精品解析：山东省枣庄市滕州市级索中学等三校联考2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试题

2023-2024学年山东省枣庄市滕州市级索中学等三校联考 七年级（上）期中语文试卷 一、基础知识综合 1. 阅读下面文字，完成各题。 那水呢，（ ）不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；（ ）那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由chéng清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么青亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 水藻（ ） chéng（ ）清 蓝汪汪（ ） （2）文中有错别字的一个词语是“__________”，正确的写法是“__________”。 （3）文中加点字“贮”查（ ）部，“贮”的正确解释是（ ） A．收藏；收获 B．储存；积存 C．储蓄（钱财） （4）在文中括号里填上恰当关联词语。 二、句子默写 2. 古诗文名句默写 （1）_____________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）《咏雪》一文中用“____________”和“____________”来比拟大雪纷纷落下的情景。 （3）我寄愁心与明月，_____________.(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) （4）在《次北固山下》中，表达思乡之情的两句是：_____________，_____________。 （5）《峨眉山月歌》中描写月夜景色的连续两句：_____________，_____________。 （6）《行军九日思长安故园》表现对饱受战争忧患人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句：_____________，_____________。 （7）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，_____________，_____________。（朱自清《春》） 三、综合性学习 振华学校七年级（1）班组织开展“有朋自远方来”综合性学习活动，一位同学为活动搜集了三则材料，请你按要求完成下列任务｡ 材料一】 交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人（品德高尚的人）。 （《格言联璧》） 【材料二】 管宁､华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐：“子非吾友也。” （《世说新语·德行》） 【材料三】 有只生病的鹿躺在草地上。众多野兽朋友前去看望他，并吃光了那附近的草。鹿病好后，因找不到草，缺少食物而体弱至死。 （《伊索寓言·病鹿》） 3. 校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的帖子，不少同学纷纷跟帖留言。 小刚留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。 你的留言：________________________（要结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟，不能使用材料中已有的名言或警句。） 4. 根据【材料一】和【材料二】内容，谈谈你对“交友”的认识。 5. 请用自己的话概括出【材料三】这则寓言的寓意。 四、语言表达 6. 每个人都有自己交友的原则，古今中外的诗文中有很多关于交友的名言、警句、故事和论述，相信大家经过学习获得了不少启发，请你根据《<论语>十二章》和《陈太丘与友期行》的相关内容谈谈正确的交友之道。字数50左右。 五、名著阅读 7. 走进名著《西游记》。 （1）《西游记》的作者是_______________。最能表现孙悟空反抗精神的情节是“________________。”西天取经后孙悟空被封为“____________________。” （2）《西游记》中对沙僧虽然作者着笔不多，但他在西天取经途中发挥着不可忽视的作用，请结合具体情节简述沙僧在取经中发挥的作用。 六、诗歌鉴赏 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 8. 本诗的作者是_________________（朝代）的_________________（人名）。 9. 你从题目中获取了什么信息？ 10. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？ 七、对比阅读 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎” 子曰；“学而时习之，不亦说平？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“三军可本帅也，匹夫不可夺志也。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 【乙】 （郭伋）始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹自远来？”对曰：“闻使君到，喜。故来奉迎。”仅辞谢之。及事讫③”，诸儿复送至郭外，同“使君何日当还？”伋谓别写从事④，计日吉之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭⑤，须期乃入。其为人若此。 （节选自《后汉书·郭伋传》） 【注释】①（郭伋）始至行部：郭极刚担任并州牧，首次出巡。行部：出巡。②西河美稷：地名。③讫：完毕。④别驾从事：部下官吏，相当于随行秘书。⑤野亭：郊野外的亭子。 11. 解释下列加点词的意思。 （1）吾日三省吾身_____________ （2）传不习乎_____________ （3）三军可夺帅也_____________ （4）先期一日_____________ 12. 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 故来奉迎 温故而知新 B. 诸儿复送至郭外 过中不至 C. 人不知而不愠 相委而去 D. 遂止于野亭 于我如浮云 13. 翻译句子。 （1）子在川上曰：“连者如斯夫，不舍昼夜。” （2）闻使君到，喜，故来奉迎。 14. 请结合【甲】文中的具体语句，从学习方法或者学习态度方面谈谈你的启发？ 15. 请结合【乙】文内容，用自己的话谈一谈，你从郭伋身上学到了什么。 八、现代文阅读 16. 阅读《五猖会》片段，完成问题。 ㅤㅤ①因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 ㅤㅤ②“去拿你的书来。”他慢慢地说。 ㅤㅤ③这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 ㅤㅤ④我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 ㅤㅤ⑤两句一行，大约读了二三十行罢。 ㅤㅤ⑥他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。” ㅤㅤ⑦他说完，便站起来，走进房里去了。 ㅤㅤ⑧我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。 粤自盘古，生于太荒， 首出御世，肇开混茫。 ㅤㅤ⑨就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，读下去，记住它，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！…… ㅤㅤ⑩应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 （1）选文出自鲁迅的散文集 ___________，该散文集原名是 ___________。 （2）赏析文中划线的句子。 在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 （3）选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是么？ （4）结合文章内容，可以看出父亲是一个什么样的人？ （5）如果你是文中的“我”，想说服“父亲”放弃要“我”读《鉴略》的想法，你该说些什么？ 阅读下文，完成各题。 荷叶·母亲 冰心 ①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。 ②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。 ③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。” ④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 ⑤仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 ⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！ ⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 ⑧我心中深深地受了感动—— ⑨母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 一九二二年七月二十一日 17. 作者的心情有什么变化？请在文中找出相关语句填写在括号中。 （ ） ——不适宜——（ ）——感动 18. 文中②③两段从记叙的顺序来看是什么？这样写的作用是什么？ 19. 在⑥⑦两自然段中，诗歌描绘了怎样的画面？作者通过什么写母爱？ 20. “心中的雨点”指的是什么？能否联系实际说说你“心中的雨点”。 九、作文 21. 阅读下面的文字，根据要求写作。 有人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的；有人渴望飞翔，因为可以看清世间万物的奥秘；有人渴望友谊，因为可以抚慰孤独寂寞的灵魂…… 请以“那一刻，我渴望 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年山东省枣庄市滕州市级索中学等三校联考 七年级（上）期中语文试卷 一、基础知识综合 1. 阅读下面的文字，完成各题。 那水呢，（ ）不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；（ ）那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由chéng清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么青亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 水藻（ ） chéng（ ）清 蓝汪汪（ ） （2）文中有错别字的一个词语是“__________”，正确的写法是“__________”。 （3）文中加点字“贮”查（ ）部，“贮”的正确解释是（ ） A．收藏；收获 B．储存；积存 C．储蓄（钱财） （4）在文中括号里填上恰当的关联词语。 【答案】（1）zǎo 澄 wāng （2）青亮 清亮 （3）贝 B （4）不但 况且 【解析】 【详解】（1）注意“藻”不要注成zhǎo。“澄清”形容水清而透明。 （2）“青亮”应为“清亮”。清亮：形容水透明，清澈见底。 （3）“贮”是“贝”旁，根据“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”可知，“贮”的意思是储存，积存；故选B。 （4）根据“反倒”一词可知，第一空应填“不但”；根据句意，第二空应填表示递进关系的“况且”。 二、句子默写 2. 古诗文名句默写 （1）_____________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）《咏雪》一文中用“____________”和“____________”来比拟大雪纷纷落下的情景。 （3）我寄愁心与明月，_____________.(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) （4）在《次北固山下》中，表达思乡之情的两句是：_____________，_____________。 （5）《峨眉山月歌》中描写月夜景色的连续两句：_____________，_____________。 （6）《行军九日思长安故园》表现对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句：_____________，_____________。 （7）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，_____________，_____________。（朱自清《春》） 【答案】 ①. 秋风萧瑟 ②. 撒盐空中差可拟 ③. 未若柳絮因风起 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 乡书何处达？ ⑥. 归雁洛阳边 ⑦. 峨眉山月半轮秋 ⑧. 影入平羌江水流 ⑨. 遥怜故园菊 ⑩. 应傍战场开 ⑪. 还有各种花的香 ⑫. 都在微微润湿的空气里酝酿 【解析】 【详解】本题考查默写诗文名句的能力。（1）（3）（7）题是直接型默写，（2）（4）（5）（6）题是理解型默写，要按照题中要求默写，注意准确书写，尤其注意易错字，如“萧”“撒”“絮”“羌”“酝酿”等。 三、综合性学习 振华学校七年级（1）班组织开展“有朋自远方来”综合性学习活动，一位同学为活动搜集了三则材料，请你按要求完成下列任务｡ 【材料一】 交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人（品德高尚的人）。 （《格言联璧》） 【材料二】 管宁､华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐：“子非吾友也。” （《世说新语·德行》） 【材料三】 有只生病的鹿躺在草地上。众多野兽朋友前去看望他，并吃光了那附近的草。鹿病好后，因找不到草，缺少食物而体弱至死。 （《伊索寓言·病鹿》） 3. 校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的帖子，不少同学纷纷跟帖留言。 小刚留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。 你的留言：________________________（要结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟，不能使用材料中已有的名言或警句。） 4. 根据【材料一】和【材料二】的内容，谈谈你对“交友”的认识。 5. 请用自己的话概括出【材料三】这则寓言的寓意。 【答案】3. 示例：“近朱者赤，近墨者黑！”好朋友，可以成就一生的辉煌；不好的朋友，可能贻害一生，所以我们要结交益友。 4. 示例：①结交没有才能的正直人也远比结交才华横溢的奸诈之人强。②要结交与自己志同道合的人。③交友一定要有所选择，要与君子､端士､志同道合的人做朋友。 5. 寓意：过多地结交毫无益处的朋友是有害无益的。 【解析】 【3题详解】 考查语言表达能力。解答时，结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟，注意不要使用材料中已有的名言或警句。开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。 示例：“财富不是朋友，而朋友却是财富”，与志同道合的人交朋友是一生的财富。 【4题详解】 考查对材料内容的理解和语言表达能力。根据对材料内容的理解，围绕自己对“交友”的认识，进行作答即可。 材料一“交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人（品德高尚的人）”，这句的意思表明了“道德”的重要性。古人是讲究“德为首”的。没有道德的知识的危险的，无才有德也是德。这句话的意思就是：如果你和一个知识丰富的邪恶之人做朋友，不如认识一个有品德的文盲。 材料二“管宁､华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之｡又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看”，告诉我们志不同道不合，便难以成友。华歆先为金钱所惑，后又读书不够专注。没有内在精神的默契，这样的朋友是无法真正沟通和理解的，也就失去了做朋友的意义了； 据此总结作答即可。 5题详解】 考查对寓言故事和寓意的理解。 联系材料三中“有只生病的鹿躺在草地上。众多野兽朋友前去看望他，并吃光了那附近的草。鹿病好后，因找不到草，缺少食物而体弱至死”的内容可知，帮助别人，不索取任何回报，这才是真心关心对方。交友一定要谨慎，过多地结交毫无益处的朋友是有害无益的。 【点睛】材料二参考译文： 管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头，像看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片，然而看到管宁的神色后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” 四、语言表达 6. 每个人都有自己交友的原则，古今中外的诗文中有很多关于交友的名言、警句、故事和论述，相信大家经过学习获得了不少启发，请你根据《<论语>十二章》和《陈太丘与友期行》的相关内容谈谈正确的交友之道。字数50左右。 