精品解析：2023-2024学年河南省南阳市方城县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期学情分析B 三年级语文 注意事项：本试卷不准拍照转发，不准发至小红书、抖音等各大网络平台，给其他学校造成跑题，后果自负！ 一、基础知识。（31分） 1. 读语段，看拼音，写词语。 （1）傍晚的河边，几个人乘着liáng shuǎng（ ）的秋风，手持yú gān（ ）而坐。 （2）一个pǔ pǔ（ ）通通的用bīng（ ）雕成的桃子mó xíng（ ），十分yuán rùn（ ），在灯光的辉映下chéng xiàn（ ）出美丽的光máng（ ），如同蔚蓝的天空般纯净。 （3）表妹从小身体就很jiāo ruò（ ），很容易被各种细菌gǎn rǎn（ ），所以姑父对她加倍呵护。 2. 用“√”画出加点字的正确读音。 话筒（tōng tǒng） 缆绳（lǎn nǎn） 鳄鱼（ē è） 继续（jī jì） 思绪（jì xù） 逆风（lì nì） 3. 下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（ ） A. 马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。 B. 从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。 C. 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 4. 下列句子中，关联词使用正确的一项是（ ） A. 赵州桥因为坚固，所以美观。 B. 我给小沙剃头，即使没有给他理漂亮，也剪得一团糟。 C. 枣核不光勤快，也很聪明 5. 填入下面句子横线上的动词最恰当的一项是（ ） 班主任开始公布比赛结果了，大家_________着心，__________着头，_________住气，焦急又耐心地等待着。 A. 屏 仰 悬 B. 悬 仰 屏 C. 悬 屏 仰 6．选择题。（5分） 6. “怕别人听到声音，就捂住自己耳朵”出自哪个寓言故事？（ ） A. 掩耳盗铃 B. 拔苗助长 C. 狐假虎威 D. 盲人摸象 7. “比喻多此一举，反而没有好处。”出自哪个寓言故事？（ ） A. 塞翁失马 B. 画蛇添足 C. 一叶障目 D. 道听途说 8. 鹬蚌相争的结果是谁得到了好处？（ ） A. 渔人 B. 鹬 C. 蚌 D. 猴子 9. 南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公？（ ） A. 季子投师 B. 刻舟求剑 C. 滥竽充数 D. 纪昌学射 10. 《买椟还珠》中“椟”是指什么？                     (    ) A. 珍珠 B. 箱子 C. 包 D. 盒子 7．判断题。（5分） 11. 寓言《黔之驴》中，驴子最后被老虎吃掉了。（ ） 12. 《惊弓之鸟》的主人公是更羸。（ ） 13. 《叶公好龙》中，当叶公见到真正的龙后非常高兴。（ ） 14. 《望梅止渴》叙述是刘备打仗途中发生的故事。（ ） 15. 《夸父追日》中夸父死后，他的手杖化作了一大片梨林。（ ） 二、按要求写句子。 16. 宋庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（用自己的话转述别人说的话） ____________________________________ 17. 照样子，把句子补充完整。 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “终于完成任务了”！姐姐________________________________________ 18. 照样子，把句子补充完整。 例：玻璃哗啦一声被打碎了。 椰子____________________掉进水里。 19. 那个孩子不正是另一个我吗？（改为陈述句） _____________________________ 20. 一池的荷花都在风中摇动。（改写句子，把荷花当做人来写） _______________________________ 三、根据所学内容填空。 21. 根据所学内容填空。 （1）一身__________的羽毛，一对_________的翅膀，加上__________似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 （2）垂柳把溪水当作____________________，山溪像__________一样平静。 （3）_____________________，小溪泛尽却山行。 （4）文房四宝——_____________________。 （5）宋人有耕者。___________________。兔走触株，______________________。 四、阅读理解。 课内阅读。 ①①顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。” ②裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看啊。” ③“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。” ④裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。” ⑤顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” ⑥顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？” ⑦②“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” ⑧顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ ⑨“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。” 22. 联系上下文，我知道“泄气”的意思是：__________________________。 23. 根据对文章的了解，想象人物说话的语气、语速，完成练习。 急切 较快 平稳 缓慢 朗读句①时语气___________，语速__________；朗读句②时语气____________，语速_________。 24. 文中“这么难看的衣裳”指的是____________。裁缝不会让顾客穿上这种衣裳，是因为（ ）（多选）。 A．他要对顾客负责。 B．当时天气不适合穿这种衣裳。 C．他不知道怎么做这种衣裳。 D．他害怕坏了自己的名声。 25. 从文中找出最能体现裁缝的慢性子的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。 26. “顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”这位顾客会说些什么？写一写。 __________________________________ 课外阅读。 我的小弟弟 ①我的小弟弟才三岁。他常有一些奇怪的愿望。他要让皮球停留在墙壁上，他要把满杯的茶横倒了藏在抽屉里，他要叫雨快点儿回去。他不明白这些事情实际上是办不到的，总以为别人不肯帮他的忙，结果便愤愤地哭了。 ②他逢到小小的失意也就是哭，没有一点儿隐藏。花生米翻落到地上了，自己嚼痛舌头了，小猫不肯吃糕了，都是他哭的原因。有一天，他自己失手，把外婆送给他的泥人跌碎了，他哭得异常悲伤，和旁人死了亲人没有两样。 ③我家靠近铁路轨道，小弟弟看惯了火车的奔跑，听惯了火车的叫喊，火车就成为他崇拜的东西。于是他把爸爸的书从书架子上搬下来，挑选那又厚又大的字典作火车头，其他的书作火车身，一个苹果充当火车的大眼睛，安排好了，便直着嗓子叫“呜—”。这当儿，他很满足地笑了。 ④小弟弟能自己作歌来唱。他同妈妈出去，坐了电车，回家来唱道：“呜呜呜火车，叮当叮当电车。”他到外婆家去，看见养着的金丝雀逃走了，望着窗外唱道：“鸟鸟飞，鸟鸟飞，鸟鸟飞。”看见木匠来修门，小弟弟又唱道：“木匠师傅人很好，是我好朋友；做出物事样样好，是我好朋友。” ⑤小弟弟哭着，笑着，唱着，玩着，和我们这班孩子不同，另外有他的思想和情感。我在七八年前，大概也是这样一个小孩子吧。从他身上，我看见了自己幼年的影子。 27. 第④自然段中的哪句话可以概括这段话的大意？用“ ”画出。 28. 联系下文，我知道第②自然段画“ ”的句子中“失意”的意思是__________________。说这些是“小小的失意”是因为____________________________。从中我感受到小弟弟____________________。 29. 根据短文内容，判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。 （1）火车是小弟弟崇拜的东西。（ ） （2）小弟弟遇到什么事情都爱哭，真的让“我”有点厌烦。（ ） （3）小弟弟常有一些奇怪愿望，他在故意调皮捣蛋。（ ） 30. 联系上下文，下列对画“﹏﹏﹏”句子理解正确的一项是（ ）。 A. 小弟弟想哭就哭，想笑就笑，想唱就唱，无拘无束，让“我”羡慕 B. 小弟弟连一些常识都不懂，和“我们”不同 五、习作。 31. 习作。 在想象的世界里，什么事情都可能发生，下面的这些题目一定会激发你无穷的遐想！请从中选一个你最感兴趣的题目，大胆想象，编写一个童话故事。 吃草的老虎 会飞的母鸡 会走路的鱼 好心肠的狐狸 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期学情分析B 三年级语文 注意事项：本试卷不准拍照转发，不准发至小红书、抖音等各大网络平台，给其他学校造成跑题，后果自负！ 一、基础知识。（31分） 1. 读语段，看拼音，写词语。 （1）傍晚的河边，几个人乘着liáng shuǎng（ ）的秋风，手持yú gān（ ）而坐。 （2）一个pǔ pǔ（ ）通通的用bīng（ ）雕成的桃子mó xíng（ ），十分yuán rùn（ ），在灯光的辉映下chéng xiàn（ ）出美丽的光máng（ ），如同蔚蓝的天空般纯净。 （3）表妹从小身体就很jiāo ruò（ ），很容易被各种细菌gǎn rǎn（ ），所以姑父对她加倍呵护。 