4.第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融(课件PPT)-【卓文中考·精准巧练】2024年陕西中考历史复习

2024陕西中考 历 史 《精准巧练》 《精准巧记》 《中考13题专练》 《参考答案》 软件使用 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考.精准巧练 历史 2024陕西中考 考向精准练 基础默写练 1 2 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权 分立与民族交融 [0～1分] 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 1. 三国鼎立： （战争）为三国鼎立局面的形成奠定了基础。220 年 , 在洛阳称帝 , 国号魏；221 年 ,刘备在成都称帝 ,国号汉 ,史称 ；229年 ,孙权在 称帝 ,吴国建立。 2. 人口南迁的表现： 内迁； 南迁。 第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融 赤壁之战 曹丕 蜀汉 建业 北方游牧民族 中原人口 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融 3. 江南地区的开发 （1）原因： _ _ ; _ 。 （2）表现 ①农业： 不断增加 , 有了很大的改进。 ②手工业：在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。 ③商业：南朝时的 ,人口众多 ,是当时商业最为活跃的大都市。 北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展 耕地面积 农业生产技术 建康 当时的江南地区，不像北方那样战乱不休，社会比较安定 4.北魏孝文帝改革的措施 （1）迁都、移民： _ 。 （2）汉化措施： ； _ ； ； 。 5. 北方地区民族交融的影响： _ _ 。 以汉服代替鲜卑服 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融 494 年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原 规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语 改鲜卑姓为汉姓 鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻 为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 6. 科技文化成就 （1）《齐民要术》的地位： 。 （2）祖冲之： （时期） 的一位杰出科学家 ,他把圆周率精确到小数点以后的第 位数字 ,这项成果领先世界近千年。 （3）书法： 独创楷书书法；东晋王羲之的《 》被称为“ 天下第一行书”。 （4）绘画：《洛神赋图》是东晋 （人物）的作品。 第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融 我国现存最早的一部完整的农书 锺繇 七 兰亭集序 顾恺之 南北朝 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 7. 图说历史 第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融 图1 图1 图1 魏国的马钧制成的提水工具—— _ 图片为贾思勰撰写的《 _ 》 图片为东晋顾恺之的《 _ 》（摹本·局部） 图片为南北朝时期山西的 石窟 翻车 齐民要术 女史箴图 云冈 图11 图21 图31 图41 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 1. [2023 新疆] 辛弃疾所作《 南乡子》中有一名句：“ 天下英雄谁敌手？ 曹刘 。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是（ ） A. 完成了北方统一 B. 结束了州郡割据的局面 C. 改善了民族关系 D. 加强了大陆与台湾联系 第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融 三国两晋南北朝的更替 A 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 2. [2023 龙东地区]《 三国演义》中“ 孔明草船借箭 ” “ 周瑜打黄盖”的故事有助于我们了解（ ） A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 长平之战 第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融 B 3. [2023 临沂改编]“ 风声鹤唳”“ 草木皆兵”等成语与 4 世纪末期一次以少胜多的著名战役有关。这次战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 淝水之战 D. 郾城之战 C 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 4. [2023 铁一中一模] 地方史素材陕西西安少陵原十 六国大墓入选“2020 年度全国十大考古新发现”。其出土的陶俑形象具有少数民族特征 ,出土的碓房、水井、陶仓等又是中原农耕文明的体现。这体现出十六国时期的社会特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立 B. 民族交融趋势加强 C. 南方经济得到较快发展 D. 藩镇割据局面形成 第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融 B 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 5. [2023 北京] 以下是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图 ,其中①处应为（ ） 第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融 人口的南迁与江南地区的开发 三国鼎立→短暂统一→政权分立 区域经济 江南地区的开发 ① 民族关系 交往交流交融 A. 人口迁徙 B. 北魏孝文帝改革 C. 大运河的开通 D. 经济重心的南移 A 推动 推动 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 6. [ 填充图册改编] 黄河流域在唐朝之前一直是中国 古代的经济文化中心 ,最主要的原因是该区域 （ ） A. 开发早 ,农耕发达 B. 战乱少 ,社会安定 C. 建都多 ,地位重要 D. 