精品解析：安徽省淮南市谢家集区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

安徽省淮南市谢家集区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2.试卷包括“试题卷”(4页)和“答题卷”(2页)两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3.请独立思考，诚信答题。 一、选择题(共36分，12小题，每小题3分。下列各题4个备选答案中，只有一个是最符合题意的) 1. 进入初中以来，大家都发现小亮变得跟以前不一样了。小亮现在跟网友聊得不亦乐乎，跟身边的小伙伴们却很少交流，即使有集体活动他也很少参加了。小亮的这种表现体现了青春期矛盾心理中的（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 自负与自卑 D. 勇敢与怯懦 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 ABD：这都是青春期的矛盾心理的表现。材料中，小亮现在跟网友聊得不亦乐乎，跟身边的小伙伴们却很少交流，即使有集体活动他也很少参加了，这体现了闭锁与开放的心理，故B说法正确，AD不符合题意； C：这不属于青春期的矛盾心理的表现，故C不符合题意； 故本题选B。 2. “学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”明代陈献章的这一观点，强调了学习中的疑问和困惑是进步的基石，怀疑是觉醒和领悟的基础。这启示我们在学习中（ ） ①敢于质疑权威 ②勇于否定一切 ③敢于表达不同 ④探索解决方案 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查培养批判性思维。 ①③④：“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。这启示我们敢于质疑权威，敢于表达不同，探索解决方案，①③④符合题意； ②：敢于表达不同观点并不等同于否定一切，②观点错误； 故本题选C。 3. “同行十二年，不知木兰是女郎。”《木兰诗》中介绍，花木兰代父从军多年，作战英勇，屡立战功，丝毫不逊色于男子将官。这启示我们（ ） ①性别差异根本就不存在 ②要敢于打破性别刻板印象 ③女性比男性更擅长作战 ④要发掘潜力，做更好的自己 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查性别差异。 ②④：材料通过木兰代父从军故事，启示我们要敢于打破性别刻板印象，要发掘潜力，做更好的自己，故②④说法正确； ①：男女生之间存在着性别差异，①说法错误； ③：这歪曲了题文的主旨，故③说法错误； 故本题选D。 4. 自从老师安排小华(男生)和小丽(女生)成为“一帮一”合作伙伴后，两人相互帮助，学习成绩都得到了很大的提升。同时，两人的交往也日益频繁起来。对于小华和小丽的这种交往，以下说法你认同的是（ ） ①需要把握交往的尺度 ②能够建立异性友谊 ③最终会发展成为早恋 ④这就是美好的爱情 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①②：材料通过小华与小丽的交往故事，向我们说明了异性之间的交往需要把握交往的尺度，能够建立异性友谊，故①②说法正确； ③：没有正确理解题意，说法太绝对，故③说法错误； ④：这并不是真正的爱情，故④说法错误； 故本题选A。 5. 有人说过，自信的人才是最美丽的。自信是对自己的肯定，不管别人怎样看你，自信地对待自己绝不可以吝啬。以下古诗句中，体现了自信品质的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 青山一道同云雨，明月何曾是两乡 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自信品质的正确认识。 A：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之意思是如果对国家有利，我可以不顾生死。岂能因祸而逃避，见福就趋附呢? 体现的是爱国情感，A说法与题不符； B：青山一道同云雨，明月何曾是两乡意思是你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？没有体现自强品质，B说法与题不符； C：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海意思是说，尽管现在前方困难重重，但是早晚有一天我会乘风破浪，到达理想中的彼岸！体现的是自强的品质，C说法符合题意； D：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行意思是从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践 意思是：从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践，D说法与题不符； 故本题选C。 