八年级上册阅读与写作(课件PPT)-【卓文中考·精准巧练】2024年陕西中考语文复习

2024陕西中考 语 文 《精准巧练》 《吃透教材》 《文言实词虚词专项集训》 《答案精析》 《每日一练》 软件使用 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五　阅读与写作 深挖教材抓要点 第一单元 第四单元 第五单元 第二单元 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 第一单元 主题解说 新闻是我们了解世界的窗口。每天都有各种各样的新闻，通过报纸、广播、电视、互联网等渠道来到我们的身边。你经常接触新闻，注意过常见的新闻体裁有哪些，各有什么特点吗？知道新闻作品的采编过程是怎样的吗？有没有想过自己也试着写一写新闻？通过本单元的学习，相信你对新闻会有更加清晰的认识。 学习要点 任务一 新闻阅读。阅读消息、新闻特写、通讯、新闻评论等不同体裁的新闻作品，了解新闻内容，把握各自特点，学习读新闻的 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 方法；养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和新闻本身的发展。 任务二 新闻采访。熟悉新闻采访的一般方法和步骤。自主确定报道题材，制订采访方案，草拟采访提纲，分小组进行采访实践，搜集新闻素材。 任务三 新闻写作。分三类任务：一、必做任务，每位同学写一则消息；二、自选任务，撰写新闻特写、通讯等，每位同学从中任选一项完成；三、拓展任务，将本组或全班的新闻作品加以整理，编辑制作成报纸或新闻网页。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 篇目 主旨归纳 消息二则 (毛泽东) 我三十万大军 胜利南渡长江 本则消息由导语、主体、结语组成，报道了人民解放军三十万大军南渡长江的基本情况，表现了我军战士英勇善战、所向披靡的英雄气概,也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志，展现出了敌军必败、人民必胜的坚定信念。 人民解放军百万 大军横渡长江本则消息由导语、主体组成，通过全面、及时、客观地报道人民解放军横渡长江的时间、地点、战况等，赞扬了我军司令部和各路军指挥部运筹帷幄之中、决胜千里之外的指挥才能和我军战士英勇善战、锐不可当的气势,表现了全党全军团结一心、同仇敌忾、所向无敌的大无畏的革命精神。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 篇目 主旨归纳 首届诺贝尔奖颁发 本则消息通过对第一届诺贝尔奖获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所作贡献等方面的简要报道,揭示了诺贝尔奖对于促进科技进步、推动人类社会发展所起的重要作用，赞扬了诺贝尔无私奉献的高尚品质。 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记(夏浩然 樊云芳) 这篇新闻以特写镜头生动形象地展示了中国姑娘吕伟在1.7秒的时间跨度中做出的优美的跳水动作，展现了其精湛的技术，赞扬了中国运动员奋勇拼搏、为国争光的精神品质。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 篇目 主旨归纳 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架 次成功着舰 (蔡年迟 蒲海洋) 这篇通讯记录了歼-15舰载机首架次成功着舰的时刻,采用现场特写的方法，生动展现了这惊心动魄、振奋人心的“一着”，赞美了中国军人自强不息、无私奉献的精神，抒发了强烈的爱国热情与民族自豪感。 国行公祭，为佑世界和平 (钟声) 这则新闻评论通过写在第四个南京大屠杀死难者“国家公祭日”前后全世界正义之士和日本右翼分子的不同态度，一方面提醒我们作为中国人应该铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平;另一方面也说明了国行公祭的必要性以及中国捍卫世界和平的决心。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 ★紧抓学习要点，活动——新闻探究 任务一 新闻阅读 新闻阅读中可采取如下策略： 1.从新闻要素的角度把握文章的内容。构成一篇完整的新闻作品应具备的最基本的因素，常被称为“五个W和一个H”，即who(何人)、what(何事)、when(何时)、where(何地)和why(何故)、how(如何)。如：《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息中的导语“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”，仅用24个字，就将“何时”“何地”“何人”“何事”交代得清清楚楚。“何故”不提，因为无须提及，国民党政府的倒行逆施、玩弄阴谋为天下人所共见。“如何”虽然没有明说，但“英勇”“已有”两个词已经暗示出解放军的一往无前和国民党军的不堪一击。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 2.在比较中了解不同新闻体裁的特点。 