第6课 戊戌变法-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册历史课时分层作业

历史·课时作业 第6课 戊戌变法 一、选择题 1.陈旭麓说：“知识分子是民族的大脑，揭示民族的使命是他们的使命。”由1300多名举人发起“公车 上书”，要求变法图强的历史背景是 ( A.鸦片战争的炮声 B.英法联军火烧圆明园 C.《马关条约》签订 D.清政府腐朽统治 2.1898年，《天演论》宜传“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论，在当时思想界产生了重大影响。 “天演”“物竞”“淘汰”“天择”等术语渐渐成为报纸文章的常用语，许多爱国志士爱用这类术语作为 子女的名字。这主要表明《天演论》在当时中国的宣传 ( A.开启了西方学术成果的传播 B.适应了救亡图存的时代要求 C.拉开了变法维新运动的序幕 D.阻碍了传统思想的发扬光大 3.1895一1898年，梁启超主笔的《时务报》在15个省和国外设有分销处67所，销量过万。这表明 A.维新思想广泛传播 B.三民主义思潮兴起 C.清朝统治土崩瓦解 D.文学革命应运而生 4.在中国追求近代化的进程中，戊戌变法不是洋务运动的简单继续，而是有质的飞跃。这个“质的飞 跃”体现在 ) A.维护和加强了清朝统治 B.拉开了中国近代化的序幕 C.开始了制度变革的尝试 D,唤醒了民众反侵略意识 5.1898年7月，京师大学堂在北京创办，一开始以“广育人才，讲求时务”为宗旨，设有农学、工学、医学 等十科，辛亥革命后改称为北京大学。据此推断，京师大学堂应创办于 ( ) A.百日维新时期 B.辛亥革命时期 C.新文化运动时期 D.国民政府时期 6.戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向近代的系统方案，倡导博爱、平等、自由，人权。这 些思想观念并没有因变法失败而消失，相反更加深人人心，体现在变法 ( A.对中国社会起到了思想启蒙的作用 B.推翻了以慈禧为首的顽固派的统治 C.使中国走上了发展资本主义的道路 D.虽最终失败但挽救了中华民族危机 7.“长逾150年的中国近代史，也是一部社会发展的转型史。从中古东方型的社会转入现代西方型的 社会，其工程之艰巨，可想而知，但是那时的光绪爷要把这百年难变之·型’，而变之于指顾之间，结 果可想而知。”以上材料旨在 ) A.肯定洋务运动对中国近代化的贡献 B.赞扬维新派变法图强的精神 C.分析维新变法运动最终失败的原因 D,背定光绪皇帝推动变法的决心 19 宝典树练|历史·八年级上册 ●●●44 8.维新派对中华民族的愚昧落后深为忧虑，但却不为民愚而悲观失望。在他们看来，中国之所以人才 乏绝，并不是“天之不生才也”，而是“教之道未尽也”。维新派这一思想 A.直接导致了科举制的废除 B.有利于近代中国教育改革 C.推动思想解放潮流的出现 D.奠定了新文化运动的基础 9.赫德于1898年10月24日在《致马士函》中说：“皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其他 人等都缺乏工作经验，简直是以好心肠扼杀了·进步’一他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量 和消化能力，在三个月内都填塞给它吃了。”赫德认为戊戌变法失败的主要原因是 ( A.缺乏广泛的群众基础 B.维新派政治经验不足且急于求成 C.顽固守旧势力过于强大 D.将变法的希望寄托在光绪帝身上 10.“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功 之处。”据此可知，戌戌变法的“成功之处”主要在于 A.沉重打击了西方列强 B.削弱了顽固派的势力 C.巩固了儒学正统地位 D.推动了新思想的传播 二、非选择题 11.康有为，戊戌变法重要代表人物。历史上，人们对他与维新变法的认识经历了一个变化的过程。 阅读下列材料，回答问题。(13分) 材料一光绪二十一年乙未科第2甲46名进士“康有为，广东广州府南海县人”。 摘编自李周望《明清历科进士题名碑录》 康有为，字广夏，号更生，原名祖治，广东南海人。光绪二十一年进士，用工部主事。 一一摘编自赵尔巽《清史稿》 材料二关于雏新变法失败的原因分析 人物：康广仁（康有为之弟） 原因分析：兄长（推行变法）规模太大，包搅太多，参与人员太少…皇上又无实权，变法如何能 够成功 人物：徐中约 原因分析：1898年康有为只有40岁，而他的主要支持者梁启超才25岁，两人以前都没有在政府 供职的经验。康有为对现实政治没有太多认识，也没有运用过政治权势 材料三1899年康有为回忆“公车上书”时说：“5月1日联合十八省举人上万言书，请拒和、迁都、 变法，但5月2日都察院以条约已盖皇帝玉玺印，无法挽回，却不收。”