第二单元 第二章 第二节 动物体的结构层次-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册生物高效课堂(人教版)

宝典别综生物·七年级·上册) 第二节 动物体的结构层次 学习目标 1,说出细胞分化和组织的概念。 2.识别动物的四种基本组织。 3.描述动物体的结构层次。 4.初步形成生物体是一个统一整体的生物学观念。 ● 课前预学 。知识点) 细胞分化形成不同的组织 1.细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在 和 发生 的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化过程中，遗传物质不 发生改变。 2.组织的概念：细胞分化产生了不同的 ,每个细胞群都是由 相似， 相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 。知识点2组织、器官和系统 1,人和高等动物的几种组织 组织名称 功能 举例 组织 具有保护、 等功能 如消化道上皮、皮肤上皮、小肠腺上皮等 具有收缩和舒张功能，能够使机体产 组织 如平滑肌、骨骼肌、心肌等 生运动 能够感受刺激，传导神经冲动，在体 组织 大脑皮层等 内起着调节和控制作用 组织 具有支持，连接、保护、营养等功能 如骨组织、血液等 组织 组织 组织 组织 2.器官的概念：由不同的 按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器 官。动物的器官举例：皮肤、肝脏、肺、心脏、眼、耳、唾液腺等都是器官 3.系统的概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起构成 系统。 人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌 系统。 4.动物体的结构层次：细胞一 →器官→ →动物体或人体。 40 第二单元生物体的结构层次 课堂研学 。重难点①细胞分化的概念及其特点 【例1】如图为人体组织形成的过程，请据图回答： (1)图中①②③表示的是 的过程，④表 示的是 的过程，分化的结果是形成 (②⊙⊙ 了各种各样的 受精 (2)图中A所示的是 组织，具有保护和 等功能，图B属于 组织。 (3)图中C为 组织，人体内的血液属于 组织。 (4)构成A,B、C,D四种组织的细胞中，其细胞核含有的遗传物质 (选填“相同”或“不相同”) @点拨：①区分细胞生长、分裂和分化：细胞生长侧重于同一个细胞体积由小长大：细胞分裂侧重于 细胞数量的加倍，但细胞的形态、结构及生理功能不变；细胞分化侧重于细胞的形态、结构和生理功 能发生了差异性改变（即细胞种类改变）。②细胞分化的结果是形成了组织。③细胞分化过程中，细 胞的形态、结构和生理功能的差异性变化并非因基因改变造成，而是源于基因的选择性表达。因此 无论是细胞的生长，分裂还是分化，细胞核内的基因（或遗传物质）均不改变。 。重难点2区分动物的各结构层次 【例2】如图所示人体的结构层次。下列分析正确的是 A.结构层次从微观到宏观是①→②→③→①，不同 的④组成人体 B.①是受精卵，它通过不断分裂形成③ C.一块肌肉由肌肉组织构成，其结构层次与③相同 D.③有四种基本类型，其中1具有保护、分泌等功 能，4主要由神经细胞构成 ©点拔：①根据各个层次的概念，理清各个层次从微观到宏观的构建关系。②一块肌肉虽然主要含 有肌肉组织，但肌肉两端有肌腱（属于结缔组织），肌肉拉伤会痛（说明有神经组织）等事实都表明 块肌肉含有多种不同类型的组织，因此是器官。同理：一块骨头、皮肤的结构层次也都属于器官。 ● 错易银 1.细胞生长、分裂和分化的关系 (1)图示：如图所示。 0-8-编 (2)细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化 8-0 形成组织。 0-8- (3)细胞生长、分裂和分化过程中遗传物质都没有发生变化。 -8+0 细袍生长 细胞分裂 细胞分化 宝典别综生物·七年级·上册) 2.根据形状判断四种组织 上皮组织细胞排列紧密，结缔组织细胞排列疏松，神经组织细胞呈树枝状，肌肉组织细胞呈梭形。 3.一块骨、一块骨骼肌都属于器官层次 每一个器官都由四种组织构成，并且以一种或两种组织为主。器官的结构与它们的生理功能相 适应。 基础得练 1.(2023·福建)玩“你画我猜”游戏时，某同学画出下图，这表示的是 A.细胞生长 B.细胞分裂 C.细胞分化 D.细胞死亡 2.如图表示胚胎干细胞发生的一系列变化过程，下列有关分析不正确的是 A.过程①中，细胞需要从外界获取营养 B.过程②中，染色体的变化最明显 ⊙D(⊙巴82882 C.经过过程②，细胞数目和种类增多 D.a、b、c细胞中具有相同的遗传物质 3.细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述正确的是 A.细胞的癌变跟细胞分化过程的本质是一样的 B.细胞分化就是细胞的体积增大 C.细胞分化可以使细胞数目增多 D.细胞分化的结果是形成组织 ↓.人体四种基本组织具有的功能正确的是 (C) 选项 A B C D 名称 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 功能 连接、营养 产生冲动 收缩、舒张 保护、分泌 5.(2023·河南)受精卵通过细胞分裂，分化，形成各种组织和器官。如图表示人体的四种基本组织， 其中能感受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是 A B D 6.下列属于器官的是 A.心脏 B.血液 C.口腔上皮细胞 D.骨组织 42 第二单元生物体的结构层次 7.将下列人体的结构层次排序，从微观到宏观依次是 ①心肌细胞 ②心脏 ③肌肉组织 ④循环系统 A.①③②④ B.③②①④ C.④②①③ D.①③④② 8.世界上许许多多事物的构成都有一定的层次性，如图表示人体在构成方面的一种由小到大的层次， 请据图回答问题。 A 0 (1)从来源上看，人体所有的细胞都由A细胞分裂、发育而成，A细胞指的是 (2)A细胞经过细胞分裂形成B,该过程中 的变化最明显，其中 经过复制形 成形态、数量完全 的两份再分别进入两个新细胞。 (3)B通过 形成[C (4)E在层次上属于 ,是能够完成一种或几种生理功能的多个 按照一定次序的 组合。 (5)人体细胞的生长需要不断从外界吸收 ,这些物质可以分成 和 两类，控制这些物质进出细胞的边界是 (6)与人体细胞不同，菠菜叶肉细胞可以通过 的光合作用制造有机物，并将 转变为化学能。 (7)图中[ ]代表的层次是构成人体的结构与功能的基本单位，但也有例外，比如 没有细胞结构。 (8)若小明想进一步了解人口腔上皮细胞的结构，他在制作临时装片过程中需要滴加生理盐水，目 的是 他还需要借助显微镜，在操作过程中，对光成功的标志是看到 这一研究过程，小明主要运用了 法。 43生物参考答案 【基础导练】 (4)遗传变异 (5)B 1-5 CBCAD 6-7 BA 第一章强化提升 8.(1)B(2)②④③①(3)B 【知识导图】 (4)液泡细胞膜(5)叶绿体太阳能 日镜物镜对光液泡叶绿体线粒体线粒体 第三节 动物细胞 细胞膜细胞核 【课前预学】 【章节自测】 知识点1 1-5 CBDAA 6-10 AABBD 11-13BBB 生理盐水维持细胞的正常形态已漱净 附有碎屑 14.(1)转换器遮光器低光圈 产生气泡稀碘液 (2)B(3)目镜擦镜纸 知识点2 (4)②③⑤(5)B→A→C 细胞膜细胞核细胞质线粒体细胞壁 叶绿体 15.(1)乙 细胞壁和液泡(2)避免产生气泡 液泡病毒细胞 (3)②细胞膜(4)⑤叶绿体光化学 【课堂研学】 第二章细胞怎样构成生物体 【例1】(1)③②⑤①④ 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 (2)生理盐水稀碘液 维持细胞的正常形态 【课前预学】 使细胞的结构染色 知识点1 【例2】B 生长分裂分化 【基础导练】 1.