第1单元 生物和生物圈-【中考宝典】2024年中考生物重点图解填空手册课件(人教版 广东专用版)

第一单元　生物和生物圈 　　　　生物的共同特征 1．生物的生活需要______(如植物从外界吸收水分、无机盐和二氧化碳，人进食)； 2．生物能进行______(绝大多数生物进行有氧呼吸，少数细菌、真菌进行无氧呼吸，如乳酸菌、破伤风杆菌)； 3．生物能排出体内产生的______(如动物的出汗、排尿、呼出二氧化碳，植物的落叶等)； 营养 呼吸 废物 第 ‹#› 页 第一单元　生物和生物圈 返回首页 4．生物能对外界刺激__________(如含羞草受到碰触叶片会合拢，植物的向光生长、向水生长、向下生长)； 5．生物能______和______[如种子萌发(生长)，青蛙抱对产卵(繁殖)]； 6．生物都有______和______的特性。[如“种瓜得瓜，种豆得豆”(遗传)；“一母生九子，连母十个样”(变异)]； 7．除病毒外，生物都是由______构成的(病毒是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成的)。 作出反应 生长 繁殖 遗传 变异 细胞 第 ‹#› 页 第一单元　生物和生物圈 返回首页 　　　　 科学探究的基本方法 1．______法：可以直接用肉眼，也可以借助________、放大镜、显微镜等仪器，还可利用照相机、摄像机等工具，有时候还需要测量。 2．调查法：要明确调查______和______，并制订合理的调查方案。对调查结果要进行______和______，有时还要用数学方法进行______。调查包括______调查(如人口普查)和______调查(如调查青少年近视情况)。 观察 望远镜 对象 目的 整理 分析 统计 全面 抽样 第 ‹#› 页 第一单元　生物和生物圈 返回首页 3．实验法 (1)科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 (2)科学探究的原则： ①设置______实验：设置实验组和对照组。 ②控制__________：除了实验变量外，其他条件均相同且适宜。 ③______实验：进行多次实验，实验数据取________，以避免________________________________________。 对照 单一变量 重复 平均值 偶然因素对实验结果的影响，减小实验误差 第 ‹#› 页 第一单元　生物和生物圈 返回首页 　　　　生物与环境 1．环境中影响生物的生活和分布的因素叫__________，可分为两类：一类是________因素，如光、温度、空气、水等；另一类是______因素，主要是指影响某种生物生活的其他______(包括同种生物)。 生态因素 非生物 生物 生物 第 ‹#› 页 第一单元　生物和生物圈 返回首页 2．生物之间的关系包括捕食、竞争、寄生、合作、共生等(如图)。 甲：_____关系；乙：_____关系；丙：_____关系；丁：_____关系。 捕食 竞争 共生 寄生 第 ‹#› 页 第一单元　生物和生物圈 返回首页 3．生物对环境的适应：现存的每一种生物，都具有与环境相适应的__________和__________(骆驼刺地下的根很长是对______环境的适应，海豹的皮下脂肪很厚是对______环境的适应等)，生物对环境的适应是普遍存在的，如保护色、警戒色、拟态等。 4．生物在适应环境的同时，又会对环境造成______。如蚯蚓可使土壤______，还可以增加土壤的______；沙地植物可__________、保持水土，植物可增加空气湿度等。生物对环境的影响有利有弊。 形态结构 生活方式 干旱 寒冷 影响 疏松 肥力 防风固沙 第 ‹#› 页 第一单元　生物和生物圈 返回首页 5．非生物环境对生物的影响 (1)人参只有在密林下层才能生长得好，主要受____因素的影响。 (2)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”主要受______因素的影响。 (3)热带雨林中生物种类和数量比干旱地区多，主要受______因素的影响。 (4)沙漠上有大面积的不毛之地，锡林郭勒草原和长白山植被类型不同，是受______因素的影响。 光 温度 水分 水分 第 ‹#› 页 第一单元　生物和生物圈 返回首页 　　　　 生态系统 1．生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与______所形成的统一的整体。如：一片树林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流等。 环境 第 ‹#› 页 第一单元　生物和生物圈 返回首页 2．生态系统的组成(如图)：一是__________：____(填序号，下同) 属于生产者；______属于消费者；____属于分解者。二是____________：阳光、空气、水、温度、土壤等。 生物部分 ① ②③ ④ 非生物部分 第 ‹#› 页 第一单元　生物和生物圈 返回首页 3．食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由于__________的关系而形成的链状结构。在一个生态系统中，通常有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成________。 (1)食物链书写要求是开始于________，结束于最高级消费者；箭头由被捕食者指向________；不包含________和____________。 (2)在食物链中，数量最多的是______者，最少的是最高级______者，有毒物质积累最多的是最高级______者。 (3)生态系统中的物质和能量就是沿着________和________流动的，________是所有生物能量的最终来源。 (4)能量是__________、__________的，物质是可以______的。 吃与被吃 食物网 生产者 捕食者 分解者 非生物部分 生产 消费 消费 食物链 食物网 太阳能 单向流动 逐级递减 循环 第 ‹#› 页 第一单元　生物和生物圈 返回首页 4．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是__________的，说明生态系统具有一定的__________能力，但这种调节能力是有______的，超过则生态系统就会遭到破坏。 相对稳定 自动调节 有限 第 ‹#› 页 第一单元　生物和生物圈 返回首页 　　　　 生物圈是最大的生态系统 1．生物圈：地球上所有生物与其环境的总和叫做生物圈，生物圈包括______圈的____部、____圈的大部和______圈的表面，厚度约____千米。________是一切陆生生物的“立足点”。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 大气 底 水 岩石 20 岩石圈 第 ‹#› 页 第一单元　生物和生物圈 返回首页 2．生态系统的类型 ______生态系统：有“绿色水库”“地球之肺”之称，能涵养水源等。 ______生态系统：以草本植物为主，动物大多穴居，在水土保持、防风固沙等方面起重要作用。 ______生态系统：有“地球之肾”之称 ，能净化水质等。 ______生态系统：每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%。 ______生态系统：提供饮用、灌溉及工业用水水源，能调节气候等。 ______生态系统：以农作物为主体，人工控制为主。 ______生态系统：人类起重要的支配作用，消费者主要是人类。 森林 草原 湿地 海洋 淡水 农田 城市 第 ‹#› 页 第一单元　生物和生物圈 返回首页 本节内容到此结束！ logo $$