第一单元 0～5的认识和加减法（知识清单）-2024-2025学年数学一年级上册单元速记·巧练（苏教版•2024秋）

苏教版数学一年级上册 第一单元 0~5的认识和加减法 知识点01：认识1~5 1.认识1 ～ 5：数量是1～5的物体，分别可以用1～5各数来表示。 2.1～5各数的顺序：从1～5各数的排列顺序可以看出,相邻两数相差1；相邻两数中，后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。 3. 1~5各数的写法:书写时，记住每个数字的形状，知道从哪儿起笔、怎么拐弯、何处收笔，在田字格规定位置工整地书写。 知识点02：几和第几 一个数可以表示“几”和“第几”。“几”指的是人或物体一共有多少个；“第几”表示物体的排列顺序，指的是其中的某一个。 知识点03：认识0 1. 0的含义：0可以表示一个物体也没有；还可以表示起点。 2. 0的写法：写“0”时，从田字格左半格的顶线起笔，逆时针写一圈，经左边线、底边线和右边线，最后回到起点，一笔写成。 知识点04：认识=、>和< 当两个数相等时，用“=”连接。当两个数不相等时，大数放在前面用“ >”连接，小数放在前面用“<”连接。 知识点05：加法的意义和计算方法 1.加法的意义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。 2.加法的计算方法：加法计算可以采用点数、接着数、数的分与合等方法。 知识点06：减法的意义和计算方法 1.减法的意义：从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。 2.减法的计算方法：减法计算可以用倒着数、借助学具和数的分与合等方法。 知识点07：认位置 1.确定左右位置关系：与右手相对应的一面是右，反之是左。 2.确定前后位置关系：以参照物为目 标，与参照物面对的方向是前，反之是后。 3.确定上下位置关系：确定比较哪两个物体，如果一个物体在另一个物体的上面，那么另一个物体就在这个物体的下面。 考点01：0~5的认识 【典例分析01】填空。 【分析】据图示，依次数出上面图中各有几个，在下面相应的写几即可。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查了数一数知识，结合题意分析解答即可。 【变式训练01】按顺序填数。 （1） （2） 【变式训练02】 （1）在□里填上合适的数； （2）和3相邻的两个数是 　 　和 　 　； （3）2前面一个数是 　 　，后面一个数是 　 　。 【变式训练03】看谁写的最工整。 考点02：几和第几 【典例分析02】看一看，填一填。 【分析】一个一个数的方法解答。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查了数数的方法。 【变式训练01】你能按顺序排列给下面的足球补上号码吗？ 【变式训练02】找规律，画一画，填一填． 每次少　 　个． 【变式训练03】想一想，涂一涂． 考点03：=、 >和<认识 【典例分析03】照样子填一填。 【分析】根据5以内数的大小比较的方法比较。 【解答】解： 【点评】本题主要考查5以内数的大小比较。 【变式训练01】数一数，比一比。 【变式训练02】比一比，圈一圈，填一填。 （1） 比（多，少），4 　 　5。 比（多，少），5 　 　4。 （2） △比〇（多，少）， 〇比△（多，少）， 【变式训练03】小朋友准备去踢足球，一人一个足球，够吗？填一填，比一比，在正确的□里画“√”。 小朋友有 　 　个，足球有 　 　个。 　 　＞　 　。 够□不够□ 考点04：生活中的位置 【典例分析04】把水果按指定位置摆放（在货架上填序号）。 （1）和在最上面，在的左面。 （2）在和的下面，在的右面。 （3）的左面是，右面是。 【分析】根据“上下”、“左右”的认识，结合题意分析解答即可。 【解答】解：（1）和在最上面，在的左面。 （2）在和的下面，在的右面。 （3）的左面是，右面是。 【点评】本题考查了“上下”、“左右”的认识，结合题意分析解答即可。 【变式训练01】看图填一填。 在的 　 　面，的下面是 　 。在的 　 　边，的 　 　边是。 【变式训练02】 ①把右边的3个圈出来； ②从左边数，在第3个物体的下面画“√”。 【变式训练03】画一画。 