模块1 第4部分 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家-【中考宝典】2024年中考历史课时作业素养题优课件(广东专用版)

2024-07-01
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 人类文明的开端,封建时代的欧洲和亚洲,古代世界的战争与征服
使用场景 中考复习
学年 2024-2025
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 632 KB
发布时间 2024-07-01
更新时间 2024-07-02
作者 深圳天骄文化传播有限公司
品牌系列 中考宝典·中考系列
审核时间 2024-07-01
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来源 学科网

内容正文:

模块一 基础过关 第四部分 世界古代史 古代亚非文明 古代欧洲文明封建 时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 一、选择题 1.(2023·河南)题1表内容是古代多个国家或地区表示1至5的计数符号。这反映了(  ) A.人类文化的多元 B.亚非文明的交往 C.书写系统的完善 D.阿拉伯人的贡献 A 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 2.(2023·新疆)埃及人制定了世界上第一部太阳历,将一年分为三季,分别是泛滥季、播种季和收获季,每季四个月,年末另加五天为节日。由此可见,太阳历的制定(  ) A.体现了法老的权威 B.印证了古埃及的神话 C.促进了国家的统一 D.受到了自然环境影响 D 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 3.(2023·湖北)读《古代主要文明示意图》(题3图),已知世界上第一部较为完整的成文法典产生于图中的(  ) B 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 4. 《汉谟拉比法典》通篇规范的是人与人之间的关系,但却以神的旨意为开篇,以神的诅咒为结语,将“神”的意志贯穿法典。这说明该法典(  ) A.承认婆罗门的最高等级地位 B.关注实际而不注重理论 C.维护古埃及国王的无限权力 D.宣扬“君权神授”的思想 D 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 5. 古埃及人利用尼罗河定期泛滥造就的肥沃土壤发展了农业,观察尼罗河水定期泛滥的规律,制定了太阳历。古希腊人因为粮食种植业的欠发达而高度依赖商贸活动,并不断进行海外殖民扩张创建新的城邦。这说明(  ) A.农业经济是文明发展的基础 B.商业经济具有明显的扩张性 C.地理环境影响世界文明发展 D.世界文明具有多元一体特点 C 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 6.(2023·四川)史料种类众多,其中第一手史料,也叫原始史料,是历史发生最初的、最原始的记录。其他史料如文字记载、口述回忆等或由于立场的不同,或受环境的影响,不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是(  ) A.雅典卫城遗址 B.《伯罗奔尼撒战争史》 C.电影《诸神之战》 D.希波战争故事讲述 A 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 7.(2023·四川)作为一名生活在罗马共和国时期的贵族公民,有机会参加的形式上的最高权力机关是(  ) A.主席团 B.执政官 C.公民大会 D.庄园法庭 C 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 8.(2023·福建)罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上(  ) A.注重吸收创新 B.强调全盘模仿 C.趋向封闭保守 D.重视中西合璧 A 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 9.(2023·湖北)有学者写道:“亚历山大征服埃及,打败波斯,重修巴比伦,试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见,知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是,他的士兵变成了学校的老师,希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。”这说明亚历山大治理国家时特别重视(  ) A.文化和精神的力量 B.民主和法制的影响 C.商业和贸易的作用 D.礼仪和服饰的规范 A 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 10.早在公元6世纪,罗马法就已经形成了法人制度、物权制度、不告不理原则、契约自由、占有、代理、不当得利、过失责任等制度、原则、概念和术语。这反映了,罗马法(  ) A.极力维护贵族的利益 B.旨在推动帝国扩张 C.有利于维护共和体制 D.重视调节社会生活 D 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 11.(2023·湖北)奥林匹克运动会起源于古希腊,在运动会上获胜者被本城邦人视为英雄。《掷铁饼者》因包含着无限生命力而成为古希腊雕塑艺术中的杰作。这说明古希腊体育活动(  ) A.彰显军事力量 B.加剧城邦矛盾 C.得到普遍支持 D.鼓励全员参与 C 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 12.(2023·湖南)基督教早期反对罗马暴政,谴责富人剥削。2世纪以后,基督教的教义发生变化,宣扬忍耐、顺从、君权神授等思想,至4世纪末,基督教被罗马确立为国教。这表明基督教(  ) A.是全体受压迫者的宗教 B.有利于强化思想统治 C.提倡自由、平等、博爱 D.已成为世界性宗教 B 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 13.