安徽省六安第二中学河西校区2023-2024学年高一下学期期末考试历史试题

六安二中河西校区2023级高一年级第二学期期末考试 历史试卷 分值：100分时间：75分钟命题人：柴冉审题人：裴世间 温馨提示： 1.考生务必将自己的姓名、班级、座位号填写在答题卡上。 2每小题遗出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其它答案标号，不能答在试题卷上。 3.请按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区城书写的答案无效。 4,保持答题卡卷面清洁，不折叠，不破损。 一、单项选择题：（本大题共16小题，每题3分，共48分。在每小题给出的四 个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1,公元前4世纪，德谟斯梯尼曾多次担任雅典重要官职，经常发表演说，在公 民大会提出议案。他曾资助城邦购买粮食、修筑城垣，出资赎回被俘公民，先后 承担了5次舰船捐、2次宴会捐、2次合唱捐。据此可知当时雅典() A.面临严重财政困难 B.贵族政治权力不断加强 C.频繁发动对外战争 D.政治人物重视公共利益 2.16世纪上半叶，当法王常常以“这是朕的意志”作为颁布诏令的结束语时， 一个地跨亚非欧三洲的的强大军事封建帝国，也常常令他不寒而栗。这个帝国应 是() A.奥斯曼帝国 B.拜占庭帝国 C.马其顿帝国 D.阿拉伯帝国 3.1155年，法国国王路易七世颁发给洛里斯城市的特许状规定：洛里斯居民无 需交纳入籍税、食物税、通行税：国王或任何其他人都不得从洛里斯人手中收取 任何捐税、贡物或向其强征勒索。这些规定( A授子了市民财产自由权 B.赋予了城市政治独立地位 C.废除了封建主的控制权 D,促进了资本主义经济发展 4.公元530年，商人奥曼图斯特在君士坦丁堡与当地的手工业者拉慈希发生了经 济纠纷，两人闹得不可开交，最终走上法庭。法官对此官司的裁决将依据() A.《十二铜表法》 B.《查士丁尼法典》 C.公民大会决议 D.《汉漠拉比法典》 5。古代日本武士和朝鲜两班都是位居农工商三民之上的统治阶级，享有各种政 治经济特权。日本武士是以俸禄为生的消费阶层，是以忠诚和献身精神立身和行 动的人。而朝鲜两班是有闲阶层，是以读书和谨守礼仪为特征的文化人。这反映 出古代朝鲜和日木( A,实行愚民政策加强统治 B.承认自身藩属地位 C.重视对统治阶层的选择 D.全盘吸收中华文化 6.南非班图人有编筐匠、木匠、铁匠、陶工等。这些工匠“每一个人生产为了 自己，同时也为其他的部落成员，陶工给予制筐匠以陶器而得到筐子，裁缝把缝 制好的皮口袋供给铁匠而得到铁刀”。这反映了当时班图人( A.重视手工业技术的革新 B.工匠生产服务于国内市场 C.注重发展环印度洋贸易 D.手工业生产呈现商品化趋势 7.1637年，在华意大利传教士艾儒略撰写的《西方问答》一书中留下了如下 记载：“大西近海一国，每岁所入（美洲白银），亦不下数百万，有识者曰：‘敝 地实受多银之害，金银愈多，而货愈贵也。”这种现象反映的是( ) A.殖民扩张 B.价格革命 C.商业革命 D.白银货币化 8.15世纪以后，人文主义者倡导的个人主义“深深地镶嵌于西方人的心灵中， 并且由艺术家通过刻画个性，探索者通过探测地图上未标明的海洋，征服者通过 努力开拓殖民地和商业资本家通过积累大量财富等形式来体现”。这表明人文主 义() A.开阔了欧洲人的思维方式 B,改变了欧洲的社会性质 C.得到各阶层的普遍参与 D.未能摆脱宗教思想的束缚 9.19世纪30年代以后，法国资产阶级共和派为继承大革命精神，发扬共和原 则和实现共和制度，进行了持续的斗争。这场共和运动方式多样，如请愿运动、 “吃平等饭”的“宴会”等：派别众多，如《国民报》派、《改革报》派等。