在的上面画△，下面画√，左边画〇，右边画□。 一．选择题（共5小题） 1．4＞□，方框可以填写的所有正确答案是（　　） A．1、2、3 B．2、3、4 C．3、4、5 D．0、1、2、3 2．一条蛇有（　　）条腿。 A．2 B．4 C．3 D．0 3．看图选数．（　　） A．1 B．2 C．3 D．4 4．4后面第2个数是（　　） A．5 B．5和6 C．6 D．7 5．2+2的计算结果是（　　） A．3 B．5 C．4 D．6 二．填空题（共5小题） 6．4前面一个数是 　 　，后面一个数是 　 　． 7．一个也没有，可以用数字 　 　来表示。 8．（如图）3个小朋友分帽子，每人分1顶，还剩 　 　顶帽子。 9．早晨起床，红红面向太阳伸个懒腰。红红的后面是 　 　，左面是 　 　，右面是 　 　。 10．在横线里填“＞”“＜”或“＝”。 4 　 　5 1 　 　0 5﹣4 　 　1 3 　 　2 2 　 　4 2+2 　 　0 三．判断题（共5小题） 11．盘子里一个苹果也没有用“0”来表示．　 　 12．5+0＝5　 　． 13．3比5少2。 　 　 14．5比4大，4比2大。 　 　 15．5可以分成4和2。 　 　 四．计算题（共1小题） 16．看谁算得都对。 2﹣1＝ 3﹣0＝ 2+3＝ 2+2＝ 0+0＝ 五．操作题（共2小题） 17．按要求画一画。 （1）在的上面画〇。 （2）在的下面画△。 （3）在的左面画□。 （4）在的右面画√。 18．左边的里可以画几个〇？右边呢？ 六．应用题（共3小题） 19．小红排在一个队伍中，从前面数小红排第3，从后面数小红也排第3，这个队伍一共有多少人？ 20．还剩几块？ 21．左边有2只，右边有1只。一共有几只？ 一．选择题（共5小题） 1．△有5个，〇比△少，〇可能有（　　）个。 A．5 B．6 C．4 2．图（　　）不能表示2+3。 A． B． C． 3．下面能用5来表示的是（　　） A．∮∮∮ B．▽▽▽▽▽ C．◇◇◇◇ 4．小明和小丽有同样多的糖，小明吃了1块，小丽吃了2块，谁剩下的多？（　　） A．小明 B．小丽 C．同样多 5．在4＞□中，下列正确的选择是（　　） A．3 B．4 C．5 二．填空题（共5小题） 6．画一画，填一填。 （1）〇〇〇　 　，3+　 　＝5； （2）△　 　，1+　 　＝4。 7．在一道减法算式中，被减数和减数都是5，差是 　 　。 8．计算5﹣2＝？ ：从5倒着数，　 　、　 　，还剩 　 　。 ：5可以分成2和 　 　。 ：5个一减2个一剩 　 　个一。 9．从左数，摆在第 　 　个，在的 　 　边。 10．按顺序填数。 0，　 　，2，　 　，4。 三．判断题（共5小题） 11．4比3大，3比2大。 　 　 12．4的后面是3，前面是5。 　 　 13．0℃表示没有温度． 　 　． 14．0和任何数相加都得0．　 　． 15．4比5少1。 　 　 四．计算题（共1小题） 16．算一算。 5﹣2＝ 3﹣2＝ 3+2＝ 2﹣1＝ 4﹣3＝ 5﹣1＝ 2+2＝ 3+1＝ 5﹣3＝ 4+1＝ 4﹣1＝ 2+1＝ 五．操作题（共3小题） 17．元旦假期，小红看了5本书。小强看了3本书，这3本书都是小红假期看过的。请在如图里填一填。 18．从左边起涂色。 涂2个： 涂第2个： 19． 在小朋友的上面画一个△； 在小朋友的左面画一个〇； 在小朋友的右面画一个□ 在小朋友的下面画一个☆ 六．应用题（共2小题） 20． 答：还剩 　 　个。 21．左边有3个，右边有2个，一共有几个？ 一．选择题（共5小题） 1．（2024春•定州市期中）在中，在（　　）的后面。 A． B． C． 2．（2023秋•礼县期中）和4相邻的数是（　　） A．1和3 B．2和3 C．3和5 3．（2023秋•解放区校级月考）看图比一比，哪个比较多？（　　） A．3＞2 B．3＜2 C．3＝2 4．（2023秋•沧州月考）两个同样的数相减得（　　） A．2 B．1 C．0 5．（2020秋•临潼区期末）在算式5﹣1＝4中，（　　）是减数。 A．5 B．1 C．4 二．填空题（共5小题） 6．（2023秋•盐城期末） 1人1个，还少 　 　个。 1人1把，还多 　 　把。 7．（2023秋•印江县期末）小雪比小云大2岁，小美比小云小3岁，小雪和小美相差 　 　岁。 8．（2023秋•泗水县期中）按顺序填数。 