【答案】示例：我们在交友时要本着诚信的原则，答应朋友的事情就要做到，坦诚相待，言而有信。 【解析】 【详解】本题考查学生表达能力。《陈太丘与友期行》告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。通过元方的言行举止，让我们知道了要做一个坚持原则的人。通过友人的行为，让我们知道了知错就改。而友人又作为一个反面教材告诉我们信用的重要性。通过陈太丘的行为，让我们知道了要做一个言而有信的人。《＜论语＞十二章》：与朋友交而不信乎？意思是：同朋友交往是否诚实呢？也是表达诚信交友的重要性。本题答案不唯一，言之有理即可。 示例：我们交友应像《<论语>十二章》中说的“择其善者而从之”，学习朋友优点。还要像陈太丘友人般知错能改，重信守时。 五、名著阅读 7. 走进名著《西游记》。 （1）《西游记》作者是_______________。最能表现孙悟空反抗精神的情节是“________________。”西天取经后孙悟空被封为“____________________。” （2）《西游记》中对沙僧虽然作者着笔不多，但他在西天取经途中发挥着不可忽视的作用，请结合具体情节简述沙僧在取经中发挥的作用。 【答案】（1） ①. 吴承恩 ②. 大闹天宫 ③. 斗战胜佛 （2）示例：沙僧是唐僧西天取经途中一个忠诚卫士。他挑担牵马，没有怨言，黑水河、通天河等处师父受难，他与师兄们一起斗魔除妖，忠心耿耿。 【解析】 【小问1详解】 考查名著内容。 《西游记》的作者是明代小说家吴承恩，为四大名著之一。 最能表现悟空反抗精神的情节是大闹天宫。神通初成的孙悟空先大闹龙宫取得如意金箍棒，又大闹地府勾去生死簿，后被天界招安，封为弼马温。得知职位低卑后生气返回花果山，并战胜托塔天王和三太子的讨伐，迫使玉皇大帝封其为齐天大圣，并在天庭建齐天大圣府，奉旨管理蟠桃园。因醉酒搅乱王母的蟠桃盛会，偷吃太上老君的金丹，炼成了金刚不坏之躯，阴差阳错间在太上老君的炼丹炉中炼就火眼金睛。之后大闹天宫，十万天兵天将、四大天王、二十八星宿对其围剿亦不能将其打败，后来在与如来的打赌斗法中失利，被压在如来舍去一手化作的五行下五百余年悔过自新。 取经功成以后，被如来封为斗战胜佛，脱去金箍，得成正果。 【小问2详解】 考查名著人物。沙僧是西天取经途中一个最忠诚的卫士。他个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪财好色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，挑担牵马，任劳任怨，谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分。当遭遇妖魔拦路时，他同两位师兄一起战斗，降妖除魔。对唐僧忠心耿耿，从无二心。他是取经团队中不可或缺的一个角色。 六、诗歌鉴赏 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 8. 本诗的作者是_________________（朝代）的_________________（人名）。 9 你从题目中获取了什么信息？ 10. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？ 【答案】8. ①. 唐代 ②. 李白 9. 诗人的好友王昌龄被贬到龙标，李白写了这首诗送给他。 10. 运用拟人的修辞，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切、思念之情。 【解析】 【8题详解】 考查作家作品。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白创作的一首七绝。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。 【9题详解】 考查赏析题目。题目中的“左迁龙标”点明了好友王昌龄被贬的境遇和被贬的地点。“遥有此寄”点明此时作者并未在好友身边，只好写一首诗来表达自己对朋友的深情。事实上，此时作者身在扬州。 【10题详解】 考查诗句赏析。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是我把忧愁的心思寄托给明亮的月亮，希望它能一直陪着您到夜郎以西。这两句运用拟人的修辞，通过丰富的想象。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。表达了对友人的关心和牵挂，以及作者对好友境遇的忧愁和无奈之意。 七、对比阅读 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎” 子曰；“学而时习之，不亦说平？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“三军可本帅也，匹夫不可夺志也。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 【乙】 （郭伋）始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹自远来？”对曰：“闻使君到，喜。故来奉迎。”仅辞谢之。及事讫③”，诸儿复送至郭外，同“使君何日当还？”伋谓别写从事④，计日吉之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭⑤，须期乃入。其为人若此。 （节选自《后汉书·郭伋传》） 【注释】①（郭伋）始至行部：郭极刚担任并州牧，首次出巡。行部：出巡。②西河美稷：地名。③讫：完毕。④别驾从事：部下官吏，相当于随行秘书。⑤野亭：郊野外的亭子。 11. 解释下列加点词的意思。 （1）吾日三省吾身_____________ （2）传不习乎_____________ （3）三军可夺帅也_____________ （4）先期一日_____________ 12. 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 故来奉迎 温故而知新 B. 诸儿复送至郭外 过中不至 C. 