专题07 作文写作-【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟语文真题分类汇编（安徽专用）

专题07 作文写作（解析版） 1．（2024·安徽卷·中考真题） 阅读下面的材料，按要求作文。 一位马拉松运动员这样说过：掌声，鲜花，名次，成绩，固然令人心动，但更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用双脚实实在在地跑过一个个终点。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 坚持下来就是胜利 成功就意味着要坚持，坚持，顾名思义，就是遇到困难不放弃。坚持，说起来容易，做起来可就难了。凡事你能做到坚持，那成功便会属于你。 以前，我是个懒惰的孩子，做事总是半途而废，很难善始善终。一些事情对于我仿佛是一座座大山，阻拦着我步入成功的殿堂。可自从那天，我终于明白了，坚持就是成功。 上了初三后，体育老师们加紧了跑步的练习。体育课时，大家都胸有成竹的站在起跑线上，这时，只听老师的一声哨响，大队人马以迅雷不及掩耳之势飞奔出去，立马拉开了距离。心不在焉的我理所应当被落在最后，离群之鸟般在后面“悠闲地踱步”。我还想着如何华丽的扑倒并少跑几圈，唉，现在想想，我那时真是太聪明了！思来想去，只有硬冲了。我立马加快了速度，与前面的人开始了拉力赛。猛追，可毕竟还是累呀！二人僵持了几分钟，我又退回到了“安全距离”外。 经过刚刚一通角逐，我四肢无力，大脑严重供血不足，更要命的是，我的腿有点抽筋了，汗如雨下。眼见一个个超我一圈的同学呼啸而过，对此时的我无疑是落井下石，顿时，我失去了信心，行尸走肉般颠了几步，便走了起来。我有了放弃的念头，体力透支与被人超圈的双重压力使我知难而退。突然，我看见同学们还在为我加油！霎时，泪水与汗水挥洒交织在一起，化为一股动能流入体内，也化为信心填补了心中的空虚。 我加快了脚步，一口气超过了前方的两个人。几圈后，我几乎就要一下子瘫在地上，可我还在跑。喘不上气，我坚持了；四肢无力，我坚持了；就算再大的困难，我都坚持了！最终，我顺利的完成了800米，跪倒在地，留下心中的喜悦与眼中的泪…… 这次800米长跑，我虽然没有跑进3分20秒，但我坚持了下来。最重要的是我在这次长跑中懂得了坚持的含义。因为坚持，我获得了信心；因为坚持，我获得了勇气。坚持，我将与你携手到底…… 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意：分析作文材料内容，这是叙述一位马拉松运动员说的一句话，材料中的“掌声，鲜花，名次，成绩”代表着成功，“但更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用双脚实实在在地跑过一个个终点”是围绕“坚持”这一关键语叙述成功的过程。所以，本次作文应围绕“坚持”这一关键词叙事。同时，一定要谈出因坚持而成功的感悟。本次作文要求写作记叙文。题目自拟。 2.选材构思：写作的时候，可以写自己坚持学钢琴考级的过程；写自己坚持爬上山的过程；写自己运动会上坚持完成800米比赛，取得第一名的过程；写自己坚持下来学会游泳的过程……在文章中，一定要有自己的认识或感悟。在写作中，一定要注意人物的细节，还可以采用环境描写、对比烘托等写法，丰富“过程”，使事件具有波澜性。叙事事件要完整。还应使用多种表达方式，抒发感受。 2．（2023·安徽卷·中考真题） 请阅读下面的文字，按要求作文。 入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 美好瞬间 人的一生，可能会遇到许许多多的事情，有些事情可能平凡，但在一瞬间会给人带来无穷的感动和震撼，我就遇到过这样一件事情。 那是一个风雨交加的清晨，我像往常一样吃过早餐后，背着书包去上学，走到楼下，狂风夹着雨点向我袭来，小区绿化带两边的樟树被风婆婆吹晕了头，不停的扭着腰肢晃着脑袋，好像喝醉酒的醉汉打着自创的醉拳。我连忙撑开雨伞，扣紧外套向学校奔去。大豆般的雨滴打在雨伞上发出了强烈的“啪啪”声。密集的雨点形成了一个巨大的珠帘，仿佛天神发怒了，撕开了天幕，把天河之水倾注到人间。 天气如此恶劣，可依旧影响不到人们的出行，花花绿绿的雨伞挤满了街道，远远望去仿佛看到了一片片花儿的海洋。行人们急匆匆的赶着路，谁也没有注意到不远处屋檐下的一位老人，他看起来非常疲惫，雨珠顺着花白的头发滚落在黝黑的脸颊上，岁月之刀在他额头上留下了不可磨灭的痕迹，被雨水打湿的破烂衣衫紧紧地贴在他的身上，老人不停的搓着手希望能给自己带来温暖。这时店家老板走出来，对老人挥挥手让他离开，老人慢慢站起来，看看天，无奈地走到雨中。路过的行人看着雨中的老人露出了厌恶的表情，然后敬而远之的走开了。 看着雨中的老人，我想他一定是一位无家可归的流浪汉，邋遢的他不受人们的喜欢，我想去帮助这位老人家，但我也只有一把雨伞，心中想到“把雨伞给了他，我不是也会被雨水打湿了吗？”正在这时，一位满脸雀斑的年青人出现了，他头顶着流行的韩式“爆炸头”，身穿一套名牌的运动装和运动鞋。这一幅标准的时尚流气牌头令我产生了厌恶。因为这类年青人给我的感觉就是：只知道吃喝玩乐，不务正业，游手好闲。可是万万想不到的是，他竟然走到老人身边，把手中的雨伞递给了他，自己向雨中奔去。在那一刹间，我的心好像被什么重重的敲打了一下，看着那满脸雀斑年青人的背影心中感觉很惭愧。老人拿着雨伞怔怔地看着年青人的背影，眼眶也变的湿润了。 我打着伞默默的走开，一边走还一边想着刚才那个年青人的脸庞，突然发现那短短的一瞬间，可以给人带来无穷的感动和震撼。 【详解】本题考查自命题作文写作。 第一，审题立意。作文材料给了一些生活中的细节：老师的问候，同学的助威，饭菜的香甜可口，枝头的新绿，田野的风光……这些平常真实的点点滴滴，往往蕴藏着生活的美好，给我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量，这些材料的内容写作提供了写作的思路，要挖掘生活中的琐碎小事，从生活小事中发掘带给自己前行的动力和影响，去发现生活中的美好。“美好”是这篇文章的写作重点。凡是那些让自己心灵得到触动的，有积极意义的生活小事都可成为文章的写作素材。 第二，选材构思。根据对题意的理解，确定文章要通过什么来展现生活中的美好“美好”，如：妈妈的一碗阳春面；老师的一个鼓励的眼神；同学及时递来的橡皮，甚至陌生人一个小小的搀扶……可从家庭生活、学校和社会生活中选择素材，展现“美好”，抒写对自己产生的积极影响，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度作文。 第三，写法体裁。根据题目要求，文章要写成记叙文。因此，作文时要交待清楚时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果，要做到详略得当，通过人物的神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等来表现生活中的“美好”，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情的表达方式来揭示“美好”的意义或作用。 3.（2022·安徽卷·中考真题） 请阅读下面的文字，按要求作文。 初中阶段是青少年成长的关键期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”…… 请以“这三年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】参考例文： 这三年，离我最近的那个人 时光总是把人抛，淡忘了这三年学习生活的烦恼，湮灭了这三年如诗如歌的妖娆，却总也忘不掉这三年离我最近的那个人。 