江苏省徐州市丰县2023-2024学年五年级下学期6月期末语文试题

五年级语文试题 题号 总分 得分 一、积累与运用(40分)】 1.根据拼音和语境写词语。(8分) 美好的乡间生活令我juan lian( ):有时我会在河边fang s副 )地奔跑，有时我会m6qu6 n ea zhǎng( )地和小伙伴比 赛掰8 hou wan( ),有时我还会mido zhun( )大人不在 的时候，偷偷地把ting b6( )着的小船划走，急得爷爷huang mang )追赶… 2.在正确的读音后面画“√”。(3分】 (1)鹅也是能看家的，别看它平时一声不吭(kghág),可是一有生人进门，它必引 吭(keng hang)大叫，那声音不亚于狗的狂吠。 (2)我的曾(ceng zeng)祖父曾(c6 ng zeng)经是一名抗美援朝战士。 (3)得知商品涨(chang zhang)价了，他气得涨(thang zhang)红了脸。 3.给加点的字选择正确的解释。(3分) 庸：A.平常，不高明的：B.需要；C.依傍，追随 (1)这真是一位庸医。(） (2)无名指和小指可以说是其他手指的附庸。( (3)毋庸多言，我一定会尽力帮助他。(】 4.与“吾矛之利”中“利”的意思相近的一项是( )。(2分)】 A.权利 B.吉利 C.利用 D.利剑 器 5.下列词语中，不是形容人物神态的一项是( )。(2分) A.神采奕奕 B.忍俊不禁 C.大步流星 D.垂头丧气 6.下面句子停顿处划分不当的一项是( )。(2分) A.楚人/有/鬻盾与矛者 B.未闻孔雀是夫子/家禽 C.孔/指以示儿V日 D.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛 7.下列语言描写中加点词语运用不恰当的一项是()。(2分) A诸葛亮心惊胆战地说：“我愿立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” B孙膑胸有成竹地说：“将军放心，按照我的主意办，一定让您赢。” C.“我何时才能再看到故乡的月亮啊1”季美林爷爷情不自禁地说。 D.“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”船长坚决果断地说。 五年级语文试题第1页（共6页） 8.下列说法有误的一项是()。(2分) A.“那么为什么人在生长的时候要飞呢？这究竟是什么道理？”这是反问句。 B.《手指》生动刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似的人。 C.爷爷七十岁了，已到古稀之年。 D.《刷子李》通过描写曹小三的举止和心理活动，赞扬了刷子李的技艺高超。 9.下列句子排序最恰当的一项是()。(2分) ①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪 智慧。 ②不妨先读前言、后记和回目，以便对这本书有个初步了解，这就犹如掌握了打开书 的大门钥匙。 ③阅读名著以自读为主，当然掌握一些基本的阅读方法也很有必要。 ④最后要学会做读书笔记，可以抄名言、写摘要，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 ⑤还要注意略读与精读相结合。略读全书有利于整体把握主要内容，精读精彩部分 有利于不断提高欣赏能力。 A.③②④⑤① B.①23⑤④ c.③②⑤④① D.①3②5④ 10.小练笔。(3分) 根据提供的中心句，结合生活，用先概括后举例的方法，把意思写具体。 奶奶家的小白猫最海气。 11.根据所学知识填空。(11分) (1)《乡村四月》中“ ”两句展现了 江南初夏的农忙场景。 (2)《田忌赛马》根据汉代 的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写， 启发我们 ；《杨氏之子》讲述了 ,勾勒出一个 的男孩形象。 (3)做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说“君子 ,小人 我们还要做一个善良的人，正如《孟子》中说的“侧隐之心 (4)这学期通过学习课文，我认识了很多人物，其中，我最喜欢的人物是 ,因为 五年级语文试题第2页（共6页） 二、阅读与鉴赏(37分) (一)《西游记》阅读交流(10分) 1.选择。(6分) (1)《西游记》中师徒四人经历的最后一难是()。 A.三打白骨精 B.偷吃人参果 C.归途师徒落水 D.真假美猴王 (2)唐僧是( )的人物，这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子。 A.宋朝 B.明朝 C.秦朝 D.唐朝 (3)从八卦炉出来后，孙悟空拥有了( )的本领。 A.七十二变 B.火眼金睛 C.筋斗云 D.铜头铁臂 2.简答。(4分) 唐僧师徒四人虽历经曲折磨难，但最终修成正果，你认为主要原因是什么？请 结合（西游记》相关故事情节谈一谈。 (二)跳水（节选）(13分) ①“你选不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来遮孩子生气。爬到 了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子桂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆 的顶端，扭着身子，能牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的 手放开了蝇子和桅杆，张开骼膊，摇摇死死地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水 手全都吓呆了。孩子( )一失足，直摔到甲板上()没命了。( )他走到横木那头拿到了帽子，( )难以回转身来。有个人吓得大叫了一 声。孩子听到叫声往下一望，两条提不由得发起抖来。 ②正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸣的，看见 儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，戏道：“向海里跳！快！不跳我就开枪 了！”孩于心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又城：“向海 里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 1.回顾课文内容，补全故事的情节。(2分) 水手取笑猴子→ →孩子追猴子+ 2.在选文括号里填上恰当的关联词语。(2分) 3.读完第①自然段中画横线的句子，你想到的四字词语有 等，如果当 时你在场，你可能会有的表现是： (2分) 五年级语文试题第3页（共6页） 4.联系上下文，揣摩船长的思维过程。(5分) 当船长看到桅杆顶端横木上的儿子时，他可能会想：让孩子往回走，孩子 这种方法不可行；让孩子跳入海中，此时大海 ,水手们 ,孩子生还的可能性很大。所以 他决定 从中体会到船长是一个 的人。 5.读了《跳水》的故事，你一定也有了自己的阅读收获，请写下来和同学们分享一下 吧。(2分) (三)五官(14分) 峻青 在我看来，人的五官并无美丑贵贱之分。他们居于人的头上。享受着至尊之位， 他们各有所长，但搭配的是那样匀称。 鼻子在脸上的位置确实是得天独厚，他居于中夹，有眉毛，眼晴和嘴巴为他二十四 小时提供安全保护，享受着无忧无虑的生活。但是，他有诸多的生存风险。厕所、下水 道中弥漫着的臭气，他不得不长时间忍受，食物变质了需要他来鉴定。天灾人祸常常 会决及他，就说最常见的感冒吧，感冒几乎无一例外地会出现鼻塞、流鼻涕等症状，遭 殊的无非就是鼻子自己罢了。但他从不抱怨，他的奉献精神是最令我软佩的。 嘴巴居于鼻子之下，这绝对不是一个最佳位置，但他的功劳是不言而喻的。他可 以让你品尝天下的美食，也可以让你用语言表达自己的情感。但是我认为，嘴巴天生 就不是一个享福的命，从“病从口入，祸从口出”这八个字里就能体会出嘴巴的无奈。 在人的面孔中最重要的还属眼睛。眼睛是心灵的窗户，我们能通过他看到外面的 美好世界，别人可以通过他感悟我们的心灵。 耳桑让人聆听智者的教诲，从而规范自己的言行，培养良好的品行。 五官中被我排在末尾的就是眉毛小弟了，他看似无用，实际用处可大着呢！天上 下雨的时候，为眼晴遮风挡雨的重任就责无旁贷地落在了眉毛的身上，他的确可以稀 得上是眼睛的保护伞。 五官，我绝无偏爱，因为每一个人都不能缺少他们中的任何一员，正如《手指》一 文所描迷的那样，五官只要团结一致，就能发挥最大的功能，创造最美好的未来！ (文章有测减) 五年级语文试题第4页（共6页） 1.结合短文，补全表格内容。(5分) 五官 特点（或作用） 位置得天独厚，但也有诸多的生存风险。 嘴巴 眼睛 耳朵 眉毛 2.文中画波浪线的语句中，作者运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。(3分) 3.本文中“鼻子”的地位与丰子恺《手指》一文的“五指”中“ ”的地位最 为相似，他们都具有 的精神。(2分) 4.下列说法不符合文意的一项是()。(2分)》 A.鼻子会闻到很多令人室息的气味，感冒时也会被殃及，但他从不抱怨。 B.眼睛对于人来说是无可替代的，别人也可以通过眼睛来感悟我们的心灵。 C,这篇文章中作者是按照五官的重要程度来排列顺序进行介绍的。 D.文章主要叙述了五官各自在自己负责的领城默歌地付出。 5.《五官》和《手指》都告诉了我们什么道理？(2分) 三、表达与交流(33分，含书写分3分】 一个班级就像一个大家庭，这里有像家长一样的老师，有性格各异的同学。在班 级中让你印象最深的是谁呢？请选取典型事例，运用学过的描写人物的方法，写出他 (她)的特点，让更多的人认识他（她）吧。题目自拟，不少于400字。 五年级语文试题第5页（共6页） 五年级语文试题第6页（共6页）