土地肥沃 ,人口密集 第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融 A 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 7. [2023 交大附中三模] 317—580 年 , 江南农业生产 从火耕水耨发展到施用粪肥 。这主要体现了江南地区（ ） A. 环保意识的增强 B. 生产技术的进步 C. 自然条件的优越 D. 水利工程的兴修 第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融 B 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融 8. [2023榆林二模节选]阅读材料,回答问题。 材料 东晋南朝的江南经济，仍然是一个以农业为主导，农、工、商依次发展的基本格局，农业在经济中占有首要地位。与汉魏相比，此时铁犁牛耕已逐渐普及，作物种类增多，粮食单位面积产量有了较大幅度的提高。手工业也有了进一步的发展，较为突出的是纺织、冶铸、造船、制瓷和造纸业。这一期间，商业仍相当活跃，海外贸易和国内的南北贸易有了进一步的发展，商品市场也有相当的规模。 ——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史》 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 依据材料 , 概括东晋南朝江南经济发展的表现 。结合所学知识 ,简析东晋南朝江南经济发展的原因。 第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融 表现：形成以农业为主 ,农、工、商依次发展的格局;生产力进一步发展 ,农作物品种增加 ,粮食单 位面积产量提高;手工业进步明显;商业活跃 ,海 外贸易进一步发展。（答出任意两点即可） 原因：北方人民南迁带来先进生产工具和生产 技术;南方相对优越的自然条件;南方社会比较安定;南朝政权重视农业发展。（答出任意一点即可） 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 9. [2023 济南] 魏主下诏：“ 今欲断诸北语 , 一从正音 …… 三十已下 ,见在朝廷之人 ,如语音仍旧； 若有故为 ,当加降黜。”《 资治通鉴》这段记载 ,反映的是（ ） A. 汉文帝以德化民 B. 汉武帝尊崇儒术 C. 光武帝释放奴婢 D. 北魏孝文帝改用汉语 第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融 北魏孝文帝改革 D 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 10. [2023 随州] 北魏孝文帝促进民族交融、为中华民族的发展注入新活力的改革是（ ） A. 建立郡县制 B. 实行和亲 C. 设置都护府 D. 推行汉化措施 第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融 D 11. [2023 福建] 魏晋南北朝时期 , 我国北方少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原 , 中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区装这体现了（ ） A. 民族的交融 B. 江南的开发 C. 文治的出现 D. 科技的进步 D 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 12. [2023 齐齐哈尔] 归纳总结是学习历史的重要方法之一 装 根据下图学习笔记 ,归纳的学习主题是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族国家的巩固与发展 第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融 · 三国鼎立 · 江南地区的开发 · 西晋的短暂统一 · 北魏孝文帝改革 B 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融 13. [填充图册改编] 阅读材料,完成下列各题。 材料一 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒（死），太子立。公子虔之徒告商君欲反（谋反），发吏捕商君……秦惠王车裂商君以徇……遂灭商君之家。 ——《史记·商君列传》 材料二 迁居洛阳的鲜卑族人，经过三十年，大体上已经汉化。一个统治民族仅仅经过三十年时间，就与被统治民族相融合，不能不说是孝文帝汉化政策的极大成功。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 （1）材料一和材料二分别指哪次改革？ 就背景和实质而言 ,这两次改革有何相似之处？ 第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融 改革：材料一，商鞅变法;材料二，北魏孝文帝改革。 相似之处：都是自上而下的封建化改革;都顺 应了历史发展的潮流;都遇到了守旧势力的 反对和阻碍。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 （2）根据材料一、材料二并结合所学知识 ,分析这两次改革对各自国家的历史发展进程产生的主要影响。 第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融 主要影响：商鞅变法推行了十余年，实施得比较彻底，秦国国力日益强大;北魏孝文帝改革推动了北方各民族社会生产、生活的进步，加速了民族间的互相认同与交融。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 14. [2023 陕师大附中三模] 孟子称：“ 不违农时 ,谷物 不可胜食也 ”, 强调农业生产要顺应自然规 律。下列作品中 , 同样体现了这一思想主张的是 （ ） A.《兰亭集序》 B.《齐民要术》 C.《伤寒杂病论》 D.《洛神赋图》 第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融 科技与文化 B 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 15. [2023 广东] 天文学与数学是两个关系密切的学术领域。 在上述两个领域都取得突出成就的是（ ） A. 张仲景 B. 贾思勰 C. 王羲之 D. 祖冲之 第四单元 三国两晋南北朝时期 ： 政权分立与民族交融 D 16. [2023 延安新区一中模拟] 东晋王羲之被后人称为 “ 书圣 ”, 他的笔势“ 飘若浮云 , 矫若惊龙 ”。在他的作品中 ,被称为“ 天下第一行书”的是（ ） A.《兰亭集序》 B.《女史箴图》 C.《齐民要术》 D.《洛神赋图》 A $$