那个人，总是让我一念倾城，伴着这未央的夏色，热风拂柳，轻轻吹进我微启的窗棂，慢慢把往事细细揣摩。那个人，总是让岁月在我夏意渐深的琴弦中，不经意跳出昨日的欢愉。 十二年弹指一挥间，春夏秋冬在时光变换中周而复始的轮回。那个人，终于孕育出春天花枝招展小姑娘那清纯如水的明媚，渲染出夏天热烈奔放小伙子映照天宇的火红，沉淀出秋天娴静端庄大家闺秀落落大方的温婉，妆扮出冬天沉沉凝重老人们镌刻时空的深思。 那个人，带我仰望苍穹，历史的金戈铁马，踏醒了长江两岸仲夏的灯火；就连那团蒲扇，也在那个人的感召下，在夏日的闷热中长满了精神，吹醒了窗外那只飘零的青鸟，不再冷眼这红尘阡陌。 那个人，时刻牵着一枝新柳，慢慢随风轻舞，带着我在清浅的四季流年中把光阴细数。好男儿志在四方，再也不需要谁在耳边低语倾诉。长年累月的耕耘，我坚信必将迎来早有花开的声音弥漫流水潺潺的山谷。学子的青春是火红的，犹如那金色火球从东方喷薄而出，款款滚动，冉冉升腾，始终要把这万道金光，泼洒于葱茏的北国南疆，照遍那喜马拉雅和长江黄河的浩瀚巍峨。 那个人，让我懂得，少年强则国强，我们当然应该拥有烈火燃烧的明媚青春。不要说，夸父逐日，那是凌云壮志执着的追求；不要说，精卫填海，那是穿行漫漫雨季中追逐理想的英雄宏图。当风为歌，吟一曲斗士出征的壮哥，不悲不亢，用顶天立地的行动，在洋溢着唐风宋韵的国度里不把时光虚度。真正的少年，从不在意一路上茕影孤独，他们用一步一个脚印的坚实，慢慢装点风景素雅的路途。 那个人，让我从不眷恋烛影摇红，仰望疏帘淡月，我们用中流击水的豪情，镌刻好今生前行的脚步。时光终究要谢却春花的姹紫嫣红，但那个人的召唤，让我们用血肉之躯托起一树碧玉妆成的墨绿。青春就是一阕阕昂扬着勃勃生机的进行曲，只有勃发出与日争辉的朝气，才能凝聚力量，才能引领希望，才能让与生俱来的行囊装满一路捡起的诗句，摇曳出熠熠的金辉，演绎一曲独属于这个伟大奋进时代的轻歌曼舞。 忆往昔，母校师恩难忘，饮一杯时空悠长；看今朝，黉宇万紫千红，弹一曲时光飞度。淡忘了优雅如菊的光韵，依然记得那个人曾经与我们的相依相扶；淡忘了栉风沐雨的艰难，依稀想起那个人在青石小路上让我初心如月的脑洞顿悟。 老师，您就是这三年离我最近的那个人。 【详解】本题考查全命题作文写作。 一、审题。“这三年，离我最近的那个人”这个题目，“这三年”首先限定了写作故事发生的时间，也就是从七年级到九年级这三年的初中生活。从“离我最近的人”可看出，本文是以写人为主的记叙文，记叙的是三年初中生活与我们有交集，对我有影响的人。题目中，最关键的词语是“最近”一词，这里的“最近”，不仅仅是物理距离上的最近，更是情感上的最近，还有可能是思想认识上能与自己达到高度共识，有一致看法和观点的人。本文应该写成记叙文，在写离我最近的那个人的同时，一定要联系“我”，“我”和“他”一定要有交集，切忌只写“他”而没有“我”。 二、选材立意。如果从距离和情感上来选材，这三年，离我最近的那个人可能是爸爸妈妈或是老师同学，他们围绕在我们的身边，默默的注视着我们，关怀着我们。当我们遇到难事需要他们时，他们会热情地支持着我们，甚至牺牲自己的利益而成全我们。可具体写出他们是如何帮助关怀我们的，把空间的“近”和情感的“近”结合起来。如果从思想和情感的“近”来选材，我们可以把那些最能理解“我”、支持“我”想法的人，比如，你有很多理想和抱负却与得不到父母的理解，老师的支持，这时支持你的人出现了，他与你心灵相通，想法一致（就像张岱与湖心亭的金陵人一样的痴）与你的灵魂最近，是你的知音。 4.（2021·安徽卷·中考真题） 请阅读下面的文字，按要求作文。 初中毕业后，你即将升入高一级学校。那是一片新的天地，在那里，你将会拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长。 请展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春。 [提示和要求] (1)自拟标题，文体不限(诗歌除外)。(2)文中不要透露你个人的身份信息。(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。(4)不少于600字。 【答案】例文 我的高中生活 挥手作别了假期，远离了父母无微不至的关怀，走过了初中多彩的三年，我到达了人生中一个新的彼岸——高中。新的生活带给我许多不同的“高中初体验”。 花儿在烈日下绽放 “汗流浃背”“挥汗如雨” ……军训时，这些词用在阳光下训练的我们身上真是恰如其分。忘不了大家站军姿时如小树般挺拔的身影，忘不了响彻操场一声声振奋人心的口号，忘不了宿舍中叠得整整齐齐的方块被，更忘不了阅兵式上一张张严肃而认真的小脸。高中初体验，我学会了忍受，学会了坚强，我们痛而快乐着，正如一只只含苞待放的花朵，在烈日下经受阳光的洗礼，尽情绽放！ 风雨无畏地向前 结束军训十一天的艰苦生活，我们真正迎来了紧张而繁忙的高中学习。宿舍、教室、食堂，三点一线，我的生活正徐徐展开。书多的连飞蛾都进不去的桌洞，着实让我切身感受到了课程的繁重。教室里“风雨无畏，青春无悔”八个打字激励我们奋勇拼搏，老师的谆谆教导引领我们走向知识的海洋。自习课上，传入耳际的只是奋笔疾书的声音，下课后，同学们讨论问题的声音更是不绝于耳。初入高中，面对学习的压力的突然增量，我看到的不是大家自怨自艾，而是以最积极的态度面对高中初体验，我体验到紧张的氛围，更感受到一份执着于拼搏。 微笑着，唱生活的歌谣 清晨，努力睁开那双很不听话的眼皮，预示着新一天的到来，跑操时，整齐的步伐，嘹亮的口号是我们蓬勃朝气的完美体现。为了节省时间，下课后同学们“以飞一般的速度奔向食堂”，已成为校园中一道独特风景。宿舍里时不时的笑声装点了我们的生活，远离父母，对亲人的思念让我们学会自立，懂得感恩。高中初体验，我体验到，最美的不仅是我们的笑容，更是笑容背后那颗乐观向上的心。 时光一去不复返，我要打起精神，迎接战火纷飞的三年，奏响人生的动人乐章…… 【详解】这是一篇想象作文，要求展开想象讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享所憧憬的多彩青春。高中生活是多彩的，课堂上有故事，下课后也有故事；有些故事发生在集体活动之中，有些故事发生在一两个人之间。可以想象与同学一起微笑着在校园的林荫小道上散步，洒下快乐的笑声；一次激烈的竞争，让你体会到了团队合作的重要；一次热闹的聚会，让你感受到了同学间的真挚友谊；一次深切的谈话，让你理解了老师拳拳的关爱之心……根据需要，从校园生活中选取一两件具有代表性、典型性的素材，构想未来高中三年的生活，表达积极健康的主题。体裁上，较适合写记叙文或散文。 5.（2020·安徽卷·中考真题） ．请阅读下面的文字，按要求作文。 我们可以不美丽，但我们健康。我们不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。 （毕淑敏《精神的三间小屋》） 请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。 【答案】范文： 人，因可爱而美丽 我们可以不美丽，但我们健康。我想，毕淑敏女士这里说的健康，绝不是简单意义上的骨骼健壮，还有更深层次上的精神健康。 正如巴尔扎克所言：人不因美丽而可爱，却因可爱而美丽。健康应包括身体和内心的。内心健康表现出一个人的心灵、气质、生命态度。这其中包含坚定刚毅、坦荡宽和、睿智从容等做人的品行。 要做个健康的人，不只是表面的漂亮或帅气，那是一种极易乏味的“魅力”。前两年充斥荧屏的当红“伪娘”“奶娘”们，最终被人们无情地抛弃，便是极好的证明。 尼克·胡哲天生没有四肢，被人戏称“海豹人”，健康对他来说是一件奢侈品。张海迪年幼时，便患上了脊髓血管瘤，高位截瘫，健康也与她无缘。