【答案】 ①. 凉爽 ②. 鱼竿 ③. 普普 ④. 冰 ⑤. 模型 ⑥. 圆润 ⑦. 呈现 ⑧. 芒 ⑨. 娇弱 ⑩. 感染 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“爽、竿、普、模、型、润、呈、芒、弱、染”的正确写法。 2. 用“√”画出加点字的正确读音。 话筒（tōng tǒng） 缆绳（lǎn nǎn） 鳄鱼（ē è） 继续（jī jì） 思绪（jì xù） 逆风（lì nì） 【答案】tǒng lǎn è jì xù nì 【解析】 【详解】本题考查汉字拼音。 话筒：huà tǒng，发话器的通称。 缆绳：lǎn shéng，许多股棕、麻、金属丝等拧成的粗绳。 鳄鱼：è yú，鳄的俗称。 继续：jì xù，（活动）连下去；延长下去；不间断。 思绪：sī xù，思想的头绪；思路。 逆风：nì fēng，（名）迎风；跟车船等行驶方向相反的风。 3. 下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（ ） A. 马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。 B. 从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。 C. 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．“马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的”，这句话没有运用修辞手法，只是描述了马的状态； B．选项中“从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠”，这句话运用了比喻的修辞手法，将“小水滴”比作“珍珠”； C．选项中“海底是否没有一点儿声音呢？不是的”，这句话运用了设问的修辞手法，自问自答； 故选A。 4. 下列句子中，关联词使用正确的一项是（ ） A. 赵州桥因为坚固，所以美观。 B. 我给小沙剃头，即使没有给他理漂亮，也剪得一团糟。 C. 枣核不光勤快，也很聪明。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关联词的运用。 A．“坚固”和“美观”之间不是因果关系，而是递进关系。可以换成关联词“不但……而且……”。 B．“没有给他理漂亮”和“也剪得一团糟”之间并不是假设关系，而是递进关系。换成关联词“不但……反而……”。 故选C。 5. 填入下面句子横线上的动词最恰当的一项是（ ） 班主任开始公布比赛结果了，大家_________着心，__________着头，_________住气，焦急又耐心地等待着。 A. 屏 仰 悬 B. 悬 仰 屏 C. 悬 屏 仰 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 “悬”常用来形容心悬着，即内心紧张、不安，所以应该是“悬着心”； “仰”表示抬头向上看，所以应该是“仰着头”； “屏”在这里可以理解为“屏息”，即屏住呼吸，不发出声音，所以应该是“屏住气”； 故选B。 6．选择题。（5分） 6. “怕别人听到声音，就捂住自己耳朵”出自哪个寓言故事？（ ） A. 掩耳盗铃 B. 拔苗助长 C. 狐假虎威 D. 盲人摸象 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查寓言故事的理解。 A．掩耳盗铃：故事讲的是一个人去盗取铃铛，但是当手碰到铃铛时，铃铛就会“叮当、叮当”的响，这个人害怕被人听到，便直接捂住自己的耳朵，他以为自己听不到，别人也听不到。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 B．拔苗助长：讲述了一个宋国的农夫,为了让自己的禾苗长得更快，将禾苗一棵一棵地往上拔，最后禾苗都枯死了的故事。这个故事告诉我们万事万物都有它自己的发展规律，我们不要去违背，而应顺其自然、循序渐进，如果一味强调速成或者太过着急，反而会坏事。 C．狐假虎威：故事主要讲了老虎在森林中寻找食物，捉到一只狐狸。狐狸骗老虎，并假借老虎的威风吓走了小动物们。讽刺那些仗着别人威势，招摇撞骗的人；借着别人的势力，或职务上的权力作威作福的人。 D．盲人摸象：故事讲述了四个盲人第一次见到大象，各自摸了大象的一部分，并且都坚持认为自己摸到的便是大象的全貌，因而发生争执引起众人嘲笑的故事。后来比喻看问题以偏概全。 故选A。 7. “比喻多此一举，反而没有好处。”出自哪个寓言故事？（ ） A. 塞翁失马 B. 画蛇添足 C. 一叶障目 D. 道听途说 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查寓言故事的成语理解。 A．塞翁失马：是边塞的一位老人丢失了一匹马，看似是一件坏事，但之后一系列的发展，却带来了意想不到的好结果。现在床用来比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变成好事。 B．