6. “行己有耻”出自《论语·子路》，要求我们自尊自爱，不做有损人格的事。以下几位同学的做法中，符合“行己有耻”要求的是（ ） ①小赵将捡到的钱包归还，拒绝失主酬金 ②小钱严守承诺，考场上将答案传给好友小军 ③小孙路过果园发现没人看守，进去摘果子吃 ④小李劝爸爸退还他人礼物，不做昧良心的事 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①④：行己有耻指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。小赵将捡到的钱包归还，拒绝失主酬金，小李劝爸爸退还他人礼物，不做昧良心的事，都是行己有耻的做法，故①④说法正确； ②：考试作弊是违法纪律的行为，②错误； ③：小孙的行为违背道德和法律，③错误； 故本题选C。 7. 今天，妈妈在工作上受了委屈，回家就冲爸爸发火；爸爸转身就训斥小明学习不努力，不让人省心；小明非常生气，跑进书房，拿起文具盒就摔……这一系列连环反应，给我们的启示是（ ） ①人与人之间情绪会相互传染 ②负面的情绪对我们有害无益 ③学会恰当地表达自己的情绪 ④应该消除情绪对我们的影响 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的正确认识。 ①③：依据题文描述，妈妈受到委屈后向爸爸发火，爸爸转身训斥小明，小明生气后拿起文具盒就摔，根据所学知识可知这一系列连环反应体现了人与人之间情绪会相互传染，我们要学会恰当地表达自己的情绪，①③说法正确； ②：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，②说法错误； ④：情绪对我们既有积极影响也有消极影响，不能消除情绪的影响，④说法错误； 故本题选B。 8. 美好情感表达着我们的愿望，促进我们精神发展，让我们的生活更加绚丽多彩。下面的做法中，能够帮助我们获得美好情感的是（ ） ①结交众多网友 ②参加社会公益活动 ③参加助农秋收劳动 ④阅读经典文学名著 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感的方式。 ②③④：依据教材知识，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，故②③④说法正确； ①：要谨慎结交网友，故①错误； 故本题选D。 9. 漫画《徒劳无功》启示我们（ ） A. 集体的力量是渺小的 B. 人数越多，力量越大 C. 集体需要共同的目标 D. 个人的力量是有限的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 C：漫画《徒劳无功》表述了这些人并没有向一个方向努力，没有共同的目标，各干各的，所以是徒劳无功的，这启示我们集体需要共同的目标，集体的力量来源于成员共同的目标与团结合作，故C说法正确； A：集体力量是强大的，故A说法错误； B：不一定人越多，力量越大，集体的力量不是来源于成员数量的简单相加，故B说法错误； D：漫画主旨并不是强调个人力量是有限的，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 小兰酷爱诗词歌赋，邀请几位同学成立了一个诗歌爱好小组，并共同制定了公约，定期进行诗歌朗诵、创作活动。对此，以下观点正确的是（ ） ①这是一个因兴趣相投建立的小群体 ②这个小群体有利于大家互学共进 ③小组成员应该认真遵守小组公约 ④小组公约与班级相违背，应废除 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体中的小群体。 ①②③：材料中，小兰因为酷爱诗词歌赋，和几位同学成立了一个诗歌爱好小组，并共同制定了公约，定期进行诗歌朗诵、创作活动。这是一个因兴趣相投建立的小群体，这个小群体有利于大家互学共进，小组成员应该认真遵守小组公约，故①②③说法正确； ④：小组公约并没有与班级相违背，故④说法错误； 故本题选A。 11. 2024年5月13日，安徽省市场监管局与安徽省委政法委、安徽省公安厅联合印发通知，部署自即日起至12月10日，在全省范围内开展打击传销“皖剑-2024”行动，防范聚集式传销回流反弹，严厉打击网络传销活动。此举（ ） ①说明法律具有规范保护作用 ②有利于保障公民的合法权益 ③杜绝了网络传销现象的发生 ④打击违法犯罪，伸张了正义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①②④：安徽省严厉打击网络传销活动，说明法律具有规范保护作用，有利于保障公民的合法权益，打击违法犯罪，伸张了正义，①②④说法正确； ③：杜绝的说法太绝对，③错误； 故本题选B。 12. 4月25日，2024年“美好生活·民法典相伴”民法典宣传月启动仪式在安徽省六安市举行。