中国“保尔”吴运铎，战争年代负伤致残；科普作家高士其，因在医学试验中，病毒侵入身体致残。“上帝关闭一扇门，同时也会为你打开一扇窗。”虽然躯体健康是奢谈，但他们在残酷的命运面前，“扼住生命的咽喉”，通过难以置信的勇气、对生命坚定的信仰，以乐观向上的精神，勇敢面对生活。 尼克·胡哲，风趣幽默地将自己克服困难的故事传递给大家，最终成为一名励志演讲大师；张海迪自学成才，走上文学创作的道路，成为作协委员、中国残联主席；吴运铎《把一切献给党》一书，影响了几代人；高士其毕生致力于科普创作，为我国科学事业作出突出贡献。 人的一生总会有很多的“残缺”，一些人为了弥补残缺而活着。他们不会找借口和理由来推脱，不会心生怨艾，从而成为可爱的人。 土地不厚，承不了山川海岳；人心不厚，得不到道义情谊。身心不健，受不了“严霜酷寒”。我们青春少年又处在增强体魄的阶段，我们不能忽略内心的健康。 我们可以不美丽，但我们健康——德育与智育齐飞，体育与美育同肩。 【详解】这是一道材料作文。材料为考生提供了四个方面的问题：①不美丽，但健康；②不伟大，但庄严；③不完满，但努力；④不永恒，但真诚。其中，“美丽”“伟大”“完满”“永恒”是我们欠缺的，或者是不具备的；“健康”“庄严”“努力”“真诚”是我们的优势。根据“提示和要求”，考生要选择一个方面的问题，联系自己的经历和体验，写一篇文章。需要注意的是，这里的“健康”，不能简单理解为身体上的健康，应该是深层次上的精神健康。我们可以选择“不美丽，但健康”，写自己像简·爱一样相貌平平、其貌不扬，但自己拥有积极向上的健康心态，勇于进取，追求不平凡的人生；我们可以选择“不完满，但努力”，写自己没有天赋，但自己一直在努力追寻自己的梦想；我们可以选择“不永恒，但真诚”，写自己无论做事待人，都真诚对待，不求永恒，只求问心无愧。如果写记叙文，注意运用细节描写，写出真情实感。 一、作文 1．（2024·安徽淮北·三模）请阅读下面的文字，按要求作文。 我们在导航语音里经常会听到这句话：“您已偏离路线，已为您重新规划路线，请在合适的位置掉头。”其实，人生何尝不是这样！有的人选择在合适的位置掉头，有的人明知已经偏离路线却依然走下去，最终可能探索出一条新的道路…… 以上材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文。 【提示和要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 2．（2024·安徽马鞍山·三模）请阅读下面的文字，按要求作文。 韩愈在《马说》中提出一个新颖观点：“世有伯乐，然后有千里马。”作者能有这样的认识与他的经历有关。 那么，谁是你成长历程中的伯乐？这个伯乐带给你怎样的感动与思考？请联系你的生活和学习经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 3．（2024·安徽合肥·三模）请阅读下面的文字，按要求作文. 舞台上，戏曲演员有登场亮相的瞬间。你的初中生活中也有许多亮相的时刻：国旗下讲话、文艺演出、体育竞技、研学成果汇报……每一次亮相，都受到众人关注；每一次亮相，也会有一段故事。 请联系你初中阶段的学习和生活经历，以“亮相”为话题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 4．（2024·安徽合肥·三模）请阅读下面的文字，按要求作文。 董宇辉说：“这个世界并不会一直善待你，你的脆弱有时候会成为致命的缺点。我们要做的，就是在漫漫人生中，不断强化自己，将玻璃心换成钢的。” 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 5．（2024·安徽亳州·三模）请阅读下面的文字，按要求作文。 本试卷阅读【二】“材料二”中指出：保持健康体重，“吃得好”与“动得巧”缺一不可。你是否想到：“好”和“巧”不是一个概念，而是坚持下来的一种良好发展趋势，这个道理不仅适合于“保持健康体重”，也能指导我们的学习与生活。 对此，你有什么思考和感触？请你结合自己的学习生活实践，自选角度，自拟题目写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 6．（2024·安徽合肥·三模）阅读下面的文字，按要求作文． “世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。在父母的唠叨中，你会发现浓浓的亲情；在朋友的掌声中，你会发现真诚的友情；在熙熙攘攘的大街上，你会发现动人的真情；在火热的跑道上，你会发现青春的力量；在书籍的清香中，你会发现世间的疾苦炎凉；在旅行的路途中，你会发现曼妙的风景……带上发现的慧眼你将拥有精彩的人生。 请以“发现”为话题，结合自己的经历和感受，自拟题目，写一篇文章。 【提示与要求】（1）文中不要出现真实的校名人名：（2）不少于600字；（3）不要照搬别人的文章。 7．（2024·安徽宿州·二模）请阅读下面的文字，按要求作文。 “路”由“足”和“各”组成，这告诉我们，路就在脚下，各自有各自的路，我们要走好自己选择的路，而不是只选择好走的路。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （3）不少于600字。 8．（2024·安徽安庆·二模）请阅读下面的文字，按要求作文。 中国青年报社会调查中心对1005名受访青年进行的一项调查显示，回顾2023年，成长、曲折、难忘、改变是受访青年提出的主要关键词，其他还有：拼搏、思考、坚韧、收获等。回顾初中三年生活，你的关键词是哪一个呢？ 请以“______，我初中生活的关键词”为题，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 （1）将题目补充完整： （2）文中不要透露你个人的身份信息； （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 9．（2024·安徽合肥·三模）请阅读下面的文字，按要求作文。 美，可以是任何形式。美，可以是葱郁的林、潺潺的溪，可以是糕点店热气弥漫的人间烟火；也可以是朋友脸上洋溢的笑容，亲人有力的肩膀；还可以是迎难而上的姿态、内心平和的力量……罗曼·罗兰说：“美是一种用心感受的艺术，它需要细细品味，细细品味才能体会到其中的真谛”。 以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请你联系自己的初中生活，自选一个角度，题目自拟，写一篇记叙文。 提示：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 10．（2024·安徽淮北·三模）请阅读下面的文字，按要求作文。 对贾平凹来说，那棵在风雨中绽放的小桃树为他迷茫痛楚的生活增添了一抹绿色；对迅哥来说，善良正直的藤野先生为他的异国求学生活增添了一抹暖色；对苏轼来说，承天寺的那轮明月为他灰暗的贬谪生活增添了一抹亮色……很多时候，生活中的一人、一物、一景，都在为我们的生活添色。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 参考答案： 1．参考答案： 调整好心态，重新出发 没有一个高山不可跨越，没有一个黎明不会到来。                                                                      ——题记 火辣辣的太阳在空中散发出光芒，照得行人汗流满面，我也不例外。今天我和爸爸妈妈骑自行车爬高山，我们一早便出发了，可是骑了许久也看不到终点，我的体力渐渐消耗殆尽。看着过路的行人骑车飞快地越过我身旁，我心中越来越气愤，骑车越来越用力。 