内容正文:
第四部分 世界古代史
古代亚非文明 古代欧洲文明
封建时代的欧洲 封建时代
的亚洲国家
考点1 古代亚非文明
文明 发源地 文明象征
古埃及文明 位于非洲东北角的尼罗河流域 (1)金字塔是埃及法老的陵墓,是权力的象征。金字塔也是古埃及文明的象征,是古埃及人民智慧的结晶
(2)太阳历是古埃及天文学的突出成就之一
(3)古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一
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文明 发源地 文明象征
古巴比
伦文明 位于西亚两河流域 《汉谟拉比法典》
(1)目的:维护奴隶主的利益
(2)内容:对租赁、雇佣、交换、借贷等作出规定(商品经济活跃)
(3)历史地位:已知世界上第一部比较完备的成文法典
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文明 发源地 文明象征
古印度
文明 发源于恒河流域和印度河流域 (1)种姓制度
等级:第一等级是婆罗门;第二等级是刹帝利,第三等级是吠舍;第四等级是首陀罗
特点:等级世袭;各等级之间贵贱分明;职业世袭;不同等级之间互不通婚
(2)佛教创立:公元前6世纪,乔达摩·悉达多创立佛教教义:提出“众生平等”;宣扬“忍耐顺从”
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考点2 雅典民主政治
希腊城邦 (1)发源地:爱琴海地区,包括克里特文明和迈锡尼文明
(2)突出特点:“小国寡民”
雅典的民
主政治 (1)时间:公元前5世纪中后期,伯里克利当政期间,雅典达到全盛,奴隶制民主政治达到高峰
(2)概况:公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生;公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能;为了保障贫穷公民参政议政,建立了津贴制度
(3)评价:意义:激发公民群体的积极性,有利于雅典城邦的发展;开创了民主政治的典范
局限性:仅适用于雅典的成年男性公民,外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利
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亚历山
大东征 (1)历程:公元前4世纪,马其顿国王亚历山大建立起地跨欧亚非三洲的大帝国
(2)评价:
积极:促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来
消极:东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难
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考点3 罗马城邦与罗马帝国
共和国
时期 (1)公元前509年,罗马共和国建立,国家统治的决策权掌握在元老院手里,平民参加的公民大会是形式上的最高权力机关
(2)公元前3世纪初,罗马征服意大利半岛;公元前2世纪,成为地中海地区的霸主
(3)公元前73年,斯巴达克发动奴隶起义,沉重打击了罗马共和国的统治
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帝国
时期 (1)公元前27年,屋大维首创“元首制”,罗马共和国演变为罗马帝国
(2)公元2世纪,罗马帝国进入黄金时期,版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成为其“内湖”
(3)由于奴隶制统治的危机和日耳曼人的大举入侵,罗马帝国逐渐走向衰亡
(4)4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡
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考点4 希腊罗马古典文化
希腊
文明 (1)文学:希腊神话影响广泛,特点是“神人同形同性”;《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献
(2)雕塑:人物雕刻艺术达到完美境界,代表作有宙斯像和《掷铁饼者》
(3)建筑:希腊建筑艺术主要体现在神庙,雅典帕特农神庙是其典型代表
(4)哲学:苏格拉底将思考转向人类社会,终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题;主张人应该“认识你自己”;亚里士多德是一位百科全书式的学者
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罗马
文明 (1)建筑:具有代表性的建筑物是罗马大竞技场等
(2)法学:《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是欧洲法学的渊源
(3)历法:罗马人在古埃及太阳历的基础上创立了“儒略历”,是今天公历的基础
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考点5 法兰克王国与基督教
基督教 发展 1世纪时,基督教在巴勒斯坦地区产生;4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教,促进了基督教的传播
影响 基督教会在中世纪的西欧社会居于统治地位,教会还长期垄断着西欧社会的文化和教育领域,对人民实行精神统治,基督教是西欧封建社会的精神支柱
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法兰克
王国 兴起 481年,克洛维建立了法兰克王国
改革 封君封臣制
(1)形成:8世纪前期,法兰克王国对土地分封形式进行改革,建立以土地的分赐为纽带而形成的封建等级制度
(2)特点:严格的等级性、权利与义务交织,带有一定的契约意义
(3)影响:以土地封赐为纽带的封建制度形成,对西欧封建社会的稳定起到了一定的作用
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法兰克
王国 强盛 8世纪,查理大帝统治时期,法兰克王国成为当时西欧最大的王国。查理统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”
分裂 843年,查理曼帝国一分为三,形成今天德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形
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考点6 西欧庄园、中世纪的城市、中世纪大学
西欧
庄园 形成 从9世纪开始,庄园逐渐流行开来,大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地
特点 独立的自给自足的政治和经济单位
地位 庄园是西欧中世纪社会的基础,是西欧中世纪乡村的典型组织形式
生产
关系 庄园内生活着领主、农民和农奴,农民和农奴都是领主的佃户,为领主提供劳役是佃户的基本义务
生产
状况 庄园的土地分成“自营地”“份地”和“共用地”,佃户是主要生产力量
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中世纪
城市的
发展 (1)兴起:10世纪开始,城市重新兴起,以手工业和商业为中心的城市发展更快
(2)城市的自治斗争:通过金钱赎买或武力斗争(典型例子是法国琅城起义)从国王或领主取得“特许状”,争取城市自由和自治
(3)市民阶层兴起:随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级,为资本主义的兴起准备了条件,有利于瓦解西欧的封建制度和孕育近代西方文明
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中世纪
大学 兴起 12世纪,由教师或学生组成的自治团体建立的大学逐步发展起来
自治特权 免赋税特权、司法特权和教育自主权
课程特点 受基督教会的影响;反映了经济和社会发展的要求
影响 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”,大学为欧洲教育和学术的发展奠定了基础
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考点7 《查士丁尼法典》与拜占庭帝国
《查士丁
尼法典》 (1)背景:东罗马帝国进入“黄金时代”,527年,查士丁尼继任东罗马帝国皇帝
(2)目的:稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力
(3)法典的集成:《罗马民法大全》,包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》
(4)影响:奠定了欧洲民法的基础
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拜占
庭帝国 (1)概况:统治时间为395—1453年,最后被奥斯曼帝国所灭
(2)地位:拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国
(3)影响:它创造出独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响;保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养
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考点8 古代日本和阿拉伯帝国
日本大
化改新 (1)含义:从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行改革,史称“大化改新”
(2)内容:政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理;经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税
(3)意义:日本发展成为一个中央集权制的封建国家
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伊斯
兰教 (1)创立:7世纪初,穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加建立
(2)传播:伴随着阿拉伯帝国的扩张,伊斯兰教广泛传播
阿拉伯
帝国 (1)统一:630年穆罕默德率穆斯林占领麦加,此后,阿拉伯半岛基本统一
(2)扩张:至8世纪中期,阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国
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阿拉伯
帝国在
文化上
的贡献 原因 阿拉伯重视知识;(1)在巴格达设立“智慧宫”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体;(2)延揽翻译人才;(3)吸收消化外来文化
成就 (1)数学:改造了古印度人从0到9的计数法,形成今天的“阿拉伯数字”
(2)医学:《医学集成》和《医典》被欧洲医学界奉为经典
(3)文学:《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝
影响 阿拉伯人担当沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献
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