第1单元 青春时光单元复习-【宝典训练】2023-2024学年七年级下册道德与法治高效课堂

第一单元青春时光 单元复习 单元知识梳理 带来生命力 影响 带来烦恼 悦纳生理变化 不自卑，不自傲 态度—悦纳 内在美与外在美的统一 烦恼 悄悄变 影响 成长的契机 化的我 态度 积极面对与处理 直面矛盾心理 参加集体活动 青春的 求助他人 邀约 方法 转移注意 自我调节 学会独立思考 有独到见解，能接纳他人合理意见 表现—一 有自己看法，敢于对不合理说“不” 成长的 培养批判精神意义一有助于发现问题、解决问题 不仅仅 青春时光 要求—注意考虑他人感受 是身体 体现—一存在于生活的方方面面 开发创造潜力 来源一 创造离不开实践 男女性别差异与生俱来 了解自己与异性的不同特点 他和她意义 学会塑造自我形象 男生女生 不受性别刻板印象影响 欣赏对方的优势，取长补短 优势互补 青春的 不自傲，不自卑，相互学习 心弦 成长的渴望 交往 异性朋友 有利于了解异性的思维方式、情感特征 考验 内心坦荡、言谈得当，举止得体 青春萌动 正常的 态度 异性情感 慎重对待，理智处理 不等于爱情 27 宝典训练道德与法治·七年级·下册( 渴望成长 成长的渴望 青春的探索：憧憬、理想、规划、思考 带来激情 自信 一一意义给我们勇气 青春飞扬 带来希望 飞翔的力量 意义— 克服惰性 坚强的意志 自强 要求进取的精神 青春时光青春的证明 不懈的坚持 有知耻之心 思想 树立底线意识 行己有耻 不违反法律 行动不做不道德的事 青春有格 拒绝不良诱惑 从点滴小事做起 止于至善向榜样学习 自我省察 中考真题鱼接 1.(2023·湖北)用青春拥抱时代，用生命点燃未来，“新农人”助力端牢“中国饭碗”，一些大学生毕业 后，选择走进田间地头，拼搏进取，把青春播撒在希望的田野上，新型职业农民正成为建设农业强国 的新生力量。下列诗句中最能体现以上材料主题的是 A.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C.不识庐山真面目，只缘身在此山中 D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 2.(2023·贵州铜仁)贫困的家庭、简陋的训练条件未能阻挡全红婵拼搏的脚步，在同龄同一批的运动 员里面，她对待训练是最投入的。2021年东京奥运会，年仅14岁的全红婵在10米跳台比赛中夺 冠！从中我们可以看出，她能够 ( ①降低要求，得过且过②自立自强，永不言弃③直面困难，勇于挑战①孜孜不倦，我行我素 A.①② B.①④ C.②③ D.③① 3.(2023·湖南邵阳)某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言。以下观点正 确的是 ( ①与异性交往不可取，男女授受不亲 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面 ③与异性交往，可以优势互补，取长补短 ④与异性交往，只会产生早恋，影响学习 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.(2023·江苏苏州)朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这主要启 示我们 ( A.正确评价自己 B.培养批判精神 C.开发创造潜力 D.参加社会实践 28七年级下册(R)·参考答案 第三单元 求。建议:①要正确处理个人意愿与集体规则的关 在集体中成长 系,遵守规则,反思个人意愿的合理性和实现的可 第六课 “我”和“我们” 能性。②理解集体要求的合理性,尽力做好自己, 第1课时 集体生活邀请我 遵守规则。③对于集体要求中存在的不合理因素, 【基础导练】 我们可以通过恰当的方式表达自已的意见,提出积 极的改进建议。 1-5 CCBCC 6-10 CBACD 选择镜头二。原因:个人和集体的需要不同。建 11.(1)①集体形成的合力能让我们完成许多单凭一已 议:①当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集 之力无法完成的事情。②集体的力量是强大的,在 体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。②承认 某种程度上可以影响甚至改变一个人。③集体有 个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下, 助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习 反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。③我们 他人的经验,扩大视野,健康成长 都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间 (2)①从点滴小事做起,积少成多,积善成德。②善 的矛盾做有损集体利益的事情 于寻找好的榜样。③养成自我省察的习惯,通过自 (3)①同学们得知小明的情况后,主动和他交朋友; 省和慎独,端正自已的行为。 在学习和生活中帮助他,说明集体能够带给我们温 第2课时 集体生活成就我 暖。②在同学们的关心帮助下,小明的性格变得开 【基础导练】 朗起来,说明我们可以在集体中涵养品格。③在同 1-5 DDCCB 6-10 BCDBB 学们的帮助下,小明的学习成绩有了很大进步,在 11.(1)集体生活成就我;实现集体共同目标的过程,也 市里举办的中小学学生书法比赛中获得一等奖,说 为个人发展提供了条件和可能;集体生活为我们展 明我们可以在集体中发展个性、完善自我。 示自已的个性、发展自己的个性、不断认识和完善 第2课时 节奏与旋律 自我提供了平台。 【基础导练】 (2)每个人的个性特点不同:人与人之间的差异是 1-5 CABBB 6-10 DCDDB 我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重 11.(1)①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们 要的学习资源;包容他人的不同,学习他人的优点 负责任的态度和能力,培养我们人际交往的基本态 有助于我们完善个性 度和能力。②在集体中发展个性。集体生活为我 (3)这个观点是片面的。①集体生活对个人的成长 和发展具有重要价值和意义,集体生活成就我;在 们搭建起与他人、与周围世界交往的平台,让我们 得以展示自已的个性,发展自己的个性,不断认识 集体中,我们可以涵养品格,发展个性,促进自我成 长、成才和成功。②实现个人的成功不仅需要良好 和完善自我;我们在集体生活中包容他人的不同 学习他人的优点,有助于我们完善个性;集体为我 的集体和团队,还需要提高自身素质,自身素质的 们的个人发展提供了条件和可能。 高低是个人成功与否的关键。 第七课 (2)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致 共奏和谐乐章 的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体 第1课时 单音与和声 利益放在个人利益之上,坚持集体主义。 【基础导练】 (3)生活背景类似。志趣相投。 6-10 BADAA 1-5 BAACD (4)①在小群体中,他们相互接纳,相互欣赏,找到 11.(1)如;我想留长发,我不想跑操,但学校规定不允 自己的位置,体验到归属感和安全感。②在小群体 许等。 中,他们与同伴相互理解、沟通,在与同伴的相处中 (2)选择镜头一。原因:一方有不正当或不合理要 学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。 3