突然，伴随着一声巨响，我连忙停下车，发现后轮已经凹陷了一大块，原来轮胎爆了。我气愤地扔下了车子，走到了一边。爸爸见状走过来，给我的自行车补胎，妈妈也走过来问我说：“怎么样，乖宝，还要继续吗？”我的心绪乱极了，无法平静下来，只能长吸一口气：“我再想一想。”此时几片云飘过来，原本阳光普照的大地，立刻失去了光芒，暗淡了下来。 一阵风吹过，我的心也冷了几分。到底要不要继续下去？我在心中质问着自己。我的心摇摆不定，全然没有了刚开始的激情，现在只有一片死寂。 我突然想到“会当凌绝顶，一览众山小”。是啊，你不登上高峰怎么知道前方的道路是否鸟语花香；你不大步向前，怎么知道前途是否一片光明？“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”我似乎看到了自己登上高山时的情景。 此时，一阵暖风拂来，阳光穿越云层直泻而下，直射入我的心房。此时的世界鸟语花香，阳光普照大地。此时爸爸也修好了车胎，我对着他们说：“走，出发！” 我不会再犹豫，不会再彷徨，我将迎着阳光，骑着自行车，向高山出发！因为我已调整好心态，将重新出发。 好一个阳光普照的世界！ 【详解】本题考查材料作文。 一.审题与立意。题目中的材料以汽车导航中的一句话作为切入点，引发了关于人生选择的思考。“您已偏离路线，已为您重新规划，请在合适的位置选择调头”不仅是一种导航提示，更是一种人生智慧的象征。它暗示了我们在人生的道路上，面对偏离轨道的情况，可以选择调头回归正道，也可以继续探索新的道路。可从以下几个角度立意：①探讨人生的规划和选择，分析在面临偏离路线时，如何做出合适的决策；②分析“调头”与“继续探索”两种不同的人生选择，思考它们各自的意义和价值；③以个人生活为例，阐述在面对人生偏离时，如何做出明智的选择。 二.文体与思路。根据题目要求，本篇习作应写成记叙文。我们可以写自己在学习上的经历。有时候，我们可能会因为对某个学科的兴趣而忽视了其他学科的学习，这时需要及时调整自己的学习计划，回归全面发展的道路。同样，在课外活动中，我们也可能因为对某个活动的热情而忽略了其他重要的活动，这时需要重新审视自己的选择，确保自己的时间和精力得到合理分配。在生活中，我们也面临着各种选择。有时候，我们可能会因为一时的冲动而做出错误的决策，这时需要及时反思并调整自己的行为。同时，我们也需要学会接受失败和挫折，勇敢地面对人生的挑战。 作文在情节上需要转折，对选择或者调整的认识要由浅入深，并照应文章中心。以生动的细节显现情节的变化。大家在写“失败或者成功”的时候，可能会涉及到“努力”“坚持”等内容，这时就需要通过一些细节来刻画。不能光说“我很努力”“我一直在坚持”，这样会显得非常空泛，记叙文需要的是具体而生动的细节。作文建议至少五个段落以上，开头结尾略写，中间以曲折为依据合理分段。要注意叙事的详略问题。不要忘记一定要有适当的议论、抒情文字来点题，做到中心突出，画龙点睛。 2．例文： 生命中的那束光 在漫长的成长道路上，我们总是渴望被理解、被认可，而能够点亮我们心灵、引领我们前行的伯乐，便是我们生命中的那束光。我的伯乐，是一位普通的语文老师，她以智慧和爱心，照亮了我前进的道路。 初次见到她，我便被她那独特的魅力所吸引。她有着一双明亮的眼睛，仿佛能看透我们的内心；她的话语温柔而有力，总能让我们在迷茫中找到方向。她不仅教我们知识，更教我们如何做人，如何面对生活的挫折与困难。 在我的学习生涯中，我曾遇到过许多困难。有一次，我因为数学成绩不佳而倍感沮丧，甚至开始怀疑自己的能力。是她，用她那独特的方式，给了我信心和勇气。她告诉我：“每个人都有自己的长处和短处，重要的是要找到适合自己的方法，并坚持下去。”她的话让我重新找回了自信，我开始努力钻研数学，最终取得了优异的成绩。 除了学习上的帮助，她还在生活中给予了我无尽的关怀和支持。记得有一次，我因为家庭原因而心情低落，整天闷闷不乐。她发现了我的异常，便主动找我谈心。她耐心地听我倾诉，用她的智慧和经验给我建议和鼓励。在她的陪伴下，我逐渐走出了阴影，重新找回了生活的乐趣。 这位语文老师，不仅是我的伯乐，更是我生命中的那束光。她以她的智慧和爱心，照亮了我前进的道路，让我在成长的道路上不再迷茫。她教会了我如何面对困难、如何坚持自己的信念、如何珍惜身边的每一份关爱。 回首过去，我深感庆幸能遇到这样一位伯乐。是她的指引和陪伴，让我在人生的道路上越走越远。如今，我已经成为了一名优秀的青年，但我永远不会忘记她对我的帮助和关怀。我会将她的教诲铭记在心，继续前行，为梦想而努力。 生命中的那束光，是我们成长道路上的指引和动力。感谢我的伯乐，感谢她给我带来的感动和思考。在未来的日子里，我会珍惜每一份遇见、每一份经历，用自己的行动去传递爱和正能量。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本题要求以韩愈《马说》中的“世有伯乐，然后有千里马”为引子，结合个人生活和学习经历，探讨成长过程中的“伯乐”角色及其对个体的影响。审题时，首先要明确“伯乐”的象征意义，即指那些能够发现、赏识、培养人才的人。其次，要思考在自己的成长历程中，哪些人扮演了这样的角色，他们是如何影响自己的。立意上，可以强调伯乐的重要性，以及个体对于伯乐感恩和珍惜的情感。 第二，选材构思。本题要求写作记叙文。在选材上，可以选择自己学习或生活中遇到的某位老师、家长或朋友，他们可能是自己成长道路上的重要伯乐。例如，可以选择一位在困难时期给予自己鼓励和支持的老师，讲述他是如何发现自己的潜力，并通过悉心指导帮助自己成长的。在构思上，可以先叙述与伯乐相遇的背景，然后详细描述伯乐如何帮助自己克服困难、实现目标，最后表达自己对伯乐的感激之情，并思考伯乐对自己的影响。在叙述过程中，可以穿插一些具体的细节和对话，使文章更加生动感人。 3．例文： 那一次精彩亮相 在我的记忆中，初中生活就像一幅五彩斑斓的画卷，而那次在文艺演出中的亮相，无疑是画卷中最亮丽的一笔。   记得那是学校的一次大型文艺汇演，我有幸被选中参与一个舞蹈节目。得知这个消息时，我的内心既兴奋又紧张，兴奋的是有机会在全校师生面前展示自己，紧张的是担心自己不能完美地完成表演。   为了这次亮相，我们开始了紧张的排练。每天放学后，我们都会准时来到舞蹈教室，一遍又一遍地练习着舞蹈动作。汗水湿透了我们的衣衫，但没有一个人抱怨。在排练的过程中，我也遇到了很多困难，有几个高难度的动作总是做不到位，我曾一度想要放弃，但看到队友们都在努力坚持，我也咬咬牙继续坚持了下来。   终于，演出的日子来临了。当我穿上那华丽的演出服，化上精致的妆容，站在后台等待登场时，我的心跳得厉害。我深吸一口气，告诉自己要相信自己，相信我们这段时间的努力。   音乐响起，我们迈着轻盈的步伐走上舞台。聚光灯打在我们身上，那一刻，我仿佛忘记了一切，只专注于舞蹈。我尽情地舒展着身体，每一个动作都力求做到完美。台下的观众们也被我们的表演所吸引，不时传来阵阵掌声。   当音乐结束，我们以一个完美的造型结束了表演，台下响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我知道，我们成功了。我们用自己的努力和汗水，在舞台上完成了一次精彩的亮相。   那次亮相，让我收获了自信，也让我明白了只要努力付出，就一定会有收获。它将成为我初中生活中最难忘的回忆，永远铭刻在我的心中。 【详解】本题考查话题作文写作。 1.审题立意。结合提示材料“舞台上，戏曲演员有登场亮相的瞬间。你的初中生活中也有许多亮相的时刻：国旗下讲话、文艺演出、体育竞技、研学成果汇报……每一次亮相，都受到众人关注；每一次亮相，也会有一段故事”可知，“亮相”在这里不仅仅是指在舞台上的出现，更是象征着在各种重要时刻、重要场景中展示自己的风采、能力、成果等。立意可以围绕着在亮相过程中展现自我价值、获得成长、收获自信等方面展开，也可以表达通过亮相领悟到一些人生道理。 