9.1 生活需要法律-【宝典训练】2023-2024学年七年级下册道德与法治课时分层作业

七年级下册(R)·参考答案 生活中，当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑、慎 美好集体是民主的、公正的：团队成员们经常相互 重选择适当的处理方式。⑤我们应心中有集体，识 关心、相互帮助，这体现了美好集体是充满关怀与 大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体 友爱的：数百名工作人员各可其职、齐心协力、协同 利益的事情 作战，这体现了美好集体是善于合作的、充满活 第2课时节奏与旋律 力的 1-5 ACBDD 6-10 BDCDC 12.(1)漫画1体现了美好集体应充满关怀与友爱：漫 11.(1)①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我 画2体现了关好集体应是民主的、公正的 们共同的荣誉。②集体的力量来源于成员共同的 (2)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展 目标和团结协作。③集体的力量是强大的，在某种 的内驱力：共同的愿景引领集体成员团结一致，开 程度上可以影响甚至改变一个人。 拓进取 (2)①个人在集体中涵养品格。②个人在集体中发 第2课时我与集体共成长 展个性。③在集体生活中，我们自觉遵守规则，自 1-5 BCDBB 610 DCBDC 我约束、自我教育，在相互关心、相互促进中共同 11.(1)美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱 成长。 的，善于合作的，充满活力的 (3)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一 (2)目的：民主制定规则是为了体现集体成员建设 致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 集体的意愿。精神：需要“自治”精神，这种“自治 集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③对 表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体 于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰 活动，自觉维护集体荣誉 当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 (3)①共同创造良好的集体氛围。②集体的建设需 ④我们都应心中有集体，识大体，顾大局，不得因个 要每个人的智慧和力量。③为集体出力，需要每个 人之间的矛后做有损集体利益的事情。 人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。④集体 12.(1)在集体生活中存在个人主义以及小群体的节奏 荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心 不能融入集体生活的旋律。 呵护 (2)角色：“市共青团先锋志恩队”的成员、学校的播 12.(1)个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。 音员、班级篮球队队员、七年级(2)班的学生。处理 善于团结他人，才能使集体发挥出更大的力量。集 方式：①考虑自己的兴趣，爱好以及任务的紧迫程 体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于 度等，考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色 成员之间的组织和配合，团结的集体才有凝聚力和 和责任的重要性。②当遇到班级，学校等不同集体 战斗力。 之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部 (2)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主 利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。③在 行动，集体需要我们自主建设、自我管理。②确定 不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不 共同的愿景和目标。③共同商定集体的规则与制 同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好 度内容。④民主制定规侧。⑤共同创造良好的集 地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 体氛围。 (3)①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就 第四单元走进法治天地 可以顺利地融人集体。②当自己的节奏与集体的 旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调 第九课法律在我们身边 整自己的节奏 第1课时生活需要法律 第八课美好集体有我在 1-5 DBDCB 6-10 CCACB 第1课时憧憬美好集体 11.(1)法律是统治阶级共同意志的体现 1-5 ADABA 6-10 ADCDC (2)法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调 11.