第一章 声现象(word练习)-【卓文中考·精准巧练】2024年陕西中考物理复习

　第一章　声现象 （2～7.5分） 回归教材·练变式 1.（RJ八上P36“科学世界”改编）如图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟。关于编钟，下列说法中不正确的是 （　 ）　　　　　　　　　　　　　　 第1题图 A.悠扬的编钟声是由钟身振动产生的 B.大小不同的钟振动幅度相同时，发声的响度相同 C.敲钟时用力越大，钟声在空气中的传播速度越快 D.敲击大小不同的编钟，声音的音调不同 2.下图为教材中的几幅图片，根据图片回答问题。 甲（RJ八上P27图2.1－2） 乙（RJ八上P27导图） 丙（BSD八上P77图4－3） 丁（RJ八上P28图2.1－5） 第2题图 （1）图甲，人说话时，声音是由　 　 振动产生的；图乙，弹奏古筝时，琴声是由　 　振动产生的；图丙，笛子发出的声音是由　 　振动产生的。综上，声音是由物体　 　产生的。 （2）图丁，用抽气机将玻璃罩内的空气逐渐抽出，会听到铃声逐渐变　 　，再使空气逐渐进入玻璃罩内，会听到铃声逐渐变　 　，此现象说明真空　 　传声。 3.根据图示，回答下列相关问题： 图－1 图－2 [SK八上P18图1－19（a）、 [SK八上P18图1－19（b）] BSD八上P91图4－23（甲）]　 图－3 图－4 [SK八上P18图1－19（d）]　　 （SK八上P18图1－18） 第3题图 （1）如图－1所示，摩托车安装消声器是在　 　 减弱噪声；如图－2所示，道路两旁种植树木是在　 　减弱噪声。 （2）如图－3所示，我国“歼－15”舰载机在航母甲板上降落时，能够产生140 dB的噪声，能把人的耳膜震破，这说明声音可以传递　 　；因此飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，这是在　 　控制噪声。 （3）环保部门常在噪声较大的街头设置如图－4所示的噪声监测仪，该装置上显示的是噪声的　 　（选填“音调”“响度”或“音色”），它　 　（选填“能”或“不能”）减弱其所处位置的噪声。 4.（RJ八上P32“演示”改编、SK八上P13“活动”改编、BSD八上P83“做一做”改编）如图所示，用手拨动钢尺，钢尺会发出声音，增大钢尺振动的幅度，声音的　 　变大；改变钢尺伸出桌边的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，钢尺伸出桌边的长度较长时，钢尺振动的频率会变　 （选填“大”或“小”），发出声音的　 　会变低；换用塑料尺做此实验，伸出桌边的长度、振动幅度和速度均与钢尺相同，听到声音的主要差异是　 　（填乐音的特性）。 第4题图 5.（RJ八上P37图2.2－7、BSD八上P87“实践活动”改编）如图所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的 　 不同，且在从左至右敲击时逐渐　 （选填“升高”或“降低”），此时的发声体是　 ；从左至右依次吹瓶口也能听到不同的声音，此时发声体是　 　。 第5题图 真题模拟·知考向 命题点1 声学知识综合 考向1　以生活现象为背景 1.[2022陕西,3]“七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校,红色文化育人”的教育理念,用知识为滇西北山区女孩创造美好未来。张老师带领师生宣誓时，下列说法正确的是 （　 ） A.师生宣誓的声音是声带振动产生的 B.声音只能在空气中传播 C.师生的声音音色相同 D.洪亮的宣誓声表明声音的速度很大 2.[2020陕西，2]下列关于声现象的说法正确的是 （　 ） 图－1 图－2 图－3 图－4 第2题图 A.图－1中，人在水面下能听到岸上的说话声，表明声音的传播不需要介质 B.图－2中，改变试管内的水量可以改变吹气时声音的音调 C.图－3中，禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 D.图－4中，B超诊断仪是利用次声波工作的 3.[2019陕西，1]雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳……关于此环境中的声现象，下列说法正确的是 （　 ） A.鸟鸣声、流水声不是由振动产生的 B.人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声 C.鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同 D.茂密的树林具有吸声、消声的作用 考向2　以乐器为背景 4.[2023陕西，2]2023年5月，中国－中亚峰会在古城西安圆满举办。如图，好客的陕西人民用热情的腰鼓、欢快的秧歌来欢迎国际友人。下列说法正确的是 （　 ） 第4题图 A.用力敲鼓是为了提高声音的音调 B.人们主要根据声音的响度分辨出腰鼓的声音 C.鼓声的传播不需要介质 D.腰鼓发出的声音是由鼓面振动产生的 考向3　以科技成果为背景 5.[2023西工大附中三模]如图所示,现在买东西可以用声波支付了。声波支付的原理是用户通过手机向售货机发出一段超声波,售货机“听”到这段声波后进行自动处理,用户再在自己手机上输入密码,售货机就会“吐”出商品,下列相关说法正确的是 （　 ） 第5题图 A.超声波在空气中的传播速度是3×108 m/s B.手机声波支付功能不能在真空环境中使用 C.手机发出的超声波不是由物体振动产生的 D.只要环境安静，人耳就能听到超声波 6.[2017陕西，1]物理老师自制的探究“真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气。关于该实验下列说法中正确的是 （　 ） 第6题图 A.音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的 B.音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大 C.