2.选材构思。本文要求写成记叙文，选材尽量围绕校园生活展开。可以选取自己在一次重要的演讲比赛中亮相的经历，讲述自己从紧张准备到最终自信登台的过程，以及在这个过程中自己的内心变化和收获。或者写自己在体育比赛中代表班级出战，通过顽强拼搏亮相赛场，展现团结协作和不服输的精神。还可以写在一次研学活动中，自己通过努力取得成果并进行汇报亮相，突出努力和付出的重要性。写作时可运用心理描写，着重描写自己“亮相”前后的不同心理状态，突出“亮相”带给自己的独特感受。 4．例文 其实克服困难很简单 掐指一算，我已经度过了十二载的春秋，在这虽短暂的岁月里，我也经历过不少的困难和挫折的考验，这些考验也在慢慢地磨砺着我的懵懂与青涩，让我变得日渐成熟。 那一天，父母都上班去了，家里只剩下我一个人了，这可把我给高兴坏了，在家里上蹿下跳的，就像开了锁的猴子一样。哈哈，现在爸爸妈妈不在家，我想干什么就干什么，我的地盘我做主。 正这样思忖着，我转头间无意瞥见阳台上大开的窗户，听同学说在阳台上的窗户上看楼下的风景很过瘾，反正现在家里没有人，我为什么不试试看呢？ 说干就干一向是本姑娘的做事原则。我三下五除二就爬上了窗户，半蹲在窗沿上，双手抓住翻护栏，准备翻过去。可是这时，我的脚底一滑，没有踩稳窗沿，就径直扑到了窗外，趴在翻护栏的边缘上。 这一下子可把我给吓坏了，没想到事情竟然会变成这个样子。我低头往下一看，嗬，好家伙，熙熙攘攘的人群，黑压压地挤成一片，再看看自己，一条腿耷拉在窗外，还爬得那么高，我连想哭的感觉都有了。 算了算了，不管它了，我一定会爬出来的，我在心里这样安慰自己。接着深吸一口气，双手紧握住栏杆，斑斑的锈迹硌得我的手钻心的痛，我在心里暗暗给自己打气：要镇静，不要害怕。这样想着，我将身体努力向前匍匐着，一点一点地挪动着。虽然动作很慢，可我非常高兴，因为我马上就要脱离困境了，也全然不顾被划破的小腿和手臂，努力地前进着。 当我的身体已经快爬进窗里的时候，却发现右小腿还卡在狭小的栏杆缝隙中，我又急又气，却死活把小腿拔不出来。想了半天，我又向后退了一些，然后用手紧紧扒住窗沿，猛地向前一冲，我的右小腿终于被解救了出来。 我连滚带爬地跳下窗，坐在地板上，抱着伤痕累累的右腿时，我才发现：其实克服困难很简单，只要自己心中坚持执念，就一定会成功的。 【详解】本题考查材料作文。 （1）审题立意。根据题干“联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现”可知，本题写记叙文，写自己的经历和体验。根据材料“我们要做的，就是在漫漫人生中，不断强化自己，将玻璃心换成钢的”中“将玻璃心换成钢的”是指不能软弱，要坚强和“不断强化自己”是指让自己不断强大可知，应写自己面对困难时的做法。立意上，可从面对困难时要有不退缩、勇往直前的决心和勇气，以及通过克服困难来提升自身的能力和增强自身的意志角度思考。 （2）选材构思。根据对题意的理解，应从自己的生活经历中选择经过一番努力和坚持最后战胜困难的事，比如：可以选自己学钢琴、参加演讲、爬山等生活经历，叙写自己在面对困境时如何战胜自我的心路历程，阐述克服困难对于人生成长的意义。不能写面对困难退缩、畏惧，甚至逃跑，被困难战胜的事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；详写战胜困难的历程，要写出一波三折。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对自己成长的意义或作用。 5．例文： 巧干胜于蛮干 “巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀。”这一谚语道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法，巧干胜于蛮干。 学习也是如此。有些同学每天挑灯夜战，埋头苦读，习题做了一本又一本，成绩却不见起色；而有些同学看似学得轻松，该玩的时候玩，该学的时候学，成绩却名列前茅。这其中的差别就在于是否掌握了正确的学习方法，是否做到了巧干。巧干的同学善于总结规律，善于利用时间，他们知道如何提高学习效率，而不是一味地死记硬背、盲目刷题。就如同保持健康体重，不是一味少吃或过度运动，而是要找到“吃得好”与“动得巧”的平衡，学习上也需要找到适合自己的巧方法。 生活中同样需要巧干。比如做家务，有的人忙得晕头转向，家里还是一团糟；而有的人却能有条不紊，快速又高效地完成。这就是因为后者懂得合理安排，知道先做什么后做什么，能利用一些小技巧让家务变得轻松。再比如人际交往，有的人总是处理不好与他人的关系，而有的人却能左右逢源，让人如沐春风。这也是因为他们懂得与人相处的技巧，知道如何说话、如何做事才能让人感到舒服。 在我们的成长道路上，也需要巧干。面对困难和挫折，如果只是一味蛮干，可能会撞得头破血流，而如果能冷静思考，找到解决问题的巧妙方法，也许就能顺利地度过难关。比如遇到一道难题，死磕半天可能也毫无头绪，但如果换个思路，从另一个角度去思考，或许就能找到突破点。 巧干需要我们有敏锐的观察力，能从细微之处发现问题；巧干需要我们有灵活的思维，能打破常规，想出独特的解决办法；巧干需要我们有不断学习和探索的精神，能从别人的成功和失败中汲取经验和教训。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们不能只是空谈巧干，而要在实践中不断摸索、总结，找到适合自己的巧干方法。让我们学会巧干，以更加轻松、高效的方式去面对学习、生活和成长中的各种挑战，走向成功的彼岸。 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。结合提示材料“保持健康体重，‘吃得好’与‘动得巧’缺一不可。你是否想到：‘好’和‘巧’不是一个概念，而是坚持下来的一种良好发展趋势，这个道理不仅适合于‘保持健康体重’，也能指导我们的学习与生活”可知，材料强调了“好”和“巧”的重要性以及它们是一种坚持下来的良好发展趋势，且这种道理适用于多个方面。我们可以从学习和生活中去挖掘，比如学习方法要“巧”，学习态度要“好”；生活规划要“巧”，生活态度要“好”等，突出只有将两者结合并长久坚持，才能取得成功和进步。立意方面，通过阐述“好”与“巧”在学习生活中的体现和意义，表达我们应积极追求并践行“好”与“巧”，不断提升自我，实现目标。 2.选材构思。如写记叙文，可以选取学习中善于总结巧妙方法提升成绩的例子，如某位同学通过制作思维导图高效复习；生活中合理规划时间，巧妙安排各项事务的例子，如自己在周末既能完成作业又能发展兴趣爱好；还可以适当选取一些名人在做事时既注重品质又讲究策略最终成功的事例等。如写议论文，文章开头可以通过对健康体重需要“吃得好”与“动得巧”的分析，引出在学习生活中也要有“好”与“巧”的观点。主体部分分别从学习和生活两个层面展开论述，通过具体事例说明“好”与“巧”的重要性。结尾总结强调只有兼顾“好”与“巧”，并持之以恒，才能让学习和生活更加精彩。 6．例文： 新发现，来之不易 新发现是来之不易的，就像我一个站起来脸红却嘟囔着说不出一句清晰语言的人，却主动走向了讲台，挑战自己，而且成功了，现在想来还感觉心惊动魄。 从小我就是一个胆小的人，整日里就喜欢待在家里看看书或者陪妈妈聊聊天，特别不喜欢遇见生疏的人。我虽不善言辞，却喜欢理性思考，尤其对数学情有独钟，但每每让我把自己会做的题目清晰的讲出来，恐怕还要破费周折。 那天数学课上，老师又照例在黑板上出了三道题，请会的同学上来讲解。但凡这个时候，我都把头深深埋在臂弯，即使我会做，我也是如此。因为我试过几次，总是感觉手有千斤重，怎么也举不起来。那一次老师突然叫到了我，我惊诧的立马从凳子上弹起，脸涨的通红却也一句话说不出来。