3，　 　，　 　，0。 9．（2023秋•新会区校级月考）2的后面一个数是 　 　，前面一个数是 　 　。 10．（2023秋•龙湖区校级月考）＜2，里面可以填 　 　，还可以填 　 　。 三．判断题（共5小题） 11．（2023秋•威县月考）4比0大。 　 　 12．（2023秋•邓州市期末）第5个和有5个中的5是同样的意思。 　 　 13．（2023秋•解放区校级月考）0表示没有。 　 　 14．（2024春•任泽区期中）书在文具盒的下面，文具盒在书的上面。 　 　 15．（2022春•望都县期末）在减法算式里，被减数一定比减数大．　 　 四．计算题（共1小题） 16．（2023秋•三河市校级月考）直接写出得数。 3+2＝ 2+1＝ 4+0＝ 4﹣0＝ 5﹣4＝ 0+5＝ 5﹣3＝ 3+1＝ 1+1＝ 3﹣2＝ 五．操作题（共1小题） 17．（2023秋•光山县校级月考）找规律，画一画。 六．应用题（共4小题） 18．（2022秋•离石区期中）妈妈买了3包方便面，爸爸又买了5包，小明吃了2包，还剩几包方便面？ 19．（2023秋•余庆县期末）班主任和3位老师带我们班委的5名同学去公园，要买几张成人票，几张儿童票？ 20．（2023秋•礼县期中）停车场原来有2辆汽车，又开来了3辆，现在一共有多少辆汽车？ 21．（2023秋•高碑店市期中）一辆出租车最多可坐乘客4人，小林家一家三口坐出租车出游，能都坐上同一辆出租车吗？ 答案解析部分 【精讲精练】 考点01 【变式训练01】 【分析】按照数的排列顺序填数。 【解答】解：（1） （2） 故答案为：2，0；4，2，0。 【点评】本题考查了5以内数的排列顺序。 【变式训练02】 【分析】（1）根据5以内数的排列顺序填写即可。 （2）根据数的排列顺序可知，相邻的两个数相差1，由此得：和3相邻的两个数是2和4。 （3）根据数的顺序找出2前面及后面的数。据此解答。 【解答】解：（1） （2）和3相邻的两个数是2和4。 （3）2前面一个数是1，后面的一个数是3。 故答案为：2，4；1，3。 【点评】此题考查的目的是理解掌握5以内数的认识，5以内数的排列顺序。 【变式训练03】 【分析】由题意可知，通过数一数，第一幅图中有2个梨，应写数字2；第二幅图中有5个，应写数字5；第三幅图中有1朵花，应写数字1；第四幅图中有3只小鸡，应写数字3；第四幅图中没有任何物体，应写数字0，据此解答即可。 【解答】解： 故答案为：2；5；1；3；0。 【点评】本题考查的主要内容是1﹣5的认识问题。 考点02 【变式训练01】 【分析】观察已知数字，判断数字的排列顺序再填上空缺的数字即可。 【解答】解：这组数是1、2、3、4、5，空缺的数是2和4。 【点评】本题主要考查了学生对10以内数的认识和读写情况，属于基础知识，要熟练掌握。 【变式训练02】 【分析】根据所给图示发现：第一个图形5个圆，第二个图形4个圆，第三个图形3个圆，……每向后一个图形，圆的个数减少1个，正确写出各数并完成作图即可． 【解答】解：如图： 5﹣4＝1 4﹣3＝1 3﹣2＝1 每次少1个． 故答案为：1． 【点评】通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力． 【变式训练03】 【分析】再弄清楚左右方向，找出第2、3、4的位置，即可进行解答． 【解答】解：如图： ． 【点评】本题考查了学生对左右以及基数和序数的知识． 考点03 【变式训练01】 【分析】先数一数各种事物的数量各是多少，再按照整数比较大小的方法进行比较即可。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查了数数、写数及比较数的大小。 【变式训练02】 【分析】（1）依据10以内数的排序比较大小。 （2）依据“一一对应”比较出多少。 【解答】解：（1） （2） 【点评】本题考查了整数大小比较的方法。 【变式训练03】 【分析】由图可得：小朋友有5个，足球有3个，5＞3，所以一人一个足球不够。由此解答即可。 【解答】解：小朋友有5个，足球有3个，5＞3，所以不够。 故答案为：5，3，5，3，不够。 【点评】此题考查10以内的大小比较。 考点04 【变式训练01】 【分析】分清上下、左右，结合图示分析解答即可。 【解答】解：在的上面，的下面是。在的左边，的右边是。 故答案为：上，，左，右。 