时效性 报道对象 篇幅 表达方式 消息 强 新闻事件整体 一般而言比较短 以记叙、说明为主 新闻特写 一般 新闻事件的某一场景 篇幅比较灵活 以记叙、描写为主 通讯 较弱(有日益变 强的趋势) 新闻事件整体及细节 较长 综合运用多种表达 方式 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 【方法指导】①拟定新闻标题：人物(地点)+事件(形式为主谓短语) ②一句话概括新闻标题：时间+地点+人物+事件的起因+经过+结果 ③消息的拟写：标题+正文(导语+主体+背景+结语) 3.揣摩作者的态度与倾向。新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间。阅读时要注意区分客观事实与主观评价，了解作者的立场与观点。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 任务二 新闻采访 进行新闻采访时要注意以下事项： 前期准备 1.以小组为单位召开新闻采访选题会，确定报道题材，制订采访方案。 2.草拟新闻采访提纲。一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式等，预先拟好采访的问题，要具体、客观，有针对性。 现场问答 注意采访礼仪，尊重采访对象,注意语言得体。衣着得体、表达清晰、有效提问、仔细倾听、认真记录。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 后期整理 采访后即时整理加工材料并保存好。 任务三 新闻写作 1.写一则消息。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 2.若想全面展现新闻事件、新闻人物，可以采用其他新闻体裁。此外，还可采写一些背景资料或新闻花絮，帮助读者深入、细致地理解报道内容，提高其阅读新闻的兴趣。 新闻特写 具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现新闻现场 人物通讯 围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神 事件通讯 相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义 背景资料 调查并呈现新闻事件的社会历史背景、深层原因等 新闻花絮 记录主体事件之外的一些有价值或有趣的小新闻点 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 第二单元 主题解说 历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。学习这些课文，有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验。 学习要点 学习本单元，要了解回忆性散文、传记的特点，比如内容真实、事件典型、注重细节描写等。还可以从中学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 篇目 主旨归纳 藤野先生 (鲁迅) 本文是一篇回忆性散文，依照时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序来叙事。通过对作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段的回忆，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨和毫无民族偏见的高尚品质，抒发了对藤野先生真挚、深沉的怀念之情；并追述了自己当年弃医从文的思想变化历程，表达了不忘恩师教诲、认真做事为人的坚定决心，反映出那个时代的进步青年所特有的忧患意识及强烈的民族自尊心、爱国心。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 篇目 主旨归纳 回忆我的母亲 (朱德) 本文回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质,叙述了母亲对作者的教育和影响,抒发了作者对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了作者要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。 列夫·托尔 (茨威格) 本文运用大量比喻和夸张的修辞手法，对列夫·托尔斯泰的肖像进行了细致的刻画，为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，表达了作者对托尔斯泰的崇敬与赞美之情。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 篇目 主旨归纳 美丽的颜色 (艾芙·居里) 本文是一篇传记,多处运用了对比手法，通过对居里夫妇的语言、动作、神态的细致描写，记述居里夫妇在艰苦的工作条件下成功提取镭元素的过程，表现出居里夫妇对镭的痴迷与热爱,体现了居里夫妇“毫不妥协”“极端顽强”的工作热忱，赞扬了居里夫妇热爱科学、为科学献身的伟大精神及淡泊名利的崇高境界。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 ★紧抓学习要点，分析人物形象 具体内容见P81七下第一单元“紧抓学习要点2，分析人物形象” 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 第四单元 主题解说 这个单元学习的散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界。 