3.第3课时 力与运动相关实验(课件PPT)-【卓文中考·精准巧练】2024年陕西中考物理复习

null2024陕西中考 物 理 《精准巧练》 《精准讲解》 《选填+1限时训练》 《答案精析》 软件使用 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考.精准巧练 物理 2024陕西中考 第六章　力　力与运动（5～12分） 第3课时　力与运动相关实验 1 一题一实验 小明在做“研究影响摩擦力大小的因素”实验时,利用一套器材依次完成如图所示的实验,其中甲、乙两图中长木板正面朝上,丙图中长木板反面朝上,长木板的反面比正面粗糙。 研究影响滑动摩擦力大小的因素(2022年版课标要求)（2023.19、2020.20） 实验 1 例1题图1 点击二维码 观看视频 卓文中考.精准巧练 物理 2024陕西中考 第六章　力　力与运动（5～12分） 【猜想与假设】 (1)小明提出如下猜想:①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关;②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。如果小明要验证猜想①,他应该选择　　　　　两图所示的实验来操作;如果小明要验证猜想②,他应该选择　　　　　两图所示的实验来操作。  甲、乙 乙、丙 要点1 控制变量法的应用：①研究滑动摩擦力与压力大小的关系，变量为“压力”，应控制接触面的粗糙程度相同；②研究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，变量为“接触面的粗糙程度”，应控制压力大小相同。 卓文中考.精准巧练 物理 2024陕西中考 第六章　力　力与运动（5～12分） 测量滑动摩擦力的原理：木块做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向受力平衡，由二力平衡条件可知，水平方向上木块所受滑动摩擦力的大小与弹簧测力计对木块的拉力大小相等。 【设计与进行实验】 (2)实验中,小明用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿水平长木板做 运动,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等,这是利用了　　　　　　的知识。  匀速直线 二力平衡 要点2 卓文中考.精准巧练 物理 2024陕西中考 第六章　力　力与运动（5～12分） 【交流与反思】 (4)运动过程中木块的速度突然变大,则木块受到的滑动摩擦力将_　　(选填“变大”“不变”或“变小”)。  (3)小明分别对猜想①②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8 N、1.2 N,在图乙实验中,弹簧测力计的示数如图丁所示,为　　　N。 由此可得：接触面粗糙程度一定时，压力越 ，滑动摩擦力越大；压力一定时，接触面越 ，滑动摩擦力越大。 大 1.0 粗糙 要点3 不变 滑动摩擦力大小的影响因素：当压力大小及接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力大小不变，滑动摩擦力大小与物体运动状态无关。 卓文中考.精准巧练 物理 2024陕西中考 第六章　力　力与运动（5～12分） (5)在操作过程中还发现,弹簧测力计不沿水平方向拉动时,也可以使木块在长木板上沿水平方向做匀速直线运动,如图2所示,此过程中,木块处于 　　　　(选填“平衡”或“不平衡”)状态;弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力　　　　(选填“是”或“不是”)一对平衡力。理由是　　　　　　　　　　 。  平衡 不是 拉力和摩擦力不在同一条直线上 例1题图2 卓文中考.精准巧练 物理 2024陕西中考 第六章　力　力与运动（5～12分） （6）小明猜想接触面积的大小可能会影响滑动摩擦力大小。于是他通过竖着切割木块来改变接触面积，如图3，组内其他同学认为他的操作错误，理由是　　 　，改进方法是_______________　　 　 。 例1题图3 没有控制压力大小相同 将切去的一半 木块放在被拉的木块上 卓文中考.精准巧练 物理 2024陕西中考 第六章　力　力与运动（5～12分） 【装置改进】（7）[2023自贡节选]小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图4所示的实验装置，该装置的优点是　 　　（选填“需要”或“不需要”）长木板B做匀速直线运动。 例1题图4 不需要 卓文中考.