老师看看我，尴尬的笑笑，我会意了就悄悄的坐下，从此更不敢抬头看老师的眼睛。 但今天好像有点不同，黑板上的第三道题有些难，我们班的权威数学专家——班长上去后支支吾吾说了半天也不知所云,我看着心里着急也想跃跃欲试，但又暗暗摇摇头，打了退堂鼓。 可我还是不甘心，这次上去讲会是什么结果呢？脸红，冒汗，无语，尴尬下来……我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……终于，我心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，离开了座位…… 我站在讲台前，比划着图形并告诉大家先做每个底的高，再采用相似三角形的比值一下子就做出来了。同学们听了我的讲解目瞪口呆，不仅简便而且准确，顿时都向我投来赞许的目光，全班响起了雷鸣般的掌声。这时站在讲台上的我，忘记了紧张，面容镇静而从容地走下了讲台。 我在心理默念道：原来我战胜了紧张，我战胜了自己。这个过程虽然困难，经过了反复几次的挣扎，也曾让我的内心备受煎熬。但一次次失败的坚持和努力换来了今天的淡定从容，原来看似不可一世的困难，走过再回首却是一览众山小。 我发现挑战自己，非常不容易，挑战成功，更是难上加难的事，但我愿意尝试。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题。话题作文一定要先在标题上做文章，围绕话题拟一个新颖别致的题目，然后根据自己掌握的材料确立主题。“发现”，可以是自然风物，花鸟虫鱼的奇异特征；可以是科学实验，如气体的制作和发现，或者在做这个实验的过程中又有了新发现，进而对新发现进行锲而不舍的研究；可以是别人从未发现的规律，也可以是自己从未发现的真相、道理等。无论选择哪种素材一定要展现出自己的独特的慧眼，见别人之未见，否则只会落入窠臼之中。或者从普遍的认识中翻出新意，推陈出新，让别人眼前一亮，清新脱俗，这样才算找到了真正的发现。 第二，立意。注意围绕话题“发现”，切不可面面俱到。发现一件有趣的事情，就是寻找能够带给你美好的体验、令你感到欣悦的事件的过程，作文的内容就是这件事。要写出这一发现的过程，更要展现出这一发现的意义和价值。这一发现带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这一发现的难忘，以及带给我的感受。 第三，选材。文体没有要求，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“发现”这几个字为主题来展开，例如从大的方面叙写发现日月星辰的变化规律、发现社会的发展运行规律、发现家乡的发展变化；从小的方面入手，写个人身边的变化。如果写自己，首先要深思：自己又发现了什么新的事物，自己是怎么发现的，这种新的发现带给你什么样的感想。 7．例文： 走自己的路 但丁说：“走自己的路，让别人说去吧！”我非常欣赏这句话，因为它让我想起了自己的一段经历。 从很小的时候起，我就对音乐有着浓厚的兴趣。我喜欢唱歌，喜欢随着音乐的节奏摇摆身体。然而，当我告诉家人我想学习音乐时，他们却并不支持。他们觉得音乐只是一种爱好，不能成为未来的职业，而且学习音乐需要花费大量的时间和金钱，还不一定能有所成就。 但是，我并没有因为他们的反对而放弃。我知道自己内心真正的渴望，我想要在音乐的道路上走下去。于是，我开始利用课余时间自学音乐知识，练习唱歌。我参加学校的音乐社团，不放过任何一个可以展示自己的机会。 记得有一次，学校要举办一场歌唱比赛，我毫不犹豫地报了名。当我把这个消息告诉家人时，他们依然不看好我，甚至有人说我是在浪费时间。但我不在乎，我相信自己的选择。 比赛的那一天，我紧张得手心出汗，但当我走上舞台，看到台下那些鼓励的眼神时，我突然就不紧张了。我尽情地歌唱，把自己对音乐的热爱都融入到歌声中。最终，我获得了比赛的第三名。 这次比赛的经历让我更加坚定了走自己音乐道路的决心。虽然未来的路还很长，还会有很多困难和挑战，但我相信，只要我坚持走自己的路，就一定能实现自己的梦想。 我知道，每个人都有自己独特的道路，也许这条道路并不平坦，但那是属于我们自己的旅程。我们要勇敢地去追求自己的梦想，不被他人的意见所左右，因为只有走自己的路，我们才能真正找到属于自己的幸福和成功。 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。结合提示材料“‘路’由‘足’和‘各’组成，这告诉我们，路就在脚下，各自有各自的路，我们要走好自己选择的路，而不是只选择好走的路”可知，材料分析了“路”字的组成和深层理解，强调了路在脚下，每个人都有自己的路，要走自己选择的路而非好走的路。要求我们联系学习和生活经历，写一篇记叙文。立意可以围绕勇敢选择自己的道路，不畏艰难，坚持走下去展开，体现个体的独特性与对梦想、目标的追求。 2.选材构思。本文要求写成记叙文，选材围绕学习或生活经历展开。我们可以从以下几个方面入手：成长之路，选取自己在成长过程中面临的重要抉择，如选择兴趣爱好、专业方向等，展现自己如何坚持自己的选择并努力前行；追梦之旅，讲述自己追求梦想的经历，包括遇到的挫折和如何克服困难，体现坚持走自己的路的意义；个性选择，描述自己与他人不同的选择，如选择独特的生活方式或职业道路，表达对个性的尊重和坚持；心路历程，以内心的挣扎、思考和感悟为主线，展现自己在面对路口时的心理变化和最终坚定走自己道路的过程。写作时可按照时间顺序，讲述自己或他人在人生道路上的选择和经历。通过情节的推进和情感的积累，逐渐深化对主题的理解。 8．例文： 拼搏，我初中生活的关键词 总是听大人们说：“吃得苦中苦，方为人上人。” 进入初中，不知怎的，体力好像下降了很多，体育成绩一直不是很好，可也找不到好的解决办法，后来我学会了一句话：爱平才会赢。并且我不断去实践这句话。 在晚自习结束之后，同学们都纷纷回到了宿舍，我一个人站在操场上，凉风袭来，本来胆量不大的我，这下更加害怕。我真有打退堂鼓的念头。可是一想到体育课总是跑在别人后面，有狠下心对自己说：“爱拼才会赢，才能成为人上人。” 于是下定决心，我每天晚上都围着操场跑，无论快慢，我都要跑到一步也动不了为止，每次都拖着疲倦的身子回到宿舍。 时间如流水，很快就过了两年。 到了初三，跑步虽也有小的进步，但就我这胖身板、小个子，要想拿到满分，那简直是天方夜谭啊。这可怎么办呢？继续拼搏吧。 很幸运的是，我遇到了人生中至为重要的一位恩师。是他陪我一次又一次的训练，是他在我跌倒时鼓励我一次又一次的站起来，是他在我伤心时一次又一次给我打气。他常说的一句话：别怕，拼过就不后悔！ 终于，到了体育中考测一千米的时候了，我在跑道上奋力拼搏，最后竟然破天荒的超越了很多人，他们都为我的成绩感到惊讶：“XX的体育怎么这么强了？”我听了心里特别的高兴，我的拼搏没有白费，我成功了！ 或许岁月是一把小刀，它把平凡的生命刻得满是皱纹，但因为有了拼搏的滋润，它同时可以把生命刻成人间最美的雕塑。 面对困难，我坚强的挺过来了；接受挑战，我付出了努力与汗水；在下定决心后，我追求了，拼搏了。 我们每个人都有一个漫长的成长史，而拼搏，在纸上，它是字；在心中，它是梦；在脚下，它是动力。拼搏它是引领我成功的路，是我一生的财富，我在拼搏中得到了快乐！谢谢你，拼搏，陪伴了我漫长而又充实的初中三年！ 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是一道半命题作文，首先要将题目补充完整。可以从材料中的八个关键词“成长、曲折、难忘、改变”“拼搏、思考、坚韧、收获”中任选一个，还可以写“奋斗、努力”等等。补好了题目，那么主题也就确定了，因为这个词是初中三年的“关键词”。接下去就围绕这个词进行创作即可。为什么是这个词呢？有哪些令人印象深刻且收获颇丰的故事呢？这个词给了“我”怎样的成长启迪呢？