活动强调，要充分利用5月份全国“民法典宣传月”，扎实做好民法典宣传，让民法典走到群众身边、走进群众心里。我省此举（ ） ①是增强广大公民法治意识的需要 ②有利于营造良好的法治社会环境 ③增进了我省人民对民法典的了解 ④启示公民要学会执法，惩恶扬善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强法治意识。 ①②③：材料中，充分利用5月份全国“民法典宣传月”，扎实做好民法典宣传，让民法典走到群众身边、走进群众心里。我省这样做是增强广大公民法治意识的需要，增进了我省人民对民法典的了解，有利于营造良好的法治社会环境，故①②③说法正确； ④：公民没有执法权，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题(共64分，5小题) 13. 【认识现象，明理导行】 （1）漫画一体现了调控情绪的哪一种方法? （2）请你结合漫画一，运用“情绪”的有关知识，简要点评漫画二中的捏方便面的行为。 【答案】（1）合理宣泄。 （2）漫画二中通过捏方便面来调控情绪的行为是错误的，破坏了商家的财产；负面情绪可能会让我们因为某个小小的挫败而止步不前；持续处于负面情绪状态，则可能会危害我们的身心健康，影响人际交往；我们要学会运用正确的方法调控自己的情绪，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方式，做情绪的主人。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法；负面情绪的影响 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画一中使劲把郁闷打出来→可链接合理宣泄。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的方法；负面情绪的影响的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画一中使劲把郁闷打出来；漫画二中把郁闷通过捏方便面的方式表达出来→可链接行为是错误的；负面情绪的影响；要学会运用正确的方法调控自己的情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【见贤思齐，榜样引领】 在安徽省巢湖市夏阁镇元通村的一处民房里，今年65岁的村医孙芳华拄着双拐，不停地往返于诊室和病房之间，悉心嘱咐着前来看病的村民们。年幼时，孙芳华患上小儿麻痹症，从此离不开拐杖。但只要村民有需要，他总是随叫随到，一坚持就是47年。 （1）“拄拐村医”孙芳华身上体现了哪一青春格调?传递了怎样的情感正能量? （2）践行这一青春格调，对我们提出了哪些要求? 【答案】（1）“止于至善”；热心助人、自强不息等。 （2）从点滴小事做起，积少成多，积善成德，推己及人，帮助他人；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为；等等。 【解析】 【分析】考点考查：止于至善、青春自强 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春有格的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：65岁的村医孙芳华拄着双拐，不停地往返于诊室和病房之间，悉心嘱咐着前来看病的村民们。只要村民有需要，他总是随叫随到，一坚持就是47年→可链接止于至善； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用体验美好情感的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：65岁的村医孙芳华拄着双拐，不停地往返于诊室和病房之间，悉心嘱咐着前来看病的村民们。年幼时，孙芳华患上小儿麻痹症，从此离不开拐杖。但只要村民有需要，他总是随叫随到，一坚持就是47年→可链接热心助人、自强不息等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题间接考查如何做到止于至善，结合课本知识进行回答。 15. 【以案说法，与法同行】 案例一 张某心情不好，在家喝了很多白酒。饭后，他骑上摩托车赶往郊区去钓鱼。刚出小区，就被交警拦下。张某还想强行冲过去，被交警强行拦停。经过鉴定，张某属于“醉驾”，被采取刑事强制措施…… （1）案例一中，交警的做法体现了法律的哪一特征?反映了法治中国建设对执法机关的哪一要求? （2）结合案例一，说说法律与生活关系。 案例二 某镇副镇长无视红灯，直接驾车冲过去，旁边的交警马上拦下，他还不屑一顾地说：“我是镇长，给个面子行不行?”但是，这位交警严肃地对他说：“镇长也不行，法律面前没有例外!” （3）阅读案例二，请你说说“法律面前没有例外”的理论依据。 【答案】（1）法律是由国家强制力保证实施的；严格执法，努力维护社会公平正义。 （2）生活离不开法律的规范和保障；法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整；法律已经影响社会的方方面面；法律与我们相伴一生；等等。 （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力；公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权；每个公民都平等地受到法律保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任；等等。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、依法治国的要求、法律与生活的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用法律的特征的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：张某酒后驾车，被交警拦下。张某还想强行冲过去，被交警强行拦停。经过鉴定，张某属于“醉驾”，被采取刑事强制措施→可链接法律是靠国家强制力保证实施的； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是执法机关，需要运用依法治国的要求的知识，从反映类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：张某酒后驾车，被交警拦下。张某还想强行冲过去，被交警强行拦停。经过鉴定，张某属于“醉驾”，被采取刑事强制措施→可链接严格执法，努力维护社会公平正义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用法律与生活的关系的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：张某酒后驾车，被交警拦下。张某还想强行冲过去，被交警强行拦停。经过鉴定，张某属于“醉驾”，被采取刑事强制措施→可链接法律与生活的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用法律的特征的知识，从依据类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：某镇副镇长开车闯红灯，被旁边的交警马上拦下，这位交警严肃地对他说：“镇长也不行，法律面前没有例外!”→可链接公民在法律面前一律平等的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【感受法律关爱，学会依法办事】 材料一 “用情断好百姓家务事。发布2批反家暴典型案例，对以“爱”之名家暴未成年人、离异后抢夺藏匿未成年子女等予以司法规制。” ——2024年最高人民法院报告摘录 材料二 2024年4月26日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议对未成年人保护法进行第二次修正。新修正的未成年人保护法必将更好地对未成年人群体实施特殊保护。 材料三 4月22日，最高人民法院公布2024年一季度司法审判工作主要数据。其中，判处未成年人罪犯1.2万人，同比增长77.67%，占罪犯总数的3.12%，同比上升1.12个百分点，重刑率8.50%。 阅读感知 （1）材料一体现了对未成年人的哪些特殊保护? 探究分析 （2）阅读材料二，请你分析我国对未成年人群体实施特殊保护的原因。 拓展思考 （3）阅读材料三中的数据，你觉得未成年人在享有特殊保护的同时，还要注意什么? （4）依法办事是一个法治社会公民的必备素质，你觉得青少年应该如何要求自己? 【答案】（1）家庭保护、司法保护。 （2）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；社会生活复杂多样，欺骗、欺诈未成年人的事件时有发生；等等。 （3）要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务；等等。 （4）树立法治意识，知道什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果；遵守各种法律、法规，通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益；养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；等等。