这说明 当时法国() A,代议制民主较完善 B,共和主义思想影响扩大 C.社会阶层构成复杂 D.共和派内部矛盾较尖锐 10.托克维尔在《论美国的民主》中说道：“其他任何国家从来没有创制出如此 强大的司法权。联邦的安定、繁荣与生存本身，全系于七位联邦大法官之手。没 有他们，宪法只是一纸空文。行政权也依靠他们去抵制立法机构的侵犯，而立法 权则依靠他们使自己不受行政权的进攻。”托克维尔意在说明美国( A,三权分立的体制遭到破坏 2 B.民主制度受到了司法干预 C、立法和行政部门冲突不断 D.司法权在体制中举足轻重 11,如图为《18世纪英国对外贸易走势》（单位：百万英傍）。据如图可知当时 英国( 3 10 7.5 7017i0207o7400170170700180 A.工业革命推动外贸 B.对外贸易持续增长 C.推行贸易保护主义 D.大力加强资本输出 12.“新的力量和新的学说已经兴起，向19世纪正统的自由主义挑战。乌托邦式 的以及其他的社会主义者已经发射了若千小排炮，现在轮到大炮开火了。”这里 的“大炮”是指( A.宗教改革B.启蒙运动 C.空想社会主义D.科学社会主义 13.18世纪末，秘鲁耶稣教会教士胡安写过这样的诗句：新大陆就是我们的家 园，它的历史就是我们的历史，我们应该到这段历史中去寻找我们目前处境的原 因。还有一批拉美作家通过自己的作品，来赞美自己的历史、疆界和自然环境。 这表明拉美地区( A.民族独立意识觉醒 B. 民主思想广泛传播 C.教会权威日趋衰落 D.民族革命任务艰巨 14.如图是《俄国（苏联）实力发展曲线图》。图中1935~1975年，苏联实力持 续增长的主要原因是() 28 24 16 181518451875190519351975 A.原有的工业基础和能源储备都比较雄厚 B,历次经济体制改革都取得了明显的成效 C.新经济政策对经济的调整作用显著 D.建立了计划经济体制和新型工业化模式 15,二战后，新独立的印度人和受过高等教育的西部非洲人继续使用英语，前法 属殖民地的一些领导人以能讲完美的法语而自豪，热衷于用法国艺术品装饰府邸。 这说明( A,前殖民地深受西方文化影响B,前殖民地本土语言消亡 C.政治精英重视语言改革 D,新兴国家独立缺乏政治基础 16.19世纪中期，在自由贸易的倡导者和支持者看来，殖民地对宗主国没有多 大价值。1858年，维多利亚女王称“不愿继续扩张领土”：狂热的殖民主义者保 守党领袖迪斯雷利也提出“放弃除印度和地中海领地以外的一切殖民地”，这表明 () A.启蒙思想传播提高了领袖觉悟B.工业资产阶级话语权得到提升 C,殖民地民族民主革命日益见效D.科学社会主义影响力日渐扩大 二.材料题(52分) 17.近代以来，资本主义国家和社会主义国家的经济发展道路各具特色，也有共 性，在相互借鉴中促进了世界经济的发展。阅读材料，回答问题。(18分) 材料一在斯密看来，所谓“自由主义”经济理论是适应资本主义经济发展 客观规律而坚持的一种理论的和政策的主张。…其原则就是“自由放任” 国家不仅对内要允许资本主义经济的自由发展，对外贸易也要绝对自由：既反对 重商主义的垄断政策，又反对它一贯鼓吹的限制政策。为了实现这种经济的自由， 工业资产阶级也必须进行政治斗争，参与国家政权，直接促进这种理论转化为国 家的经济政策。 一韩忠富《亚当·斯密“自由主义”经济思想与英国工业革命》 材料二从理论上讲，列宁在实行新经济政策前一直赞成马克思、恩格斯有 关社会主义社会是没有商品生产的观点。列宁早在1906年就提出：“只要还存 在着市场经济，只要还保持着货币权力和资本力量，世界上任何法律都无法消灭 不平等和剥削。只有建立起大规模的社会化的计刻经济，一切土地、工厂、工具 都转归工人阶级所有，才可能消灭一切剥削。”