每位参会成员都能积极发表自己的建议，这体现了 依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服 9 高效课堂宝典训练·道德与法治 从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的 12.(1)法律是由国家制定或认可的 生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志 (2)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力 12.①生活需要法律来加以规范和调整。我们在生活 较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受 中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠 到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生 纷，需要法律来调整。法律是应生活的需要而制定 存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱 和颁布的，又对生活加以规范和调整。②作为社会 和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合 关系的调节器，法律不仅最务于人们当下的生活， 法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 而且指导着人们未来的生活。⑧③法律与我们每个 (3)①父母、其他监护人和共同生活的其他成年家 人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定 庭成员，要在生活上关心照顾和思想上教育培养未 的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务， 成年人，加强对未成年人的家庭保护。②学校、幼 如民法典和道路交通安全法就规定了公民的权利 儿园和其他教育机构加强对未成年人实施学校保 和义务。 护。③未成年人自身要增强自我保护意识，要珍惜 第2课时法律保障生活 自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和 1-5 DCCBB 6-10 DDBAD 维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。④国 1L.①“十四届全国人大常委会第二次会议表决通过了 家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组 修订后的反间谍法”体现了法律是由国家制定或认 织和个人要创造有利于未成年人健康成长的社会 可的。②“公安机关自开展·雷霆行动'以米，依法 环境，加强对未成年人的社会保护。⑤各级人民政 抓获了犯罪嫌疑人成某、许某等人，法院依据反间 府及其有关部门要加强对未成年人实施政府保护。 谍法对成某、许某依法判处有期徒刑、剥夺政治权 ⑤国家司法机关要依法履行职责，对未成年人实施 利”，体现了法律是由国家强制力保证实施的。③ 专门保护，维护未成年人合法权益 “无论是国家机关工作人员还是普通公民，只要实 第2课时我们与法律同行 施了间渫行为，都将被依法严惩，让‘间藻'在法治 1-5 BABBD 6-10 CCDCD 明镜下暴露无遗”，体现了法律对全体社会成员具 11.(1)在生活中，我们既受到法律的约束，也受到法律 有普遍约束力。 的保护。①未成年人保护法的这一规定有利于保 12.①“飘车炸街”行为扰乱社会秩序，危害公共安全， 护学生视力，预防学生沉迷于网络，促进学生身心 急需治理。②法律规范全体社会成员的行为，保护 健康发展。对未成年人来说，这也是一种保护。我 我们的生活，为我们的成长和发展创造安全，健康、 们应该自觉遵守法律，如果有必要携带手机，也应 有序的社会环境。③法律规定我们应该享有的权 该遵守学校关于手机管理的规定。②宪法和法律 利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活 赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的 中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。①在 权利，依法行使自己的权利，同时要自觉履行公民 生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保 应尽的义务。 护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬 (2)①主动了解，学习法律知识，知道法律规定我们 善、伸张正义，维护我们的合法权益。开展该专 可以做什么，应当做什么，不应当做什么：阅读法律 项行动有利于影显法律的力量，维护公民合法权 文本，了解法律相关规定。 益，维护社会公平正义，促进法治中国的建设 ②遵守各种法律，法规，学会依法办事：养成尊法学 第十课法律伴我们成长 法守法用法的习惯：法律要求做的必须去做，法律 第1课时法律为我们护航 禁止做的坚决不做。 15 CACCC 6-10 BADDC ③珍惜自已的权利，依法行使自已的权利，自觉履 11.(1)网络保护 行应尽的义务，树立法治意识、增强法治观念：当合 (2)《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民 法权益受到侵害时，通过合法的方式和途径维权。 共和国预防未成年人犯罪法》。 