…当代学者茅海建查阅清 朝军机处《上谕档》《电报档》《宫中电报电旨》等档案研究认为，康有为组织的18行省公车联名上 书，并非都察院不收，而是康有为根本没有去送。 一摘编自康有为《康南海自编年谱》、茅海建《戊戌变法史事考二集》 20 历史·课时作业 (1)根据材料一，提取两则材料中关于康有为的相同信息。(2分) (2)根据材料二，分别概括两个人物关于维新变法失败的原因分析。(4分) (3)根据材料三，指出关于“公车上书”事件记述的矛盾之处，结合材料及所学知识分析哪种记述更 为可靠。(4分) (4)综合上述材料，指出历史认识受到哪些因素的影响（至少写三点）。(3分) 21宝典训练·历史·八年级上册(R】 (3)主要原因：甲午中日战争失败，洋务运动破产，洋 【示例二】 务运动没有使国家富强起来：北洋服队全军覆没：等 茅海建档案研究更可靠。理由：档案是原始性的第一 等。（一点1分，共2分） 手资料，客观性和真实性较高，与具有记述者立场的 评价：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运 回忆录相比，更为可靠。(2分) 动。由于洋务运动旨在维护腐朽的清朝专制统治，因 (4)因素：时代背景的变化：研究者的立场：掌握史料 此它没有使中国富强起来。洋务运动以“自强”“求 的类型，来源不同：对历史研究的不断深入：研究者所 富”为目标，引进了机器工业，刺激了中国民族资本主 处的时代：研究者的角度：等等。(3分) 义的产生，从而开启了中国近代化的进程。(4分，类 第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订 似亦可) 1.C2.A3.D4.A5.D6.D7.D8.B 第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 9.D10.B 1.C2.C3.C4.C5.C6.C7.B8.A 11.(1)主题：中走向半殖民地半封建社会的深渊。(2 9.D10.D 分，言之有理即可) 11.(1)诗句1反映的是虎门销烟：诗句2反映的是黄海海 (2)观点：近代列强侵路引发中国人民反侵略斗争 战：诗句3反映的是太平天国运动。(3分】 (2分) (2)主题：近代中国人民的抗争。(2分) 论述：1840年后，列强对中国发动了鸦片战争，第二次 (3)观点：《马关条约》的签订激发了全民族的觉醒。 鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争一系列 (2分) 侵略战争。面对列强侵略，中国军民坚决维护国家主 权，奋起抵抗，主要有：三元里人民抗英、太平天国对 第6课戊戌变法 侵略军重创、左宗棠收复新缀、台湾民众反割台斗争 1.C2.B3.A4.C5.A6.A7.C8.B 和义和团反帝运动等。中国军民在维护国家主权的 9.B10.D 斗争中所形成的强大力量，粉碎了列强瓜分中国、使 11.(1)相同信息：康有为广东南海人：康有为考中光绪二 中国沦为殖民地的梦想。(6分) 十一年进士。(2分) 结论：总之，近代列强为将中国变成其殖民地，发动了 (2)康广仁：维新派改革涉及范围广（规模太大或包揽 一系列侵华战争，面对列强侵略，中国人民奋起抗争， 太多)：缺乏群众基础（或参与人员少：没有充分发动 为维护主权不断斗争。(2分》 群众)：光绪皇帝软弱无权（或皇帝无实权：雏新派手 【单元强化提升】 中无实权：推新派力量弱小)：对政治形势认识不清。 (一点1分，共2分) 1.D2.C 3.A4.D5.A6.A7.D8.C 徐中约：康有为等人缺乏政治实践经验（或康梁没有 9.B10.D 政府供职经验：康有为对现实政治没有太多认识：康 11,主要因素：家庭环境：社会环境（民族危机，救亡图 有为没运用过政治权势：康有为、梁启超两人没有从 存)：游学经历（西学传播、文化背景）。（一点1分，共 政经验)。（一点1分，共2分） 2分) (3)矛盾之处：康有为个人回忆反映当时都察院拒收 (2)努力：宜传变法（著书立说：创办报刊：组织学会： 联名上书，而学者茅海建通过档案研究认为，康有为 兴办学堂)：多次上书：参与百日维新。（一点1分，共 根本没送十八行省公车联名上书。(2分) 3分) 【示例一】 (3)第一阶段：从学习儒学到学习西学：第二阶段：宜 康有为个人回忆更可靠，理由：回忆录是记述者本人 传变法思想，参与变法活动：第三阶段：维护皇权和复 作为亲历者，对历史事件的记载，对研究记述者或史 辟帝制。(3分) 实均有较高史料价值。(2分) 认识：个人发展与时代变化紧密相连，时代变化深刻 影响着个人发展，个人发展要颗应时代潮流。(2分) 22