这样内容也就丰富起来了。但不管选择哪个词，我们不能写消极悲观的生活经历，这样就会传达消极的生活观念，文章的立意就出现了偏差，是拿不到高分的。一般来说，以我手写我心，回忆初中生活的酸甜苦辣咸，传递生活的真善美，就是一篇好文章。 二、选材构思。在选材之前要确定好文体，文体不限的话我们可以写很多方面，如记叙文，记叙自己“成长”“难忘”“拼搏”“思考”等生活经历，但不能只有叙述，还要加以适当的描写、议论和抒情，这样文章才会更精彩。例如回顾自己曾经的体育训练，艰苦辛劳时还要有细节描写，以此打动读者，引发共鸣，最后写“拼搏”带给我三年的成长，若再能采用以小见大、先抑后扬、详略结合等手法，文章则会更精彩。如果写议论文，以“拼搏”为例，论述三年来认识“拼搏”为何物，为何“拼搏”，怎样“拼搏”，“拼搏”最后的结果是什么，应该是层层递进进行论述的。之间再运用大量的事实论据和道理论据，讲述拼搏的意义，最后拼搏带给“我”的成长。据此可以自由创作。 9．例文： 发现生活之美 　　自然之美，或湍或静，或急或缓；或如百鸟来朝，振翅于天宇，或如百灵轻唱，啾啾出春天。生活在化工森林的阴云下，我们难得会走进真正的大自然，呼吸自由的空气，但在我们身边，我们亦可以在墙角桥下，发现几抹自然的影子。 　　操场上，两只素蝶缠绵而来，轻盈似舞，婉转如歌。她们的到来似乎给这雨后的潮湿的空气中，增添了几抹亮丽的色彩，我追上她们翩飞的舞步，不为捕捉，只渴求她们能飞过我的肩头，抑或在上面稍作停留也可以。我想我不会惊扰她们，而是会如那位女作家一样，静静地与一颗美丽的灵魂对视。终于她们依旧缠绵地飞走了，好像校园中的灿烂的阳光，只为应衬那素白的衣襟，不知她们曾飞过多少女孩早春的梦境。我就在那样一个午后，与美丽的灵魂相遇，春色依然，我感受到了自然的自由与华美。 　　还记得姥姥家门外，一条小河蜿蜒而过，似流非流，却常伴潺潺的水声。我常常坐在河边，感受小河的静静流淌。它不似三峡那般豪情万丈，记载下千百年来的诗情与战火，也不如洞庭那般绚丽多姿，演变成迁客骚人的大悲大喜。那条小河只是在努力地诠释自我，诠释一条小河的生命价值。碧水清清，它散发着水的清灵，还有泥土的芬芳。春夏秋冬，多少个日子，我陪伴着小河的喜怒哀乐，感受着自然的宁静与顽强。 曾经的秋日，多少金黄的树叶如秋雨一般飘落，带着风的无奈与树的不舍，落满了街道。走在金黄铺就的地毯上，每一步都清脆无比，随手拾起一片来，细看那金黄的叶片间行走着细腻的纹路。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”猛地就想起这么一首诗来，金秋的绚烂似乎把所有人都染成了诗人。我选出一枚最别致的叶子夹进书里，继续在秋叶雨中轻快地行走。我知道，秋叶的飘落不是因为树的无情，而是生命要得以传承的无奈之举，所以我不叹息叶子生命的终结，而是歌颂它的伟大。风又来，我在这个傍晚，感受到了自然的伟大与壮美。 生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。只要我们愿意，随处都可以是鸟语花香。感受自然，我看到了生命的美…… 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：分析材料可知，材料中的“美，可以是任何形式。美，可以是葱郁的林、潺潺的溪，可以是糕点店热气弥漫的人间烟火；也可以是朋友脸上洋溢的笑容，亲人有力的肩膀；还可以是迎难而上的姿态、内心平和的力量”强调了美有各种各样的存在方式，美在生活中无处不在。“美是一种用心感受的艺术，它需要细细品味，细细品味才能体会到其中的真谛”强调了生活中的美需要我们用心感受，细细品味，才能体现了美的真谛。从中可提炼出如下主旨：生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛；美的真谛需要我们细细品味；用心感受生活之美等。文体明确要求是记叙文。 选材构思：可以写自然之美。可按时间顺序描写四季美景，其中穿插叙述自己的行动，记录自己感受四季之美的过程，表现自己对自然之美的喜爱与赞美之情。可以写友情之美。记叙自己升入初中以后与某一位好友从相识相知到相守相伴的经历，表达自己收获友谊的快乐。可以写亲情之美。从生活中选取几个能体现出温暖亲情的场面或瞬间，表现自己从亲情中收获的感动与力量……选材时要注意，要从自己升入初中以后的生活中选取材料。 10．例文： 那一抹书香，点亮我的心灵 初中的日子里，如同繁重的学业画卷般漫长，我在知识的海洋中苦苦寻觅。然而，正是在这茫茫书海中，那一抹书香，如同明灯般点亮了我的心灵，为我初中的学习生活增添了一抹亮色。 那是一个午后，阳光透过窗户洒在课桌上，我沉浸在《红楼梦》的世界里。林黛玉的哀怨、贾宝玉的执着、王熙凤的精明……每一个角色都如同真实存在，他们的喜怒哀乐牵动着我的心弦。书中的故事让我看到了人生的悲欢离合，也让我懂得了珍惜和感恩。那一刻，我仿佛置身于大观园之中，与书中的人物一同经历着他们的喜怒哀乐。 除了《红楼梦》，我还喜欢读《史记》。这部史书让我领略了古代英雄的风采，也让我明白了历史的厚重。每当我读到那些英勇无畏的将士们为了国家和民族而浴血奋战时，我的心中便充满了敬意和自豪。这些故事让我懂得了什么是责任、什么是担当，也让我更加珍惜现在的和平生活。 此外，我还喜欢读一些散文集。例如，朱自清的《背影》让我感受到了父爱的深沉和伟大；冰心的《繁星·春水》则让我领略了自然之美和生命之韵。这些散文如同清泉般滋润着我的心田，让我在忙碌的学习之余找到了一片宁静的天地。 那一抹书香不仅点亮了我的心灵，也为我初中的学习生活增添了一抹亮色。每当我感到疲惫或迷茫时，我便会翻开一本书，让书中的故事和人物陪伴我度过那些难熬的时光。这些书籍如同我的朋友般陪伴着我成长，让我在知识的海洋中找到了前进的方向。 我相信在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都会勇敢地面对。因为我知道那一抹书香将永远点亮我的心灵，照亮我前行的道路。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。首先，我们要从题目给出的材料中提炼出关键信息。题目提到，生活中的一人、一物、一景，都能为我们的生活添色。这里的“添色”不仅仅是物理意义上的色彩，更多的是指精神层面上的影响，如为生活带来希望、温暖、乐趣等。因此，审题立意时，我们需要思考的是：在我的初中学习和生活中，有哪些人或事物给我的生活带来了积极的改变或影响，这些改变或影响是如何发生的，以及它们对我产生了怎样的影响。当然这些立意一般都是积极向上的，我们能从这个人或这些事物中找到人生的方向。 第二，构思选材。要求写记叙文。首先，需要确定一个具体的中心人物或事物，这个人物或事物必须在你的初中学习和生活中具有特殊的意义，能够引起你的深刻感触。例如，可以选择一个在你困难时期给予你帮助的同学，或者一个在你迷茫时给你指引的老师，也可以是一个陪伴你度过美好时光的物品或景色。围绕这个中心人物或事物，回忆与之相关的具体经历。这些经历应该是真实的，能够体现人物或事物的特点和你与它们之间的情感联系。例如，可以描述一次你与同学共同克服困难的经历，或者描述老师如何在你迷茫时给你指点迷津，也可以描述那个物品或景色如何给你带来安慰和力量。在叙述经历的过程中，要突出“添色”的主题。即这个人物或事物是如何给你的生活带来积极的影响的，这种影响是如何改变你的，以及你对此有何感悟。例如，可以写同学的帮助让你学会了团结和坚持，老师的指引让你找到了前进的方向，物品或景色的陪伴让你在困难中找到了力量。在构思时，要合理安排文章的结构。可以先用一段引言引出中心人物或事物，然后按照时间顺序或情感变化来叙述相关经历，最后总结全文，表达你的感悟和体会。在叙述经历时，要注意细节描写。