学习要点 学习这个单元，要反复品味、欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 篇目 主旨归纳 背影 (朱自清) 本文是一篇写人记事散文，以“背影”为线索,追忆了作者几年前与父亲在浦口火车站惜别时的情景,生动地刻画了一个感人至深的慈父形象,表达了父亲对儿子真挚深沉的爱，抒发了作者对父亲的深切思念之情。 白杨礼赞 (茅盾) 本文运用象征手法,借赞美白杨树正直、坚强、倔强和不折不挠的形象，讴歌了中国共产党领导下的北方抗日军民保家卫国的坚强意志和伟大精神,抒发了作者对他们的崇敬和赞美之情。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 篇目 主旨归纳 散文二篇 永久的生命 (严文井) 本文从个体生命写到生命史，最后联系现实生活，揭示了个体生命的柔弱易逝和生命本身的永恒不朽,表达了作者积极乐观的人生态度,同时抒发了要感谢生命,以热情回报生命的思想，字里行间洋溢着作者对生命永恒的赞叹。 我为什么而着活 (罗素) 本文以“总—分—总”的结构行文，概述了支配作者一生的三种感情，深刻地阐述了“我为什么而活着”这个古老的哲学命题,表达了他对爱情与知识的执着追求,以及对人类苦难的同情与悲悯，彰显了作者崇高而博大的情怀，字里行间洋溢着熠熠生辉的博爱精神。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 篇目 主旨归纳 昆明的雨 (汪曾祺) 本文通过回忆昆明的雨、雨季中的景物、雨季中人的活动，表现了昆明的雨季明亮、丰满、使人动情的特点，表达了作者对昆明的雨的喜爱与怀念之情。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 ★紧抓学习要点，了解散文类型 抒情 散文 特点 一般不详述事件的具体过程，没有完整的情节，也不具体描写人物，而是通过人、事、物、景来传达作者的心声，反映完整的精神面貌，体现特定的精神或主旨 举例 《白杨礼赞》(八上)一文，作者以审美的眼光看待西北的自然景观，联系当时风起云涌的抗日斗争，在展示白杨树的生存环境、描写白杨树外在形貌及内在气质的基础上，自然而然的赋予白杨树具有鲜明时代特征的象征意义叙事 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 叙事 散文 特点 以写人记事为主。对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时多表现出作者的认识和感受。其侧重于在叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，包括时间、地点、人物、事件等因素 举例 《背影》(八上)一文，记述了作者回家奔丧，与父亲在浦口车站分别一事，突出表现了父亲的“背影” 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 哲理散文 特点 具有抒情性、形象性和哲理性的特点。一般以事件开头，论述道理，并加以总结 举例 《永久的生命》(八上)一文，从生命的易逝入笔，揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永恒不朽的，表现出作者积极乐观的人生态度 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 第五单元 主题解说 阅读介绍中国建筑、园林、绘画艺术的文章，可以了解我国人民在这些方面的卓越成就，感受前人的非凡智慧与杰出创造力。说明重要纪念性建筑的文章，又可以引导我们了解波澜壮阔的历史，筑牢思想之基。而有关动物的文章，则引导我们去发现大自然的奥秘，激发科学探索的兴趣。 学习要点 学习本单元，要把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的方法来说明的；还要体会说明文语言严谨、准确的特点，增强思维的条理性和严密性。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 篇目 主旨归纳 中国石拱桥 (茅以昇) 本文主要按照由一般到特殊，先概括后具体的顺序来说明。以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计、施工等方面的独特创造和辉煌成就，概述了新中国桥梁事业的飞速发展,歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧以及社会主义制度的优越性。 苏州园林 (叶圣陶) 本文通过对苏州园林的布局、配合、映衬、层次和园林局部特点的介绍，展示了它的图画美、艺术美，展现了我国园林艺术的高超水平,赞颂了设计者和匠师们认真严肃的态度和杰出的艺术创造力,表达了作者对苏州园林的赞美和喜爱之情。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 篇目 主旨归纳 人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑 (周定舫) 本文通过对人民英雄纪念碑全面而具体的介绍,热情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和他们前赴后继、英勇奋斗的革命精神,表现了广大人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念。 蝉 (法布尔) 本文按照对事物观察的进程,使用列数字、打比方、作比较等多种说明方法,对蝉的生活习性进行了详细的介绍，表达了作者对蝉的喜爱以及对生命的尊重与赞美之情，同时表现了作者细致入微的科学探索精神。