【点评】本题考查了上下、左右的方位认识，结合题意分析解答即可。 【变式训练02】 【分析】①分清左右，把右边的3个圈出来即可。 ②分清左右，从左边数，在第3个物体的下面画“√”。据此解答即可。 【解答】解：①把右边的3个圈出来； ②从左边数，在第3个物体的下面画“√”。如图： 【点评】本题考查了左右的认识，结合序数知识解答即可。 【变式训练03】 【分析】分清上下、左右，结合图示，在的上面画△，下面画√，左边画〇，右边画□。据此解答即可。 【解答】解：在的上面画△，下面画√，左边画〇，右边画□。如图： 【点评】本题考查了上下、左右的认识，结合题意分析解答即可。 【基础训练】 一．选择题（共5小题） 1．【分析】根据5以内数的认识，可知小于4的数有0，1，2，3。依据此规则进行选择。 【解答】解：4＞0，4＞1，4＞2，4＞3 故选：D。 【点评】本题考查了5以为数的认识，能够按照顺序，一个一个的数，即可解答。 2．【分析】根据生活常识和对动物的了解，可知：蛇靠身体的蠕动前进，所以蛇没有腿，即蛇有0条腿；由此解答即可。 【解答】解：一条蛇有0条腿。 故选：D。 【点评】此题考查了对小动物的了解和对数的认识，一个也没有，就是0个。 3．【分析】根据对数的认识并结合图，然后数出即可． 【解答】解：是3个； 故选：C。 【点评】会读、写数，是解答此类题的关键． 4．【分析】利用数数的方法解答，4，5，6.....因此4后面的第二个数是6，据此解答。 【解答】解：4后面第2个数是6。 故选：C。 【点评】本题考查了利用数数解答问题。 5．【分析】根据10以内加法的运算法则进行解答即可。 【解答】解：2+2＝4 故选：C。 【点评】本题主要考查了10以内加法的运算，注意计算的准确性。 二．填空题（共5小题） 6．【分析】根据相邻的两个整数相差1，依次进行计算即可． 【解答】解：4前面的一个数是：4﹣1＝3， 4后面一个数是：4+1＝5， 故答案为：3，5． 【点评】此题要明确：相邻的两个整数相差1，然后根据要求，即可算出结果． 7．【分析】我们在数物体的时候，用来表示物体个数的0，1，2，3……叫做自然数；一个物体也没有，用0表示。 【解答】解：一个也没有，可以用数字0来表示。 故答案为：0。 【点评】这道题解题的关键是理解“0”的含义。 8．【分析】3个小朋友需要3顶帽子，用现有的4顶帽子减去所需的3顶，即可计算出还剩多少顶帽子。 【解答】解：4﹣3＝1（顶） 答：还剩1顶帽子。 故答案为：1。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握5以内减法的计算方法。 9．【分析】早晨太阳从东方升起，红红面向太阳，则说明红红面向东方，红红的后面是西，左面是北，右面是南。由此解答即可。 【解答】解：红红的后面是西，左面是北，右面是南。 故答案为：西，北，南。 【点评】此题考查方位的简单应用。 10．【分析】根据整数的大小比较方法，填入适当的符号即可。由此解答。 【解答】解： 4＜5 1＞0 5﹣4＝1 3＞2 2＜4 2+2＞0 故答案为：＜，＞，＝；＞，＜，＞。 【点评】此题考查10以内的大小比较。 三．判断题（共5小题） 11．【分析】数字“0”表示没有物体，即可判断． 【解答】解：什么都没有，用数字0来表示． 原题说法正确． 故答案为：√． 【点评】此题是较为简单的数的认识，理解0的意义即可解答． 12．【分析】根据10以内数的加法的计算方法，口算即可． 【解答】解：5+0＝5 计算正确，所以原题说法正确． 故答案为：√． 【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算． 13．【分析】求一个数比另一个数少多少，用减法计算。 【解答】解：5﹣3＝2 所以原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查学生十以内减法的计算。 14．【分析】根据1到5从小到大的顺序排列：1、2、3、4、5，排列在后面的数大于排列在前面的数；据此判断。 【解答】解：分析可知，5比4大，4比2大，说法正确。 故答案为：√。 【点评】此题考查的目的是理解掌握5以内数的大小比较方法。 15．【分析】根据5的分成解答判断，5可以分成0和5，1和4，2和3，据此解答。 【解答】解：5可以分成3和2。