第3单元 第5章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第6章 爱护植被，绿化祖国-【中考宝典】2024年中考生物课后作业素养题优课件(人教版 广东专用版)

第三单元　生物圈中的绿色植物 第五章　绿色植物与生物圈中 的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 一、选择题 1．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是(　　) A．0时附近，植物仍在进行呼吸作用 B．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 C．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D．12时附近，光合作用强度有所下降 C 第 ‹#› 页 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 2．如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，下列叙述中错误的是(　　) A．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物 B．①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体 C．1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行 D．2过程中释放的能量最终来自光能 C 第 ‹#› 页 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 3．下列生命活动不属于呼吸作用过程的是(　　) A．分解有机物 B．吸收光能 C．吸收氧气 D．释放能量 B 第 ‹#› 页 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 4．植树造林是实现“碳中和”的有效途径之一，能抵消环境中的部分二氧化碳，达到二氧化碳相对“零排放”。如图表示绿色植物的三个生理过程，对实现“碳中和”起主要作用的是(　　) A．① B．② C．③ D．①和② A 第 ‹#› 页 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 5．某同学设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是(　　) A．甲实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 B．乙实验收集的气体是二氧化碳 C．丙实验的现象是澄清的石灰水不变浑浊 D．丁实验说明萌发种子的呼吸作用产生氧气 A 第 ‹#› 页 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 6．将一植物枝条按如图所示进行处理后，放在暗处。一段时间后，澄清的石灰水变浑浊，说明植物进行呼吸作用产生了(　　) A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．水蒸气 B 第 ‹#› 页 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 7．探究新鲜菠菜叶在光下呼吸作用产生二氧化碳，检测结果不显著，主要是下列哪种原因(　　) A．光合作用较强 B．呼吸作用减弱 C．蒸腾作用旺盛 D．呼吸作用停止 A 第 ‹#› 页 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 8．密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成坐标图。下列坐标图中与上述实验结果一致的是(　　) A 第 ‹#› 页 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 9．(原创)如图是玉米植株置于一定条件下，24小时内光合作用和呼吸作用强度曲线。某兴趣小组绘制了4幅叶肉细胞内二氧化碳(用CO2表示)利用情况示意图(①、②表示细胞内两种能量转换器)，其中代表图中a点的是(　　) C 第 ‹#› 页 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 10．(2023•成都)将如图所示的两支试管放在温暖的地方静置数小时后，试管甲内澄清石灰水变浑浊，试管乙内澄清石灰水不变浑浊。该实验能验证种子萌发时(　　) A．会释放二氧化碳 B．会吸收氧气 C．会释放能量 D．会产生水 A 第 ‹#› 页 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 11．(2023•赤峰)现代农业基地利用温室大棚进行蔬菜栽培，要提高北方地区冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施有(　　) ①定期合理灌溉施肥　②适当延长光照时间　③提高氧气浓度 ④维持大棚内高温环境　⑤增大大棚内昼夜温差　⑥定期增加大棚内二氧化碳浓度 A．①②④⑥ B．②③④⑤ C．①②⑤⑥ D．③④⑤⑥ C 第 ‹#› 页 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 12．(2023•永州)下列生产措施与所依据的生物学原理匹配正确的是(　　) A．春季早播覆盖地膜——提高温度，促进种子萌发 B．蔬菜大棚中常增施有机肥——减弱蔬菜的光合作用 C．移栽幼苗在大棚上盖遮阳网——增强幼苗的蒸腾作用 D．蔬菜大棚中适当降低夜间温度——增强蔬菜的呼吸作用 A 第 ‹#› 页 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 13．“绿色窗帘法”，即在住宅墙体外种植绿色植物来遮挡太阳光，从而节省开放空调冷气所需的资源，减少温室气体的排放。下列各项与上述理念不相符的是(　　) A．植树造林 B．退耕还林，退耕还草 C．少开汽车多走路 D．衣服洗后用烘干机烘干 D 第 ‹#› 页 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 二、非选择题 14．某现代化瓜果、蔬菜基地的大棚内培育的无子西瓜皮薄、瓤甜、形状各异，深受消费者青睐。为了得到产量高、品质好的西瓜，技术人员研究大棚的西瓜生命活动规律，并绘制了下图。图甲表示西瓜叶片白天进行的生理活动，图乙表示西瓜植株在一天内二氧化碳吸收量和释放量的变化情况。请分析回答有关问题。 第 ‹#› 页 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 (1)大棚基地内安装土壤温湿度传感器，可监测棚内温度及土壤中的含水量，实现瓜果、蔬菜的自动灌溉。水分在西瓜植株内向上运输的动力来自植物进行的一项生理活动，可用图甲中的过程___(填图甲中字母)表示。 (2)图甲中c过程发生的场所主要是细胞中的________，反应式为________________________________________________。 a 线粒体 有机物(储存着能量)＋氧气→二氧化碳＋水＋能量 第 ‹#› 页 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 (3)西瓜的花是单性花，异花传粉。为了提高西瓜的结实率，可以采取的措施是____________________________________(写出1条)。 (4)人们经常采用降低温度的方法贮存西瓜，目的是降低植物__________的强度。 (5)图乙曲线中，开始进行光合作用的点和有机物积累最多的点分别是____、____(填图乙中字母)。图乙中的A点能进行的生理活动有图甲中的______(填图甲中字母)。若大棚内温度降低，则图乙中的A点应向____(填“上”或“下”)移动。 放养蜜蜂等传粉昆虫(或人工辅助授粉) 呼吸作用 B E a、c 上 第 ‹#› 页 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 (6)与温室大棚相比，森林中二氧化碳的含量受昼夜变化和季节变化的影响较大，与森林中二氧化碳含量变化直接相关的植物的生理活动是____________________。 光合作用和呼吸作用 第 ‹#› 页 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 15．(2022•菏泽改编)建造塑料大棚生产反季节有机农产品，可以有效促进农民增收。黄瓜为常见的大棚种植蔬菜，有清热、解渴、利水、消肿等功效，深受人们的喜爱。图一为黄瓜叶肉细胞内的某些生理活动；图二为黄瓜幼苗放在密闭装置中，连接氧气检测仪，室外培养24小时，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线。请据图回答： 第 ‹#› 页 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 (1)图一中的①②是叶肉细胞中的两种能量转换器，其中在②处进行的生理活动是__________，③代表__________。 (2)图一中只有a、b进行时，对应图二中的______点，此时空气中氧气浓度既不增加也不减少，原因是______________________________。 (3)图二中CD段氧气浓度增加缓慢，原因是中午温度太高，部分气孔______，影响了__________的吸收。黄瓜一天中积累有机物最多的是____(填时间)点。 呼吸作用 二氧化碳 B、E 光合作用速率和呼吸作用速率相等 关闭 二氧化碳 18 第 ‹#› 页 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 (4)为继续探究黄瓜的某种生理活动，设计了如图三所示的实验。按图三所示方式处理，光照6小时后，发现弹簧秤的数值减小了，其主要原因是该黄瓜枝条进行了______作用。但将黄瓜枝条称重，发现其重量______了，因为枝条进行______作用积累了有机物。 蒸腾 增加 光合 第 ‹#› 页 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 本节内容到此结束！ logo A. B. C. D. $$