精准巧练 物理 2024陕西中考 第六章　力　力与运动（5～12分） 【结论应用】 (8)拔河比赛时,为了赢得比赛,应选质量较　　　(选填“大”或“小”)的同学,同时在比赛时队员应穿鞋底　　　　(选填“光滑”或“粗糙”)的运动鞋。  粗糙 大 卓文中考.精准巧练 物理 2024陕西中考 第六章　力　力与运动（5～12分） [2022梧州改编]小芋利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响。 【设计与进行实验】 (1)实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下,目的是使小车到达斜面底端时的　 　相同。  阻力对物体运动的影响[2022.18(3)] 实验 2 例2题图 速度 卓文中考.精准巧练 物理 2024陕西中考 第六章　力　力与运动（5～12分） (2)小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有　　　　。  (3)实验中是通过改变　 　的方法来改变阻力大小的。而阻力对物体运动的影响是通过观察　 　来判断的,这种研究问题的方法叫　 　法。 【分析现象,总结结论】 (4)小芋多次实验分析论证得出:小车受到的阻力越小,速度减小得越　　,运动得越远。并进一步推测:若水平面完全光滑且足够长,小车将一直做 　 　,表明物体的运动　 　(选填“需要”或“不需要”)力来维持。 惯性 接触面的粗糙程度 小车在水平面上运动的距离 转换 慢 匀速直线运动 不需要 卓文中考.精准巧练 物理 2024陕西中考 第六章　力　力与运动（5～12分） 重力势 三次一样多 内 C 【交流与反思】 (5)从能量转化的角度看,小车到达水平面的初始动能是由　 　能转化而来的,小车在水平面上克服阻力所做的功　 (选填“在毛巾上更多”“在棉布上更多”“在木板上更多”或“三次一样多”),小车的动能最终转化为　　能。  (6)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律 。  A.能用实验直接验证 B.不能用实验直接验证,所以不能确定这个定律是否正确 C.是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推理概括得出的 卓文中考.精准巧练 物理 2024陕西中考 第六章　力　力与运动（5～12分） (7)在不增加任何器材的情况下,若要“探究速度对动能大小的影响”,可将小车从斜面的 　　 高度由静止滑下,比较小车在　 　水平面上滑行的距离即可。(均选填“相同”或“不同”)  【创新设问】 (8)小芋思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,假设受到的力全部消失,自己将处于怎样的运动状态呢?你认为下列选项中正确的是　　(图中的黑点表示小芋)。 A.做匀速圆周运动 B.做匀速直线运动 C.继续来回摆动 D.保持静止状态 不同 相同 D 卓文中考.精准巧练 物理 2024陕西中考 第六章　力　力与运动（5～12分） 如图甲是小明和小南为“探究二力平衡条件”设计的实验装置。 【设计与进行实验】 (1)实验中定滑轮的作用是　 。小明在实验时发现,若左边挂一个钩码,右边挂两个钩码时,木块处于静止状态,此时木块受力　 　(选填“平衡”或“不平衡”)。  探究二力平衡的条件 实验 3 例3题图 改变力的方向 平衡 卓文中考.精准巧练 物理 2024陕西中考 第六章　力　力与运动（5～12分） (2)甲、乙两实验方案中,　　方案更合理,原因是:该设计较好地减小了 　 对实验的影响。  (3)老师建议他们可以用小卡片代替小车进行研究,这样做的好处是 　 ,如图丙所示。小明在安装滑轮时,高度不同,小卡片此时受力　 　(选填“平衡”或“不平衡”),你认为他 　　(选填“能”或“不能”)完成实验。  乙 减小重力和摩擦力对实验的影响 平衡 能 摩擦力 卓文中考.精准巧练 物理 2024陕西中考 第六章　力　力与运动（5～12分） 【交流与反思】 (5)小明重新安装滑轮使其在同一高度,将小卡片转动一定角度,松手后,小卡片又恢复原状,这一现象表明相互平衡的两个力需要作用在　 上,小南提出可以采用“将小卡片向下拉一定距离”的操作方式,如图2。请你判断是否可行并说明理由:　 。 同一条直线 不可行,没有控制两个力的方向相反 例3题图2 卓文中考.精准巧练 物理 2024陕西中考 第六章　力　力与运动（5～12分） (6)为了探究“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”,接下来的操作是　 　。 把小卡片从中间剪开,观察小卡片的运动情况 卓文中考.精准巧练 物理 2024陕西中考 第六章　力　力与运动（5～12分） $$