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 篇目 主旨归纳 梦回繁华 (毛宁) 本文按照逻辑顺序，综合运用列数字、摹状貌、打比方、引资料等多种说明方法，详细地介绍了《清明上河图》这一国宝级画作,描摹了北宋时期繁华的市井风情，加深了人们对当时社会风貌的了解,同时肯定了《清明上河图》的社会、历史价值和艺术价值。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 ★紧抓学习要点1，把握说明对象及其特征 说 明 对 象 定义 被说明的具体事物或被解说的抽象的道理 方法 指导 ①看题目。部分说明文标题就直接点出了本文的说明对象。如：《苏州园林》《蝉》(八上)的标题正是文章的说明对象。②抓首段。首段的开头或结尾处往往会提示说明对象。如：《梦回繁华》(八上)一文，第1段最后一句“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅”点明说明对象。③抓尾段。如果文章标题与首段都没有点明说明对象，作者常会在文章的结尾处点出说明对象。④抓关键句。有的文章会用中心句或总结句来点明说明对象。⑤归纳总结。若用以上方法都概括不出说明对象，就需要认真研读文章，逐段分析，归纳总结，从而确定说明对象 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 说 明 对 象 定义 被说明的事物区别于其他事物的标志 方法 指导 ①看标题。注意标题中的修饰成分、限制性词语，这些修饰成分、限制性词语就是说明对象的特征。②抓首句、中心句、结尾句。说明对象的特征常包含在这类句子中。如：《中国石拱桥》(八上)一文中“形式优美、结构坚固、历史悠久”即反映出中国石拱桥的特征。③结合文中的标点符号和次序词。注意有分层作用的逗号、分号、句号等，结合关键词句进行概括。还要注意文中的次序词，如首先、其次、然后、最后、其一、其二、其三等。④概括提炼。有些关于事物特征的描述分布在全篇，要采取逐层逐段归纳的方法概括 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 [改编自《苏州园林》思考探究一]《苏州园林》一文中，作者从游览者的角度概括苏州园林的特点：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”其中，主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方面来说明苏州园林的特点，又补充说明了苏州园林每一个角落的构图美，门窗的图案美，建筑的色彩美，这些都与前边的总括句密切相关。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 ★紧抓学习要点2，了解说明方法及其作用 【说明方法及其作用】 举例子 概念：通过列举具体的事例从而对事物的特征或事理加以说明 辨识标志词：例如、比如、据说、譬如、如 作用：通过列举……的例子，真实具体地说明了事物……的特点(事理)，使说明更具体、更有说服力 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 列数字 概念：用具体的数字对事物的特征或事理加以说明 辨识标志词：确数、约数、小数、分数、百分比、倍数 作用：具体准确地说明事物的长短、多少等特点，使说明更有说服力，体现了说明文语言的准确性 引资料 概念：引用名言、诗文、新闻报道、逸闻趣事等各种资料来说明事物特征 辨识关键点：引用名言、诗文、新闻报道、逸闻趣事等各种资料 作用：引用……，有力地说明了……，使说明内容更加丰富、充实，更具权威性，同时增强了文章的说服力，激发读者的阅读兴趣 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 作诠释 概念：对说明对象的状况、性质、特征、成因等进行简要的解说 辨识标志词：因为……、由于……、这是由……造成的 作用：形象具体地说明了事物……的特点，使……(要说明的事物、事理)概念清楚，浅显易懂 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 下定义 概念：用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作规定性的说明 辨识标志词：……是……、……叫……、这就是…… 作用：准确而简明地说明事物……的本质特征 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 作比较 概念：将两种有着外在或内在联系的相同或不同的事物、现象加以比较 辨识标志词：把……和……加以比较、……较……、比、相对于 作用：把……和……加以比较，突出强调说明对象……的特点，给读者留下深刻的印象 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 打比方 概念：用比喻的修辞手法来说明事物的特征，将A比作B 辨识标志词：像、仿佛、犹如 作用：把……比作……，生动形象地说明了事物……的特点，增强了文章的趣味性 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 分类别 概念：根据事物形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物按一定标准分成若干类，然后逐类加以说明 辨识标志词：一种(类、方面)……，另一种(类、方面)…… 