营养物质小大2.不能3.两个 1-6 DBACB C 知识点2 7,(1)病毒细胞不一定(2)B 1,细胞核细胞质细胞膜 (3)⑦线粒体多肌肉耗能更多，而线粒体是提供 2.细胞核细胞质细胞膜 细胞壁 能量的场所，因此需要更多的线粒体③叶绿体 知识点3 第四节细胞的生活 (1)复制(2)平均(3)形态数目 【课前预学】 知识点4 知识点1 (1)分裂速度快(2)易转移 1.(1)无机物 碳二氧化碳 【课堂研学】 (2)有机物 碳核酸 【例1】D【例2C【例3】C 2.物质的进出不需要的或有害 【基础导练】 3.(1)化学光热 1-5 CABAA 6-7AC (2)光化学制造储存化学分解释放 8.(1)DNA蛋白质染色体染色体(2)复制 知识点2 (3)24(4)发育和遗传碘液 1.受精卵 遗传信息 (5)右上(6)2m 2.细胞核发育遗传DNA (7)细准焦螺旋大光圈凹面镜 3.物质能量信息 第二节 动物体的结构层次 【课堂研学】 【课前预学】 【例】B 知识点1 【基础导练】 1.形态结构生理功能上差异性 1-5 DABCA 6-7CA 2.细胞群形态结构功能 8.(1)氧气，无机盐⑥①细胞膜 知识点2 (2)线粒体分解细胞中的有机物，为细胞的生命活动 1.上皮分泌肌肉神经结缔上皮肌肉 提供能量 结缔神经 (3)B细胞核控制着生物的遗传和发育 。 2,组织3.器官4，组织系统 3 高效课堂宝典训练·生物·七年级上册(R) 【课堂研学】 草履虫的运动速度低 【例1】(1)细胞分裂细胞分化组织 2.A.左侧右侧 (2)上皮分泌肌肉(3)神经结缔(4)相同 B.食盐是有害刺激肉汁是有利刺激 【例2】D C.草履虫能对外界的刺激作出反应 【基础导练】 【课堂研学】 1-5 CCDCC 6-7AA 【例1】(1)表膜呼吸(2)纤毛运动 8.(1)受精卵(2)细胞核染色体相同 (3)收集管伸缩泡 (3)细胞分化组织(4)系统器官 (4)9食物泡10胞肛 (5)营养物质有机物无机物细胞膜 (5)分裂生殖(6)叶绿体消费者 (6)叶绿体光能(7)A病毒 (?)草履虫是单细胞生物，能独立完成捕食、呼吸、排泄、 (8)推持细胞正常形态明亮的圆形视野观察 运动、生殖等生命活动 第三节植物体的结构层次 【例2D【例3】A 【课前预学】 【基础导练】 知识点1 1-5 BBBCA 6-8 ABB 1.根，茎、叶花，果实，种子2.组织器官 9.(1)相同(2)平均值 知识点2 (3)分裂生殖环境资源有限(4)黑暗 分生薄浓保护 营养 营养物质 输导 (5)③口沟④食物泡 水和无机盐有机物机械 (6)纤毛表膜 知识点3 (7)表培养液表层的氧气充足，草履虫较多限制草 1.系统2.上皮保护 履虫运动，便于观察 【课堂研学】 (8)消费者分解者 【例1】(1)心分生(2)保护保护内部柔嫩部分 第二章强化提升 (3)d输导(4)b营养(5)机械保护支撑 【知识导图】 (6)细胞→组织-→器官-一植物体(7)结构、功能 体积数量种类组织上皮组织系统分生 【例2D 器官 【基础导练】 【章节自测】 1-5 DCBDB 6-7BD 1-5 DACBA 610 CCAAC 1114 CBBC 8.(1)系统(2)结缔组织(3)分生组织 15.(1)器官细胞→组织→器官→系统·动物体系统 (4)茎、根(5)生殖器官营养保护 (2)输导组织 (6)捕食细胞壁、叶绿体，液泡 (3)液泡营养组织细胞分化 (7)食螨瓢虫合理引人食螨瓢虫，进行生物防治 (4)22(5)bac 第四节单细胞生物 16.(1)表氧气 (2)2食物泡限制草履虫的游动速度 【课前预学】 (3)肉汁能趋向有利刺激，逃避有害刺激（或能对外 知识点1 界刺激作出反应) 1.一2.酵母菌草履虫衣藻眼虫变形虫 知识点2 第三单元生物圈中的绿色植物 ①纤毛②口沟③食物泡④表膜 第一章生物圈中有哪些绿色植物 收集管伸缩泡的胞肛 第一节藻类、苔藓和蕨类植物 知识点3 【课前预学】 2.②赤潮 知识点1 知识点4 1.谈水海水2.衣藻海带、紫菜等 1.③A.表氧气多B.棉花纤维 3.根，茎、叶4，①氧气5.孢子