原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题考查了5的分成。 四．计算题（共1小题） 16．【分析】根据5以内加减法的计算方法，依次口算结果。 【解答】解：2﹣1＝1 3﹣0＝3 2+3＝5 2+2＝4 0+0＝0 【点评】本题解题的关键是熟练掌握5以内加减法的计算方法。 五．操作题（共2小题） 17．【分析】根据位置中的上下左右即可解答。 【解答】解： 【点评】本题主要考查了学生分辨位置中上下能力的灵活运用。 18．【分析】由图可得：第2个方框有3个圆，且按从小到大排列，即第1个方框比3小，第3个方框大于第2个方框，由此画出即可。 【解答】解：如图： （答案不唯一）。 【点评】此题考查10以内数的大小比较的简单应用。 六．应用题（共3小题） 19．【分析】由题意可知，小红是从前面数排第3，从后面数小红也排第3，而两者相加，小红正好被多加了一次，应减掉1．所以这队人共有：3+3﹣1＝5（人）． 【解答】解：3+3﹣1 ＝6﹣1 ＝5（人） 答：这个队伍一共有5人． 【点评】这是一个简单的排队问题．做的方法不一，目的是一样的，就是正确地反映实有人数． 20．【分析】如图，原来有3蛋糕，减去小老鼠搬走的2块，即可计算出还剩多少块。 【解答】解：3﹣2＝1（块） 答：还剩1块。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握5以内减法的计算方法。 21．【分析】用左边的只数加上右边的只数，即可计算出一共有多少只鸡。 【解答】解：2+1＝3（只） 答：一共有3只。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握5以内加法的计算方法。 【拓展拔高】 一．选择题（共5小题） 1．【分析】根据题意，△有5个，〇比△少，可知〇可能有4，3，2，1个。 【解答】解：△有5个，〇比△少，〇可能有4个。 故选：C。 【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的大小比较方法及应用。 2．【分析】A选项，左边有2个圆圈，右边有3个，求一共有多少个，用加法计算，列式为：2+3； B选项，左边有3个圆圈，右边有2个，求一共有多少个，用加法计算，列式为：2+3或3+2； C选项，一共有5个圆圈，减去划掉的3个，求还剩多少个，用减法计算，列式为：5﹣3。 【解答】解：根据上面的分析，图C不能表示2+3。 故选：C。 【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握5以内加减法的计算方法。 3．【分析】数出各个选项不同图形的个数即可，据此解答。 【解答】A.有3个，能用3来表示，故不符合题意； B.有5个，能用5来表示，故符合题意； C.有4个，能用4来表示，故不符合题意。 故选：B。 【点评】本题考查了数数。 4．【分析】根据10以内数的比大小即可解答。 【解答】解：明和小丽有同样多的糖，小明吃了1块，小丽吃了2块。 剩下的小明多。 故选：A。 【点评】本题主要考查10以内数的比大小。 5．【分析】根据题意，4＞3；上面正确的选择是A。 【解答】解：在4＞□中，下列正确的选择是3。 故选：A。 【点评】此题考查了1～5的比较大小，要求学生掌握。 二．填空题（共5小题） 6．【分析】根据5以内加减法的计算方法，补充空缺的数字再画出图形。 【解答】解：（1）〇〇〇〇〇，3+2＝5； （2）△△△△，1+3＝4。 故答案为：〇〇，2；△△△，3。 【点评】本题解题关键是熟练掌握5以内加减法的计算方法。 7．【分析】根据“被减数﹣减数＝差”来解决此题。 【解答】解：5﹣5＝0 答：差是0。 故答案为：0。 【点评】本题解题的关键是根据“被减数﹣减数＝差”列式计算，熟练掌握5以内减法的计算方法。 8．【分析】由题意可知，在计算5﹣2时，可以这样想，从5倒着数两个数，即5，4，还剩3，所以5﹣2＝3；5可以分为2和3，所以5﹣2＝3；还可以这样想，5个一减去2个一，还剩下3个一，所以5﹣2＝3，据此解答即可。 【解答】解：计算5﹣2＝3 ：从5倒着数，5、4，还剩3。 ：5可以分成2和3。 ：5个一减2个一剩3个一。 故答案为：5，4，3；3；3。 【点评】熟练掌握5的减法是解决此题的关键。 9．