第5课时 将整万数改写成用“万”作单位的数（导学案）-2023-2024学年四年级上册数学人教版

第5课时 将整万数改写成用“万”作单位的数 课题 将整万数改写为以“万”做单位的表现形式。 课型 新授课 设计说明 本课程旨在解决学生在日常生活中的数字应用问题，尤其是数字书写和阅读方面的挑战。为此，我们采用以“万”为基本计量单位的数字表达法，以提高数字处理的效率和精确度。在课程设计方面，我们特别强调了以下两点： 1. 激发学生的好奇心和学习动力。 在讲解例题时，我们通过展示一个场景图，引导学生们观察并解析其中的数字信息，以增进他们对新知识的认识和兴趣。这种方法旨在鼓励学生积极参与到学习过程中。 2. 通过实践活动，提高学生对学习价值的认识。 通过多媒体教学展示大数据实例，如“每毫升血液含有500万红细胞和1万白细胞”，让学生尝试阅读此类大数值。在实践中，学生们会体会到直接阅读大数字的困难，从而认识到将数字转换为“万”为单位的价值。在练习中，学生们学会了在整万的数字后面添加“万”字。通过本课程的学习，学生们不仅学会了将整万数字转换为“万”单位的技巧，还深入理解了这种数字表述方式在日常应用中的益处。 学习目标 1. 掌握将庞大的数字信息转化为以“万”为单位表述的能力。 2. 借助辅导材料，使学生领会大额数字转换的实用价值，并熟练运用正确的换算规则和标准。 3. 提升学生的科学文化素养，开阔学生的知识视野，认识到数学在生活中的广泛应用。 学习重点 1. 解读示例问题所附图表信息，并理解其所反映的状况。 2. 熟练掌握重写技巧，以确保能够准确地完成重写任务。 学习难点 理解改写的方法和依据。 学习准备 教具准备：PPT课件 课时安排 1课时 教学环节 导 案 学 案 达标检测 一 分享资料，引入新知。（6分钟） 1. 展示课件材料：天安门广场的面积大约是44万平方米。 要求学生朗读出数字信息。 2. 带领学生分析这个数字的独特之处。 1. 研究数字的读法技巧，特别是针对阅读大量数字时，确保“零”的读音正确无误。 2. 深入探讨并分析这一数字的独特之处：它是一个以“万”为单位的完整数字。 1. 读数。 八千七百万 读作：八千七百万 七千九百万 读作：七千九百万 三百四十万 读作：三百四十万 四百八十万 读作：四百八十万 2. 填空。 （1）国家体育场（鸟巢）的建筑面积大约是二十六万平方米。260000=二十六万 （2）在2015年的“双十一”购物节中，截至11月11日凌晨1点，淘宝的在线用户数量达到了四千五百万。45000000=四千五百万 3. 将数字改写成以“万”为单位的数值。 四百五十万 改写为：四百五十万 七百八十万 改写为：七百八十万 九百二十万 改写为：九百二十万 五千九百万 改写为：五千九百万 4. 将数字改写成以“万”为单位的数值。 九十三万 改写为：九十三万 三百七十万 改写为：三百七十万 七百八十九万 改写为：七百八十九万 二十四万 改写为：二十四万 独立研究，探索新知。 （20分钟） 1. 呈现教材第12页的例题6。 思考点：通过观察情境图，你能够识别哪些要素？ 2. 带领学生观察并分析图中所示数字的特性。 3. 安排学生进行小组讨论，尝试将显示的数字转换为以“万”为单位的数值。 4. 结合学生们的讨论结果，教师带领大家归纳出转换的步骤。 5. 指导学生对比转换前后的数值，探讨大小是否有所改变。 1. 该报告详细阐述了红细胞与白细胞的功能，并精准统计了一滴血液中两者的细胞数。 2. 进行了一项全面的观察研究。 3. 小组成员首先研讨了创新的思路，并付诸实践，随后在全班范围内分享了实践心得。 4. 通过具体实例，我们掌握了内容的调整技巧：去除数值末尾的“0000”，并以“万”为单位进行表述。 5. 我们对比了数字的表述方式并进行讨论，发现数字实质并未变动，仅是表述形式上的差异。 三 巩固练习。（10分钟） 1. 指导学生完成课本第12页的实践活动。 2. 安排学生解答课本第15页的习题6。 1. 独自承担重写作任务，并与邻座同事沟通重写步骤。 2. 独自完成重写任务，填写相应表格，并在团队内进行讨论。 教学过程中老师的疑问： 课程小结，布置课后任务。（4分钟） 1. 经过这堂课的研习，你有哪些心得体会？ 2. 安排课后练习任务。 1. 分享您在这次课程中学到的核心要点和个人的感受。 2. 自主解决课后作业中的问题。 五 教学板书 六 教学反思 在本课程的讲授环节，讲师首先引导学习者关注例题6中低于两亿数值的特殊性，启发他们认识到过多零的存在会加剧书写的难度和出错的风险。这一认识激发学习者寻求更为精炼的表达方式，从而自然地进入课程主题。随后，学习者们分组合作，共同研究和确定了最佳的数值简化策略，成功解决了课程中的一项重要难题。在整个教学过程中，讲师始终坚持以学生为中心，结合学生的日常生活经验和现有知识基础，指导学生通过自主学习和实践体验，快速而深入地掌握了课程内容。 教师点评和总结： XXX 学科网（北京）股份有限公司 $$