内容正文:
第三单元 生物圈中的绿色植物
第三章 绿色植物的三大作用
植物的蒸腾作用
1.蒸腾作用概念:植物体吸收的水分只有l%~5%被植物利用,其余95%~99%以________的形式从活的________表面散失到______中的过程。蒸腾作用主要是通过______进行的。
水蒸气
植物体
大气
叶片
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2.叶片的结构(如图):叶片由______(分____、____表皮)、______和______三部分组成。
表皮
上
下
叶肉
叶脉
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3.气孔分布在叶片的______,是由一对半月形的__________(含叶绿体)围成的空腔。气孔能张开与闭合,是蒸腾作用的“门户”,也是__________的“窗口”。一般叶片背面气孔的数目比正面气孔的数目____,这也是对外界环境的一种适应。
表皮
保卫细胞
气体交换
多
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4.水分进出植物的途径:土壤中的水分→根毛细胞→根毛内的层层细胞→根、茎、叶内的______→叶肉细胞→______→大气(水蒸气)。植物吸收水分的主要器官是____,吸收水分的主要部位是根尖的______区,因为那里有大量的______,增加了单位时间内的吸水量;水分在茎内运输的结构是______,它属于______组织,它们连接根、茎和叶。根在吸收和运输水分的同时,溶解在水中的________也“搭着便车”被运输到植物体的各个部位。
导管
气孔
根
成熟
根毛
导管
输导
无机盐
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5.蒸腾作用的意义:一是促进植物体内____和________在体内的运输;二是降低植物叶片表面______,防止植物被阳光灼伤;三是提高大气______,增加降水,促进生物圈的________。
水
无机盐
温度
湿度
水循环
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绿色植物的光合作用
1.光合作用的概念:绿色植物通过________,利用光能,把__________和____转化成储存能量的________(如淀粉),并且释放出______的过程。进行光合作用的主要器官是____。
叶绿体
二氧化碳
水
有机物
氧气
叶
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2.光合作用的表达式:
光合作用的原料是__________和____;产物是________和______;条件是____;场所是________。
二氧化碳
水
氧气
二氧化碳
水
有机物
氧气
光
叶绿体
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3.光合作用的实质:合成有机物,储存能量并释放氧气的过程。
4.光合作用的意义
(1)构建植物体:为细胞的生命活动提供______,并参与构建植物细胞与植物体。
(2)养育了生物圈中的其他生物:为其他生物提供食物与能量。
(3)绿色植物通过光合作用消耗大气中的__________,释放______,维持生物圈的________平衡。
能量
二氧化碳
氧气
碳—氧
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5.光合作用原理在生产上的应用
(1)在农业生产上,要提高农作物的产量
①增加__________:在一定范围内,光照越强,光合作用越____。如人工补光。
②适当延长__________:光照时间越长,植物进行光合作用合成的________就越多。如日光+灯光。
③充分利用光照:种植作物时__________、间作套种,使作物的叶片充分地接受光照。
光照强度
强
光照时间
有机物
合理密植
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④增加原料__________:通常情况下,原料越多,产物就越____。如给作物通风、施“气肥”(二氧化碳)。
⑤肥料:在一定范围内,肥料(无机盐)越多,产量越____。植物生长过程中需求量最多的无机盐是含____________的无机盐。如施农家肥、有机肥。
⑥适当增大__________:适当提高白天温度,增强光合作用,制造更多的有机物;降低夜间温度,抑制呼吸作用,减少有机物的消耗。
(2)影响光合作用的因素有:光照、温度、二氧化碳浓度。
二氧化碳
多
高
氮、磷、钾
昼夜温差
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6.光合作用相关实验
(1)绿叶在光下制造有机物的实验
【步骤】
①____处理(一昼夜)目的:耗尽体内原有的有机物;
②选叶遮光:设置______实验(变量是光);
③光照几小时:进行光合作用;
暗
对照
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⑤漂洗叶片;
⑥显影(滴______染色);
⑦漂洗叶片,观察。
【现象】见光部分变____,遮光部分________。
【结论】绿色植物在光下进行光合作用的产物是______;____是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。
叶绿素
隔水
碘液
蓝
不变蓝
淀粉
光
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(2)证明光合作用释放氧气