作用：条理清晰地说明了事物……的特点(对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性) 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 摹状貌 概念：对事物的特征或事理加以形象化的描摹 辨识关键点：对事物进行细致的描摹 作用：具体、生动地说明了事物……的特点 列图表 概念：用表示各种情况和注明各种数字的图和表来对事物的特征或事理加以说明 辨识关键点：各种类型的图片、表格 作用：直观明了地说明了事物……的特点，使读者一目了然 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 [改编自《中国石拱桥》思考探究三]《中国石拱桥》一文作者运用了许多说明方法，如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……”运用了打比方的说明方法，用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥外形上的特征，富有形象性；又如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固”，运用了作比较的说明方法，以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。 答题模式：这句话运用了……的说明方法，……地说明了××(说明对象)……的特点。 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 ★紧抓学习要点3，体会说明文语言的特点 【说明文的语言特点】 准 确 性 、 严 密 性 说明文的语言一定要符合客观实际，特别是在运用表修饰、限制性词语时力求准确严密。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等，都要求准确无误 表 程 度 常用词语：最、更、极、主要、较好、至多、几乎、稍微、相当、某种程度上…… 解释说明：“几乎”起限制作用,表示十分接近全部,不排除个别特例,说明……差不多是……。这体现了说明文语言的准确性、严密性 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 准 确 性 、 严 密 性 表估计或推测 常用词语：约、大约、大概、左右、上下、可能、也许…… 解释说明：“大概”“大约”“可能”起限制作用,表示估计、推测,说明了……只是估计,不是绝对肯定。这体现了说明文语言的准确性、严密性 表概数 常用词语：几个、十几个、差不多…… 解释说明：“十几个”对……起限制作用,给人以准确鲜明的印象,严谨、科学地说明了……的数量。这体现了说明文语言的准确性、严密性 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 准 确 性 、 严 密 性 表时间 常用词语：当时、目前、刚刚、迄今、自古以来、到那个时候…… 解释说明：“当时”一词限定了时间,只说明……当时的情况是……,但现在不是。这体现了说明文语言的准确性、严密性 表范围 常用词语：一切、全部、大多数、部分、大面积、遍及、少数…… 解释说明：“大多数”从范围上对……进行限制,说明不是全部,符合实际情况。这体现了说明文语言的准确性、严密性 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 准 确 性 、 严 密 性 表频率 常用词语：经常、常常、通常、总是、有时、一般、往往…… 解释说明：“通常”起限制作用,表示……是一般情况,还会有特别或例外的情况,符合客观实际。这体现了说明文语言的准确性、严密性 表数量 常用词语：之一、多、很少、有余…… 解释说明：“之一”起限制作用,表明……只是其中的一种,并不是唯一,去掉后……就变成唯一的,表述太绝对。这体现了说明文语言的准确性、严密性 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 准确性 、严密性 表来源 常用词语：实验结果表明、科学研究发现…… 解释说明：“实验结果表明”具体真实地说明了……消息或数据的来源,具有说服力。这体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性 生动形象性 使用修辞手法、描写手法和特殊句式进行说明，使说明对象生动形象，轻快活泼，增强文章的启发性和感染力 简洁性 说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 科学性 介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用 条理性 任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊 逻辑性 有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强 七年级上册 课时1 Units 14 卓文中考·精准巧练 语文 2024陕西中考 模块五 阅读与写作 [改编自《中国石拱桥》积累拓展四，第1题]《中国石拱桥》一文语言讲究准确、周密。运用了一些表示不完全肯定，或有所限制的词语，如“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了”一句中，“大约”“可能”都表示不确定，“有记载的”指出后面判断的依据，更增强了准确性。 . . . . . . . . . . . . $$