人不知而不愠 相委而去 D. 遂止于野亭 于我如浮云 13. 翻译句子。 （1）子在川上曰：“连者如斯夫，不舍昼夜。” （2）闻使君到，喜，故来奉迎。 14. 请结合【甲】文中的具体语句，从学习方法或者学习态度方面谈谈你的启发？ 15. 请结合【乙】文内容，用自己的话谈一谈，你从郭伋身上学到了什么。 【答案】11. ①. 每天 ②. 传授，这里指老师传授的知识 ③. 指军队 ④. 约定的期限 12. B 13. （1）孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。” （2）听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。 14. 示例：①“温故而知新，可以为师矣。”在学习中，我总认为只有上课听讲最重要，读了这一则，我发现复习也是重要的学习环节，通过复习能够对所学知识产生新的感悟，这样才能有效、扎实地掌握知识。 ​②“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”读了这一则，我懂得了做人要谦虚的道理，只有虚心学习他人的长处，改正不足，才能使自己不断进步。 15. 要做一个讲信誉的人，不失信于人的人。 【解析】 【11题详解】 本题考查文言实词的含义。 （1）句意：我每天多次反省自己；日：每天； （2）句意：老师传授的知识是不是复习了呢？传：传授，这里指老师传授的知识； （3）句意：军队的主帅可以改变；三军：指军队； （4）句意：比原定日期早一天；期：约定的期限。 【12题详解】 本题考查文言词语的含义。 A.故：所以/旧的知识，学过的知识； B.至：到/到； C.表转折/表顺承； D.在/对，对于； 故选B。 【13题详解】 本题考查文言语句的翻译。 （1）重点词语：川上，河边；逝，往，离去；斯，代词，这，指河水；夫，语气词，用于句末，表示感叹。 （2）重点词语：闻，听说；喜，高兴；故，所以。 【14题详解】 本题考查理解与分析运用能力。可选择一处学习方法和学习态度上的语句谈自己的看法。言之有理即可。 示例一：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”讲的是学习态度。这句话的意思是，（对于任何学问、知识、技艺等）知道它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。告诉我们要对知识产生兴趣，只有对“知”乐而为之，才能不断积累更渊博的知识。孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。正所谓“兴趣是最好的老师”，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会用心学习，从而会学得比别人好。 示例二：“学而不思则罔，思而不学则殆”：说明学思结合是最有效的学习方法。告诉我们一味读书而不思考，就不能深刻理解，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去实实在在地学习，则终究会疑惑而一无所得。 【15题详解】 本题考查对主旨的理解。 阅读全文，疏通文意，可知本文主要讲述了郭伋守信的故事。他为了给孩子树立守信的榜样，而“止于野亭”，由此可见成人的言行对孩子的影响力之大。围绕着大人言行举止对孩子的影响来谈启示即可。 示例：讲究诚信。郭伋巡视回来，比约定日期早一天，怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，等到约定日期才进城。 【点睛】【甲】 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解（我），（我）也不生气，不也是品德上有修养的人吗？” 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。” 孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。” 【乙】 郭伋刚到任时巡行部署，到西河郡美稷县，有几百儿童，各骑着竹马，在道旁拜迎。郭伋问：“孩子们为什么自己远来。”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。”郭伋辞让致谢。等到事情办完，孩子们又送到城郭外，问“使君哪一天能回来”。郭伋叫别驾从事计算日程，告诉了他们。巡视回来，比原定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，等到预定日期才进城。他就是这样的一个人啊。 八、现代文阅读 16. 阅读《五猖会》片段，完成问题。 ㅤㅤ①因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 ㅤㅤ②“去拿你的书来。”他慢慢地说。 ㅤㅤ③这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 ㅤㅤ④我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 ㅤㅤ⑤两句一行，大约读了二三十行罢。 ㅤㅤ⑥他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。” ㅤㅤ⑦他说完，便站起来，走进房里去了。 ㅤㅤ⑧我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。 粤自盘古，生于太荒， 首出御世，肇开混茫。 ㅤㅤ⑨就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，读下去，记住它，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！…… ㅤㅤ⑩应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 （1）选文出自鲁迅的散文集 ___________，该散文集原名是 ___________。 （2）赏析文中划线的句子。 在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 （3）选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是么？ （4）结合文章内容，可以看出父亲是一个什么样的人？ （5）如果你是文中的“我”，想说服“父亲”放弃要“我”读《鉴略》的想法，你该说些什么？ 【答案】（1） ①. 《朝花夕拾》 ②. 《旧事重提》 （2）这句话运用的是心理描写，从“也听到自己急急诵读的声音发着抖”可以体会到作者急切的心情，在夜中鸣叫似的”这些语句中也能够深深体会到作者的无助无奈以及痛苦。 （3）烘托让“我”背书给“我”带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。 （4）父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。 （5）示例：爸爸，我牢记您的教导。但是这次五猖会我已心心念念许久？况且，读书也不能专一，即使背会了也转瞬即忘。我也向您保证，及时完成学习任务。还望您能宽限一天。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识。文段都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。 【小问2详解】 本题考查学生赏析语句的能力。 描写方法一般指人物描写方法、动作、语言和心理描写。 结合第⑥段“给我读熟。背不出，就不准去看赛会”，第⑩段“母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来”可知，父亲让“我”背书，“我”感到很扫兴，“母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救”，这是我那时的心理描写，写出“我”孤立无援，心情沮丧到了极点，所以可以看出“我”此时害怕背不过和迫切的无助无奈以及痛苦。 【小问3详解】 本题考查对比的作用。 选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比。结合⑩段“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”的心理描写，可知，寂静的环境描写烘托父亲在“我”准备去玩的时候，突然抽查“我”的背书情况，给“我”带来的痛苦感受，突出文章的主旨——强制的封建教育对儿童的伤害。 【小问4详解】 本题考查人物形象理解。 根据第①段“我笑着跳着，催他们要搬得快”，第②段“‘去拿你的书来。’他慢慢地说”，第④段“他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去”“给我读熟。背不出，就不准去看赛会”可知，“我”对去看“五猖会”充满了期盼，而此时父亲却叫“我”去拿书来背，并且强调“我”背不出的话，不能看赛会。由此可见，父亲是一个具有封建思想的家长，他不了解孩子渴望玩耍的心理，对孩子非常专制冷漠。 【小问5详解】 本题考查语言表达。 要说服父亲，放弃让我读《鉴略》的想法，先要说明想去看五猖会的理由。同时，也要表明看会后一定更加努力学习的态度，请父亲放心不会因为看会而耽误学习。还要注意用语恰当，符合人物身份。 示例：爸爸，五猖会是全县中最盛的会，一年难得一见，是我最想看的东西。再说看五猖会也是感受和学习民族文化很好的机会，能学到很多东西，况且，我们已经都准备好了。如果您现在让我读《鉴略》，我会心不在焉，读不下去，更背不下来。您放心，回来后我定专心读书，及时完成学习任务，我说到做到，请您监督。您就让我赶紧去看吧！ 阅读下文，完成各题。 荷叶·母亲 冰心 ①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。 ②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。 ③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。” ④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 ⑤仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 ⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！ ⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 ⑧我心中深深地受了感动—— ⑨母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 一九二二年七月二十一日 17. 作者的心情有什么变化？请在文中找出相关语句填写在括号中。 （ ） ——不适宜——（ ）——感动 18. 文中②③两段从记叙的顺序来看是什么？这样写的作用是什么？ 19. 在⑥⑦两自然段中，诗歌描绘了怎样的画面？作者通过什么写母爱？ 20. “心中的雨点”指的是什么？能否联系实际说说你“心中的雨点”。 【答案】17. ①. 烦闷 ②. 不宁的心绪散尽了 18. 插叙， 说明我家与荷花有着很深的感情，大家都喜欢荷花，为后文写惦记雨中荷花埋下伏笔。 19. 雨打红莲，荷叶护莲（意对即可）用荷叶比作母亲，用红莲比作自己，表现母亲像荷叶护莲般呵护我来赞颂母爱。借物喻人，托物寄情。（意对即可） 20. 生活中的困难、磨难，人生路上的风风雨雨（意对即可）运动场上的泪水、成绩考砸后的忧伤、同学之间的摩擦……（理解正确并说出与生活实际相关联的内容即可） 【解析】 【17题详解】 本题考查情感变化。 根据第④段“半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须”可知，天气阴沉“我”有些烦闷； 第⑤段写“我”因红莲被繁密的雨点打得左右攲斜而不适意； 第⑥段“对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了”，写大荷叶覆盖在红莲上面为其遮雨，“我”不宁的心绪散尽了； 第⑦到⑨段写由大荷叶覆盖在红莲上面为其遮雨的画面，联想到母亲为孩子的辛苦付出，母亲对孩子的庇护，心中感荷，内心感动。 