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人合法权益防线、学会依法办事的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：责任意识、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对以“爱”之名家暴未成年人、离异后抢夺藏匿未成年子女等予以司法规制→家庭保护、司法保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用给予未成年人特殊保护的原因的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新修正的未成年人保护法必将更好地对未成年人群体实施特殊保护→给予未成年人特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用依法行使权利、自觉履行义务的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：判处未成年人罪犯1.2万人，同比增长77.67%→珍惜权利，依法行使权利；尊重和维护他人的权利，自觉履行义务。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查如何依法办事，可结合教材知识作答。 17. 【认识集体，建设美好集体】 某中学就“认识集体，建设班集体”开展探究学习，请你参加，并完成下列问题。 认识美好集体—— 校园镜头一 足球场上，702班的球员们各司其职，配合娴熟，不时打出精彩的进攻，赢得观众阵阵喝彩声；足球场下，702班的同学们，喊着号子，摇着小旗，跳着自编的舞蹈，以各种方式为场上的球员们加油鼓劲…… 校园镜头二 小云性格非常内向，几乎不与人交往。自从担任宣传委员后，小云负责策划黑板报、宣传栏，还与其他同学交流、沟通，安排其他同学参与其中……两个月下来，一个能言善讲、做事认真的小云出现在大家面前。 （1）校园镜头一中，702班展现出哪些美好集体的特征? （2）观察校园镜头二，小云身上发生的变化说明集体对我们的成长有何价值? 维护集体利益—— 校园镜头三 班级大扫除活动中，小虎不小心撞碎了价值20元的窗户玻璃……事后，有人认为：“不应该要小虎赔偿，否则，会影响大家参与集体活动的积极性！”有人认为：“小虎应该赔偿，否则，以后大家爱护公共财物的责任心会下降！”最后，大家决定，小虎赔偿10元，从班费里拿出10元，这种处理方式，得到了班主任老师的认同。 （3）请从个人利益与集体利益的关系角度，阐述校园镜头三中老师认同的理由。 建设美好集体—— （4）阅读材料，请你将以下倡议书填写完整。(要求：紧扣题意，不得出现个人真实信息) 倡议书 亲爱的同学们： 集体是我家，建设靠大家。集体是我们成长的共同家园，我们每个人都应该在建设集体中尽责，与集体共成长。特此，向全体同学倡议，我们应该做到： ①_______________。 ②_______________。 …… 倡议人：××× ×年×月×日 【答案】（1）美好的集体是善于合作的；美好的集体是充满活力的。 （2）集体可以培养我们负责任的态度和能力；集体可以培养我们人际交往的基本态度和能力；等等。 （3）个人利益与集体利益本质上是一致的，这种处理方式，既保障了集体利益，也保障了小虎的正当利益；当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应把集体利益放在个人利益之上，所以，小虎打碎了班级的玻璃应该赔偿。集体也要充分重视和保障个人的正当利益。小虎是在班级大扫除中，不小心打碎了玻璃，大家应该谅解他。 （4） ①. 主动参与集体建设，积极参加集体活动 ②. 从自己的实际情况出发，发挥所长，尽己所能，为集体出力 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、集体的作用、个人利益和集体利益的关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为集体，需要运用憧憬美好集体的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：球员们各司其职，配合娴熟→可链接美好的集体是善于合作的； 关键词②：702班的同学们，喊着号子，摇着小旗，跳着自编的舞蹈，以各种方式为场上的球员们加油鼓劲→可链接美好的集体是充满活力的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为老师，需要运用集体的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小云担任宣传委员后，负责策划黑板报、宣传栏→可链接集体可以培养我们负责任态度和能力； 关键词②：还与其他同学交流、沟通由性格内向转变成能言善讲、做事认真的学生→可链接集体可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人利益与集体利益的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大扫除活动中，小虎不小心撞碎了价值20元的窗户玻璃；小虎赔偿10元，从班费里拿出10元，得到了班主任老师的认同→可链接个人利益和集体利益的关系；当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应把集体利益放在个人利益之上；小虎打碎了班级的玻璃应该赔偿。