第1部分 专题6 修辞手法-【中考模考王】2024年中考语文全真模拟试卷课件(深圳专用版)

第一部分　基础知识 专题六　修辞手法 1．对下列句子修辞手法的判断，不正确的一项是(　　) A．一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。(夸张) B．柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。(拟人) C．那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。(拟人) D．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。(比喻) A 第 ‹#› 页 专题六　修辞手法 返回首页 2．(2023·甘肃省版)下列句子没有运用修辞方法的选项是(　　) A．把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。 B．可可马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。 C．一天，又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像大兵似的大声咒骂起来…… D．要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。 C 第 ‹#› 页 专题六　修辞手法 返回首页 3．(2023·四川广安)对下列各句中运用的修辞手法判断有误的一项是(　　) A．冬姑娘穿着雪白的晚礼服，在大地上翩翩起舞，仿佛在诉说着她的欢乐。(比喻) B．天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……形态万千！(比喻、排比) C．春尚浅，山脚下的桃花却已经耐不住寂寞，挣扎着吐出些红苞来。(拟人) D．他肚子里有墨水儿，脑瓜儿又灵活，看个文件什么的，都比别人理解快。(比喻) D 第 ‹#› 页 专题六　修辞手法 返回首页 4．(2022·湖南长沙)下列对句子的理解错误的一项是(　　) A．一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。理解：该句用了比喻的修辞，把自己比作“领袖人物”，突出了“我”身上沉甸甸的责任。 B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。理解：句中“油蛉”“蟋蟀”会“低唱”“弹琴”，用的是拟人的修辞手法。 C．我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。理解：把宏儿写成小鸟儿，能“飞”，是拟物。 D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。理解：“春天像小姑娘”一句，本体“春天”和喻体“小姑娘”之间用“像”连接，是明喻。 A 第 ‹#› 页 专题六　修辞手法 返回首页 5．(2022·四川遂宁)对下列句子中运用修辞手法的判断不正确的一项是(　　) A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(反复、拟人) B．兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”(对偶) C．那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。(拟人) D．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？(比喻) B 第 ‹#› 页 专题六　修辞手法 返回首页 6．对下列句子修辞手法的判断错误的一项是(　　) A．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻稞上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。(排比) B．面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜！(反复) C．奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。(比喻) D．云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来。(拟人) C 第 ‹#› 页 专题六　修辞手法 返回首页 7．(2023·黑龙江齐齐哈尔)对下列句子的修辞手法判断错误的一项是(　　) A．紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。(比喻) B．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！(排比) C．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。(比喻) D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……(反复) A 第 ‹#› 页 专题六　修辞手法 返回首页 8．下列对句子所运用的修辞手法的判断及作用分析不恰当的一项是(　　) A．七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。(运用夸张的修辞，写出了天气的炎热) B．何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。(运用比喻的修辞，写出了何满子不受拘束的性格特点) C.一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。(运用排比和夸张的修辞，表现出一丈青大娘勇猛无比的特点) D．奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。(运用排比的修辞，表现出一丈青大娘对何满子的百般疼爱) C 第 ‹#› 页 专题六　修辞手法 返回首页 9．(2022·天津)对下列各句所使用的修辞手法及其作用判断不正确的一项是(　　) ①溪流一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。 ②正因为要寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。 ③然而，它从石板上滑下，便有了自己金属般的声响；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色；它回旋在幽潭之中，便有了自己不可测量的深沉。 第 ‹#› 页 专题六　修辞手法 返回首页 A．第①句运用拟人的修辞手法，借溪流的“宣告”显示了它勇往直前的坚定决心。 B．第②句运用拟人的修辞手法，以“步伐是艰辛的”强调了前进路途中的坎坷不平。 C．第③句运用夸张的修辞手法，描摹了溪流流淌时喧嚣的声音和优雅的姿态。 D．第③句运用排比的修辞手法，展现了溪流历经种种磨难依然坚忍、乐观的精神。 答案：C 第 ‹#› 页 专题六　修辞手法 返回首页 10．对下面各句修辞手法分析不正确的一项是(　　) 如果有雪落在冬山，便更添几分韵味。①尤其是一场大雪之后，冬山睡在了皑皑白雪之下，仿佛进入一个长长的童话梦境。②雪后冬山，是一幅淡到极致的水墨画，用笔惜墨如金。③群山起起伏伏的曲线，被大雪修饰过，显得平滑温和了许多。我眼中的冬山是静态的，雪落冬山静无声。一切都是安静的，④让人想到“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的诗句，不过没有那种孤绝的氛围，雪后冬山给我的感觉是辽远的，开阔的。 第 ‹#› 页 专题六　修辞手法 返回首页 A．第①处使用了拟人手法，“睡”赋予冬山以人的情态，显得静谧而安然。 B．第②处使用了比喻手法，把雪后冬山比作一幅水墨画，极具简淡悠远之美。 C．第③处使用了夸张手法，大雪把群山峭直的线条都变得柔和，整体画面更为和谐。 D．第④处使用了引用手法，使文段富有诗意，并突出雪后冬山辽远开阔而寂静的特点。 答案：C 第 ‹#› 页 专题六　修辞手法 返回首页 本节内容到此结束！ logo $$