【分析】分清楚左右，结合图片要求，找对参照物，按照题目要求数一数，即可得出答案。 【解答】解：从左数，摆在第2个，在的左边。 故答案为：2，左。 【点评】本题主要考查方向的辨别，关键分清左右做题。 10．【分析】根据题意，数数时，一个一个的数，并且按照一定的顺序数数。 【解答】解：0，1，2，3，4。 故答案为：1，3。 【点评】此题考查了1﹣5的认识的知识，要求学生掌握。 三．判断题（共5小题） 11．【分析】根据10以内数的大小比较，按照数的排序，即可判断。 【解答】解：4比3大1，3比2大1。原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查10以内数的大小比较。 12．【分析】4后面的数，要比4大，4前面的数要比4小，根据此解答即可。 【解答】解：4的后面是5，前面是3。 故原题表述错误。 故答案为：×。 【点评】本题考查了数的顺序的运用。 13．【分析】0虽然表示一个也没有，但给它加上单位，尤其是摄氏度这个单位，它就改变了它的含义． 【解答】解：0的意义是一个也没有，但加上单位摄氏度，它就是温度中的一个值，也是天气中零上和零下的分界点， 故此题错误． 【点评】此题考查了学生对0的意义理解． 14．【分析】根据题意，由0的加法的计算方法进行解答． 【解答】解：0与任何数相加都得原数． 故答案为：×． 【点评】考查了0的加法，0与任何数相加都得原数． 15．【分析】根据求一个数比另一个数少几，用减法计算，用5减去4，求出它们的差，即可判断。 【解答】解：5﹣4＝1 答：4比5少1。原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查10以内减法的计算及应用。注意计算的准确性。 四．计算题（共1小题） 16．【分析】根据5以内加法、减法的运算法则直接写出得数即可。 【解答】解： 5﹣2＝3 3﹣2＝1 3+2＝5 2﹣1＝1 4﹣3＝1 5﹣1＝4 2+2＝4 3+1＝4 5﹣3＝2 4+1＝5 4﹣1＝3 2+1＝3 【点评】本题主要考查了5以内加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。 五．操作题（共3小题） 17．【分析】小红看的5本书＞小强看的3本书，且小强看过的书都是小红假期看过的，则小强看过的书包含在小红看过的书里。 【解答】解：用□表示书籍，则小圆表示小强看过的书，大圆表示小红看过的书。 如图： 【点评】本题考查包含与被包含用具体图形表示的相关知识。 18．【分析】根据自然数的排列顺序，解答此题即可。 【解答】解： 【点评】根据自然数的知识，解答即可。 19．【分析】依据图上标注的各种信息，以及给出的“左右上下”进行解答即可。 【解答】解： 【点评】此题主要考查依据方向和位置的方法，重点是分清左右上下。 六．应用题（共2小题） 20．【分析】如图，3人需要3个足球，共有4个足球，减去3个，即可计算出还剩多少个足球。 【解答】解：4﹣3＝1（个） 答：还剩1个足球。 故答案为：1。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握5以内减法的计算方法。 21．【分析】根据10以内的加减法即可解答。 【解答】解：3+2＝5（个） 答：一共有5个。 【点评】本题主要考查10以内的加减法的灵活运用。 【挑战名校】 一．选择题（共5小题） 1．【分析】小动物的头朝左，可知左面是前，根据图示，在的后面。据此解答即可。 【解答】解：在中，在的后面。 故选：B。 【点评】本题考查了前后、左右知识，分清前后左右，结合图示分析解答即可。 2．【分析】5以内数的从小到大顺序为：1，2，3，4，5；由此找到结果。 【解答】解：A．1和3是2的相邻数； B．2和3相邻； C．3和5是4的相邻数； 和4相邻的数是3和5； 故选：C。 【点评】熟练掌握5以内数的顺序是解题的关键。 3．【分析】根据5以内数的大小比较，即可解答。 【解答】解：3＞2 答：蝴蝶比较多。 故选：A。 【点评】本题考查5以内数的大小的比较。 4．【分析】一个数减去它本身，得到0，由此判断。 【解答】解：两个同样的数相减得0。 故选：C。 【点评】本题考查了0在减法计算时的特性。 5．【分析】在算式5﹣1＝4中，减号后面的数是减数，据此即可解答。 【解答】解：在算式5﹣1＝4中，1是减数。 故选：B。 