第7单元 第1章 生物的生殖和发育-【中考宝典】2024年中考生物课后作业素养题优课件(人教版 广东专用版)

第七单元　生物圈中生命的 延续和发展 第一章　生物的生殖和发育 一、选择题 1．下列实例中，属于有性生殖的是(　　) ①小麦的种子繁殖　②马铃薯用块茎繁殖　③葡萄的扦插繁殖　 ④“试管婴儿”的诞生　⑤“克隆猴”的诞生 A．①② B．②③ C．④⑤ D．①④ D 第 ‹#› 页 第一章　生物的生殖和发育 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 2．现有甲、乙、丙三个水蜜桃品种，将甲(接穗)嫁接到乙(砧木)上，接穗成活后授以丙的花粉，则得到的水蜜桃可食用部分的性状类似于(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．乙和丙 A 第 ‹#› 页 第一章　生物的生殖和发育 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 3．下列农业生产的实例中，利用植物有性生殖原理的是(　　) A．运用组织培养技术，快速繁殖马铃薯 B．通过品种间的杂交，培育高产抗病水稻 C．将水蜜桃嫁接到毛桃上，保持优良性状 D．将石榴枝条进行压条，利于快速生根 B 第 ‹#› 页 第一章　生物的生殖和发育 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 4．空心菜是贵港市民夏季常吃的蔬菜之一。种植空心菜时，菜农把空心菜苗下端插到湿润的土壤中，空心菜不久将成活，这是植物的(　　) A．扦插 B．压条 C．种子繁殖 D．嫁接 A 第 ‹#› 页 第一章　生物的生殖和发育 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 5．如图表示蝴蝶发育过程的四个时期。下列叙述正确的是(　　) A．①是生长发育起点 B．②对农作物生长没有危害 C．③需要大量地进食 D．发育过程属于不完全变态 A 第 ‹#› 页 第一章　生物的生殖和发育 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 6．我国是世界上最早利用蚕丝做织物的国家，蚕吐丝时所处的发育阶段是(　　) A．受精卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫 B 第 ‹#› 页 第一章　生物的生殖和发育 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 7．凹耳蛙是我国特有物种，外貌与普通青蛙相似，耳部凹陷形成外耳道是其独特的特征。下列相关描述正确的是(　　) A．凹耳蛙属于变温动物，有冬眠行为 B．凹耳蛙的发育经历了蝌蚪→幼蛙→成蛙 C．凹耳蛙能水陆两栖生活，完全用肺呼吸 D．凹耳蛙的突出特点是体内受精、变态发育 A 第 ‹#› 页 第一章　生物的生殖和发育 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 8．青蛙与蜥蜴的生殖发育的相同点是(　　) A．体外受精 B．体内受精 C．体外发育 D．变态发育 C 第 ‹#› 页 第一章　生物的生殖和发育 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 9．某同学在观察鸡卵的结构时，看到卵黄表面中央有一小白点，该结构称为(　　) A．卵黄膜 B．胚盘 C．卵白 D．系带 B 第 ‹#› 页 第一章　生物的生殖和发育 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 10．下列是生物生殖和发育的有关示意图，对其分析正确的是(　　) A．图丁中卵白是早期胚胎发育的部位 B．图甲所示的繁殖方式称为出芽生殖 C．图丙所示生物的生殖特点是体内受精 D．图乙所示的生殖与发育过程为完全变态发育 D 第 ‹#› 页 第一章　生物的生殖和发育 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 11．在鸡卵的结构中，对卵起保护作用，能减少水分丢失的是(　　) A．卵黄和卵黄膜 B．卵壳和卵壳膜 C．卵白和卵黄膜 D．卵黄和卵白 B 第 ‹#› 页 第一章　生物的生殖和发育 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 12．生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。下列有关生殖和发育的说法正确的是(　　) A．嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆均属于无性生殖 B．家蚕、蝴蝶、青蛙都是有性生殖，体内受精，完全变态发育 C．卷柏和水稻发育的起点都是种子 D．鸡卵的卵黄表面有一盘状小白点，称为胚盘，里面含有细胞核 D 第 ‹#› 页 第一章　生物的生殖和发育 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 13．温州动物园饲养的濒危鸟类黄腹角雉(如图)产下3枚鸟蛋，其中一枚于4月自然孵化成功。黄腹角雉的生殖方式为(　　) A．无性生殖、胎生 B．无性生殖、卵生 C．有性生殖、胎生 D．有性生殖、卵生 D 第 ‹#› 页 第一章　生物的生殖和发育 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 二、非选择题 14．