集体也要充分重视和保障个人的正当利益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查如何在共建中尽责，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省淮南市谢家集区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2.试卷包括“试题卷”(4页)和“答题卷”(2页)两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3.请独立思考，诚信答题。 一、选择题(共36分，12小题，每小题3分。下列各题4个备选答案中，只有一个是最符合题意的) 1. 进入初中以来，大家都发现小亮变得跟以前不一样了。小亮现在跟网友聊得不亦乐乎，跟身边的小伙伴们却很少交流，即使有集体活动他也很少参加了。小亮的这种表现体现了青春期矛盾心理中的（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 自负与自卑 D. 勇敢与怯懦 2. “学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”明代陈献章的这一观点，强调了学习中的疑问和困惑是进步的基石，怀疑是觉醒和领悟的基础。这启示我们在学习中（ ） ①敢于质疑权威 ②勇于否定一切 ③敢于表达不同 ④探索解决方案 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “同行十二年，不知木兰是女郎。”《木兰诗》中介绍，花木兰代父从军多年，作战英勇，屡立战功，丝毫不逊色于男子将官。这启示我们（ ） ①性别差异根本就不存在 ②要敢于打破性别刻板印象 ③女性比男性更擅长作战 ④要发掘潜力，做更好的自己 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 4. 自从老师安排小华(男生)和小丽(女生)成为“一帮一”合作伙伴后，两人相互帮助，学习成绩都得到了很大的提升。同时，两人的交往也日益频繁起来。对于小华和小丽的这种交往，以下说法你认同的是（ ） ①需要把握交往的尺度 ②能够建立异性友谊 ③最终会发展成为早恋 ④这就是美好的爱情 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 5. 有人说过，自信的人才是最美丽的。自信是对自己的肯定，不管别人怎样看你，自信地对待自己绝不可以吝啬。以下古诗句中，体现了自信品质的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 青山一道同云雨，明月何曾是两乡 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 6. “行己有耻”出自《论语·子路》，要求我们自尊自爱，不做有损人格的事。以下几位同学的做法中，符合“行己有耻”要求的是（ ） ①小赵将捡到的钱包归还，拒绝失主酬金 ②小钱严守承诺，考场上将答案传给好友小军 ③小孙路过果园发现没人看守，进去摘果子吃 ④小李劝爸爸退还他人礼物，不做昧良心的事 A ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 7. 今天，妈妈在工作上受了委屈，回家就冲爸爸发火；爸爸转身就训斥小明学习不努力，不让人省心；小明非常生气，跑进书房，拿起文具盒就摔……这一系列连环反应，给我们的启示是（ ） ①人与人之间情绪会相互传染 ②负面的情绪对我们有害无益 ③学会恰当地表达自己的情绪 ④应该消除情绪对我们的影响 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 8. 美好情感表达着我们的愿望，促进我们精神发展，让我们的生活更加绚丽多彩。下面的做法中，能够帮助我们获得美好情感的是（ ） ①结交众多网友 ②参加社会公益活动 ③参加助农秋收劳动 ④阅读经典文学名著 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 漫画《徒劳无功》启示我们（ ） A. 集体的力量是渺小的 B. 人数越多，力量越大 C. 集体需要共同的目标 D. 个人的力量是有限的 10. 小兰酷爱诗词歌赋，邀请几位同学成立了一个诗歌爱好小组，并共同制定了公约，定期进行诗歌朗诵、创作活动。对此，以下观点正确的是（ ） ①这是一个因兴趣相投建立的小群体 ②这个小群体有利于大家互学共进 ③小组成员应该认真遵守小组公约 ④小组公约与班级相违背，应废除 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 2024年5月13日，安徽省市场监管局与安徽省委政法委、安徽省公安厅联合印发通知，部署自即日起至12月10日，在全省范围内开展打击传销“皖剑-2024”行动，防范聚集式传销回流反弹，严厉打击网络传销活动。