【点评】本题考查了减法算式的各部分名称。 二．填空题（共5小题） 6．【分析】用人数减去水壶的个数，即可解答。 用拖布的把数减去人数，即可解答。 【解答】解：4﹣3＝1（个） 5﹣4＝1（把） 1人1个，还少1个。 1人1把，还多1把。 故答案为：1；1。 【点评】本题考查5以内减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 7．【分析】小雪比小云大的年龄加上小美比小云小的年龄，即可求出小雪和小美相差几岁。 【解答】解：2+3＝5（岁） 答：小雪和小美相差5岁。 故答案为：5。 【点评】本题考查5以内加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 8．【分析】依次减1的方法数数。 【解答】解：3，2，1，0。 故答案为：2，1。 【点评】本题考查了数数的方法。 9．【分析】根据整数的先后顺序比较大小。 【解答】解：2的后面一个数是3，前面一个数是1。 故答案为：3，1。 【点评】本题考查了整数的认识。 10．【分析】根据整数的先后顺序比较大小。 【解答】解：1＜2，0＜2，所以里面可以填1，还可以填0。 故答案为：1，0。 【点评】本题考查了整数大小比较的方法。 三．判断题（共5小题） 11．【分析】根据5以内数的认识，可知4比0大。据此解答即可。 【解答】解：4比0大，原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查5以内数的大小比较。 12．【分析】第5个是指序数，是指从前往后数的第五个，指1个；5个表示物体的多少。 【解答】解：第5个表示序数，有5个表示数量多少，因此两个5是表示的意思不一样。原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题考查了序数及数量的认识。 13．【分析】0表示一个也没有，据此判断。 【解答】解：0表示没有。说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查了0的意义。 14．【分析】根据“上下”的认识，结合位置的相对性可知，书在文具盒的下面，文具盒在书的上面。据此解答即可。 【解答】解：书在文具盒的下面，文具盒在书的上面。原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查了“上下”的认识，结合位置的相对性解答即可。 15．【分析】举出反例即可作出判断． 【解答】解：如5﹣5＝0， 即在减法中，被减数等于减数， 所以原说法错误； 故答案为：×． 【点评】考查了整数的减法，反例法是解题的一种方法． 四．计算题（共1小题） 16．【分析】根据5以内加减法的计算法则进行计算即可。 【解答】解： 3+2＝5 2+1＝3 4+0＝4 4﹣0＝4 5﹣4＝1 0+5＝0 5﹣3＝2 3+1＝4 1+1＝2 3﹣2＝1 【点评】本题考查5以内加减法的计算。注意计算的准确性。 五．操作题（共1小题） 17．【分析】根据题意，依次减1的方法解答。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查了数数的方法。 六．应用题（共4小题） 18．【分析】先求出面包的总个数，再减去吃掉的个数即可。 【解答】解：3+5﹣2 ＝8﹣2 ＝6（包） 答：还剩6包方便面。 【点评】能正确列出算式，是解答此题的关键。 19．【分析】根据题意可知要买成人票的张数＝班主任1人+老师人数，要买儿童票的张数为学生的人数。据此解答即可。 【解答】解：1+3＝4（张） 答：要买4张成人票，5张儿童票。 【点评】本题考查5以内加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 20．【分析】现在的汽车数量＝原来的汽车数量+又开来的汽车数量，代入计算。 【解答】解：2+3＝5（辆） 答：现在一共有5辆汽车。 【点评】本题主要考查5的加法的计算。 21．【分析】比较人数即可解答。 【解答】解：因为3＜4，所以小林家一家三口坐出租车出游，能都坐上同一辆出租车。 答：能。 【点评】本题考查了整数大小比较的应用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$