画蛇添足：画蛇时给蛇添上足比喻做了多余的事情，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。 C．一叶障目：一片叶子挡在眼前，会让人看不到外面的广阔世界。常用来比喻被局部或暂时的现象所迷惑，看不到事情的全貌、主流及本质。 D．道听途说：指路上听来的、路上传播的话，泛指没有根据的传闻。 结合句子“比喻多此一举，反而没有好处。”与画蛇添足这个寓言故事相匹配。 故选B。 8. 鹬蚌相争的结果是谁得到了好处？（ ） A. 渔人 B. 鹬 C. 蚌 D. 猴子 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查寓言故事。 “鹬蚌相争”是战国时谋士苏代游说赵惠王时所讲的一则寓言故事。当时赵国正在攻打燕国，苏代认为赵国和燕国争战不休，不过是“鹬蚌相争”而已，必定让秦国得“渔翁之利”。因此比喻双方争持不下，而使第三方从中获利。 故选A。 9. 南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公？（ ） A. 季子投师 B. 刻舟求剑 C. 滥竽充数 D. 纪昌学射 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是课外阅读积累。 A．“季子投师”这个故事讲述了商季子特别爱好道学，他带着很多盘缠，游学四方，只要碰上戴黄帽子的道士，便会施礼求教。后来他拜了一个假装是得道高人的骗子为师，结果被骗子骗走了所有盘缠。旁观的人说那是个骗子，季子还觉得是老师在教他学问。主人公是季子。 B．“刻舟求剑”这个故事讲述了楚国人坐船渡江时，不小心把宝剑滑落江中，他掏出一把小刀，在船边上刻上了个记号，并且对大家说：“这是宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。”船靠岸后，那楚人立即在船上刻有记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。结果始终不见宝剑的影子。主人公是楚国人。 C．“滥竽充数”这个故事讲述了齐宣王喜欢听吹竽，总是叫300个人在一起合奏给他听。南郭先生不会吹，但他混进那支300人的吹竽队中，宣王死了，他的儿子继承了王位，认为一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。南郭先生赶紧溜之大吉了。主人公是南郭先生。 D．“纪昌学射”这个故事讲述了好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。主人公是纪昌。 故选C。 10. 《买椟还珠》中“椟”是指什么？                     (    ) A. 珍珠 B. 箱子 C. 包 D. 盒子 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是寓言故事的掌握。 《买椟还珠》是买来装珍珠的木匣退还了珍珠；比喻取舍不当，次要的东西比主要的还要好。可知其中“椟”的意思是盒子。 故选D。 7．判断题。（5分） 11. 寓言《黔之驴》中，驴子最后被老虎吃掉了。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对寓言故事的理解。 《黔之驴》是唐代文学家柳宗元创作的一篇寓言小品。这篇文章表明能力与形貌并不成正比，外强者往往中干；假如缺乏对付对手的本领，那就不要将自己的才技一览无余地展示出来，以免自取其辱。寓言旨在讽刺那些无能而又肆意逞志的人，影射当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物。通过阅读可知，驴子最后被老虎吃掉了。 故此题理解正确。                           12. 《惊弓之鸟》的主人公是更羸。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查文学常识积累。 《惊弓之鸟》是一则成语故事，出自于《战国策·卷十七·楚策四》，主人公是更羸。故事讲的是战国时更羸不用箭，只拉一下弓，就能使一只受伤的孤雁惊吓得从天上掉下来的故事。这个故事通常用来比作那些受过惊吓、稍有动静就惊惶不安的人。同时也启示人们要善于观察，善于分析，才能对事物做出正确的判断。 故说法正确。 13. 《叶公好龙》中，当叶公见到真正的龙后非常高兴。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查寓言故事的理解。 在《叶公好龙》的故事中，叶公平时口口声声说喜欢龙，家里到处画龙雕龙等，可是当真龙出现在他面前时，他却吓得脸色苍白、浑身发抖，完全不是高兴的表现，而是恐慌害怕。这个故事讽刺了那些表面上喜欢某种事物，实际上并非真正喜欢的人。 故×。 14. 《望梅止渴》叙述的是刘备打仗途中发生的故事。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《望梅止渴》是中国古代的一个著名故事，它出自南朝宋刘义庆的《世说新语》一书。这个故事讲述的是三国时期著名的政治家、军事家曹操在行军途中，为了鼓舞士气，让士兵们克服口渴，便谎称前方有一片梅林，梅子酸甜可口，士兵们听后口中生津，仿佛真的吃到了梅子，从而暂时忘记了口渴。