(2023•太原)生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。某班生物学老师组织同学们分组探究了不同生物的生殖。请回答相关问题： 活动一：制作植物受精过程模型。 (1)图一为一组同学制作的绿色开花植物受精过程模型，模型中②代表花粉萌发后产生的两个______，其中的一个将与[③]________结合形成受精卵，受精卵将来会发育成种子的____。 精子 卵细胞 胚 第 ‹#› 页 第一章　生物的生殖和发育 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 活动二：尝试嫁接。 (2)二组的同学模仿图二，把鸭梨的枝条a作为接穗，嫁接到杜梨的树桩b上。为了确保a成活，关键的操作是__________________________ ____，还要为植株提供适量的水和无机盐。你预测将来a上结出的是______(选填“鸭梨”“杜梨”或“具有鸭梨和杜梨性状的果实”)。 使接穗和砧木的形成层紧密 结合 鸭梨 第 ‹#› 页 第一章　生物的生殖和发育 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 (3)果农常常选择这种方式繁殖果树的原因是______________________ _____(一点即可)等。 后代能保持母体的优良 特性 第 ‹#› 页 第一章　生物的生殖和发育 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 活动三：观察鸡卵的结构。 (4)三组同学在观察鸡卵时，用镊子轻轻敲破图三所示鸡卵钝端的卵壳，此操作的主要目的是观察结构[⑥]______；他们将内容物倒入培养皿后，看到卵黄上有一个白色的小圆点，这是[④]______，是胚胎发育开始的部位。 气室 胚盘 第 ‹#› 页 第一章　生物的生殖和发育 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 (5)小冬回家后用妈妈从市场上买的鸡蛋进行孵化实验，为鸡卵提供适宜的温度，却没有孵出小鸡，可能的原因是______________________ ____________________________________________________________(一种即可)。 (6)图一所示生殖方式和图三所属生物的生殖方式属于__________，亲代是通过__________________________将基因传递给后代的。与图二所示的生殖方式相比，图一所示生殖方式的优势是________________ _________________________________。通过这次实践活动，同学们不仅锻炼了动手能力，同时对所学知识也有了更深刻的理解。 鸡卵没有经过受精(或鸡 蛋存放时间过长，胚胎已死亡；胚胎存在遗传缺陷，导致发育停止) 有性生殖 生殖细胞(或精子和卵细胞) 后代具有双亲的 遗传特性，因此适应环境能力较强 第 ‹#› 页 第一章　生物的生殖和发育 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 15．以下是某生物兴趣小组探究影响菊花插条成活因素的实验结果，请根据表格内容分析回答。 　　　处理 分组　　　 扦插土壤 插条切口 环境相对 湿度(%) 插条选择 成活率(%) 第一组 不消毒 涂硫磺粉 50～85 嫩枝 47 第二组 消毒 不处理 50～85 嫩枝 42 第三组 消毒 涂硫磺粉 20～30 嫩枝 23 第四组 消毒 涂硫磺粉 50～85 老枝 10 第五组 消毒 涂硫磺粉 50～85 嫩枝 92 环境：15～25 ℃，散射光照，插条数100/组，培养时间3周 第 ‹#› 页 第一章　生物的生殖和发育 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 (1)菊花用扦插方式繁殖的优点是________________________________ ________。 (2)扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是__________________________________。 (3)本实验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺粉是为了____________________________。 (4)本实验中，对照组是第____组；为了探究湿度对菊花插条成活率的影响，应选择第____组和第____组对照。 繁殖速度快，且能够保持亲本的优 良性状 减少插条水分散失(或降低蒸腾作用) 保护插条切口，防止病菌感染 五 三 五 第 ‹#› 页 第一章　生物的生殖和发育 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 (5)本实验有___组对照实验，其中第一组和第二组______(填“能”或“不能”)形成一组对照，原因是_______________________________ _________________________________________________________________。 4 不能 第一组和第二组有“扦插土壤”和“插条切口”两个变量，不符合单一变量原则，不能形成一组对照实验 第 ‹#› 页 第一章　生物的生殖和发育 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 本节内容到此结束！ logo $$