3.第三单元 秦汉时期 ： 统一多民族国家的建立和巩固(课件PPT)-【卓文中考·精准巧练】2024年陕西中考历史复习

2024陕西中考 历 史 《精准巧练》 《精准巧记》 《中考13题专练》 《参考答案》 软件使用 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考.精准巧练 历史 2024陕西中考 考向精准练 基础默写练 1 2 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家 的建立和巩固 [0～9分] 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 1. 秦朝的统治 （1）确立中央集权制度 ①皇帝制度：国家的最高统治者称为 ,拥有至高无上的权威 ,嬴政自称“始皇帝”。 ②中央政权机构：由 （掌管行政事务） 、 （掌管军事事务） 、 （掌管监察事务）统领 ,最后的决断权由皇帝掌控。 ③地方行政制度：建立由中央直接管辖的 , 郡县的长官都由朝廷直接任免。 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 皇帝 丞相 太尉 御史大夫 郡县制 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 （2）秦朝巩固统一的措施 领域 文化 经济 交通 军事 措施 统一文字,把 作为通用文字颁行全国 以秦国的 _ 作为统一货币；统一 制度 统一 _ 的宽窄；修筑贯通全国的道路 开凿 ；北击 ；修筑长城（西起 ,东到 ） 小篆 圆形方孔半两钱 车辆和道路 灵渠 匈奴 临洮 辽东 度量衡 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 2. 汉武帝巩固大一统王朝的措施 政治： ； 。 思想文化： _ 。 经济： ； ； 。 军事： 。 对外交往： 。 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 实施“ 推恩令” 建立刺史制度 罢黜百家，尊崇儒术，接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想 实行盐铁官营、专卖 把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 在全国范围内统一调配物资，平抑物价 派卫青、霍去病率兵北击匈奴 派张骞两次出使西域 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 3. 两汉的科技和文化 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 时间 人物 主要成就 西汉 司马迁 撰写《 》 东汉 蔡伦 改进 _ 东汉末年 张仲景 编写《 》；发展“治未病”的思想 东汉末年 _ 发明“麻沸散”；创编“五禽戏” 史记 造纸术 伤寒杂病论 华佗 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 4. 图说历史 （1）路线： （起点）→河西走廊→敦煌 →大秦（欧洲国家） （2）丝绸之路的作用： _ 。 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 玉门关→楼兰→疏勒→大宛→中亚阳关→鄯善→于阗→葱岭→西亚 长安 是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 1. 秦王嬴政在公元前 238 年亲政后 ,广罗人才 ,礼贤下士 ,形成智囊团 。此举（ ） A. 为灭六国准备了条件 B. 巩固了大一统的局面 C. 便利了分封制的实行 D. 促成了都江堰的修建 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 秦的统治 A 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 2. [2023 铁 一 中四模改编]“ 惜秦皇汉武 , 略输文采 , 唐宗宋祖 ,稍逊风骚 …… ” 其中“秦皇”的主要功绩是（ ） A. 完善三省六部制度 B. 推行重文轻武政策 C. 确立中央集权制度 D.“推恩令”的实施 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 C 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 3. [2023 宁夏改编] 地方史素材陕西西安章台出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥 （在捆绑简牍的绳端处封上粘土，上盖印章）中有许多“上郡”“代郡”等郡名和“蓝田”“下邦 ”等县名 。据此可知 ,秦统一全国后 （ ） A. 诸侯受命管理土地和人民 B. 中央与地方组成政治联盟 C. 在地方推行郡县制 D. 统一全国的文字 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 C 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 4. [2023 铜仁] 文物是宝贵的文化财富 。如果文物会说话 , 中国国家博物馆馆藏秦朝文物会说（ ） A.“青铜爵”让你领略先人工艺 B.“竹纸”和你品味文人意趣 C.“秘色瓷碗”与你分享盛世繁华 D.“半两铜钱”带你了解市井百态 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 D 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 5. [2023 西工大附中二模] 在《史记·秦始皇本纪》中 这样记载：“ 一法度衡石丈尺 。