第1章 第1节 第1课时 地球的形状和大小地球的模型——地球仪-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册地理高效课堂(人教版)

第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪 第1课时 地球的形状和大小 地球的模型一一地球仪 学习标 , 1.了解人类认识地球形状的过程。 2.掌握证明地球是一个球体的常见证据 3.能够运用平均半径、最大周长和表面积描述地球的大小 思维导图 1.猜想阶段:天圆地方 2.实物推测阶段:太阳和月亮 人类认识地球的过程 3.探索实践阶段;麦哲伦环球航行 -4.事实证明阶段:地球卫星照片 地球的形状--地球是一个两极稍扁, 赤道略鼓的不规则球体 半径-平均半径:6371千米 地球的基本信息 最大周长(赤道)一约4万千来 表面积约51亿平方干米 定义:地球仪是地球缩小过后的模型 地球的模型 地球仪 一定义:地轴是一根人们假想的轴,连接两极,垂直于赤道平面 地翰 地轴和地球表面的交点,叫两极。其中朝向北极星的点是北极, 与北极相对应的点是南极 课前预习 任务1 阅读教材P2一4.填写地球的形状和大小. 1. 人类认识地球形状的过程; ①天团地方 ②太阳和月亮 ③麦哲伦环球航行路线图 ④地球卫星照片 天圆地方→根据太阳、月亮的形状,推测地球是个 →麦哲伦船队的环球航行 地球是一个球体→地球卫星照片确证地球是一个球体。 宝典训练 地理·七年级·上册(B) 2.能证明地球形状的证据:麦哲伦环球航行、 、月食、海边观看驶来的航船、登高望 远等。 3.大小:如图 北极 ■平均半径约_千来 一最大周长(赤道)约千米 表面积约为 平方千来 南极 任务② 阅读教材P4一5,认识地球的模型--地球仪 4.为了便于看到地球的全貌,人们仿照地球的形状,按照一定比例把它缩小,制作了地球的模型 课堂研学 知点1 地球的形状和大小 【例1】如图说明( A.地球是一个正方体 B.通过卫星照片可以证明地球是一个球体 C.通过观察海平面上船只的出没可以证明地球是一个球体 D.通过月食的变化可以证明地球是一个球体 解题思路:如图,图中卡片在平面上移动时,可以自始至终看到完整的卡片,当卡片经过有孤度的伞 面时,观察到先看到卡片的上半部分,逐渐观察完整,和海平面观察船只的道理是一样的。 知识2 地球的模型--地球仪 【例2】地理课上,滨州市某中学开展了制作简易地球仪的活动。下列几幅图为同学们制作简易地球 仪的过程,请你依据地理课所学进行排序 ) ①确定赤道和两极的位置 ④安装地球仪 ②准备材料和工具 ③制作地球仪支架 绘制经纬线 A.①②③④ B.②③④① C.②①③④ D.③④②① 解题思路:结合所学知识可知,地球仪是地球的模型,制作简易地球仪的步骤为;第一步,②准备兵兵 球、铁丝、笔、错子等所需的材料和工具;第二步,①确定赤道和两极的位置;第三步,绘制经纬线; 第四步,③制作地球仪支架:第五步,④安装地球仪。 第一章 地球和地图 核填图 在图中分别填出“北极”“南极”“经线”和“纬线” 基础导练 知识点1 地球的形状和大小 1.对地球形状的描述最科学的是( _ A.天圆如张盖,地方如棋局 B.正球体 C.天如斗笠,地如棋盘 D.两极稍扁的不规则球体 2. 人们对地球形状的认识,经历了漫长的过程。下列现象能证明地球为球体的是( ) ①地球的卫星照片 ②太阳、月亮的形状 ③太阳、月亮都是东升西落 ④麦哲伦船队环球航行成功 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统。