这个故事体现了曹操的智慧和领导才能。从故事中可以看出叙述的是曹操打仗途中发生的故事。 故此项判断为错误。 15. 《夸父追日》中夸父死后，他的手杖化作了一大片梨林。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题对课文内容的掌握。 《夸父追日》中写“夸父的手杖竟化做一片桃林，满树挂着硕大的果实。”而题目中说夸父死后，他的手杖化作了一片梨林是错误的。   二、按要求写句子。 16. 宋庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（用自己的话转述别人说的话） ____________________________________ 【答案】宋庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。 【解析】 【详解】本题考查把引述句改写为转述句。 引述句改为转述句时应注意：①标点符号的改变：去掉双引号，冒号要改为逗号；②人称的变化：第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，其他人称也要相应改变。 根据上述方法，可将句子改写为：宋庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。 17. 照样子，把句子补充完整。 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “终于完成任务了”！姐姐________________________________________ 【答案】激动地跳起来 【解析】 【详解】本题考查补写句子。 所给例句中，“高兴地叫起来”这是描写人物神态的提示语，写出了人们惊喜的心情。从“终于”我们可以体会到姐姐那种激动、 兴奋的心情，我们可以说姐姐激动地蹦起来、兴奋地跳起来、欢快的唱起来、欣慰地拍起手来、开心地笑起来。 示例：“终于完成任务了！”姐姐兴奋地喊起来。 18. 照样子，把句子补充完整 例：玻璃哗啦一声被打碎了。 椰子____________________掉进水里。 【答案】扑通一声 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 根据例句“玻璃哗啦一声被打碎了。”可知例句用拟声词写出了玻璃打碎的声音，仿写时给椰子加入拟声词。 如：椰子咕咚咕咚掉进水里。 19. 那个孩子不正是另一个我吗？（改为陈述句） _____________________________ 【答案】那个孩子正是另一个我。 【解析】 【详解】本题考查改写陈述句 反问句改为陈述句的方法：（1）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）；（2）在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”；（3）句末的问号（？）改为句号（。）。 例句中否定词“不正是”应改成“正是”；句尾的疑问助词“吗”删除；句末的问号改为句号。 所以应该改为：那个孩子正是另一个我。 20. 一池的荷花都在风中摇动。（改写句子，把荷花当做人来写） _______________________________ 【答案】一池的荷花都在风中跳舞。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 题目要求改写句子，把荷花当人来写，可以赋予荷花人的动作，如“舞蹈、手舞足蹈”等。 三、根据所学内容填空。 21. 根据所学内容填空。 （1）一身__________的羽毛，一对_________的翅膀，加上__________似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 （2）垂柳把溪水当作____________________，山溪像__________一样平静。 （3）_____________________，小溪泛尽却山行。 （4）文房四宝——_____________________。 （5）宋人有耕者。___________________。兔走触株，______________________。 【答案】 ①. 乌黑 ②. 轻快有力 ③. 剪刀 ④. 梳妆的镜子 ⑤. 绿玉带 ⑥. 梅子黄时日日晴 ⑦. 笔墨纸砚 ⑧. 田中有株 ⑨. 折颈而死 【解析】 【详解】本题考查课文内容、古诗、文言文、国学常识积累与默写。 （1）书写时注意“黑”“剪”的正确写法。 （2）书写时注意“梳”“绿”的正确写法。 （3）书写时注意“晴”的正确写法。 （4）书写时注意“砚”的正确写法。 （5）书写时注意“株”“颈”的正确写法。 四、阅读理解。 课内阅读。 ①①顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。” ②裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看啊。” ③“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。” ④裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。” ⑤顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” ⑥顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？” ⑦②“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” ⑧顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ ⑨“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。” 22. 联系上下文，我知道“泄气”的意思是：__________________________。 23. 根据对文章的了解，想象人物说话的语气、语速，完成练习。 急切 较快 平稳 缓慢 朗读句①时语气___________，语速__________；朗读句②时语气____________，语速_________。 24. 文中“这么难看衣裳”指的是____________。裁缝不会让顾客穿上这种衣裳，是因为（ ）（多选）。 A．他要对顾客负责。 B．当时的天气不适合穿这种衣裳。 C．他不知道怎么做这种衣裳。 D．他害怕坏了自己的名声。 25. 从文中找出最能体现裁缝的慢性子的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。 26. “顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”这位顾客会说些什么？写一写 __________________________________ 【答案】22. 泄劲；本文指收不到衣服失望 23. ①. 急切 ②. 较快 ③. 平稳 ④. 缓慢 24. ①. 接上袖子的衬衫 ②. AD 25. 因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。 26. 怎么您还没开始做衣服呢？太让人气愤了！ 【解析】 【22题详解】 本题考查词语的解释。根据文章第④段“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊”可知，裁缝不给这位顾客做接上袖子的春装，顾客很失望。第⑤段“顾客泄气了”中“泄气”的意思是放弃，因收不到衣服而灰心。 【23题详解】 本题考查句子的朗读。 根据文章第③段“您别忘了，我可是个急性子顾客啊”可知，顾客是急性子。故朗读①处顾客的话时语气应该是急切的，语速是较快的。 根据第⑨段“裁缝提醒他说，‘我是个慢性子裁缝啊’”可知裁缝的性格是慢性子。故在朗读②处裁缝的话时语气应该是平稳的，语速是缓慢的。 【24题详解】 本题考查内容的理解。 根据第②段“接上去的袖子多难看啊”可知，“这么难看的衣裳”指的是接上袖子的衣服。 根据第④段“裁缝说：‘亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。’”可知裁缝不会让顾客穿上这种衣裳，是因为他要对顾客负责，害怕坏了自己的名声。故选AD。 【25题详解】 本题考查提取关键信息的能力。 根据第⑦段“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢”，可知裁缝还没有开始做衣服呢，体现了他慢性子的特点。画出句子即可。 【26题详解】 本题考查内容理解和语言表达。 通读文章可知，文章主要讲了一个急性子的顾客想在衣服上接上袖子做春装，而慢性子的裁缝还没有动工做衣服呢。结合第⑧段“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛”可知，急性子顾客当时气愤、着急的心理。据此补写顾客说的话即可。 示例：你竟然还没有开始做衣服，我们俩真是性格不合，我再也不来你这里做衣服了。 课外阅读。 我的小弟弟 ①我的小弟弟才三岁。他常有一些奇怪的愿望。他要让皮球停留在墙壁上，他要把满杯的茶横倒了藏在抽屉里，他要叫雨快点儿回去。他不明白这些事情实际上是办不到的，总以为别人不肯帮他的忙，结果便愤愤地哭了。 ②他逢到小小的失意也就是哭，没有一点儿隐藏。花生米翻落到地上了，自己嚼痛舌头了，小猫不肯吃糕了，都是他哭的原因。有一天，他自己失手，把外婆送给他的泥人跌碎了，他哭得异常悲伤，和旁人死了亲人没有两样。 ③我家靠近铁路轨道，小弟弟看惯了火车的奔跑，听惯了火车的叫喊，火车就成为他崇拜的东西。于是他把爸爸的书从书架子上搬下来，挑选那又厚又大的字典作火车头，其他的书作火车身，一个苹果充当火车的大眼睛，安排好了，便直着嗓子叫“呜—”。这当儿，他很满足地笑了。 ④小弟弟能自己作歌来唱。他同妈妈出去，坐了电车，回家来唱道：“呜呜呜火车，叮当叮当电车。”他到外婆家去，看见养着的金丝雀逃走了，望着窗外唱道：“鸟鸟飞，鸟鸟飞，鸟鸟飞。”看见木匠来修门，小弟弟又唱道：“木匠师傅人很好，是我好朋友；做出物事样样好，是我好朋友。” ⑤小弟弟哭着，笑着，唱着，玩着，和我们这班孩子不同，另外有他的思想和情感。