁世别窃取;没有改变中国半殖民地半封建的社会 (2分) 性质,没有完成反帝反封建的民主革命任务。(2分) (3)“至为完美的国家”:资产阶级共和国。(2分) 第11课 局限性:没有明确提出反对帝国主义的要求(或承认 北洋政府的统治与军阀割据 列强与清政府签订的不平等条约),也没有彻底的土 1. B 2.C 3. C 4. D 5.D 6. B 7. B 8. A 地革命纲领(或没有废除地主土地私有制),(2分) 9.D 10.B 第9课 辛亥革命 11.(1)全国人民拥护共和,宋教仁威望很高等。(2分) 袁世凯怕暴露了他的专制独裁野心。(1分) 1. B 2. C 3. B 4. D 5. B 6.A 7.D 8.C (2)结局:在护国军的打击下和举国上下的讨伐声中, 9.B 10.D 袁世凯被迫于1916年3月宣布取消帝制,6月在绝望 11.(1)类型:口述史料.(1分) 中死去。护国战争结束。(2分) 价值:当事人的口述一般可信度较高(有较高的史料 说明:辛亥革命使民主共和观念深人人心,复辟帝制 价值);但可能带有较强的主观色彩,仍需结合其他史 违背时代潮流,注定失败。(2分) 料加以印证。(2分) (3)段祺瑞是院系军阙的代表;冯国璋是直系军阙的 原因:黄花岗起义得到全国同情:铁路国有风潮激起 代表;张作霖是奉系军阙的代表。(3分) 民众怒火;清政府严酷镇压革命的危急形势。(一点1 影响;这些军阙为了争夺地盘和巩固政权,不惜出卖 分,共2分) 国家利益,依附帝国主义。大小军阙连年混战,中国 (2)特点;具有必然性和偶然性;具有温和性,没有爆 陷人了军阙割据纷争的动乱之中。(2分) 发大规模的流血冲突;等等。(2分) 【单元强化提升】 (3)不同看法:第一段材料反映出辛亥革命后民主共 和观念风行;第二段材料反映出辛亥革命并未带来什 1. D 2.C 3. D 4.C 5.D 6.A 7.C 8.C 23