这里可以看到，首先明确提出“计 划经济”的是列宁。…但在实施新经济政策时期，列宁在商品等问题上的看法 则有了很大改变，他认为，新经济政策就是要充分利用商品货币关系。 —陆南泉《斯大林经济体制模式形成原因再思考》 ()根据材料一，结合所学，指出英国资本主义制度确立和发展的过程：指出英 国工业资产阶级所进行的“政治斗争”，以及斗争的结果。(10分) (2)根据材料二，指出列宁主张“计划经济"的目的。结合所学，分析列宁在商品等 问题上看法改变的原因。(8分) 4 18.阅读下列村料，回答问题。(22分) 材料一小华同学整理的关于第一次世界大战的学习笔记如下： 第一次世界大战学习笔记 起止时间：1912一1918 历史背景：英、美、俄协约国和德、意、奥同盟国为争夺势力范围和世界霸权的 矛盾激化。 战争性质： 村料二一战爆发时，交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利， 各国的民众积极支持战争，英国志愿入伍者簇拥在征兵处…在德国，出征的士 兵平志高昂，妇女们争相向士兵枪管里插入鲜花，运兵车上写着“圣诞节回 家”…我要回家！我要回家！子弹嘘嘘，大炮隆隆。我不想再待在这…一战 期间英国士兵在战壕里唱的歌。 村料三一战中，士兵死亡上千万，战争耗费近3600亿美元，无数城镇化为 废墟。沙皇俄国、德意志帝国和奥甸帝国土崩瓦解，第一个社会主义共和国诞生。 英、法在战争中消耗了大量财富，美国则从債务国一跃成为债权国，并取代英国 成为世界金融中心。由于战争，列强在一定程度上放松了对殖民地半殖民地的控 制，战后初期，相继爆发了中国的五四运动、埃及的独立运动等。战后，和平主 义者反对一切战争，要求维持战后的世界和平。 一摘编自卢文璞（第一次世界大战对世界现代史的影响) 材料四二战中后期雅尔塔体系具体内容大体有四个方面： (1)西方欧洲雅尔塔体系。它通过分区占领管制德国及非法西斯化的原则 协定、关于波兰疆界和临时政府组成的协定、《关于被解放的欧洲的宣言》等， 刻分了美英和苏联在欧洲的势力范围。这是雅尔塔体系的关使环节。 (2)东亚雅尔塔体系。对战后亚洲的安排主要是通过开罗会议和《开罗宣 言》、雅尔塔会议和《雅尔塔秘密协定》《波茨坦公告》、美国对于日本的占领改 造，以及美苏在朝鲜受降的“三八线”协议等实现的。 (3)“中间地带”雅尔塔体系。对殖民地和国联委任统治地实行托管计划， 提倡和平、民主、独立原则。这方面的内容规定是雅尔塔体系的薄弱环节。 (4)联合国。作为协调国际争端、维持战后世界和平的机构，确定了“大 国一致”的原则，安理会5个常任理事国享有否决权。 一摘编自杨鹏飞《二十世纪以来的战争和平与世界发展》 ()材料学习笔记中有两处错误，请找出并改正。请帮小华同学补齐学习笔记内 容。(6分) (②)根据材料二、三并结合所学知识，概括战争的影响。(8分) (3)根据材料四并结合所学知识，概括雅尔塔体系的主要特点。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料1789一1914年的欧洲历史受到两大因素的制约：呈现近代形态的国家 一英国的工业主义扩展及其演变：被美国和法国革命贼子实际意义的自由与民 主的社会和政治理想的传播和演变。19世纪是一个社会发展极不平衡的世纪。 欧洲大部分人的日常生活深受经济及政治变革的影响，各种新思想如潮水般从四 面八方涌来，竞相吸引人们的注意力，在某些情况下甚至争取人们的忠诚。 —摘自【美】威廉·哈迪·麦克尼尔《西方文明史纲》 根据材料并结合世界近代史的知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题， 并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。） 6