12,(1)法律是由国家强制力保证实施的：法律对全体 10第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第1课时生活需要法律 一、单项选择题。 1.下列对法律的认识正确的有 ①法律就是权力，权力就是法律 ②法律与人类是同时产生存在的 ③法律是统治阶级共同意志的体现 ④法律是处理矛盾和纠纷的标尺 A.①② B.①① C.②① D.③① 2.高空抛物伤人、Ap个人信息保护、见义勇为免责…日常生活中的这些大小事在民法典中都有规 定。由此可见 A.法律指导我们未来的生活 B.我们的生活与法律息息相关 C.民法典对违法的人有约束力 D.法律主要规定公民的义务 3.“法治是人类文明的重要成果之一，法治的精粹和要旨对于各国国家治理和社会治理具有普遍意 义。”下列同学对法治的理解，你认同的是 ( A.小英：法治让中国迅速实现了中国梦 B.小凯：法治强调依法治国、道德至上 C.小华：法治是国家治理现代化的唯一标志D.小清：法治兴则国兴，法治强则国强 4.温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责：和谐校园，书声琅琅，教学秩序井然：红灯停，绿灯行，人人 文明出行…有序的社会生活离不开法律。这是因为 ( ①法律是统治阶级共同意志的体现 ②生活中的矛盾和纠纷需要法律加以调整 ③法律只为人们当前的生活服务 ④法律赋予每个人相伴一生的权利和义务 A.①② B.②③ C.②① D.③④ 5.十三届全国人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案（草案）》，增加了“国家倡导社会主义 核心价值观”这一内容，把社会主义核心价值观融入立法体制，从源头上确保鲜明的价值导向。对 此，下列认识正确的是 ①我国社会主义道德支撑社会主义法治建设 ②我国坚持依法治国和以德治国相结合 ③这为弘扬社会主义核心价值观提供有力的法治保障 ④弘扬社会主义核心价值观是我国当前的中心工作 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 6.“国家就像一部复杂的机器，其运行必须有章可循，必须有法律的规范和保障。如果没有法律，国家 机器就难以正常运行，国家承担的职能就难以实施。”以下观点中与此相对应的是 ( A.国家的经济生活离不开法律 B.国家的政治生活离不开法律 C.法律是治理国家的重器 D,国家产生之后才诞生了法律 52 道德与法治·课时作业 ●…●● 7.“人人要学法，法律用处大，社会各行业，处处需要它。做人要守法，约束你我他。办事懂规则，生 活秩序化。用法护自己，理直胆气大。法前人平等，靠法走天下。胸中有良法，歪斜全不怕。正气 大发扬，利民利国家。”这首普法歌体现了 ( ①生活离不开法律 ②法律可以维护我们的合法权利 ③学法、用法就不会违法 ④国家的治理需要法律 A.①②③ B.②③④ C.①②① D.①D③④① 目前，我们使用的教材是教育部统编“道德与法治”。从先前的《思想品德》课，到现在的《道德与 法治》课，这不仅是名字的改变，更是教育思想的进步。据此回答8~9题。 8.“法治”二字出现在义务教育阶段的政治课程名称中。下列关于法治的说法正确的是 ①法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上 ②法治要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事 ③法治是人们共同的生活方式 ④法治是国家治理现代化的重要标志 A.①②③① B.②③④ C.①③① D.①②③ 9.以下对“德”与“法”理解正确的是 ①法律和道德都是行为规范 ②法律与道德的产生方式相同 ③法治比道德更重要 ④合格的公民应同时具备道德意识和法治意识 A.①② B.②③ C.①④ D.①③ 10.习近平总书记强调：“改革和法治如鸟之两翼、车之两轮。”用法治保障改革，改革就会乘风破浪。 下列属于法治作用的是 ①法治是实现国家长治久安的必由之路 ②法治推动国家治理现代化 ③法治是人们共同的生活方式 ④法治助推中国梦的实现 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 二、非选择题。 11.阅读材料，回答问题 材料一在封建社会，法律由代表地主阶级利益的国王或者大臣制定；在资本主义社会，法律由代 表资产阶级利益的议会制定：在社会主义社会，法律由代表无产阶级利益的人民代议机构制定。 如：中国的法律是由代表广大人民利益的全国人民代表大会制定。这就是法律的基本属性，即它 所代表的利益集团的意志。 材料二法律条文是死的，人是活的，法律是为了规范活着的人而不是死去的人。法律是人类社 会创造的客体，也是人类解放自身的工具，它反过来影响人类社会的发展。要避免法律和人类社 会主客体地位颠倒的情况发生，确立起人的主体地位，保持对法律制度深刻省察的态度。因此，执 法者在执法过程中，不仅要熟记法律制度，还要深谙法律的基本精神，如“法律的基本精神就是要 在分清事实，分清是非的基础上，弘扬正气、匡扶正义。” 53 官典洲练」道德与法治·七年级下册 小小小小国 (1)材料一、二说明了什么？ (2)结合材料二，谈谈你对法治的理解。 12.阅读材料，回答问题。 材料《中华人民共和国道路交通安全法》规定：行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车，强 行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为： 《中华人民共和国民法典》规定：自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄 露、公开等方式侵害他人的隐私权。 根据材料并结合所学知识，谈谈你对“法律与我们的生活息息相关”的理解。 54