车同轨 。书同文字。”这则材料中包含的秦始皇巩固国家统一 的措施有（ ） ①统一文字 ②统一货币 ③统一度量衡制度 ④统一车辆和道路的宽窄 A. ①②③ B. ①③ C. ②④ D. ①③④ 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 D 6. [ 教材改编] 下列秦朝的统治措施中 ,与秦朝速亡相关联的有（ ） ①推行郡县制 ②修筑长城 ③强征赋税 ④严刑苛法 ⑤修骊山陵 A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②④⑤ C 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 7. [2021 陕西，11 节选]《 秦末农民起义形势图》中① 处是 （地名） 。 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 秦末农民起义形势图 咸阳 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 8. [2023 武威节选] 阅读材料 ,完成下列要求。 材料 春秋战国以来之所以会诸侯混战，连年不断，根源正在于分封制。而今终于实现了统一，若回头再搞分封，那就势必架空中央政权，重蹈诸侯割据争战的覆辙。而只有实行郡县制，才能断去诸多功臣的非分之想，也才能确保中央集权，确保国家的安定和统一。 —— 摘编自曹德本主编《中国政治思想史》 依据材料 ,分析郡县制相比于分封制具有的进步性。 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 进步性：避免出现诸侯割据争战的局面;加强 中央集权;维护国家安定统一。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 9. [2023 哈尔滨]《 汉书·食货志》记载 , 西汉刚建立时 ,“ 民失作业 ,而大饥馑 。凡米石五千 ,人相食 ,死者过半”。针对这种状况 ,汉初的统治者采取的政策是（ ） A. 严刑峻法 B. 休养生息 C. 盐铁官营 D. 重文轻武 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 两汉的统治 B 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 10. [2023 通辽] 下面示意图中 ,①处应填的内容是（ ） A. 设置节度使 B. 设置通判 C. 实施“推恩令 ” D. 设立噶厦 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 实行郡县制 ① 推行行省制度 设立 " 三司 " 秦朝 西汉 元朝 明朝 C 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 11. [ 填充图册改编] 汉代画像砖“讲经图”是汉代兴办太学的实证 。汉代兴办太学的皇帝是（ ） A. 汉高祖刘邦 B. 汉武帝刘彻 C. 汉文帝刘恒 D. 光武帝刘秀 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 C 12. [2023 天门]“ 始皇的焚书 ,武帝的尊儒 ,动机都一样 。天下大乱, 皆因思想自由,言论不一……”材料中的“动机”是指（ ） A. 树立皇帝绝对权威 B. 弘扬传统思想文化 C. 消灭种种异端邪说 D. 统一思想 ,巩固统治 D 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 13. [2023 曲江 一 中模拟] 为了加强中央对社会经济的控制 , 汉武帝把铸币权收归中央 , 统一铸造了（ ） 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 A. 圆形方孔 半两钱 B. 五铢钱 C. 开元通宝 D.“交子 ” B 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 14. [2023 江西] 汉武帝采取的这项措施 ,充实了财政 ,支援了经略四方 ,为巩固祖国边疆奠定了 经济基础 。材料中的“这项措施”是（ ） A.“推恩令 ” B. 兴办太学 C. 盐铁专卖 D. 北击匈奴 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 C 15. [2010 陕西，13]“ 文景之治”“ 光武中兴”局面出现的共同因素是（ ） A. 整顿吏治 ,严惩外戚宦官 B. 轻徭薄赋 ,减轻农民负担 C. 严刑峻法 ,法家思想治国 D. 奖励耕织 ,推广铁器牛耕 B 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 16. [2023 延安新区一中模拟] 东汉中期以后 , 政治腐败不堪 ,正直的官员受到排挤陷害 。造成这种局面的主要原因是（ ） A. 皇帝好大喜功 ,连年发动战争 B. 外戚、宦官交替专权 C. 自然灾害连年 ,人民流离失所 D. 王莽夺取政权 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 B 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 17. 阅读材料 , 回答问题。 材料 董仲舒提出：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” 汉武帝完全采纳了他的建议。 —— 摘编自李奎良《董仲舒关于社会制度设计的贡献》 依据材料 ,结合所学知识 ,概括汉武帝在思想文化上的措施 ,并分析其产生的影响。 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 措施：接受董仲舒的建议，罢黜百家，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想;在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才。 影响：使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱;使儒士进入各级政权机构;使 儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远;有助于培养高素质的政府官员 ;推动了儒学的传播与发展 ;有助于加强思想统一，加强中央集权。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 18. [2023 南充]《汉书·张骞传》载：“然骞凿空 ,诸后使往者皆称博望侯……”这里的“ 凿空 ”是指（ ） A. 开辟海上交通 B. 张骞通西域 C. 设置西域都护 D. 甘英出使大秦 19. [2023 齐齐哈尔] 千百年来 , 中国同中亚人民互通有无、互学互鉴 , 创造了古丝绸之路的辉煌 ,书写了人类文明交流史上的华章 。这条沟通欧亚的陆上交通道路的起点是（ ） A. 长安 B. 洛阳 C. 陇西 D. 阳关 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 丝绸之路与汉朝对西域的管理 B A 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 20. [2023 金华] 从汉唐到明清 , 丝路沉浮几春秋。 张骞通西域后 ,西汉王朝加强了对西域的经营 ,设置（ ） A. 西域都护 B. 安西都护府 C. 北庭都元帅府 D. 伊犁将军 21. [2023 高新一中七模改编] 公元1世纪末期 , 试图沿亚欧商路沟通汉朝和大秦（罗马帝国）两国之间联系的西域都护是（ ） A. 张骞 B. 卫青 C. 甘英 D. 班超 A D 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 22. [2023 内江节选] 阅读材料 , 回答问题。 材料 为共击匈奴，汉武帝招募使者出使大月氏，张骞应募从长安出发，经匈奴被困，十年后逃脱 。 西行至大宛，经康居，抵大月氏， 再至大夏，停留一年多返回 。公元前 126 年， 张骞回到汉朝，向汉武帝详细报告了西域情况 。 出使西域使汉朝和西域文化交往频繁， 中原文明通过“丝绸之路”迅速向西传播。 —— 摘编自《张骞出使西域》 根据材料并结合所学知识 ,指出材料中张骞出使西域始于哪一年 。这次出使的目的是什么？其出使有什么影响？ 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 时间：公元前 138 年。 目的：联络大月氏夹击匈奴。 影响：为丝绸之路的开通奠定了基础。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 23. [2023 营口] 他是中医临床理论体系的开创者 , 为中医药学的发展作出巨大贡献 。他医术精湛 ,医德高尚 ,被后世称为“ 医圣”。材料中的“ 他”是 （ ） A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 李时珍 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 两汉的科技与文化 B 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 24. [2023 延安新区一中模拟改编] 有医生研究发现“ 五禽戏”可以起到康复医疗、增强免疫力的效果 。创编“ 五禽戏”的名医是（ ） A. 张仲景 B. 华佗 C. 贾思勰 D. 祖冲之 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 B 25. [ 填充图册改编] 下列史实 , 可以通过《 史记》了解的有（ ） ①秦始皇统一六国 ②汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴 ③张角领导黄巾起义 ④张仲景当“ 坐堂医生 ” A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ A 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 26. [2023 云南节选] 文化的传播与交流促进了世界文明的发展 。阅读材料 ,完成下列要求。 材料 造纸术的发明和应用是科技史上的一件大事。两汉之际，开始用麻等植物纤维造纸。 东汉时期进一步改进造纸术，人们用树皮、麻头、破布、渔网之类的低成本原料造纸成功，价格便宜且宜于书写。自此纸的使用逐渐推广。到东晋末，纸的使用已完全普及，并逐步传至周边各国， 在世界范围内为文化发展作出了贡献。 —— 摘编自张帆《中国古代简史》（第二版） 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 历史 2024陕西中考 根据材料并结合所学知识 ,写出东汉时期为“ 改进造纸术”作出重要贡献的历史人物 。说说纸的发明和推广的意义。 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 人物：蔡伦。 意义：方便信息的记录；有利于文化的传承和传播；推动世界文化的发展；等等。（答出任意两点即可） $$