右图为北斗卫星导航软件主界面的手机 截屏,图中可以反映出( ) A.她球的形壮 B.地球的大小 C.地球上的经纬线 D.地轴 4.读“地球数据图”,我们可以得到的正确信息是 ,_~ A.所有结线的长度相等,都约为4万千来 初 B.地球是一个两极稍鼓,赤道略扁的不规则球体 657千* )径 C.地球表面积约为5.1平方千来 37千班 赤道图长约4万千米 D.赤道半径二平均半径>极半径 典训练 地理·七年级·上册(B) 知识点 地球的模型-地球仪 5.地理课上,小亮同学通过教师的讲解认识了地球,回家后他尝试自选材料制作地球仪,小亮把兵兵 球穿在铁丝上,经过反复调整,最终制作正确的地球仪是( ) B. A C. D. 6.读图,回答相关问题 A地球自转轴 E地轴北端与地球 表面的交点。 B与地轴直并且坏 绕地球一周的圆圈. D连接南北两极并且 与伟线垂直相交的 园 C地轴南端与地球 表面的交点。 (1)地球仪是我们学习地理的工具,地球仪上有很多的点和线,根据图中的提示,写出这些点、线的 名称。 _ .B .D) .E (2)根据描述,猜猜我是谁? ①我是地球的缩小版,人们可以通过我了解地球的全貌。我是 ②我是地球上始终对着北极星方向的一个点。我是__。 ③人们都说我是南北两极的最近通道,可我只是地球中的一个影子。我是 (3)根据描述,请你来判断; ①我的长度约4万千来,人们往往用我来表示地球的大小,我是地球的 A.表面积 B.赤道半径 C.极半径 D.最大周长 ②上题中的“我”属于图中B、D两类家族中的 类家族。七年级上册参考答案 参考答案 第一章 地球和地图 第二节 地球的运动 第一节地球和地球仪 第1课时 地球的自转 课前预习 第1课时地球的形状和大小 地球的模型 地轴西东顺逆东升西落 交替 一地球仪 差异自西向东逆顺 课前预习 课堂研学 任务1 1.球体证实2.地球卫星照片 【例】1.A2.B 3.63714万5.1亿 核心填图 任务2 1.昼半球夜半球 4.地球仪 2.西东东西 课堂研学 3.日出日出日出早 【例1C【例2C 4.1111天自西向东东西 核心填图 基础导练 ①北极②纬线③经线④南极 1-5 BCDCC 基础导练 6.(1)略(2)昼夜交替时间差异 1-5 DCADB (3)自西向东逆时针顺时针(4)新德里 6.(1)地轴纬线南极经线北极 第2课时 地球的公转 (2)地球仪北极地轴(3)DB 课前预习 第2课时 纬线和纬度经线和经度 太阳西东长短季节五带 利用经纬网定位 卷分夏至冬至6月22日前后9月23日前后 课前预习 12月22日前后赤道赤道南回归线 任务1圆圈半圆赤道等长东西赤道 昼夜平分昼长夜短昼夜平分秋季(9,10、11月) 本初子午线90180NSEW 冬季(12,1、2月)无终年寒冷 北纬南纬东经西经赤道20W160E 23.5N~66.5N无23.5N~23.5S无有 0°-30°30°-60°60°-90°0°180 终年炎热南温带23.5°S~66.5S无 任务2经线纬线 四季分明66.5S~90S有 课堂研学 课堂研学 【例1】C【例2】D 【例1.B2.D 【例3】60N135E20S20W 核心填图 核心填图 (1)略(2)略 (1)东北(2)(18N,22E)(3)略 (3)①夏至，②秋分，③冬至，④春分 (4)东北(5)低(6)西北 (4)6月22日北回归线昼长夜短大短极昼 基础导练 基础导练 1-7 DCBDC DA 1-6 CBBDC A 8.(1)40N,20E(2)D(3)能 7.(1)BC昼短夜长(2)一年(3)夏至秋分 (4)B点D点(5)正北正东 (4)23.5S极夜(5)3月21日秋