18题详解】 本题考查记叙顺序。 第②段“八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲”，第②段“九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：‘我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。’”，写九年前“我”和祖父在园里乘凉谈论院中的莲花，运用了插叙的记叙顺序；说明“我”家与荷花有着很深的感情，大家都喜欢荷花； 联系第⑤段“窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想”等语句可知，为下文“我”惦记雨中荷花埋下伏笔。 【19题详解】 本题考查画面描绘及表现手法。 根据第⑥段“一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面”，第⑦段“雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠”可知，在下雨时大荷叶倾侧下来覆盖在红莲上，雨水打在红莲上，红莲不动摇（受到庇护）；据此可概括画面：雨中荷叶护红莲。 联系第⑧段“我心中深深地受了感动”，第⑨段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”可知，作者将荷叶比作母亲，将红莲比作自己，运用比喻的修辞手法，写荷叶护莲正像母亲庇护孩子，借物喻人，托物寄情，歌颂母爱，赞颂母亲。 【20题详解】 本题考查语句理解。 根据第⑥段“一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面”，第⑦段“雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠”，联系第⑨段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”可知，作者将荷叶比作母亲，将红莲比作自己，将“心中的雨点”比作生活中遇到的困难、磨难。题干要求我们结合实际说说“心中的雨点”，说说自己生活中遇到的困难即可，如：演讲比赛失利，受到打击。 九、作文 21. 阅读下面的文字，根据要求写作。 有人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的；有人渴望飞翔，因为可以看清世间万物的奥秘；有人渴望友谊，因为可以抚慰孤独寂寞的灵魂…… 请以“那一刻，我渴望 ”题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 那一刻，我渴望长大 穿上爸爸的外套，戴上爸爸的帽子，再挎上他的公文包，对着镜子前后照，我感觉自己好像长大了……小时候，每每这样装扮，就会引来妈妈又好气又好笑的话语：“你啥时候才能长大啊！”是啊，“长大”，我反复品味这个词，感觉长大好像离我十分遥远。 放学了，我跟往常一样，坐在阳台旁写作业，窗外的小河安静地流滴，树叶沙沙地响着，花儿悄悄地开着，天上一大团一大团的白云好像触手可及…… “快写作业，别发呆了。”妈妈一边拖地一边唠叨着。 “哦，知道了。”我漫不经心地应答，然后开始奋笔疾书。 “淅沥沥、淅沥沥……”窗外下起了小雨，雨丝就像一根根棉线从天而降，给予花草树木充足的水分，花草树木也食挚地吮吸着甘露，好像一切都是上天的旨意。这时的河面也变得波光粼粼，无数的连漪一圈圈荡漾开去，好像迟暮的妇人在舒展眉头。 “快点写作业！别以为我在炒菜就看不到你。”老妈又像复读机一样开始碎念了。我有点不耐烦了，噌的一下站起身，来到厨房准备喝杯水顺口气。咕噜咕噜，我喝着水，老妈那边又滑腔了：“乐乐，帮妈妈递一下那个”，我顺着妈妈手指的方向，把林布递给了她，妈妈一把换过抹布，利地一边一边擦着社台，我这才发现妈妈已是满头大汗，我忍不住帮妈妈撩开了挡住她视线的发丝，咦，妈妈的鬓角啥时候添了几根白发？走路都带风的妈妈怎么突然就老了呢？这些白发究竟是什么时候爬到妈妈头上去的呢？我站在妈妈的身旁，怔怔地出了神，鼻尖一酸，眼睛也不禁有些湿…… 窗外的小雨依旧淅淅沥沥地下着，屋里的饭桌上已经摆满了热腾腾的饭菜，吃着香喷喷的饭菜，望着渐渐老去的妈妈，那一刻，我突然好想长大。如果我长大了，妈妈就不用时刻围着我转；如果我长大了，我就可以天天给妈妈做好吃的；如果我长大了，我就一定要让妈妈过上幸福美好的生活，我要把过去亏欠妈妈的，都补偿给她。 那一刻，我渴望长大。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。“那一刻”，确定要写过去的事情，写瞬间的事情。“渴望”，是迫切地希望，殷切地盼望，是一种情感上的诉求，渴望的东西应该是现实中没有得到并且难以得到的。“我”指现实中的自己，表示要写自己的真实经历，细腻准确地传达出自己的“渴望”。根据材料“有人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的；有人渴望飞翔，因为可以看清世间万物的奥秘；有人渴望友谊，因为可以抚慰孤独寂寞的灵魂……”的提示，补题可写“自由、飞翔、友谊”等，也可不局限于材料的限制，选择与现实生活密切相关或体现时代特色的词语，如坚强、疫情过去、梦想成真等立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，补充好题目。如那一刻，我渴望长大；那一刻，我渴望成为志愿者；那一刻，我渴望自己坚强等。行文时，应写清楚“渴望”什么，因什么而“渴望”，如何去实现“渴望”，“渴望”的结果如何，“渴望”的意义何在；可从那一刻的处境写起，最关键的一点，是写出“渴望”的原因，也就与补题相反的自己不具备或没有实现的东西。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$