第4课时 探究电流与电压、电阻的关系(word练习)-【卓文中考·精准巧练】2024年陕西中考物理复习

　　第十章　电　学 （16.5～20.5分） 第4课时　探究电流与电压、电阻的关系 真题模拟·知考向 命题点1 探究电流与电压的关系 1.[2021陕西，20]在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，小明设计了如图－1所示电路。电源电压为3 V且保持不变，R为定值电阻。 图－1 　 图－2 第1题图 （1）连接电路时，开关应处于　 　 状态；闭合开关前滑动变阻器的滑片P应位于 　 　处。 （2）闭合开关S,发现电压表示数接近3 V,电流表指针几乎不偏转,移动滑片P的过程中,两表示数均无变化。已知导线、仪表均完好，且接触良好,则故障原因是　 。 （3）排除故障后，闭合开关S，小明改变电阻R两端的电压，进行了多次实验，实验数据记录如下表。 实验次数 1 2 3 4 电压表示数U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 电流表示数I/A 0.10 0.15 0.20 0.25 ①请根据表中数据，在图－2中用描点法画出导体中的电流I与导体两端电压U的关系图象； ②分析数据可得：当导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成　 　。 （4）在此实验中改变电阻R两端的电压是通过改变　 　 来实现的。 （5）此实验中多次测量寻找普遍规律的目的与下面的　 　（选填“A”或“B”）实验中多次测量的目的相同。 A.探究电流与电阻的关系 B.测量未知电阻的阻值 命题点2 探究电流与电阻的关系 2.[2018陕西，31]甲、乙两个实验小组先后完成了如下实验。 图－1　　　 图－2 图－3 第2题图 （1）甲小组根据图－1所示电路图连接成图－2的实物电路，探究“通过导体的电流与电阻的关系”。 ①连接电路时,开关应　 ,滑动变阻器的滑片应置于　 （选填“A”或“B”）端； ②检查连接无误后，闭合开关，发现电流表、电压表均无示数。他们将导线EF的E端取下，依次接在滑动变阻器的C、A接线柱上时，观察到两种情况下电流表均无示数、电压表示数均为电源电压，则电路故障可能为　 　； A.滑动变阻器短路　　　 B.电阻R断路 C.AE间导线断路 ③排除故障后，开始实验。实验时始终保持　 　表示数不变，记录数据如下，请根据表中数据，在图－3中用描点法画出通过导体的电流I与电阻R的关系图象。 实验序号 1 2 3 4 电阻R/Ω 5 10 20 25 电流I/A 0.4 0.2 0.1 0.08 分析图象发现：在此实验中，当定值电阻阻值较大时,通过它的电流较小，进一步分析发现随着阻值的增大，电流的变化量越来越　 　，可见，若连入电路的定值电阻阻值均太大，不易发现通过导体的电流随电阻的变化规律。 （2）甲小组实验后，乙小组用该实物电路测新买的电热毯（规格“220 V　40 W”）的电热丝阻值。在连接电路检查无误后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片，电流表示数始终很小,电压表的指针始终接近最大测量值。说明：电热毯的阻值远比滑动变阻器的最大阻值　 ,不能较准确测量。更换合适电源并改变电压表所选量程后，较准确地测得电热毯的阻值约为120 Ω，这个测量值与电热毯正常工作时的阻值相差10倍左右，这是因为导体的电阻与　 　有关。 全国视野·立素养 1.[2023宁夏]在“探究电流与电压的关系”实验中，实验小组用电压表测得电源电压为2.8 V，并连接了如图甲所示的部分电路。 第1题图 （1）观察图甲，请指出电路连接过程中的不妥之处：　 　。 （2）改正后，请用笔画线代替导线，在图甲上完成剩余电路的连接（要求：向右移动滑动变阻器的滑片P，其阻值增大）。 （3）闭合开关后，观察到电压表示数接近电源电压,电流表无示数,出现该故障的原因是　 　。 （4）排除故障后，开始测量并将实验数据记录在表中，当电压表示数为2.0 V时，电流表示数如图乙所示，为　 　A。 电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.10 0.15 0.25 （5）根据表中实验数据，得出的实验结论是：　 　。 （6）若要继续完成“探究电流与电阻的关系”的实验，除了现有的实验器材之外，还需增加　 　 。 2.[2023眉山改编]探究“电流与电阻的关系”时,实验器材有：三节新的干电池（电压为4.5 V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20 Ω　2 A”字样）、定值电阻4个（5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω）、开关一个，导线若干。小静等同学设计了如图甲所示的电路图。 第2题图 （1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时电流表示数变小。 （2）滑片P位于滑动变阻器阻值最大处，闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，则电路故障原因是电阻R　 　。 （3）排除故障后,将定值电阻由5 Ω更换为10 Ω时,应向　 （选填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数保持3 V不变。 （4）图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I－R图象，由此可得，当电压一定 时，　 　 。 （5）小静同学继续探究,再次换接50 Ω的定值电阻后,发现无论怎样移动滑片P,都不能使电压表示数达到原来的3 V,为了完成这次实验,她采取的措施可行的是　 。 A.调高电源电压 B.再串联一个10 Ω的电阻 C.将电压表改接到滑动变阻器两端 第十章　电　学 第4课时　探究电流与电压、电阻的关系 真题模拟知考向 1.（1）断开　阻值最大　（2）定值电阻R断路 （3）①如答图所示　②正比　 （4）滑动变阻器接入电路的阻值　（5）A 第1题答图 2.（1）①断开　B　②C　③电压　如答图所示　小　 （2）大　温度 第2题答图 全国视野立素养 1.（1）连接电路时未断开开关　（2）如答图所示　（3）定值电阻断路　（4）0.2　（5）在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比　（6）两个阻值不同的定值电阻 第1题答图 2.（1）如答图所示　（2）短路　（3）右　（4）通过导体的电流与导体的电阻成反比　（5）B 第2题答图 学科网（北京）股份有限公司 $$