【原理】______能助燃。
【现象】金鱼藻在光下释放的气体能使快熄灭的卫生香______。
【结论】金鱼藻在光合作用下释放______。
氧气
复燃
氧气
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(3)二氧化碳是光合作用必需的原料
【原理】______________吸收二氧化碳。
【变量】__________。
【现象】甲装置中的叶片遇碘________,乙装置中的叶片遇碘______。
【结论】__________是光合作用必不可少的原料。
氢氧化钠溶液
二氧化碳
不变蓝
变蓝
二氧化碳
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(4)水是光合作用的原料
【变量】____。
【现象】有水部分B遇碘______;无水部分A遇碘________。
【结论】____是光合作用的原料。
水
变蓝
不变蓝
水
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绿色植物的呼吸作用
1.呼吸作用的概念:细胞利用____,将有机物分解成__________和____,并且将储存在有机物中的能量______出来,供给生命活动的需要。该过程主要是在________内进行的。
2.表达式:________(储存着能量)+______→__________+____+______。
3.呼吸作用的实质:分解有机物,释放能量。
氧
二氧化碳
水
释放
线粒体
有机物
氧气
二氧化碳
水
能量
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4.验证呼吸作用的有关实验
(1)验证呼吸作用释放能量(图一):装萌发的种子的保温瓶内的温度比装煮熟的种子的保温瓶内的温度____。
(2)检验呼吸作用释放二氧化碳(图二):萌发的种子瓶内的气体通入澄清石灰水会出现______现象。
(3)检验呼吸作用消耗了氧气(图三):将燃烧的蜡烛伸入装有萌发的种子的瓶内,蜡烛会因为缺氧而______。
高
浑浊
熄灭
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光合作用与呼吸作用的比较
项目 光合作用 呼吸作用
区别 ①部位 含________的细胞内 ______________
②条件(光) 需要____ 有光或无光
③原料 __________和____ ________和______
④产物 ________和______ __________和____
⑤实质 ______有机物,_____能量 ______有机物,_____能量
叶绿体
所有的活细胞
光
二氧化碳
水
有机物
氧气
有机物
氧气
二氧化碳
水
合成
储存
分解
释放
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项目 光合作用 呼吸作用
联系 光合作用为呼吸作用提供物质基础,呼吸作用为生命活动提供能量,产生的二氧化碳可被光合作用所利用
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三大作用在生产上的应用
1.带土移栽:保护根毛,确保正常的______作用;阴雨天、傍晚移栽:减少______作用。
2.在一定范围内增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、提高白天温度、合理密植,均可提高______作用效率。
蒸腾
蒸腾
光合
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3.增大__________,提高白天温度,增强______作用;降低夜晚温度,降低______作用,从而提高产量。如新疆的哈密瓜比别处甜。
4.适时松土、及时排涝:是为了使植物的根得到充足的______,促进______作用;贮藏粮食要保持干燥和______;贮藏水果和蔬菜要降低______或氧气浓度等,目的是抑制______作用。
昼夜温差
光合
呼吸
氧气
呼吸
低温
温度
呼吸
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爱护植被,绿化祖国
1.一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的______。我国主要的植被类型有:______、荒漠、 __________、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林等。
2.我国植被面临的主要问题:我国的森林资源虽然丰富,但人均面积____。不合理利用和乱砍滥伐,导致森林生态系统呈现______趋势。草场退化、沙化,土地沙漠化比较严重。
植被
草原
热带雨林
少
衰退
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3.保护植被的措施
(1)对____________实行依法治理与科学化管理。颁布有《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》。
(2)退耕还林、还草、还湖,退牧还草。颁布有《退耕还林条例》。
(3)全民义务植树种草活动。每年_________为全国“植树节”。
森林、草原
3月12日
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__________+____有机物(储存着能量)+______
④酒精脱色
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