在中世纪的欧洲,如果附庸一方违背约定,领主可以抛弃附庸;同样地,如果领主不履行诺言,附庸同样可以离弃领主,当时有一个专用词汇称为“撤回忠诚”。这说明当时欧洲领主和附庸之间关系的特点是(  ) A.以血缘关系为纽带 B.带有严格的等级性 C.具有双向契约特征 D.属于行政管理关系 C 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 14.(2023·江苏)题14图中可以用来解释中世纪西欧(  ) A.庄园经济 B.手工工场 C.文艺复兴 D.“三角贸易” A 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 15 . (2023·河南)观察题15图可知,这些城市的相似之处是(  ) A.经济发达 B.文化繁荣 C.社会稳定 D.交通便利 D 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 16.10世纪时,西北欧的毛纺业城市和当时较为落后的英国城市,都出现了城市工商业者逐渐集结成市民阶级,最终成长为能与封建势力抗衡的强大政治力量。这反映了中世纪欧洲城市(  ) A.推动农业经济的发展 B.摆脱束缚享有司法特权 C.保障了城市居民利益 D.孕育资本主义生产关系 D 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 17.(2023·福建)中世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与专业课程之余,还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。据此可知,中世纪西欧大学(  ) A.推动城市兴起 B.关注人的发展 C.摆脱教会控制 D.强化国王权力 B 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 18.《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”,否则,要依法给予严厉制裁;法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人,不许有任何反抗。据此可知,查士丁尼编纂法典的根本出发点是(  ) A.稳固帝国秩序 B.保护奴隶利益 C.追求社会公平 D.调解社会矛盾 A 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 19.(2023·湖北)从7世纪中期开始,日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是(  ) A.大和统一 B.大化改新 C.幕府统治 D.明治维新 B 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 20.(2023·重庆)据史书记载,阿拉伯帝国时期,巴格达的市场上,有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香,从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料,从非洲东部运来的象牙、金粉等。这表明阿拉伯帝国(  ) A.疆域辽阔 B.贸易发达 C.人口密集 D.港口众多 B 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 二、非选择题 21.(2023·内蒙古)阅读下列材料,回答问题。(16分) 材料一 文化遗产蕴含的历史文化信息 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 材料二 中国的长城、丝绸之路、大运河是线性文化遗产的代表,线性文化遗产因其线状的分布和遗存的特性而备受瞩目。 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21   长城 丝绸之路 大运河 历史 现象 汉武帝派卫青、霍去病率骑兵出击匈奴;北魏孝文帝把北方各族迁到中原,推行汉化措施 西汉,张骞通西域后,丝绸等货物经西域转运到欧洲;西域的物产及乐器、歌舞传入中原 大运河连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系,全长2 700多千米 历史 结论 长城是中华民族多元一体、民族碰撞融合的历史见证 丝绸之路密切了中原与西域的联系,并成为古代东西方往来的大动脉 大运河的开通加强了隋朝政治上的统一,促进了南北经济和文化交流 三大线性文化遗产历史叙述 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 (1)根据材料一并结合所学知识,指出两处文化遗产所代表的古代文明,并概括两种文明的不同特征。(6分) 古代文明:古代两河流域文明;古希腊文明。(2分)不同特征:古代两河流域文明,通过法典保护奴隶主的利益;古希腊文明,雅典城邦实行奴隶制民主政治。(4分) 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 (2)根据材料二并结合所学知识,请你为三大线性文化遗产补充不少于3个相关历史现象,并根据历史结论归纳出三大线性文化遗产所反映的共同主题。(8分) 历史现象:长城,秦始皇派大将蒙恬北击匈奴,并修筑长城;丝绸之路,13世纪时,活字印刷术沿丝绸之路传到波斯;大运河,以洛阳为中心,北抵涿郡,南至余杭。(每点2分,共6分)共同主题:统一多民族国家的形成与发展。(2分) 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 (3)根据上述材料并结合所学知识,谈谈文化遗产的历史价值。(2分) 历史价值:文化遗产承载着厚重的历史,反映了各区域文明不同时期的政治、经济、文化状况,体现了人类文明的多元性。(2分) 第 ‹#› 页 古代亚非文明 古代欧洲文明封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 返回首页 1 2 5 6 9 10 3 4 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 本节内容到此结束! logo $$

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