抽气时听到的声音越来越小，是音调变低的缘故 D.由实验可推理出声音不能在真空中传播 命题点2 声学创新实验 7.[2018陕西，32]太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播中遇到不同 介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？在老师的帮助下，同学们用音叉、三个 相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图－1所示的实验装置，并进行了如下探究： 图－1 图－2 第7题图 （1）调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图－2甲所示。 （2）分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和气球之间的距离不变，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形如图－2乙、丙、丁所示。 分析以上实验过程和现象可知： （1）实验过程中，敲击音叉，使其　 　发声，且应控制音叉发出声音的响度　 　（选填“相同”或“不同”）； （2）比较图－2的乙与甲，发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度　 　（选填“变大”“变小”或“不变”），此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有　 　作用,相当于一个“　 透镜”，比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有　 　作用，由此可见，声音与光之间存在某种对应关系； （3）实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因升温膨胀而产生频率高于20 000 Hz的　 声波，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗。 全国视野·立素养 一、选择题 1.[2023镇江]我们能分辨人工智能语音机器人模仿的是哪位歌唱家的歌声，主要是依据声音的 （　 ）A.响度 B.音色 C.音量 D.音调 2.[2023天津]如图所示,将正在发声的音叉,轻触系在细绳上的乒乓球,乒乓球被弹开。弹开的幅度越大，音叉发出声音的 （　 ） 第2题图 A.音调越高 B.响度越大 C.音色越好 D.速度越大 3.[2023赤峰]教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干扰，这是 （　 ） A.在声源处减弱噪声 B.阻断噪声的传播途径 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度 4.[2023随州]如图是生活中的两个情景，图1是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。图2是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、 1 024、2 048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是 （　 ） 第4题图 A.人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B.分贝是音调的单位 C.2 048 Hz的音属于次声波 D.256 Hz的音和2 048 Hz的音比较，256 Hz的声音音调更高 5.[2023娄底改编]“双减”后，校园更加活跃，如图是学生课后乐器表演的场景。下列关于声现象说法正确的是 （　 ） 第5题图 A.琵琶声是由空气振动产生的 B.弹琵琶时改变手指按压弦的位置，是为了改变声音的音调 C.同学们的掌声越大，掌声在空气中传播的速度就越快 D.优美的音乐一定不属于噪声 二、填空题 6.[2023绥化]为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，我们在教学楼周围植树，这是在　 　（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声；外科医生常利用超声波振动除去人体内结石，这是利用了声波能传递　 　。 7.科技成果[2023铁岭]2023年5月28日,如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海起飞,在首都机场平稳降落。中国大飞机飞出安全、更飞出志气和希望。乘客听到的轰鸣声是发动机　 　产生的，为了安静地休息，乘客带上了耳罩，这是在　 　减弱噪声。周围观看的人们听到飞机的声音是由　 　传过来的。 第7题图 8.跨学科试题[2023辽阳]如图，化学老师检验氢气纯度时，用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰,移开拇指点火，会发出尖锐的爆鸣声或很小的声音，根据声音的不同来判断氢气纯度，说明声音可以传递　 （选填“信息”或“能量”）。其中“很小”是指声音的　 　（填声音的特性）小。因为氢气密度比空气密度　 ，所以检验时试管口要朝下，防止氢气逸出。 第8题图 　第一章　声现象 回归教材练变式 1.C　 2.（1）声带　 琴弦　 空气柱 振动　（2）小 大 不能　 3.（1）声源处 传播过程中　（2）能量 人耳处　（3）响度 不能　 4.响度 小 音调 音色　 5.音调 升高 瓶身与水 瓶内空气柱 真题模拟知考向 1.A　2.B　3.D　4.D　5.B　6.D 7.（1）振动 相同　（2）变大 会聚 凸 发散　（3）超　 全国视野立素养 1.B　2.B　3.A　4.A　5.B　 6.传播过程中 能量　7.振动 人耳处 空气　 8.信息 响度 小　 学科网（北京）股份有限公司 $$