我在七八年前，大概也是这样一个小孩子吧。从他身上，我看见了自己幼年的影子。 27. 第④自然段中的哪句话可以概括这段话的大意？用“ ”画出。 28. 联系下文，我知道第②自然段画“ ”的句子中“失意”的意思是__________________。说这些是“小小的失意”是因为____________________________。从中我感受到小弟弟____________________。 29. 根据短文内容，判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。 （1）火车是小弟弟崇拜的东西。（ ） （2）小弟弟遇到什么事情都爱哭，真的让“我”有点厌烦。（ ） （3）小弟弟常有一些奇怪的愿望，他在故意调皮捣蛋。（ ） 30. 联系上下文，下列对画“﹏﹏﹏”的句子理解正确的一项是（ ）。 A. 小弟弟想哭就哭，想笑就笑，想唱就唱，无拘无束，让“我”羡慕 B. 小弟弟连一些常识都不懂，和“我们”不同 【答案】27. 小弟弟能自己作歌来唱。 28. ①. 不如意的事 ②. 这些都是生活中微不足道的小事 ③. 爱哭、天真、可爱 29. ①. √ ②. × ③. × 30. A 【解析】 【27题详解】 本题考查关键句。 通过读第④自然段可知，这一自然段先整体介绍“小弟弟能自己作歌来唱”这一特点，后面再上体写小弟弟在哪些情境中自己作歌来唱。故可以概括这段大意的句子是：小弟弟能自己作歌来唱。 【28题详解】 本题考查对短文内容的理解。 结合第②自然段中“花生米翻落到地上了，自己嚼痛舌头了，小猫不肯吃糕了，都是他哭的原因”“他自己失手，把外婆送给他的泥人跌碎了”可知，“失意”是指不如弟弟意的事；作者把这些事情看作是“小小的失意”，是因为这些在“我们”看来只是生活中微不足道的事。而这些小事都成了小弟弟哭的原因，让我们感受到了小弟弟爱哭、天真、可爱的性格。 【29题详解】 本题考查对短文内容的理解。 （1）结合第③自然段中“小弟弟看惯了火车的奔跑，听惯了火车的叫喊，火车就成为他崇拜的东西”可知，题干叙述正确； （2）结合第①自然段中“我的小弟弟才三岁。他常有一些奇怪的愿望。他要让皮球停留在墙壁上，他要把满杯的茶横倒了藏在抽屉里，他要叫雨快点儿回去”可知，这是一个三岁的孩子天真的幻想，没有存心捣乱的意思，故题干叙述有误； （3）结合第⑤自然段中“小弟弟哭着，笑着，唱着，玩着，和我们这班孩子不同，另外有他的思想和情感。我在七八年前，大概也是这样一个小孩子吧。从他身上，我看见了自己幼年的影子”可知，“我”对弟弟的感情不是“厌烦”。故题干叙述有误。 【30题详解】 本题考查对句子的赏析。 B．结合第④自然段中“看见木匠来修门，小弟弟又唱道：‘木匠师傅人很好，是我好朋友；做出物事样样好，是我好朋友。’”可知，小弟弟用唱歌来赞美木匠师傅，由此可以看出小弟弟不是“连一些常识都不懂”，而是“另外有他的思想和情感”。结合第⑤自然段中“从他身上，我看见了自己幼年的影子”可知，作者这样写是表达了对童年生活的怀念，并没有觉得小弟弟不懂事，而是很羡慕小弟弟。故叙述有误。 故选A。 五、习作。 31. 习作。 在想象的世界里，什么事情都可能发生，下面的这些题目一定会激发你无穷的遐想！请从中选一个你最感兴趣的题目，大胆想象，编写一个童话故事。 吃草的老虎 会飞的母鸡 会走路的鱼 好心肠的狐狸 【答案】例文一： 吃草的老虎 一天有一只老虎饿极了，正在拼命找东西吃。 当他快要绝望时，忽然看见有一只小猫和一只小松鼠在草原上跑来跑去，老虎馋得直流口水，心想：今天我真好运，竟然可以遇到这样的好事。于是它立马动身去追那两只可口的午餐。因为对于老虎来说，再没有比他们更可口的食物啦。 它跑啊，跑啊，跑了很长时间，也不见小松鼠和小猫的踪影，气得老虎牙齿咬的“嘎嘣响。他继续往前跑，过了一会儿，他生气了，一棵又高又大的树问老虎：“尊敬的百兽之王，你怎么如此烦恼呢？“老虎生气地说：“我在路上看见了一只小猫和一只小松鼠，我追着他们，可是我跑了很长时间，也没看见它们的踪影。大树说：“那您为什么非要吃它们呢？您可以吃些别的东西。“老虎一听，恍然大悟，惭愧地说：“是呀，我怎么没有想到呢。我要吃他们，他们能不跑么。我以后再也不吃小动物了，我可以吃些别的东西，比如说草、松果、水果等等。“说得对，大树大声说：“那时候你不想出名都难啊。“于是那只老虎变成了一只吃草的老虎。 从此草原上，老虎和小猫、小狗都成了好朋友。 例文二： 会飞的母鸡 在一个阳光明媚的早晨，小母鸡花花在农场里悠闲地散步。她看着天空中自由飞翔的小鸟，心里不禁产生了一个奇妙的想法：“如果我也能飞，那该有多好啊！” 花花开始尝试扇动她那小小的翅膀，但每次都只是跳起了一点点，离天空还有很远的距离。但她没有放弃，她相信只要坚持不懈，总有一天她也能飞上天空。 就这样，花花每天都在努力地练习飞行。她不仅练习扇动翅膀，还观察小鸟的飞行姿势，学习它们如何调整身体，如何掌控气流。虽然过程中遇到了很多困难和挫折，但花花都咬牙坚持了下来。 一天，当花花再次尝试飞行时，奇迹发生了。她感到自己的身体变得轻盈起来，仿佛被一股神秘的力量托起。她用力扇动翅膀，终于飞上了天空！ 花花在天空中自由自在地飞翔，她看到了从未见过的美丽风景。