此举（ ） ①说明法律具有规范保护作用 ②有利于保障公民的合法权益 ③杜绝了网络传销现象的发生 ④打击违法犯罪，伸张了正义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 4月25日，2024年“美好生活·民法典相伴”民法典宣传月启动仪式在安徽省六安市举行。活动强调，要充分利用5月份全国“民法典宣传月”，扎实做好民法典宣传，让民法典走到群众身边、走进群众心里。我省此举（ ） ①是增强广大公民法治意识的需要 ②有利于营造良好的法治社会环境 ③增进了我省人民对民法典的了解 ④启示公民要学会执法，惩恶扬善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题(共64分，5小题) 13. 【认识现象，明理导行】 （1）漫画一体现了调控情绪的哪一种方法? （2）请你结合漫画一，运用“情绪”有关知识，简要点评漫画二中的捏方便面的行为。 14. 【见贤思齐，榜样引领】 在安徽省巢湖市夏阁镇元通村的一处民房里，今年65岁的村医孙芳华拄着双拐，不停地往返于诊室和病房之间，悉心嘱咐着前来看病的村民们。年幼时，孙芳华患上小儿麻痹症，从此离不开拐杖。但只要村民有需要，他总是随叫随到，一坚持就是47年。 （1）“拄拐村医”孙芳华身上体现了哪一青春格调?传递了怎样的情感正能量? （2）践行这一青春格调，对我们提出了哪些要求? 15. 【以案说法，与法同行】 案例一 张某心情不好，在家喝了很多白酒。饭后，他骑上摩托车赶往郊区去钓鱼。刚出小区，就被交警拦下。张某还想强行冲过去，被交警强行拦停。经过鉴定，张某属于“醉驾”，被采取刑事强制措施…… （1）案例一中，交警的做法体现了法律的哪一特征?反映了法治中国建设对执法机关的哪一要求? （2）结合案例一，说说法律与生活的关系。 案例二 某镇副镇长无视红灯，直接驾车冲过去，旁边的交警马上拦下，他还不屑一顾地说：“我是镇长，给个面子行不行?”但是，这位交警严肃地对他说：“镇长也不行，法律面前没有例外!” （3）阅读案例二，请你说说“法律面前没有例外”的理论依据。 16. 【感受法律关爱，学会依法办事】 材料一 “用情断好百姓家务事。发布2批反家暴典型案例，对以“爱”之名家暴未成年人、离异后抢夺藏匿未成年子女等予以司法规制。” ——2024年最高人民法院报告摘录 材料二 2024年4月26日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议对未成年人保护法进行第二次修正。新修正的未成年人保护法必将更好地对未成年人群体实施特殊保护。 材料三 4月22日，最高人民法院公布2024年一季度司法审判工作主要数据。其中，判处未成年人罪犯1.2万人，同比增长77.67%，占罪犯总数的3.12%，同比上升1.12个百分点，重刑率8.50%。 阅读感知 （1）材料一体现了对未成年人的哪些特殊保护? 探究分析 （2）阅读材料二，请你分析我国对未成年人群体实施特殊保护的原因。 拓展思考 （3）阅读材料三中的数据，你觉得未成年人在享有特殊保护的同时，还要注意什么? （4）依法办事是一个法治社会公民的必备素质，你觉得青少年应该如何要求自己? 17. 【认识集体，建设美好集体】 某中学就“认识集体，建设班集体”开展探究学习，请你参加，并完成下列问题。 认识美好集体—— 校园镜头一 足球场上，702班的球员们各司其职，配合娴熟，不时打出精彩的进攻，赢得观众阵阵喝彩声；足球场下，702班的同学们，喊着号子，摇着小旗，跳着自编的舞蹈，以各种方式为场上的球员们加油鼓劲…… 校园镜头二 小云性格非常内向，几乎不与人交往。自从担任宣传委员后，小云负责策划黑板报、宣传栏，还与其他同学交流、沟通，安排其他同学参与其中……两个月下来，一个能言善讲、做事认真的小云出现在大家面前。 （1）校园镜头一中，702班展现出哪些美好集体特征? （2）观察校园镜头二，小云身上发生的变化说明集体对我们的成长有何价值? 维护集体利益—— 校园镜头三 班级大扫除活动中，小虎不小心撞碎了价值20元的窗户玻璃……事后，有人认为：“不应该要小虎赔偿，否则，会影响大家参与集体活动的积极性！”有人认为：“小虎应该赔偿，否则，以后大家爱护公共财物的责任心会下降！”最后，大家决定，小虎赔偿10元，从班费里拿出10元，这种处理方式，得到了班主任老师的认同。 （3）请从个人利益与集体利益的关系角度，阐述校园镜头三中老师认同的理由。 建设美好集体—— （4）阅读材料，请你将以下倡议书填写完整。(要求：紧扣题意，不得出现个人真实信息) 倡议书 亲爱的同学们： 集体是我家，建设靠大家。集体是我们成长的共同家园，我们每个人都应该在建设集体中尽责，与集体共成长。特此，向全体同学倡议，我们应该做到： ①_______________。 ②_______________。 …… 倡议人：××× ×年×月×日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$