通过具体的细节来展现人物或事物的特点，以及你与它们之间的情感联系。这样可以使文章更加生动、真实、感人。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 作文写作（原卷版） 1．（2024·安徽卷·中考真题） 阅读下面的材料，按要求作文。 一位马拉松运动员这样说过：掌声，鲜花，名次，成绩，固然令人心动，但更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用双脚实实在在地跑过一个个终点。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 2．（2023·安徽卷·中考真题） 请阅读下面的文字，按要求作文。 入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 3.（2022·安徽卷·中考真题） 请阅读下面的文字，按要求作文。 初中阶段是青少年成长的关键期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”…… 请以“这三年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 4.（2021·安徽卷·中考真题） 请阅读下面的文字，按要求作文。 初中毕业后，你即将升入高一级学校。那是一片新的天地，在那里，你将会拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长。 请展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春。 [提示和要求] (1)自拟标题，文体不限(诗歌除外)。(2)文中不要透露你个人的身份信息。(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。(4)不少于600字。 5.（2020·安徽卷·中考真题） ．请阅读下面的文字，按要求作文。 我们可以不美丽，但我们健康。我们不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。 （毕淑敏《精神的三间小屋》） 请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。 一、作文 1．（2024·安徽淮北·三模）请阅读下面的文字，按要求作文。 我们在导航语音里经常会听到这句话：“您已偏离路线，已为您重新规划路线，请在合适的位置掉头。”其实，人生何尝不是这样！有的人选择在合适的位置掉头，有的人明知已经偏离路线却依然走下去，最终可能探索出一条新的道路…… 以上材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文。 【提示和要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 2．（2024·安徽马鞍山·三模）请阅读下面的文字，按要求作文。 韩愈在《马说》中提出一个新颖观点：“世有伯乐，然后有千里马。”作者能有这样的认识与他的经历有关。 那么，谁是你成长历程中的伯乐？这个伯乐带给你怎样的感动与思考？请联系你的生活和学习经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 3．（2024·安徽合肥·三模）请阅读下面的文字，按要求作文. 舞台上，戏曲演员有登场亮相的瞬间。你的初中生活中也有许多亮相的时刻：国旗下讲话、文艺演出、体育竞技、研学成果汇报……每一次亮相，都受到众人关注；每一次亮相，也会有一段故事。 请联系你初中阶段的学习和生活经历，以“亮相”为话题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 4．（2024·安徽合肥·三模）请阅读下面的文字，按要求作文。 董宇辉说：“这个世界并不会一直善待你，你的脆弱有时候会成为致命的缺点。我们要做的，就是在漫漫人生中，不断强化自己，将玻璃心换成钢的。” 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 5．（2024·安徽亳州·三模）请阅读下面的文字，按要求作文。 本试卷阅读【二】“材料二”中指出：保持健康体重，“吃得好”与“动得巧”缺一不可。你是否想到：“好”和“巧”不是一个概念，而是坚持下来的一种良好发展趋势，这个道理不仅适合于“保持健康体重”，也能指导我们的学习与生活。 对此，你有什么思考和感触？请你结合自己的学习生活实践，自选角度，自拟题目写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 6．（2024·安徽合肥·三模）阅读下面的文字，按要求作文． “世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。在父母的唠叨中，你会发现浓浓的亲情；在朋友的掌声中，你会发现真诚的友情；在熙熙攘攘的大街上，你会发现动人的真情；在火热的跑道上，你会发现青春的力量；在书籍的清香中，你会发现世间的疾苦炎凉；在旅行的路途中，你会发现曼妙的风景……带上发现的慧眼你将拥有精彩的人生。 请以“发现”为话题，结合自己的经历和感受，自拟题目，写一篇文章。 【提示与要求】（1）文中不要出现真实的校名人名：（2）不少于600字；（3）不要照搬别人的文章。 7．（2024·安徽宿州·二模）请阅读下面的文字，按要求作文。 “路”由“足”和“各”组成，这告诉我们，路就在脚下，各自有各自的路，我们要走好自己选择的路，而不是只选择好走的路。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （3）不少于600字。 8．（2024·安徽安庆·二模）请阅读下面的文字，按要求作文。 中国青年报社会调查中心对1005名受访青年进行的一项调查显示，回顾2023年，成长、曲折、难忘、改变是受访青年提出的主要关键词，其他还有：拼搏、思考、坚韧、收获等。回顾初中三年生活，你的关键词是哪一个呢？ 请以“______，我初中生活的关键词”为题，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 （1）将题目补充完整： （2）文中不要透露你个人的身份信息； （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 9．（2024·安徽合肥·三模）请阅读下面的文字，按要求作文。 美，可以是任何形式。美，可以是葱郁的林、潺潺的溪，可以是糕点店热气弥漫的人间烟火；也可以是朋友脸上洋溢的笑容，亲人有力的肩膀；还可以是迎难而上的姿态、内心平和的力量……罗曼·罗兰说：“美是一种用心感受的艺术，它需要细细品味，细细品味才能体会到其中的真谛”。 以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请你联系自己的初中生活，自选一个角度，题目自拟，写一篇记叙文。 提示：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 10．（2024·安徽淮北·三模）请阅读下面的文字，按要求作文。 对贾平凹来说，那棵在风雨中绽放的小桃树为他迷茫痛楚的生活增添了一抹绿色；对迅哥来说，善良正直的藤野先生为他的异国求学生活增添了一抹暖色；对苏轼来说，承天寺的那轮明月为他灰暗的贬谪生活增添了一抹亮色……很多时候，生活中的一人、一物、一景，都在为我们的生活添色。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$