她飞过了农场，飞过了村庄，甚至飞到了城市的上空。她感到无比兴奋和自豪，因为她终于实现了自己的梦想。 当花花回到农场时，所有的动物都围在她身边，好奇地问她是怎么学会飞行的。花花微笑着说：“只要你们有梦想，并且愿意为之努力，就一定能实现。就像我一样，我从未放弃过自己的梦想，现在我终于能飞上天空了。” 从那以后，花花成了农场里最受欢迎的明星。她不仅用自己的经历鼓励着其他动物追求梦想，还常常带着他们一起飞翔，探索这个美丽的世界。 例文三： 会走路的鱼 在一个遥远的村庄里，有一条清澈的小溪，溪里住着许多鱼儿。它们每天在水中嬉戏，自由自在。然而，在这些鱼儿中，有一条特别的小鱼，它叫小奇。 小奇有个与众不同的梦想——它想学会走路，去看看水外的世界。 这个梦想在小奇心中生根发芽，它开始尝试各种方法。小奇先是用尾巴支撑身体，想要站立起来，但每次都以失败告终。鱼儿们看到小奇的行为，都笑它异想天开，甚至有的鱼儿嘲笑它说：“鱼怎么会走路呢？真是笑话！” 小奇没有放弃，它知道只有不断努力，才能实现自己的梦想。于是，它每天都坚持练习，不断地寻找方法。它向小溪边的老柳树请教，向飞过的小鸟学习，甚至向那些看似平凡的石头学习平衡。 日复一日，小奇的努力终于得到了回报。有一天，当阳光洒在小溪上时，小奇发现自己竟然能够用尾巴和腹部的力量支撑起身体，在浅滩上缓缓移动了。虽然动作还不太熟练，但小奇知道，它已经迈出了实现梦想的第一步。 小奇的成功在鱼儿中引起了轰动。有些鱼儿开始理解并支持小奇，它们鼓励小奇继续努力。而曾经嘲笑小奇的鱼儿们，也开始对小奇刮目相看。 小奇的故事传遍了整个村庄，甚至引来了许多外地的游客。他们都被小奇的坚持和勇气所感动，纷纷称赞小奇是条不平凡的鱼。 小奇用它的行动告诉大家：只要有梦想，并为之不懈努力，就一定能够实现。而现在，小奇正用它那“会走路”的神奇本领，探索着更加广阔的世界。 例文四： 好心肠的狐狸 一天早晨，狐狸在家里觉得很无聊，他就想去山上看看。他走啊走，终于到了山坡上。这时，狐狸已经精疲力尽，再也走不动了，躺在草地上睡着了。 朦胧中狐狸听见一只狼说：“我要吃了你。”它吓得睁开眼，看到一只狼和兔子，原来小兔子到树林里采蘑菇被狼发现了。 正在这时又有 一只老虎走过来，对狼说：“狼兄，我们两人来吃这只兔子吧！”狼说：“好!” 这只狐狸想救小兔子，于马上爬起来跑过去，说：“我们三人来吃这只兔子吧！”狼和老虎说：“好。”狐狸说：“你们两人去找些食物去，我在这里看着这只兔子。”于是两人就去找食物去了。狐狸趁两人走远后，就抱着兔子跑了。 狼和老虎回来后看到狐狸和兔子不见了，狼和老虎说：“我们上狐狸的当了。” 【解析】 【详解】本题考查习作能力。 本题为童话作文，要求选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。选一个自己熟悉或喜爱的动物作为主角，然后进行合理的想象编故事，选择你擅长写的内容或最想表达的内容去写。写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。想象来源于生活而高于生活，结合现实生活，配以自己的想象，写出自己内心的童话世界或梦想。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。注意本题中的动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反是重要信息，因此写作时要围绕这一点写其次要想象动物拥有了其他的特征，或是变得与原来完全相反会发生什么有趣的事，最后，注意措辞的准确，以及语句的通顺，不要出现错别字。 例文一： 开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。 中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。多使用人物描写，修辞手法使人物立体丰满起来。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 例文二： 开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。 中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。多使用人物描写，修辞手法使人物立体丰满起来，文章更加出彩。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨，升华主题。 例文三： 开头：开门见山，引出下文。 中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。多使用人物描写，修辞手法使人物立体丰满起来。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨，升华主题。 例文四： 开头：交代故事背景，引出下文。 中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。多使用人物描写，修辞手法使人物立体丰满起来。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$